0-3歲嬰幼兒各個月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點

#0-3歲嬰幼兒各個月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點0~3歲嬰幼兒各個月齡段身體發(fā)育特征和能力發(fā)展特點月齡寶寶的特征：剛出生一個月的寶寶已具備視聽刺激，具有看和聽的能力，開始和成人交往，母親對于新生寶寶需求的敏感性將大大有利于寶寶智能的發(fā)育。1、寶寶的運動與感覺能力：寶寶會心不在焉地凝視光亮處。如果在寶寶耳畔響鈴，其手足的動作就會減少。即使把嘩啷棒伸到寶寶面前，他也不會發(fā)覺，但一進(jìn)入其視野就會對著嘩啷棒看一會兒。移動進(jìn)入寶寶視野內(nèi)的嘩啷棒時，寶寶會用眼睛跟著看并稍稍轉(zhuǎn)頭。2、寶寶的情緒與社會性的發(fā)展：寶寶會目不轉(zhuǎn)睛地凝視東西和人臉等。聽到大的聲音和突然的聲響會吃驚?？匆娙藭r，其動作會減少下來?？烧T導(dǎo)其進(jìn)行頸部的練習(xí)；眼睛追物的練習(xí)；聽力訓(xùn)練和發(fā)喉音的練習(xí)。月齡寶寶的特征：兩個月的寶寶可以臥床抬頭稍離開床面至45度，平臥在床上時眼睛會追隨移動的物體，也會轉(zhuǎn)頭尋找聲源，開始發(fā)出“咿呀”聲，偶爾可以出聲應(yīng)答，對于成人的逗玩有時會笑。1、2個月的寶寶從外貌上看長大了許多。從動作發(fā)育看，寶寶仰臥時，大人稍拉其手，頭可以自己稍用力，不完全后仰了。他的雙手從握拳姿勢逐漸松開。如果給他小玩具，他可無意識地抓握片刻。要給他喂奶時，他會立即做出吸吮動作。會用小腳蹬跶。2、語言發(fā)育，嬰兒在有人逗他時，會對人發(fā)笑，并能發(fā)出“啊”、“呀”的聲音。如發(fā)起脾氣來，哭聲也會比平常大得多。這些特殊的語言是寶寶與大人的情感交流，也是寶寶意志的一種表達(dá)方式，家長應(yīng)對這種表示及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、從感覺發(fā)育看，當(dāng)聽到有人與他說話或有聲響時，寶寶會認(rèn)真地聽，并能發(fā)出“啊啊”的應(yīng)和聲，會用眼睛追隨走來走去的人。如果寶寶滿2個月時仍不會笑，目光呆滯，對背后傳來的聲音沒有反應(yīng)，應(yīng)該檢查一下寶寶的智力、視覺或聽覺是否發(fā)育正常。笑有利于寶寶的體格生長，促進(jìn)寶寶早期認(rèn)知發(fā)展，笑是寶寶與人交往的橋梁，提供了寶寶學(xué)習(xí)與社會交往的機(jī)會，為以后與人相處，待人友好，及良好個性的發(fā)展打下基礎(chǔ)。這時可進(jìn)行頸部的練習(xí)；雙手握物的練習(xí)；看玩具的練習(xí)；逗引發(fā)音和反應(yīng)能力的練習(xí)。月齡寶寶的特征：百天左右的寶寶開始了有目的的行動，學(xué)習(xí)抬頭和翻身，會俯臥抬胸，會笑出聲，學(xué)習(xí)發(fā)出元音。1、寶寶的視力已經(jīng)能看到1米以內(nèi)的所有物體。如果父母拿著一個新奇的玩具在寶寶的視力范圍內(nèi)前后移動，他的目光會緊緊跟隨著玩具，頭也會跟著轉(zhuǎn)動，這對他來說已經(jīng)不是什么難事了?，F(xiàn)在寶寶比較喜歡看顏色鮮艷的東西，尤其對大紅大綠更是偏愛，父母可以在房間里或床的周圍懸掛一些彩色的氣球，吸引寶寶去注視，刺激寶寶的視力發(fā)育。