老教師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人

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焦灼充盈戰(zhàn)斗的一學(xué)年就這樣走到了終點(diǎn)，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多，老老師個(gè)人工作總結(jié)。本學(xué)年我擔(dān)負(fù)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆同學(xué)是我們學(xué)校幾年來(lái)生源較差的一屆，，需要惡補(bǔ)的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年師生的共同努力，我與同學(xué)的關(guān)系處理得比較好，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常積極參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌控最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的進(jìn)展，合乎素養(yǎng)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老老師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能喜愛(ài)同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我教育目的明確，立場(chǎng)端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛(ài)惜同學(xué)，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)年來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，⑶意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

⑶要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作。

2、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

3、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書室借閱圖書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

4、金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言啰嗦，平常考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問(wèn)題。

三、教育方面

我雖然沒(méi)有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語(yǔ)文教學(xué)中滲入德育教育，從語(yǔ)文學(xué)科的角度，積極主動(dòng)做好教育同學(xué)的工作。以身示范，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，與同學(xué)是師生，也是伙伴，和同學(xué)一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使同學(xué)不只會(huì)學(xué)習(xí)，而且最少會(huì)做一個(gè)好人，這是我在語(yǔ)文課上一貫在做的，現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)需要有大語(yǔ)文觀念，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，才能從根本上取得抱負(fù)的成果，才符合教育進(jìn)展的新形勢(shì)。尤其著重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓同學(xué)在體味祖國(guó)悠久古代文化的同時(shí)，促成了作為一個(gè)中國(guó)人健全人格的無(wú)形塑造。四、努力方向：

1、進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)技能水平，深入討論教材、討論同學(xué)、討論高考，立足現(xiàn)在，扎實(shí)努力，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，提高教學(xué)效率

2、針對(duì)同學(xué)的知識(shí)和技能狀況，采用詳細(xì)措施，力求使每一個(gè)同學(xué)都獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。和同學(xué)多溝通，深入同學(xué)內(nèi)心，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢(shì)和同事共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名高中語(yǔ)文老師，需要以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

老老師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人2

作為老師來(lái)講肯定要做到與時(shí)俱進(jìn)，不管是學(xué)情進(jìn)步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的事情是當(dāng)務(wù)之急，尤其是老老師更應(yīng)留意到這一點(diǎn)，要實(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對(duì)眼前學(xué)情的'改變，不要再用我們?cè)缫呀?jīng)習(xí)慣了教育模式來(lái)套用現(xiàn)在的同學(xué)，教學(xué)是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前狀況下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈愛(ài)可親的面容，純潔靚麗的容顏，漂亮動(dòng)人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默風(fēng)趣的談吐，滑稽而耐人尋味的身體語(yǔ)言，一手美麗的粉筆字，還有那：穿著得體、美麗瀟灑的裝束，可千萬(wàn)別小瞧了這一點(diǎn)兒，其實(shí)人與人之間的交往給你的印象如何，往往看的就是外表，可外表是什么？當(dāng)然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率都是同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，試想想：一名年紀(jì)原來(lái)就大，與同學(xué)有自然距離的老師，一年四季都不換幾回衣服，手里再拎著那早已經(jīng)過(guò)時(shí)的時(shí)裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級(jí)斗爭(zhēng)的面孔，誰(shuí)見(jiàn)了還不夠喝一壺的……或許小時(shí)候我們引以驕傲的艱苦儉樸，有時(shí)也真的需要改改了。也就是說(shuō)，不管你有那些方面的特長(zhǎng)，都要不遺余力地甚至是有計(jì)劃地展示給同學(xué)，使自己有更多的地方讓同學(xué)去稱道，至少是感愛(ài)好，從而打造出自己的品牌與風(fēng)格，就是說(shuō)要有吸引同學(xué)眼球的地方，假如你沒(méi)有把同學(xué)的眼球吸引過(guò)來(lái)，那別怪人家的眼球就溜達(dá)到別處了！因此老師要用你自己獨(dú)特的個(gè)人魅力去制服同學(xué)，感染同學(xué)，這樣才會(huì)具有親和力，你的"商品"才會(huì)推銷出去，才會(huì)有人為你的"買單"，我想這或許就是新形式的"親其師，信其道"吧，做為一名老師，尤其是老老師，假如你沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)那你就OUT了，與同學(xué)的距離會(huì)越走越遠(yuǎn)，提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量，也就成了空想。

