學(xué)年工作計(jì)劃匯編9篇

Word第第頁(yè)學(xué)年工作計(jì)劃匯編9篇學(xué)年工作打算篇1

學(xué)情分析

同學(xué)經(jīng)過(guò)上一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不留意聽講，口算時(shí)比較馬虎，課下不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),但是同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，小部分同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)差，使整個(gè)教學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。

教材簡(jiǎn)析

(一)長(zhǎng)度單位

本單元是在同學(xué)已學(xué)過(guò)&“比長(zhǎng)短&”,對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的熟悉,并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度學(xué)問(wèn)的。重點(diǎn)是使同學(xué)初步建立長(zhǎng)度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓同學(xué)熟悉線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中留意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程。使同學(xué)體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,再讓同學(xué)親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度。并初步熟悉線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。

(二)100以內(nèi)的加法和減法

本單元是在同學(xué)學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使同學(xué)理解地把握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注意培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是使同學(xué)理解進(jìn)位加法和退位減法的算理。關(guān)鍵是讓同學(xué)從熟識(shí)的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題,在解決問(wèn)題中增加學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)同學(xué)利用舊學(xué)問(wèn)遷移學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),通過(guò)動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解。

(三)角的初步熟悉

本單元是在同學(xué)初步熟悉長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使同學(xué)初步熟悉角和直角,知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓同學(xué)用三角板推斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓同學(xué)通過(guò)多種活動(dòng)熟悉角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)角和直角的熟悉。

(四)表內(nèi)乘法

表內(nèi)乘法是同學(xué)學(xué)習(xí)乘法的開頭,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是讓同學(xué)體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2&—6的乘法口訣。難點(diǎn)是&“4&”、&“6&”乘法口訣的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),讓同學(xué)在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義。采納多種形式的練習(xí),使同學(xué)熟記2&—6的乘法口訣。

(五)觀看物體

本單元包括從不同位置觀看物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形學(xué)問(wèn)的必要基礎(chǔ)。重點(diǎn)是指導(dǎo)同學(xué)觀看物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在同學(xué)&“按對(duì)稱軸畫出另一半&”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)問(wèn)引入概念教適應(yīng)應(yīng)用的挨次逐步綻開教學(xué),表達(dá)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。

(六)表內(nèi)乘法

本單元的內(nèi)容是在2&—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上連續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。重點(diǎn)是使同學(xué)理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源。難點(diǎn)是使同學(xué)熟記7&—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。關(guān)鍵是充分利用2&—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思索方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣。采納多種方法,多種形式來(lái)激發(fā)同學(xué)熟記口訣的愛好。解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,加強(qiáng)直觀操作。

(七)統(tǒng)計(jì)

本單元是在一班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程,初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表。重點(diǎn)是讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。難點(diǎn)是讓同學(xué)把收集來(lái)的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。關(guān)鍵是依據(jù)實(shí)際敏捷選取素材進(jìn)行教學(xué)。留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的實(shí)踐力量,合作創(chuàng)新精神。

(八)數(shù)學(xué)廣角

本單元包括排列組合和簡(jiǎn)潔規(guī)律推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是滲透排列組合,簡(jiǎn)潔推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培育同學(xué)有挨次地、全面地是靠問(wèn)題的意識(shí)。關(guān)鍵是讓同學(xué)在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作預(yù)期目標(biāo)

在學(xué)問(wèn)方面：按教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完本錢冊(cè)的教學(xué)任務(wù)。

在技能方面：1.加大對(duì)同學(xué)計(jì)算算力量的培育。

2.初步培育同學(xué)說(shuō)完好話，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的力量，從生活中去發(fā)覺學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上把握學(xué)問(wèn)，形成技能。

3.從教學(xué)中逐步滲透數(shù)學(xué)日記的寫法，并完成4片日記，一月一篇。

學(xué)年工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)省教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿足的教育為宗旨，主動(dòng)推動(dòng)師資水平提高、書香校內(nèi)建設(shè)，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及措施

〔一〕全面提高師資水平

1、校本培訓(xùn)

〔1〕白板培訓(xùn)

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級(jí)公開課全部采納白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段。

〔3〕組織老師參與各級(jí)各類培訓(xùn)

a、組織老師參與江西省老師網(wǎng)絡(luò)連續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、溝通次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參與連續(xù)教育考試

b、組織老師參與上級(jí)部門組織的各類老師培訓(xùn)工作。

〔3〕以賽促訓(xùn)

本學(xué)期進(jìn)行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動(dòng)老師基本功訓(xùn)練中老師一般話的訓(xùn)練。

2、校本教研

〔1〕改革專家指導(dǎo)課聽課形式。

每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參與聽課；其次節(jié)課全體備課組集體評(píng)課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參與與否)。每周五進(jìn)行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周〔形式同上〕

〔2〕有效課堂建設(shè)

主動(dòng)推動(dòng)“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”〔新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課〕達(dá)標(biāo)活動(dòng)為推手，結(jié)合備課組活動(dòng)，對(duì)老師進(jìn)行四課型達(dá)標(biāo)一級(jí)考核。期末進(jìn)行“四課型”達(dá)標(biāo)二級(jí)考核?！?0%的老師〕全部參與第一批達(dá)標(biāo)老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)行展現(xiàn)。

〔3〕骨干老師培育

進(jìn)一步完善濱江一校骨干老師培育制度。

3、發(fā)揮備課組作用，提高老師教學(xué)水平。

備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對(duì)于老師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作

