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文檔簡介

《問題意在初中物理堂教學(xué)中的用研究》課題研究結(jié)題告探終新方法、在課堂教學(xué)中問題是否成為交和諧的輕過懶得思考的現(xiàn)狀已是制問以：本課題從以下幾方面進(jìn)行了研究：

（1初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與困惑（2初中學(xué)生物理問題意識的水平與現(xiàn)狀；（3創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，消除學(xué)生的膽怯心理的策略；（創(chuàng)設(shè)典型的問題情境、巧設(shè)問題沖突，誘發(fā)學(xué)生的問題意識的策略；（教給學(xué)生科學(xué)的提問方法和技巧及課堂提問策略在物理學(xué)習(xí)中的具體實施。：年-確1.定詳細(xì)的研究計劃在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上確立課題分解子課題，制定研究階段，劃分時限。2.閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，研讀，解問題意識在初中物理課堂教學(xué)中的重要性及培養(yǎng)途徑研究現(xiàn)狀。3.定調(diào)查問卷了解我校學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和困惑，尤其是學(xué)生物理問題意識水平和現(xiàn)狀。4.物理老師進(jìn)行訪談解問題意識在實際物理課堂教學(xué)中的培養(yǎng)現(xiàn)狀和重視程度。第二階段：2018年4---2018年12月底展行動研究階段

5.充分運用問題意識培養(yǎng)策略，進(jìn)行教育教學(xué)實驗研究。7.進(jìn)行實驗后測評，了解教學(xué)實驗效果。第三階段：2019年1月-課題總結(jié)階段8.收集整理過程資料和數(shù)據(jù)，撰寫課題總結(jié)、研究論文和教學(xué)案例，總結(jié)形成一套學(xué)生問題意識培養(yǎng)的可操作性的方法和策略。用下1、初2更新了觀使探索總結(jié)出了物理教學(xué)增強(qiáng)了。期提高教

1我們但不它此我們深刻地認(rèn)識

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