2、寶寶已經(jīng)能認(rèn)識熟悉的面孔，媽媽、爸爸的聲音會讓寶寶感到親切和愉快。他開始用簡單的方式表達(dá)自己的情感，興奮時與人咿呀作答，饑餓和不安時就會啼哭不止。當(dāng)他安全地置身于媽媽的懷抱中時，他就會好奇地觀察周圍的人和環(huán)境。寶寶對自己的小手好像有濃厚的興趣，常會把兩只小手舉在眼前端詳，好像在仔細(xì)研究，而且兩只手也能在胸前相接觸，這是現(xiàn)在的寶寶喜歡玩的游戲之一?？蓪殞氝M(jìn)行頸部的練習(xí)；自己握手、握物的練習(xí)；目光追物的練習(xí)；逗引發(fā)笑的練習(xí)，使其能做出反映的各種練習(xí)。月齡寶寶的特征：此時的寶寶開始由仰臥到俯臥了，可以自言自語“咿呀”個不停對于成人的話有反應(yīng)可以自己扶著奶瓶喝奶。1、手部開始有了隨意抓握的動作，出現(xiàn)手眼的協(xié)調(diào)和五指的分化。2、能夠?qū)θ撕臀锇l(fā)出“依依呀呀”的聲音，對來自不同方位的聲音有轉(zhuǎn)頭等反應(yīng)。3、眼光能隨滾動的玩具移動。4、能夠辨認(rèn)媽媽?？蓪ζ溥M(jìn)行頸部的練習(xí)；搖玩具的練習(xí)；嘗試讓叫；誘導(dǎo)其更多的發(fā)音；練習(xí)認(rèn)親人。月齡寶寶的特征：這個時期的寶寶可以開始練習(xí)靠坐了；對于自己的名字有反應(yīng)。喜歡玩玩具；見食物感到興奮。1、寶寶仰臥時能抬起伸直雙腿，還能從仰臥位翻滾到俯臥位，并把雙手從胸下抽出來。2、對人有了辨別的能力，開始出現(xiàn)怕生、認(rèn)生的表現(xiàn)。認(rèn)生是寶寶認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要變化。一方面明顯地表現(xiàn)了寶寶感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同人的臉；另一方面也表現(xiàn)了寶寶在情緒和人際關(guān)系發(fā)展上的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。3、在語言上可以發(fā)出單音，也開始了“伊伊呀呀”說話的練習(xí)，喜歡別人逗他玩。4、對喜歡的音樂表現(xiàn)出愉快的笑容，并能配合節(jié)奏擺動四肢?？蓪ζ溥M(jìn)行仰臥翻身的練習(xí)；撕紙游戲；腰部的練習(xí)。月齡寶寶的特征：1、寶寶能夠熟練地翻身，逐漸從靠坐到獨坐和能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈弦粫?。學(xué)習(xí)翻滾和打轉(zhuǎn)。2、開始有了抓握的動作，手部抓握能力逐漸加強(qiáng)，不但可以牢牢抓住東西，而且還會自己伸手去拿。3、叫寶寶名字時，他會轉(zhuǎn)頭尋找呼喚的人；可以聽懂更多的話，愉快時會發(fā)出“嗯嗯”等聲音哭時會發(fā)出“媽媽、爸爸”的唇音。4、能覺察到正在玩的玩具被人拿走，并會以哭表示反抗?？蛇M(jìn)行拿取積木練習(xí)，兩手握住積木；玩具失落