因此作為一名老老師要盡快更新教學(xué)觀念，努力快速轉(zhuǎn)型，枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)在的同學(xué)，以積極的立場(chǎng)處理好師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，否那么你講得再精彩都是白忙，當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言，要想拿出能制服同學(xué)的東西實(shí)在可憐，于是我便拿出我最拙劣、最原始的方法，就是用我的汗水、我的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)，雖然年紀(jì)偏大，體力與精力都已大不如從前，但我還是盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕老師一樣沒(méi)了午休，不再午睡，我把同學(xué)約到辦公室考他們物理公式，大會(huì)議室也成了我的戰(zhàn)場(chǎng)，雖然一天下來(lái)后背酸疼，但我還是樂(lè)此不疲，究竟堅(jiān)持到了期末考試的到來(lái)，至于結(jié)果如何，但愿是美妙的，即使與我預(yù)期的有所差異，我照舊會(huì)不懈地努力，由于我深信有付出就肯定會(huì)有收獲！更何況我有頑強(qiáng)的后盾，徒弟張陽(yáng)幫我批卷，勤快的鄧堅(jiān)去印刷資料，微笑的小強(qiáng)主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我摒除了苦惱，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅(jiān)實(shí)的臂膀伴我一路前行！我深信只要我們老老師勤于思索、肯付出辛苦，充分發(fā)揮一名老老師應(yīng)有的光和熱，我們就肯定會(huì)立足于二高中這片熱土！

我年紀(jì)雖大，但不阻礙我接受新鮮的事物，譬如我班級(jí)管理用的是電腦，同學(xué)成果用電腦，備課用的還是電腦，而且還趕了把潮流，欣然辦起了博客，還參與了博客大賽，雖然這次我在微機(jī)考試中失利，但我不服，考的都是神馬東東，微機(jī)考試就考你的微機(jī)操作唄，干嘛考那些就連命題人自己都不肯定曉得的空洞無(wú)用的白癡教育理論？可事實(shí)就是如此，腫木辦呢，我也不知腫木辦，愛(ài)腫木辦就腫木辦，大不了我從頭再來(lái)……

我打字速度雖然慢、做圖也很笨，但我還是堅(jiān)持，五筆不會(huì)就ABC，搜狗咱全踢，再假設(shè)不行就全P；管他Word還是E*cel，還是什么江南style；思維導(dǎo)圖PPT，網(wǎng)頁(yè)制作拖拉機(jī)；誰(shuí)愛(ài)愛(ài)咋地就咋滴，誰(shuí)讓我愛(ài)上了計(jì)算機(jī)！

