三科聯(lián)報馬哲分析技巧

馬哲分析題技巧第一講主講老師：陸寓豐-南京大學(xué)馬克思主義哲學(xué)碩士、博士

-江蘇地區(qū)考研政治閱卷成員、南京大學(xué)自考閱卷成員

-南京新東方考研政治明星主講老師、教研負(fù)責(zé)人

2013年起連續(xù)命中考研政治原題和教育部官方答案要點，擅長快速提分與簡化政治內(nèi)容，是學(xué)生心目中的“模板王”、“技巧派”2023/3/8公共微信（做題）luyufeng1205

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Tino海螺小姐使用資料2023/3/81.word文檔2.截圖/筆記3.紙質(zhì)版真題（可選）課程內(nèi)容2023/3/81.馬哲分析題難點&解決方案2.答題模板3.重點原理精講&真題演練1.馬哲分析題難點2023/3/81.看不懂題目2.不知道選什么原理3.不知道默寫什么才能拿分?jǐn)?shù)馬哲考察內(nèi)容考察形式1.唯物論原理理解選擇2.辯證法選擇+分析3.認(rèn)識論4.唯物史觀選擇（1）看不懂題目的解決辦法2023/3/81.順序：先題干后材料2.找詞：1）范疇詞2）原理/方法論詞3）分析詞范疇詞2023/3/8

2014（1）從唯物辯證法的角度分析“巧用大循環(huán)，處理不再難”中“巧”在何處？（6分）2011運用矛盾分析方法說明"沒有退路就多想出路"（5分）范疇詞2023/3/8

2014（1）從唯物辯證法的角度分析“巧用大循環(huán)，處理不再難”中“巧”在何處？（6分）2011運用矛盾分析方法說明"沒有退路就多想出路"（5分）原理/方法論詞2023/3/8

2012（1）打碎花瓶這一現(xiàn)象中所概括出的“碎花瓶理論”為什么能幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知原貌的物體？2013（1）分析“用孩子的眼睛看世界”和“設(shè)計前把自己想象成老人”兩事例所體現(xiàn)的認(rèn)識主體的能動作用。

（2）“用自己的設(shè)計改變生活，讓生活更美好”對我們從事實踐活動有何意義？原理/方法論詞2023/3/8

2012（1）打碎花瓶這一現(xiàn)象中所概括出的“碎花瓶理論”為什么能幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知原貌的物體？2013（1）分析“用孩子的眼睛看世界”和“設(shè)計前把自己想象成老人”兩事例所體現(xiàn)的認(rèn)識主體的能動作用。

（2）“用自己的設(shè)計改變生活，讓生活更美好”對我們從事實踐活動有何意義？2023/3/82010梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ摹敖?jīng)典之作”?2011運用矛盾分析方法說明"沒有退路就多想出路"（5分）分析詞2023/3/82010梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ摹敖?jīng)典之作”?2011運用矛盾分析方法說明"沒有退路就多想出路"（5分）分析詞1.馬哲分析題難點2023/3/81.看不懂題目2.不知道選什么原理3.不知道默寫什么才能拿分?jǐn)?shù)（2）不知道選什么原理的解決辦法2023/3/81.熟悉17大原理&方法論2.找詞法范疇詞—縮小范圍原理詞—默默默分析詞—找出原理范疇詞2023/3/82011運用矛盾分析方法說明“沒有退路就多想出路”（5分）選擇：矛盾分析法一共4個原理

原理/方法論詞2023/3/8

2012（1）打碎花瓶這一現(xiàn)象中所概括出的“碎花瓶理論”為什么能幫助人們恢復(fù)文物、隕石等不知原貌的物體？2013（1）分析“用孩子的眼睛看世界”和“設(shè)計前把自己想象成老人”兩事例所體現(xiàn)的認(rèn)識主體的能動作用。

（2）“用自己的設(shè)計改變生活，讓生活更美好”對我們從事實踐活動有何意義？1.馬哲分析題難點2023/3/81.看不懂題目2.不知道選什么原理3.不知道默寫什么才能拿分?jǐn)?shù)（3）不知道默什么才能拿分?jǐn)?shù)

解決方法2023/3/81.根據(jù)分?jǐn)?shù)選原理（1）馬哲分析題一般2問（4/6或者5/5）（2）約2-3分為一個點寫多寫錯不扣分2.默寫完整的一個點完整的點包括原理+方法論+材料分析2023/3/83.如何進行材料分析語言組織能力強的略過不會分析：正確的觀點：材料中“__”（來自題干的）正是X原理的體現(xiàn)，所以我們應(yīng)該X的方法論錯誤的觀點：材料中“__”（來自題干的）的錯誤之處在于沒有堅持X原理，沒有做到X的方法論1.馬哲分析題難點2023/3/81.看不懂題目2.不知道選什么原理3.不知道默寫什么才能拿分?jǐn)?shù)課程內(nèi)容2023/3/81.馬哲分析題難點&解決方案2.答題模板3.重點原理精講&真題演練2.答題模板2023/3/81.審題（先題干后材料）：找詞法2.默寫完整的點（原理方法論材料分析）課程內(nèi)容2023/3/81.馬哲分析題難點&解決方案2.答題模板3.重點原理精講&真題演練3.重點原理精講&真題演練2023/3/8分析詞1.辯證法2.認(rèn)識論1.聯(lián)系的觀點（單個）2023/3/8分析詞：循環(huán)、鏈、相互、橋梁、中介、關(guān)系2.發(fā)展的觀點（單個）2023/3/8分析詞（通常跟聯(lián)系寫在一起）創(chuàng)新、推進、過程、超越2023/3/82014從唯物辯證法的角度分析“巧用大循環(huán)，處理不再難”中“巧”在何處？（6分）2023/3/82014答案：（1）唯物辯證法認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，事物的普遍聯(lián)系是通過中介實現(xiàn)的。事物的相互聯(lián)系即相互作用構(gòu)成事物的運動變化發(fā)展。（3分）本案例中，秸稈養(yǎng)菇——菌渣制肥——林果肥育——生態(tài)改善形成了環(huán)環(huán)相扣的產(chǎn)業(yè)鏈“大循環(huán)”，“巧”就巧在人們能敏銳地發(fā)現(xiàn)事物固有的聯(lián)系，并能動地建立新的聯(lián)系，進而利用這種聯(lián)系來促進事物的良性發(fā)展。（3分）3.矛盾分析法2023/3/81.矛盾具有普遍性（單個）任何環(huán)境及時間下不可避免、一定會有、到處都是2.矛盾具有特殊性（單個）“_”的主語大于1，多個、幾個、不同、異、3.矛盾同一性與斗爭性辯證統(tǒng)一（并列）正反義詞、轉(zhuǎn)化4.矛盾普遍性與特殊性辯證統(tǒng)一（并列）概括、舉一反三、2023/3/82011運用矛盾分析方法說明"沒有退路就多想出路"（5分）2010梅蘭芳為什么能“把險些造成舞臺事故的錯誤”變?yōu)槌晒Φ摹敖?jīng)典之作”?（3分）2008“醫(yī)生換位體驗”活動中蘊含著何種哲理（4分）2023/3/82011答案：矛盾是普遍存在的，生產(chǎn)生活中出現(xiàn)垃圾是不可避免的，我們要正視矛盾，只有在正確認(rèn)識和解決矛盾當(dāng)中才能