〔1〕加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的考核

從思想上提高備課組長(zhǎng)的熟悉，使他們熟悉到自己的重要作用；制定備課組長(zhǎng)考核表格，對(duì)備課組進(jìn)步行考核，提高備課組工作效率。

〔2〕創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評(píng)優(yōu)秀備課組方案》，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提高老師參加備課組活動(dòng)的主動(dòng)性，讓全體老師真正在備課組活動(dòng)中得到提高。

〔3〕落實(shí)備課組活動(dòng)

a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)

為使備課組活動(dòng)更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性的對(duì)各班級(jí)備課組掛點(diǎn)服務(wù)。詳細(xì)支配：

一班級(jí)：二班級(jí)：

三班級(jí)：四班級(jí)：

五班級(jí)：六班級(jí)：

b、備課組保證時(shí)間

每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語(yǔ)數(shù)備課組活動(dòng)時(shí)間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語(yǔ)備課組活動(dòng)時(shí)間

c、保證活動(dòng)實(shí)效

本學(xué)期備課組活動(dòng)要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動(dòng)支配相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識(shí)，以老老師帶動(dòng)新老師共同提高教學(xué)水平，從而提高同學(xué)成果。不參與達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座。

〔二〕豐富同學(xué)教育活動(dòng)

1、營(yíng)造書香校內(nèi)

書香校內(nèi)，是同學(xué)健康成長(zhǎng)的搖籃，為營(yíng)造深厚的學(xué)校文化氣息和讀書氣氛，我校主要從以下方面開展工作。

〔1〕經(jīng)典誦讀

學(xué)校時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀基礎(chǔ)時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最正確時(shí)期。

本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成果登記；統(tǒng)一學(xué)期結(jié)束時(shí)的經(jīng)典誦讀考評(píng)抽測(cè)。

學(xué)年工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以“為人正、為人真”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，“愛國(guó)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛同學(xué)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)”，遵循教育教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作，在０８屆高考、中考中取得優(yōu)異成果的基礎(chǔ)上，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)拼博，再創(chuàng)輝煌！

二、工作思路

加強(qiáng)教育教學(xué)討論，加強(qiáng)大綱及試題的討論，加強(qiáng)學(xué)科老師的互相溝通，不斷提高教學(xué)針對(duì)性。備課組協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到互通有無(wú)，集思廣益。在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，進(jìn)一步培育青年老師,使他們實(shí)現(xiàn)更快的進(jìn)展。老師互相聽課,相互借鑒,共同提高。做好各層次競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取早出成果，出好成果。加強(qiáng)教科研工作，力爭(zhēng)有成果消失。

三、基本做法

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新。

全組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)資源共享。集體備課中充分發(fā)揮各位老師的才智，不斷完善和提高自己，提高駕馭中高考的備考力量。化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的老師隊(duì)伍，許多老師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮這些老師的傳幫帶的作用，同時(shí)發(fā)揮骨干老師的力氣，上好示范課，開展專題講座，以和諧促事業(yè)，以事業(yè)促進(jìn)展。

2、特色活動(dòng)，持之以恒。

本學(xué)期教研組活動(dòng)每二周一次。要以開課、聽課、評(píng)課和探討如何提高課堂教學(xué)效率為主,互相溝通學(xué)習(xí),全面提高教育教學(xué)水平。組織學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn),在思想意識(shí)層次上,領(lǐng)悟新課程對(duì)每位老師的高標(biāo)準(zhǔn)要求,在新課程實(shí)施前完成觀念轉(zhuǎn)變,以更好、更快地適應(yīng)新的教學(xué)模式和要求。各備課組每周活動(dòng)一次,加強(qiáng)集體備課,主動(dòng)發(fā)揮集體的力氣和才智,統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)的深度和廣度,統(tǒng)一教輔材料和單元測(cè)試的試卷,同時(shí)把握好試題的難度,使每次測(cè)試到達(dá)有效的目標(biāo)。各備課組做好教案、課件及習(xí)題的整理，易錯(cuò)題的收集，題庫(kù)的建設(shè)等工作，本學(xué)期末統(tǒng)一打包，以實(shí)現(xiàn)資源共享。各級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)落實(shí)到位，力爭(zhēng)在取年的基礎(chǔ)上更上一層樓。

3、制造條件，促進(jìn)成長(zhǎng)。

“陽(yáng)光雨露禾苗壯”，青年老師是園區(qū)校的“禾苗”，是園區(qū)校將來(lái)的“脊梁”，因此，我們肯定要在生活上關(guān)懷他們，在工作上嚴(yán)格要求他們，想方設(shè)法，讓他們盡快成長(zhǎng)，獨(dú)當(dāng)一面。各備課組進(jìn)行同題開課，詳細(xì)做法是在一個(gè)班級(jí)中，每個(gè)老師開一節(jié)課：進(jìn)校一年的老師開匯報(bào)課；進(jìn)校2-5年的老師開討論課；進(jìn)校5年以上的開示范課。仔細(xì)備好每一節(jié)課，每節(jié)課都要有教后記。本學(xué)期第四周和第十四周抽查青年老師的備課筆記、同學(xué)的課堂筆記和同學(xué)作業(yè)，并請(qǐng)顧德林、毛明和丁云衍等資深老師賜予點(diǎn)評(píng)。鼓舞青年老師踴躍報(bào)名參與校、市級(jí)的各種教學(xué)競(jìng)賽,以飽滿的熱忱來(lái)挑戰(zhàn)自己，展現(xiàn)自己。