尋找的練習(xí)；自己吃餅干。月齡寶寶特征：1、能獨自坐穩(wěn)，坐位與臥位相比，寶寶的視覺和聽覺都會發(fā)生根本的變化。坐著時視野開闊。有利于寶寶更好地認(rèn)識周圍事物，對于形成對物體的主體形象有很大好處，對視知覺的發(fā)展也更為有利，同時也有利于寶寶確定聲音的方位，也把寶寶的雙手更好的解放出來，對雙手的協(xié)調(diào)操作和手指的精細(xì)動作的發(fā)展均極為重要。2、能將玩具換手，會用一個玩具敲打另一個玩具。=1=1=i3、能連續(xù)翻滾、爬行，離開自己躺著的地方夠取遠(yuǎn)處的玩具。充分爬行可以增進(jìn)寶寶大腦對四肢及眼睛的控制能力，使寶寶動作協(xié)調(diào)，還能增進(jìn)骨骼、肌肉系統(tǒng)的活動促使動作更加靈活，增強(qiáng)小腦的平衡和反應(yīng)聯(lián)系，為日后學(xué)習(xí)語言和閱讀打下良好的基礎(chǔ)。還可以使寶寶的活動范圍擴(kuò)大，接觸和觀察到的事物逐漸增多，擴(kuò)大認(rèn)識世界的范圍從而促進(jìn)智力的發(fā)展。嬰兒期缺乏充分爬行，到了學(xué)齡期就會反應(yīng)遲鈍動作笨拙，游戲能力不如同齡人，動作發(fā)展也相對遲緩。=1=1=i4、看見父母等熟人主動要求抱，回避、害怕生人逗抱。對鏡中的映像有拍打、親吻和微笑等表示。5、會發(fā)da-da,ma-ma音節(jié)，但無所指。6、手中玩具被拿開會發(fā)脾氣?？蛇M(jìn)行抓、拿小物件的練習(xí)；積木左右同時拿的練習(xí)；伸手夠遠(yuǎn)處玩具的練習(xí)；發(fā)da-da\ma-ma的音練習(xí)；照鏡子游戲；辨認(rèn)陌生人等練習(xí)。月齡寶寶特征：1、能自己用手、膝順利爬行；會自己坐起、躺下、扶欄桿站立。2、會把兩塊積木握在手中對擊。喜歡撕紙玩。3、懂得家長的面部表情、語意，對大人的訓(xùn)斥或贊揚有委屈或興奮的不同表情。喜愛熟悉的人與其逗樂，對生人表現(xiàn)出警惕、退卻、回避、拒絕。4、有初步的模仿能力，開始用身體語言交往。用手勢表示再見、謝謝，用搖頭表示不要。5、會指認(rèn)五官或熟悉的物品，能自我取樂。應(yīng)進(jìn)行扶物站立的練習(xí)；拇指和其它指捏起小物件；練習(xí)拿第三塊積木；持續(xù)追拿玩具的練習(xí)；搖鈴的練習(xí)；模仿聲音，如弄舌、咳嗽等。月齡寶寶的特征：1、此時的寶寶坐得穩(wěn)爬得好會扶著站立。拉雙手向前走3步以上。2、會看鏡子里的自我形象，開始認(rèn)識自己的存在。3、依戀媽媽和其他主要照料的人，媽媽離開時表現(xiàn)出反抗和焦慮。4、懂得一些簡單詞義，建立了一些言語和動作的聯(lián)系，懂得“不”的含義，交往能力增強(qiáng)，用拍手表示“歡迎”，會用揮手表示“再見”。5、對不要的物品會搖頭或推開。6、聽到歌聲或樂曲四肢會亂動或安靜下來，表現(xiàn)出愉快的神情。7、能握響橡皮玩具。會拉抽屜取玩具。仍可進(jìn)行爬行的練習(xí)，拉雙手走路；拇指與食指捏小物件；杯中取物；積木對敲；歡迎、再見的表示。月齡寶寶特征：1、能獨立片刻。自己拉著欄桿站起；扶住欄桿走3步以上，邊走邊移手。2、能用拇指和其他指捏取細(xì)小物品，動作熟練。會用食指摳取、傾倒等方法從大瓶中取物品，并有意識將物品放下。

3、能模仿大人發(fā)1?2個字音，有意識地叫“爸爸”“媽媽”。4、聽到贊揚會重復(fù)做動作，并樂此不疲。5、懂得常見人及物的名稱，會用眼睛注視所說的人或物，理解“不”的意思。6、對玩具被拿走會感到傷心。繼續(xù)進(jìn)行扶欄桿行走；拇食指動作熟練；拿掉扣住玩具的杯子；尋找盒內(nèi)的東西；模仿發(fā)語音；懂得常見人或物的表示。月齡寶寶特征：1、能獨站2秒鐘以上，一手扶欄桿蹲下，用另一手撿取玩具，再站起來。2、能撿積木入盒，2、能撿積木入盒，套圈入棍，鉗式推抓。3、開始對同伴感興趣，會互相注視，用手試探。4、能有意識并正確地發(fā)出相應(yīng)的字音，以表示一個動作（如“拿”），一個人（如“姨”）、或一件物（如“球”）。5、開始感受音樂，對歌曲和樂曲表現(xiàn)出聽的神態(tài)，并隨音樂節(jié)奏扭動身體和拍手等。6、會捧杯喝水和手拿食物自己吃。應(yīng)加強(qiáng)打開積木的盒子，將積木放入盒中；推玩具小車；有意識發(fā)音；模仿拍娃娃等高難動作的