以上僅是個(gè)人觀點(diǎn)，有錯(cuò)誤或不妥之處還望多多批判指正，感謝大家！

老老師教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人3

作為老師來(lái)說(shuō)肯定要做到與時(shí)俱進(jìn)，別管是學(xué)情進(jìn)步了也好，是倒退了也罷，處理好眼前的狀況是當(dāng)務(wù)之急，尤其是老老師更應(yīng)留意到這一點(diǎn)，要實(shí)時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，去應(yīng)對(duì)眼前學(xué)情的改變，別要再用我們?cè)绮畈欢噙m應(yīng)了教育模式來(lái)套用如今的同學(xué)，教學(xué)是們藝術(shù)，也是一種商品，在目前事情下，她更急需包裝、更需要去展示，諸如慈祥可親的面容，純凈靚麗的容顏，美麗動(dòng)人的眼神，富有磁性的聲音，甜美的歌喉，幽默風(fēng)趣的談吐，滑稽而耐人找味的軀體語(yǔ)言，一手漂亮的粉筆字，還有那：穿著得體、漂亮瀟灑的裝束，可千萬(wàn)別小瞧了這一點(diǎn)兒，事實(shí)上人與人之間的交往給你的印象怎么，往往看的算是外表，可外表是什么？當(dāng)然是相貌與著裝，這其中也包括衣物更換的頻率基本上同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，試想想：一名年紀(jì)原來(lái)就大，與同學(xué)有自然距離的老師，一年四季都別換幾回衣服，手里再拎著那早已經(jīng)過(guò)時(shí)的時(shí)裝包，就像我騎的那輛28大卡，再擺出一副階級(jí)斗爭(zhēng)的面孔，誰(shuí)見(jiàn)了還別夠喝一壺的……也許小時(shí)候我們引以驕傲的困難儉樸，有時(shí)也的確需要改改了。也算是說(shuō)，別管你有那些方面的特長(zhǎng)，都要?jiǎng)e遺余力地甚至是有打算地展示給同學(xué)，使自己有更多的地點(diǎn)讓同學(xué)去稱道，至少是感愛(ài)好，從而打造出自己的品牌與風(fēng)格，算是說(shuō)要有吸引同學(xué)眼球的地點(diǎn)，假如你沒(méi)有把同學(xué)的眼球吸引過(guò)來(lái)，那別怪人家的眼球就可就溜達(dá)到別處了！所以老師要用你自己獨(dú)特的個(gè)人魅力去制服同學(xué)，感染同學(xué)，如此才會(huì)具有親和力，你的"商品"才會(huì)推銷出去，才會(huì)有人為你的"買單"，我想這也許算是新形式的"親其師，信其道"吧，做為一名老師，尤其是老老師，假如你沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)那你就OUT了，與同學(xué)的距離會(huì)越走越遠(yuǎn)，提高課堂效率、確保教學(xué)質(zhì)量，也就成了空想。

所以作為一名老老師要盡快更新教學(xué)觀念，努力快速轉(zhuǎn)型，枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式差不多別再適用于如今的同學(xué)，以積極的立場(chǎng)處理好師生關(guān)系，亦師亦友，亦父亦母，否那么你說(shuō)得再精彩基本上白忙，當(dāng)然關(guān)于我個(gè)人而言，要想拿出能制服同學(xué)的東西實(shí)在哀傷，于是我便拿出我最拙劣、最原始的方法，算是用我的汗水、我的真誠(chéng)去打動(dòng)同學(xué)，盡管年紀(jì)偏大，體力與精力都已大別如從前，但我依舊盡可能地去拼搏，期中考試后我像有的年輕老師一樣沒(méi)了午休，別再午睡，我把同學(xué)約到辦公室考他們物理公式，大會(huì)議室也成了我的戰(zhàn)場(chǎng)，盡管一天下來(lái)后背酸疼，但我依舊樂(lè)此別疲，究竟堅(jiān)持到了期末考試的到來(lái)，至于結(jié)果怎么，但愿是美妙的，即使與我預(yù)期的有所差異，我照舊曲曲折折會(huì)別懈地努力，由于我深信有付出就肯定會(huì)有收獲！更何況我有堅(jiān)毅的后盾，徒弟張陽(yáng)幫我批卷，勤快的鄧堅(jiān)去印刷資料，微笑的小強(qiáng)主任帶走了我的傷感，幽默的梁爽丫頭幫我摒除了麻煩，年輕的一鳴帶給我青春的活力，還有永千那堅(jiān)實(shí)的臂膀伴我一路前行！我深信只要我們老老師勤于考慮、肯付出辛苦，充分發(fā)揮一名老老師應(yīng)有的光和熱，我們就肯定會(huì)立腳于二高中這片熱土！

我年紀(jì)雖大，但別影響我同意新穎的事物，譬如我班級(jí)治理用的是電腦，同學(xué)成果用電腦，備課用的依舊電腦，而且還趕了把潮流，欣然辦起了博客，還參與了博客大賽，