4、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意詳情。

夯實(shí)基礎(chǔ)，提高課堂效益。學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過(guò)適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；我們要堅(jiān)持練習(xí)題精選，不發(fā)沒有精選的練習(xí)，題量適度，留意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的同學(xué)；做好同學(xué)的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的緣由。課堂的講評(píng)要科學(xué)化，要注意教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容肯定要講透；對(duì)于典型問(wèn)題，要讓同學(xué)發(fā)表自己的看法，充分暴露同學(xué)的思維過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

注意詳情，挖掘非智力潛能。充分利用每一次練習(xí)、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的應(yīng)試技巧，提高同學(xué)的得分力量，比方選擇題，特殊要留意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途徑，對(duì)主觀題規(guī)范做答，努力做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”，削減無(wú)謂失分，指導(dǎo)同學(xué)常?？偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題挨次、技巧，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)整的做法與閱歷，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)整方式和臨場(chǎng)審題、答題的詳細(xì)方法，逐步提高自己的應(yīng)試力量；關(guān)心同學(xué)樹立信念、訂正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些留意事項(xiàng)。

5、明確目標(biāo)，再創(chuàng)佳績(jī)。

抓緊高三、初三兩個(gè)畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)工作,全體同仁必需使出渾身解數(shù),為高考、中考出點(diǎn)子想方法,力爭(zhēng)能打好、打勝這一仗。初三中考均分力爭(zhēng)連續(xù)三年超立達(dá)；高考高考達(dá)B率力爭(zhēng)達(dá)75%。

抓實(shí)高二班級(jí)的教學(xué)工作,切實(shí)做到“抓兩頭，促中間”,在即將到來(lái)的省學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，努力做到———保三爭(zhēng)二望一。也為進(jìn)入高三班級(jí)的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的`基礎(chǔ)。

抓好高一這一起始班級(jí)的教學(xué)工作,實(shí)施人盯人的策略，嚴(yán)防兩級(jí)分化，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作真正落到實(shí)處，使同學(xué)們?cè)诟咧衅鸩诫A段就能贏在起跑線上。

6、關(guān)注教改，積累心得。

做好教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)反思、教學(xué)閱歷及教學(xué)心得的收集工作，準(zhǔn)時(shí)記錄下自己的體會(huì)。建議每位老師一學(xué)期至少要有一次閱歷性文章。另外，我們還要主動(dòng)探討課題討論工作，群策群力，努力把自己打造成一個(gè)“學(xué)者型”的教書匠。

總之，為了園區(qū)校美妙的明天，我們必需以“身正為范，學(xué)高為師”為信條，潛下心來(lái)育人，靜下心來(lái)教書。

學(xué)年工作打算篇4

工作要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)科組建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí)溝通，不斷獵取新的教學(xué)信息。各科組要依據(jù)該科特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)打算，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)期初及期中考后各科、各級(jí)召開質(zhì)量分析會(huì)。

二、加強(qiáng)初三、高三畢業(yè)班的備考工作，明確本學(xué)期幾個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，群策群力，團(tuán)結(jié)全都，力爭(zhēng)中考、高考有新突破。

高三級(jí)：

第一階段：20xx年2月23日－4月15日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問(wèn)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化，提高綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的力量。高三綜合科每周一次測(cè)試。

本階段要完成的任務(wù)：

1、高考報(bào)名

一般類及3＋專業(yè)技能課程證書類考生預(yù)3月8日－3月13日，確認(rèn)報(bào)名3月12日－3月16日。2月24日前各班主任完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料。

2、組織好廣州市進(jìn)行的第一次模擬考試〔時(shí)間：3月20日－3月22日第6周〕

3、組織好佛山市進(jìn)行的第一次模擬考試〔時(shí)間：約4月份詳細(xì)時(shí)間待定〕

其次階段：20xx年4月16日－5月20日

目標(biāo)和任務(wù)：模擬訓(xùn)練、重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試

本階段要完成的任務(wù)：

1、組織好廣州市進(jìn)行的其次次模擬考試〔時(shí)間：4月24日－4月26日第11周〕

2、組織填報(bào)高考志愿

第三階段：20xx年5月21日－6月6日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類、查漏補(bǔ)缺，再看一看錯(cuò)題，調(diào)整心態(tài)和興奮點(diǎn)，做好高考的預(yù)備工作。5月27日前結(jié)束授課

初三級(jí)

第一階段：20xx年2月13日－3月25日

目標(biāo)和任務(wù)：完成新課，通過(guò)復(fù)習(xí)使各科學(xué)問(wèn)技能和方法系統(tǒng)化、嫻熟化。加強(qiáng)中考體育的訓(xùn)練

本階段完成的任務(wù)：

1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關(guān)資料

2、組織好學(xué)校畢業(yè)考試〔時(shí)間：3月20日－22日第6周〕

3、英語(yǔ)口語(yǔ)〔約3月中〕

其次階段：20xx年3月26日－5月13日

目標(biāo)和任務(wù)：通過(guò)專題突破和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使各科學(xué)問(wèn)、技能和方法進(jìn)一步系統(tǒng)化、嫻熟化、提高綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題力量。

本階段任務(wù)：

1、組織好第一次模擬考試〔時(shí)間：4月17日－4月19日第10周〕

2、組織好中考體育考試〔4月中旬〕

3、組織好中考電腦考試〔4月初〕

第三階段：20xx年5月14日－5月30日

目標(biāo)和任務(wù)：各科模擬訓(xùn)練，重點(diǎn)突破，學(xué)會(huì)考試。

本階段任務(wù)：

1、組織好其次次模擬考試〔時(shí)間：5月15日－17日第14周〕

第四階段：20xx年6月1日－6月16日

目標(biāo)和任務(wù)：整理歸類，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好中考各方面預(yù)備。