練習(xí)。月齡寶寶特征：1、此時的寶寶能獨走自如，不左右搖擺；拉一只手可以走上樓梯。會爬臺階、斜坡，獨立站穩(wěn)，會蹲下再站起來。2、能用蠟筆在紙上戳點，會用三指持物、握筆3、喜歡小朋友，會同人打招呼。會主動稱呼“爸爸”“媽媽”。4、能模仿做笑臉、哭臉和怪臉。=15、能指認(rèn)3-4種日常用品。應(yīng)加強(qiáng)獨自站穩(wěn)練習(xí)；牽單手可走；試把小物件投進(jìn)小瓶；全掌握筆留筆道；蓋瓶蓋；要東西會給；穿衣服知道配合及更多的簡單語言練習(xí)。13—15月齡寶寶特征：這時的寶寶體格發(fā)育速度較第一年減慢，身長約80厘米左右，體重約10千克左右，頭圍和胸圍相應(yīng)增長。（寶寶的身高每年約增長7厘米，體重每年約增長2千克。胸圍的增長速度比頭圍稍快，胸圍超過頭圍的厘米數(shù)約為年齡數(shù)減1。）=11、開始產(chǎn)生獨立心理，喜歡顯示自己的成功，并感到自豪。情感易受外在環(huán)境變化的影響，表現(xiàn)為沖動、易變、外露。2、能爬上成人的椅子轉(zhuǎn)身坐下；能朝著成人擲球而不失平衡。3、能做出翻書動作；能用筆在紙上自行亂畫。4、能成功地正確搭建2?4塊積木；會將瓶蓋翻正后蓋在瓶上；能將小物件放入盒內(nèi)，然后從盒中取出小物件。5、害怕陌生人和陌生環(huán)境，對熟悉的家人表現(xiàn)出較強(qiáng)的依戀。6、能有意識地說出幾個字、詞。從咿呀學(xué)語到模仿成人語言，與人交往語言表達(dá)少，常用肢體語言表達(dá)自己的意愿。會有意識地叫爸爸、媽媽及稱呼周圍熟識的人；會向養(yǎng)護(hù)人表達(dá)生氣或高興等情感，樂意同熟悉的人打招呼；用手指出身體三個以上部位。7、能有意識地脫下襪子，而不是拉下來。鼓勵寶寶進(jìn)行自發(fā)亂畫；瓶中拿到小物件；翻書游戲；蓋上圓盒；指認(rèn)眼、耳、口、鼻、手；學(xué)說單字等練習(xí)。16—18月齡寶寶特征：1、寶寶可以走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西；開始會跑，但是不穩(wěn)，常摔跤；能扶著欄桿連續(xù)兩步一級地走上樓梯。2、能舉手過肩仍出球，喜歡踢皮球，喜歡走斜坡。3、能拉著玩具倒走幾步。會利用椅子和凳子設(shè)法去夠拿不到的東西。4、開始嘗試用勺子吃東西，而不是用抓；會用雙手端杯子喝水。5、語言理解能力有很大提高，能聽懂常用短語的意思，能用單詞、句來表達(dá)自己的需要，并伴有手勢。能執(zhí)行簡單的命令。6、能用筆模仿在紙上畫出簡單的線條。7、情緒變化豐富，在很短的時間內(nèi)可表現(xiàn)為興奮、生氣、悲傷等，受挫折時常常發(fā)脾氣。產(chǎn)生對黑暗和動物的恐懼感。8、會協(xié)助做家務(wù)，表現(xiàn)出對做家務(wù)的極大興趣。9、前鹵門閉合，白天能控制大小便。10、愿意探索和接觸新的事物。開始認(rèn)識五官，記憶、注意等心理活動更加活躍。多進(jìn)行玩扔球游戲，懂得三個以上投向，如給媽、爸和放在桌子上；學(xué)放圓積木入型板等練習(xí)。