轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師【教學參考】

轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師【教學參考】轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師【教學參考】轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師【教學參考】轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師【教學參考】轉(zhuǎn)變觀念做一名幸福的教師最近我參加了繼續(xù)教育專業(yè)課網(wǎng)絡(luò)研修，通過觀看視頻教學和聆聽各位專家講座，發(fā)表評論，與同仁交流，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務(wù)水平和科研水等方面受益匪淺，下面，我就本次網(wǎng)絡(luò)研修談?wù)勛约旱捏w會：(一)轉(zhuǎn)變思想，更新觀念通過深入學習，使我更加明確了作為一名教師不但要具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學基本功，還要有良好的師德修養(yǎng)、陽光的心態(tài)、掌握與學生有效溝通、心理疏導的方法、技巧。落實“健康第一”的思想，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，使自己的教學更適合學生的發(fā)展。（二）新課程理念的實施學習過程中，對于教師的成長和師德培養(yǎng)，在聆聽了專家的講座后，使我認識到在教學過程中應(yīng)把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，把理論與實踐結(jié)合結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，不斷提高自己的認知水平，增強自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己行動指南，做一名“師德雙馨”型的優(yōu)秀教師。新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學應(yīng)該是和諧、民主、平等的過程。學生不再是孤立的學習者，教師也不再是課堂的表演者，而是師生之間、生生之間的互動合作，平等交流的一種學習方式。所以教師是否在教與學的交互活動中培養(yǎng)學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思考、創(chuàng)新思維能力，這就要求教師在教學設(shè)計中能否將學生的活動設(shè)計與本課知識有機地連接起來，使學生在“動中學，學中做”提高教學效率。（三）教書育人，做一個幸福的教師教師是一個特殊的職業(yè)，一名優(yōu)秀的教師僅具備吃苦耐勞的精神是不夠的，還要具備積極進取的創(chuàng)業(yè)精神和愛生之心，要有豐富的專業(yè)知識和先進的教育教學手段，掌握教學的藝術(shù)，要善于認真反思在教學工作的成敗，積極思考問題和解決問題，不斷提高個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時要甘于奉獻，“不忘初心，牢記使命”，以滿腔的熱情教書育人，為學生的發(fā)展奠基，快樂教書，潛心育人。總之通過這次培訓，使我充分認識到作為一名教育工作者必須不斷的學習，不斷提高了自己的教育教學和駕馭新課程的能力。在今后的教學中我會把理論和實踐有機的結(jié)合起來，使自己的教育教學更適合學生的發(fā)展和需要。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。（2）完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。（3）調(diào)整教學方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學基本功（4）積極撰寫教學論文，向老教師學習。二、具體措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應(yīng)用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應(yīng)