本階段任務(wù)：完成中考報(bào)志愿有關(guān)事項(xiàng)，6月10日前結(jié)束授課。

三、抓好非畢業(yè)班的教學(xué)工作，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)管理

非畢業(yè)班期中考試時(shí)間支配：第10周〔4月17日－19日〕

考試科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、物理〔歷史、生物、地理隨堂測(cè)試〕

期末考試：與禪城區(qū)問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間全都

美術(shù)、體育、音樂、綜實(shí)等科18周結(jié)束課程〔各科自行支配隨堂考試〕

四、抓好初一級(jí)的選修課活動(dòng)〔第2周開頭18周結(jié)束〕。5月份進(jìn)行一次匯報(bào)表演

五、開展青年老師〔35歲以下〕優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先進(jìn)科組評(píng)比和教學(xué)能手評(píng)比。

六、連續(xù)實(shí)施新課程、改革課堂教學(xué)，提倡自主、合作、探究的教學(xué)模式，不斷總結(jié)閱歷，開發(fā)校本課程。

七、體育科要開展多種形式的校內(nèi)體育活動(dòng)，連續(xù)進(jìn)行象征性長(zhǎng)跑，抓好中考體育考試及各類市、區(qū)的體育競(jìng)賽。

八、加強(qiáng)圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及同學(xué)資料的征訂工作。

九、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

十、加強(qiáng)學(xué)校健康教育“抓好雙操”。

十一、加強(qiáng)教育科研工作，抓好課題討論和行動(dòng)討論。

附周六上課時(shí)間支配

本學(xué)期補(bǔ)課周次：1、2、3、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15、16、17、18、19

第10周自學(xué)考試時(shí)間

第12周“五一”長(zhǎng)假5月1日－7日休息補(bǔ)課時(shí)間5月3、4、5、6日7日休息8日上課

高三級(jí)補(bǔ)至15周〔5月28日〕

初三級(jí)補(bǔ)至17周〔6月3日〕

其它級(jí)至19周〔6月24日〕

學(xué)年工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求，圍繞實(shí)施素養(yǎng)教育這一個(gè)中心，突出全面推動(dòng)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個(gè)基本點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“討論、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，規(guī)范辦學(xué)行為，推動(dòng)課程改革，構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)均衡進(jìn)展，全面提高我市學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．創(chuàng)新教研思路，探究適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。

2．抓好常規(guī)落實(shí)，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推動(dòng)課程改革。

3．加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度，全面提升我市各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)水平和老師的教育教學(xué)力量。

三、工作要求及措施

〔一〕創(chuàng)新教研模式，提高教研實(shí)效。

1、成立片區(qū)教研組

針對(duì)我市學(xué)校處數(shù)多、分布廣的特點(diǎn)，打算成立片區(qū)教研組。由五處市屬學(xué)校牽頭，將我市其他20個(gè)單位劃分成5個(gè)教研片區(qū)，試驗(yàn)學(xué)校片區(qū)：繡惠、垛莊、埠村、曹范；匯泉學(xué)校片區(qū)：棗園、圣井、龍山、白云；清照學(xué)校片區(qū)：刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨；東山學(xué)校片區(qū)：雙山、官莊、普集、文祖；福泰學(xué)校片區(qū)：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬學(xué)校詳細(xì)負(fù)責(zé)對(duì)片區(qū)教研組的管理工作，以片區(qū)為單位制定教研活動(dòng)打算，定期組織教研活動(dòng)，爭(zhēng)取做到教學(xué)討論有序、有效開展，每一次教研活動(dòng)有價(jià)值、有意義。

2．開展片區(qū)專題討論

充分發(fā)揮市屬學(xué)校的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用，每學(xué)年依據(jù)片區(qū)一線老師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問(wèn)題，確定相應(yīng)的討論專題，要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參加，輪番承辦活動(dòng)。片區(qū)教研要從點(diǎn)上深化，向面上拓展，承辦學(xué)校及參加學(xué)校要通過(guò)共同參加上課、說(shuō)課、論壇、觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)課改閱歷的多層面溝通，促進(jìn)市鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕的均衡進(jìn)展；要抓住關(guān)鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的討論，重視學(xué)校品生〔品社〕、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的討論，不斷提升討論水平。

3．定期督查指導(dǎo)

市教研室在開展好市級(jí)集中教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式，重點(diǎn)指導(dǎo)片區(qū)教研活動(dòng)的開展。要轉(zhuǎn)變角色，變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查，“督”“導(dǎo)”結(jié)合，關(guān)心學(xué)校就教育教學(xué)工作提問(wèn)題、理思路、出點(diǎn)子，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動(dòng)閱歷溝通會(huì)和優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)比工作，并以此作為評(píng)價(jià)5處市屬學(xué)校的指標(biāo)之一。

〔二〕抓教學(xué)管理，提高管理水平。

1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格根據(jù)課程打算開足、開齊、開好每一門課，要求老師嚴(yán)格按課程表上課，不得隨便調(diào)課、變更學(xué)科的課時(shí)量；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度，加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)，盡可能為老師上好這些課程供應(yīng)強(qiáng)有力的支持。在老師的配備上，要做到專兼職結(jié)合，兼職老師的課時(shí)相對(duì)集中，且應(yīng)相對(duì)固定任課2——3年，在老師的管理上，要明確職責(zé)，對(duì)其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。