19—21月齡寶寶特征：1、能踮起腳尖走路;能連續(xù)跑3?4米但不太穩(wěn)；能自己手扶欄桿、兩步一級上下樓梯。2、試圖用稍硬的線穿扣眼，如能用鞋帶、玻璃絲等線繩穿過木珠等物品上大的洞眼。3、能平鋪或壘高幾塊積木，將積木搭高到7~8塊；倒著再放圓積木入型板，開始嘗試搭建簡單的物體。4、能按大小順序擺放三個以內(nèi)的套碗、套盒。5、能有意識地說出10個以上的單字或詞語；學(xué)會回答簡單問題；說簡單的句子；開口表示個人需要；能理解簡單的問題、指示，能按照成人的指令調(diào)整自己的行為?？梢宰寣殞毦毩?xí)倒退走和側(cè)方向走，練習(xí)把圓、方、三角形放入形狀相同的盒孔內(nèi)；練習(xí)自然地把2—3個字連貫地說；練習(xí)會用勺子把碗中食物吃干凈；練習(xí)拉家長去找需要的東西。22—24月齡寶寶特征：1、如喜歡玩球的寶寶，能踢大球或?qū)⑶虮痣S意投擲。2、知道自己的性別和名字，并用名字稱呼自己，知道身體各部分的名稱。3、會翻書，會從一次翻幾頁到用手捻書頁，頁一頁的翻書。4、會用筆畫直線和水平線，能用積木搭簡單的

門樓、塔形建筑，放不同積木入型板。5、會背1?2首兒歌，開始運用人稱代詞“你、我、他”和“你們、他們”，會用簡單的復(fù)合句敘述自己經(jīng)歷的事。會說一些由3?5個字組成的句子并用簡單的句子與成人會話，能回答簡單的提問；學(xué)說兒歌或詩句，喜歡聽故事，能記住故事的主要角色和用途。6、會問“這是什么？”；能說出周圍生活中常見東西的名稱和用途；喜歡模仿周圍生活中的有趣的動作及聲音。1^17、能理解簡單的因果關(guān)系。這個時期的寶寶開始學(xué)習(xí)原地雙足跳離地面的跳躍動作。通過一段時間的練習(xí)，能夠雙足同時離地跳起。練習(xí)和成人對話和模仿成人做簡單的家務(wù)；練習(xí)自己穿簡單衣物；學(xué)習(xí)和建立初步的是非觀念。1^125—27月齡寶寶特征：1、能記住生活中熟悉物品放置的位置。2、開始產(chǎn)生初步的自我意識，開始懂得是非，有簡單的是非觀念，知道打人不好。表現(xiàn)出羞愧、自豪等情緒。喜歡獨自做一件事，初步表現(xiàn)出逆反情緒；在失敗時出現(xiàn)焦慮。3、認(rèn)識大??；正確放置各種玩具到原來的位置。4、能說復(fù)雜些的句子，能用簡單的詞句表達(dá)自己的要求和愿望。5、能唱音調(diào)簡單的歌，并跟隨音樂進(jìn)行簡單的身體律動。6、能單獨與別的小朋友一起玩，并向同伴表示友好。7、想象力初步萌芽，開始進(jìn)行有想象成分的角色扮演游戲。初步知道輪流、等待等一些游戲規(guī)則。8、能用拇指和其他手指拿筆，在大紙上涂鴉，用橡皮泥進(jìn)行初步的造型，用小剪刀剪碎紙張，做簡單的紙工活動。9、會脫單衣或褲。10、能轉(zhuǎn)動把手開門，關(guān)門；嘗試擰緊瓶蓋，而不僅僅是蓋上了，旋開瓶蓋取物；能接到反彈回來的球。應(yīng)讓寶寶練習(xí)雙足離地跳和單足站穩(wěn)；學(xué)騎三輪車和背數(shù)到十；學(xué)唱三到五首兒歌；會用動作和語言表示眼前所沒有的東西；知道什么事情不該做，學(xué)會一定的控制能力。28—30月齡寶寶特征：1、這時的寶寶會倒退著走和側(cè)著走，還會奔跑。能輕松地立定蹲下；能獨腳站2-5秒。2、會騎三輪車和其他大輪的玩具車，動作較前協(xié)調(diào)。3、能從樓梯末層雙腳跳下，向前連續(xù)跳1~2米遠(yuǎn)。能雙手側(cè)平舉走過寬18~20厘米、高18厘米、長2米的平衡木，并能雙腳跳下。能手足基本