2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測(cè)等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求，并通過(guò)檢查老師備課、常規(guī)聽課評(píng)課、抓單元過(guò)關(guān)、期末檢測(cè)等，使落實(shí)常規(guī)要求成為老師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對(duì)所轄學(xué)校的督評(píng)。每月進(jìn)行一次檢查活動(dòng)，檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對(duì)老師備課本和同學(xué)作業(yè)本的翻閱，檢查通報(bào)后必需有相應(yīng)的整改要求，克服管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。對(duì)不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求，市屬學(xué)校要在創(chuàng)特色上下功夫，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要在示范上下功夫，學(xué)區(qū)學(xué)校要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)狀況的督查力度，引導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，主動(dòng)爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。

〔三〕抓“有效課堂”構(gòu)建，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、構(gòu)建“有效課堂”。連續(xù)開展“有效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及同學(xué)學(xué)法的討論，在老師“教好、教會(huì)”和同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會(huì)”上下功夫。轉(zhuǎn)變老師觀念，指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)能自行獵取的學(xué)問(wèn)放給同學(xué)，老師應(yīng)講的是同學(xué)不理解的或是本課的重難點(diǎn)；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，幫扶與激勵(lì)共施，激發(fā)學(xué)困生的愛好，增添學(xué)困生的信念。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅(jiān)持深化課堂，加大對(duì)有效課堂的討論指導(dǎo)力度，要多組織示范課和討論課，通過(guò)互動(dòng)評(píng)課，互相溝通，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正，發(fā)覺典型，準(zhǔn)時(shí)推廣先進(jìn)閱歷。

〔四〕抓老師的培訓(xùn)培育，提高老師的業(yè)務(wù)力量。

1、提高青年老師素養(yǎng)。各級(jí)各類學(xué)校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的老師讀書活動(dòng)，提升老師的教育理論水平；要強(qiáng)化校本培訓(xùn)，組織青年老師“回頭看”，再次學(xué)習(xí)新課程理論，使老師熟識(shí)課程理念、熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、熟識(shí)教學(xué)策略、熟識(shí)教材。

2、發(fā)揮骨干老師作用。市教研室要通過(guò)調(diào)整學(xué)科中心組成員，進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽、專題討論、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展現(xiàn)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干老師的培育與熬煉，使其不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。

〔五〕抓學(xué)科教學(xué)討論，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.

1、制定討論專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)主要問(wèn)題，制定出討論和實(shí)施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動(dòng)。

2、開展課例討論。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例討論重點(diǎn)，通過(guò)開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪討論課以及兩次課后反思，使學(xué)科老師經(jīng)受一節(jié)課的形成與逐步完善的過(guò)程。

3、定期觀摩展現(xiàn)。學(xué)科教研員要制造機(jī)會(huì)，讓老師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展現(xiàn)溝通活動(dòng)，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來(lái)，使大家互相借鑒、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

〔六〕抓好網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研效率。

主動(dòng)探究動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)為學(xué)校、老師供應(yīng)學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)閱歷。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站，便利老師問(wèn)難答疑，溝通研討，從而提高教研效率。

四、本學(xué)年主要工作支配

20xx年八月：

1、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結(jié)

2、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作打算

九月：

1、傳達(dá)學(xué)段、學(xué)科教研工作打算

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

3、“有效課堂”教學(xué)狀況調(diào)研

4、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課例

十月：

1、組織進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手評(píng)比。

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

3、組織參與省綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4、組織骨干老師送課下鄉(xiāng)

十一月：

1、“有效課堂”教學(xué)狀況調(diào)研

2、組織進(jìn)行學(xué)科展現(xiàn)溝通活動(dòng)

3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收

十二月：

1、組織參與部分學(xué)校教學(xué)年會(huì)

2、組織參與濟(jì)南市部分學(xué)科研討會(huì)

二0一一年一月：學(xué)期教研工作總結(jié)

二月：

1、調(diào)整上半年教研工作打算

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課

三月：

1、“有效課堂”教學(xué)狀況調(diào)研

2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例

四月：

1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)比

2、組織骨干老師送課活動(dòng)

五月：

1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)

2、組織參與濟(jì)南市論文評(píng)比及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

3、組織進(jìn)行學(xué)科展現(xiàn)溝通活動(dòng)

六月：

1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)比

2、組織進(jìn)行有效教研活動(dòng)閱歷溝通會(huì)

3、學(xué)期教研工作總結(jié)

學(xué)年工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要》和大朗鎮(zhèn)第十二次報(bào)告對(duì)教育的進(jìn)展要求為指引，以“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校，培育優(yōu)秀人才”的辦學(xué)目標(biāo)為追求，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng)新、進(jìn)展”的原則，堅(jiān)持深化“好習(xí)慣成就秀麗人生”辦學(xué)思路和“合格+特長(zhǎng)”辦學(xué)特色，用素養(yǎng)教育理念來(lái)組織老師的教育行為和管理行為，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展，逐步實(shí)施“四名工程”，以平安穩(wěn)定為前提、規(guī)范為基礎(chǔ)、管理為手段、改革為動(dòng)力，深化教育教學(xué)改革，促使學(xué)校的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量向前邁進(jìn)。

二、工作目標(biāo)。

基礎(chǔ)教育：穩(wěn)固學(xué)校進(jìn)展成果，努力提高轄區(qū)內(nèi)戶籍人口入學(xué)率，在校同學(xué)人數(shù)掌握在850左右，保證畢業(yè)升學(xué)率為100%，輟學(xué)率為零。努力經(jīng)營(yíng)好家長(zhǎng)群體，加強(qiáng)宣揚(yáng)力度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，辦學(xué)業(yè)績(jī)得到廣闊家長(zhǎng)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿足度進(jìn)一步提高。

學(xué)校管理：統(tǒng)一思想形成共識(shí)，達(dá)成學(xué)校老師共同體的事業(yè)觀和價(jià)值觀，營(yíng)造一種“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng)新，追求優(yōu)質(zhì)”的學(xué)校精神，創(chuàng)建和諧、美好三星家園；進(jìn)一步完善《三星學(xué)?？?jī)效津貼安排方案》《三星學(xué)校質(zhì)量考評(píng)實(shí)施方案》等現(xiàn)代學(xué)校管理制度，規(guī)范管理行為，提高管理效益。

隊(duì)伍建設(shè)：逐步探究“四名工程”實(shí)施之道，進(jìn)一步完善《三星學(xué)校老師聘任考核實(shí)施方案》《三星學(xué)校崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》等，加大校本培訓(xùn)力度，抓好干部、老師兩支隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)工作熱忱，分散團(tuán)隊(duì)精神，著力打造一個(gè)優(yōu)秀老師群體。

德育管理：以“習(xí)慣教育”為德育重點(diǎn)工程，實(shí)行“分層設(shè)標(biāo)，分步推動(dòng)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線，堅(jiān)持“1234”〔一看、二講、三實(shí)踐、四反思〕德育工作方式，以豐富的校內(nèi)外體驗(yàn)活動(dòng)為載體，促使同學(xué)的人文素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

教學(xué)管理：進(jìn)一步張揚(yáng)“合格+特長(zhǎng)”辦學(xué)特色，以藝體教育為突破口，深化“節(jié)會(huì)”和“五會(huì)”活動(dòng)文化，進(jìn)一步夯實(shí)同學(xué)基本技能，進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特特長(zhǎng)，使聲樂、書法、射箭等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目更具影響力；以課堂為主陣地，夯實(shí)“先學(xué)后教，點(diǎn)訓(xùn)結(jié)合”的自主互助式課堂文化，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，同學(xué)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力量不斷增添。

文化建設(shè)：以德育文化、活動(dòng)文化、課堂文化為重點(diǎn)，加強(qiáng)校內(nèi)人文精神建設(shè)，以“節(jié)會(huì)”、“五會(huì)”、體驗(yàn)教育等為校內(nèi)文化主題，構(gòu)建藝術(shù)廊、讀書廊、體育廊、科技廊等校內(nèi)宣揚(yáng)板塊，營(yíng)造和諧、主動(dòng)、獨(dú)特化的校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛。

科研改革：以市立項(xiàng)課題《學(xué)校生進(jìn)展性學(xué)業(yè)成果的構(gòu)建與實(shí)施》的討論實(shí)踐為主載體，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)制度改革和探究，全程、全面跟蹤同學(xué)的進(jìn)展過(guò)程，實(shí)施以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，市、鎮(zhèn)立項(xiàng)課題要取得階段性成果。

后勤保障：完善落實(shí)食堂、午休、校產(chǎn)、校車等管理制度，進(jìn)一步提升老師、同學(xué)、家長(zhǎng)對(duì)后勤工作的滿足度；增加四個(gè)同學(xué)休息室，使全校同學(xué)都有床位午休；加強(qiáng)平安教育，保證全年全校無(wú)重大平安事故發(fā)生；落實(shí)校安工程的建設(shè)工作，加裝視頻監(jiān)控，保證師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安。

三、工作重心

1、一個(gè)中心：

20xx年我們學(xué)校的中心工作，就是要著力打造獨(dú)特化的特色學(xué)校。一是建設(shè)一支具有獨(dú)特特點(diǎn)的老師隊(duì)伍；二是培育一批有學(xué)問(wèn)有才智的學(xué)有特長(zhǎng)的獨(dú)特化同學(xué)群體。

2、兩個(gè)提高：

一是人文素養(yǎng)的提高。人的內(nèi)在品質(zhì)，表達(dá)于人的精神和人文素養(yǎng)兩個(gè)方面。三星學(xué)校雖然是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，但地處珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，即使目前算不上城市，也算得上城市中的現(xiàn)代農(nóng)村，正逐步向城市化進(jìn)展，同樣需要城市人的品質(zhì)和素養(yǎng)。因此，轉(zhuǎn)變?nèi)侨说木衩婷?，培育有?nèi)涵的三星人，仍舊是我們不懈的追求。二是確保教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。同學(xué)思想品德合格率要達(dá)100%，學(xué)校生畢業(yè)合格率要達(dá)96%以上，參與鎮(zhèn)各項(xiàng)競(jìng)賽檢測(cè)，80%的項(xiàng)目進(jìn)入鎮(zhèn)區(qū)的中等或以上水平。

3、三個(gè)確保

-確保招生工作的順當(dāng)完成，在校同學(xué)人數(shù)要保證掌握在850人以上，輟學(xué)率為零。

-確保各部門各項(xiàng)管理制度公正、公正、合理、順當(dāng)實(shí)施。

-確保本學(xué)期平安、穩(wěn)定、健康可持續(xù)進(jìn)展。

4、四個(gè)加強(qiáng)：

-加強(qiáng)師德建設(shè)和老師業(yè)務(wù)建設(shè)，進(jìn)一步完善老師績(jī)效考核方案，制定先進(jìn)級(jí)組、先進(jìn)科組評(píng)價(jià)制度，凝心聚力，激發(fā)工作熱忱，主動(dòng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師群體。

-加強(qiáng)少先隊(duì)工作，以少先隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)為主載體，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和同學(xué)心理健康教育，注意德育常規(guī)管理的規(guī)范、精細(xì)、創(chuàng)新、有效。

-加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意教學(xué)質(zhì)量的全程管理。

-加強(qiáng)科研工作，完善課題管理制度，加大微型課題的實(shí)踐討論。

四、工作措施

1、堅(jiān)持規(guī)范管理，分散團(tuán)隊(duì)精神

〔1〕配齊學(xué)校行政班子，加大干部培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，增添服務(wù)意識(shí)，去除管理盲點(diǎn)，規(guī)范管理行為，完善管理詳情，提高管理效能，努力在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。

〔2〕加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理，堅(jiān)持層級(jí)管理，連續(xù)實(shí)施班級(jí)組“學(xué)校校制”自主管理模式，走科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理之路；制定落實(shí)先進(jìn)級(jí)組、科組評(píng)比制度，加強(qiáng)指導(dǎo)和催促，促進(jìn)科級(jí)組之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)在過(guò)程中一步步落實(shí)到位。

〔3〕發(fā)揚(yáng)管理中的民主，準(zhǔn)時(shí)反饋和調(diào)整階段目標(biāo)和策略，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上科學(xué)化、內(nèi)涵化、規(guī)范化進(jìn)展。

〔4〕落實(shí)逐層負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制，增添老師的責(zé)任和質(zhì)量意識(shí)。進(jìn)一步完善修訂學(xué)?！独蠋熂为?jiǎng)性績(jī)效工資考核與安排方案》，在統(tǒng)一思想、統(tǒng)一要求的前提下，扎實(shí)做好日常的考核與評(píng)價(jià)工作，加強(qiáng)過(guò)程性考核與評(píng)價(jià)的有效監(jiān)控，切實(shí)發(fā)揮好“考核方案”在老師日常工作中的導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)作用。

2、打造學(xué)習(xí)群體，提升專業(yè)力量

〔1〕切實(shí)加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊老師自覺忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，恪盡職守，立身修德，為人師表。深化開展有特色的，旨在弘揚(yáng)正氣、激勵(lì)老師追求卓越的師德教育系列活動(dòng)。

〔2〕立足校本，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度，加快促進(jìn)各級(jí)各類老師專業(yè)化進(jìn)展。加強(qiáng)各級(jí)各類骨干老師隊(duì)伍的管理，發(fā)揮好各級(jí)各類骨干老師在課堂教學(xué)、課題討論、班級(jí)管理諸方面示范、引領(lǐng)作用，為大朗鎮(zhèn)新一輪骨干老師重新認(rèn)定積蓄人才資源。

〔3〕加強(qiáng)老師一般話、寫作、書法、課件制作等專業(yè)基本功的培訓(xùn)，讓老師擁有成為優(yōu)師名師的先決基礎(chǔ)。支配老師到先進(jìn)的地區(qū)甚至國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取各種先進(jìn)的教育理念和技術(shù)。

〔4〕著力營(yíng)造書香校內(nèi)，開展師生共寫隨筆活動(dòng)，讓每位老師都能沉迷一到兩本教育專著，讓每個(gè)同學(xué)都能找到自己喜愛讀的書。

〔5〕定期開展主題沙龍、學(xué)習(xí)溝通和專題報(bào)告等活動(dòng)，定期進(jìn)行隨筆、論文、教案設(shè)計(jì)和老師特長(zhǎng)展現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)群體的形成。

3、堅(jiān)持特色德育，塑造高尚人格

〔1〕以“三禮”教育、生命教育、環(huán)保教育、感恩教育為主線，堅(jiān)持根據(jù)“1234”德育工作方式，進(jìn)一步完善德育評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)德育工作的有效性。

〔2〕堅(jiān)持以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)工程，實(shí)行“分層設(shè)標(biāo)，分步推動(dòng)”策略，以生活育德、活動(dòng)育德、課堂育德為主渠道，潛移默化塑造同學(xué)良好的獨(dú)特。

〔3〕建立“德育與智育”互動(dòng)的新型德育工作機(jī)制，把德育與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。要求每位老師在課堂滲透德育中創(chuàng)新“五有”，即滲透德育有意識(shí)、制訂打算有支配、備課本上有表達(dá)、課堂教學(xué)有落實(shí)、下課之后有效果。加強(qiáng)晨會(huì)、班會(huì)課的管理，學(xué)校定期組織班主任例會(huì)、主題班會(huì)研討課，形成合力共同制造討論班會(huì)、重視班會(huì)的良好氣氛，創(chuàng)建德育科研群體。

〔4〕強(qiáng)化同學(xué)好習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步完善《三星學(xué)校星級(jí)班評(píng)比方案》、《三星學(xué)校班級(jí)管理一日常規(guī)》、值日老師常規(guī)巡查等制度，開展同學(xué)行為規(guī)范考評(píng)活動(dòng)，成立相對(duì)應(yīng)的老師、同學(xué)服務(wù)督導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的督導(dǎo)、檢查、訂正，每周評(píng)比行為規(guī)范先進(jìn)集體、爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星。

〔5〕切實(shí)落實(shí)家訪工作，保證普訪率達(dá)100%，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系溝通。

〔6〕完善家委會(huì)制度，主動(dòng)開展家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，培育家長(zhǎng)的素養(yǎng)力量。嘗試組織家長(zhǎng)義工活動(dòng)。

4、繼承傳統(tǒng)特色，推動(dòng)素養(yǎng)教育

〔1〕圍繞“合格+特長(zhǎng)”辦學(xué)特色，以節(jié)會(huì)活動(dòng)、校外踐行活動(dòng)為重點(diǎn)，在同學(xué)中廣泛開展讀書、成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)、涉外藝術(shù)、地方文化探源、中國(guó)禮儀尋根等豐富多彩的校內(nèi)外文化活動(dòng)，讓每年的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景線，成為學(xué)校的文化精品，使學(xué)校文化通過(guò)有形的活動(dòng)逐步深化人心，以此擴(kuò)高校校的知名度和社會(huì)影響力。

〔2〕以“五會(huì)”技能培訓(xùn)活動(dòng)為特色，完善培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和嘉獎(jiǎng)制度，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)、生活的基本功，從而生活更有品位、生命更有價(jià)值。“五會(huì)”技能是指會(huì)寫硬筆好字、會(huì)英語(yǔ)會(huì)話、會(huì)操作電腦、會(huì)一門特長(zhǎng)、會(huì)一項(xiàng)健身技能。

〔3〕全力打造“藝體學(xué)?！碧厣?，從才藝展現(xiàn)入手，努力做好音樂、美術(shù)、射箭特長(zhǎng)生的培育，參與各項(xiàng)競(jìng)賽力爭(zhēng)獲得優(yōu)異成果。

5、堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量

〔1〕堅(jiān)持深化“先學(xué)后教，點(diǎn)訓(xùn)結(jié)合”的自主互助式課堂教學(xué)模式，把“對(duì)話教育”、“對(duì)話教學(xué)”根植于課堂，提倡師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，以情促知，以知育情，以專題教研活動(dòng)為主線，以小課題討論為載體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

〔2〕仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”常規(guī)工作，規(guī)范老師的教學(xué)行為，努力實(shí)施“分層作業(yè)”，推行“獨(dú)特化”作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營(yíng)造輕松、歡樂、美好的學(xué)習(xí)氣氛。

〔3〕重視課題討論工作，把課題成果納入績(jī)效考核的重要范疇。要求老師結(jié)合教育教學(xué)和同學(xué)實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)微型課題的討論，著力解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，致力于實(shí)踐反思和理論升華，聚焦培育一批具有良好師德、肯定思想、肯定專長(zhǎng)和鮮亮獨(dú)特風(fēng)格的學(xué)術(shù)型、討論型老師群體。市立項(xiàng)課題《學(xué)校生進(jìn)展性學(xué)業(yè)成果的構(gòu)建與實(shí)施》上半年要結(jié)題。

〔4〕發(fā)揮骨干教室的輻射帶頭作用，成立“磨課俱樂部”，進(jìn)一步加大青年老師的指導(dǎo)，促使他們更快更好成長(zhǎng)。

〔5〕加強(qiáng)綜合科目的教學(xué)討論，主動(dòng)開展綜合科目的實(shí)踐活動(dòng)，既要提高同學(xué)的綜合力量，也要努力提高綜合科成果。射箭、籃球等專業(yè)隊(duì)要力爭(zhēng)取得好成果。

6、加強(qiáng)人文管理，創(chuàng)建美好三星

〔1〕不折不扣地抓好平安教育，落實(shí)一崗雙責(zé)制、責(zé)任追究制，加強(qiáng)平安工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大平安教育力度，提高師生平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)和自我防范力量，確保師生平安。

〔2〕開展“建設(shè)三星美妙家園”的系列活動(dòng)，以“優(yōu)秀做人、勝利做事、美好生活”作為每位老師的人生公理，把“求真求實(shí)，和諧合作，改革創(chuàng)新，追求優(yōu)質(zhì)”成為學(xué)校精神。

〔3〕主動(dòng)開展豐富多彩的工會(huì)社團(tuán)活動(dòng)，營(yíng)造和諧美好氣氛，增添團(tuán)隊(duì)分散力。保證每周有一次全民健身活動(dòng)，每月有一次社團(tuán)活動(dòng)。

〔4〕擠出公用經(jīng)費(fèi)改善校內(nèi)環(huán)境，辦好學(xué)校食堂，加強(qiáng)校車管理，加強(qiáng)疾病預(yù)防，組織老師健康檢查等民生工程，讓廣闊老師在校工作、學(xué)習(xí)、生活能親身感受陽(yáng)光和美好。暑假要完善同學(xué)休息室，增加五、六班級(jí)同學(xué)休息床位。

20xx年，榮耀與幻想同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。新的一年，我們?nèi)侨藭?huì)平和心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，“靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人”，用一顆仆人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經(jīng)典、簡(jiǎn)潔事情做精細(xì)，讓每個(gè)同學(xué)得到適合的教育，得到最優(yōu)的進(jìn)展！

東莞市大朗鎮(zhèn)三星學(xué)校

二〇xx年二月八日

學(xué)年工作打算篇7

同學(xué)會(huì)辦公室

辦公室干事人數(shù)在同學(xué)會(huì)各部中算是最多的一個(gè)。如何支配好每位干事的工作，將其的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，這點(diǎn)需要部長(zhǎng)仔細(xì)考慮。

總的來(lái)說(shuō)辦公室上學(xué)期的工作做的不錯(cuò)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及其他各部門各項(xiàng)活動(dòng)。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.在該部門內(nèi)選出一位干事掌管資料

2.將資料分開，會(huì)議資料、班級(jí)資料、活動(dòng)資料

3、做好學(xué)院?？?。

組織部

在上半學(xué)期的工作中，組織部工作做的還算不錯(cuò)，部長(zhǎng)和一些干事都很努力的為學(xué)校工作，特殊是部長(zhǎng)。

但組織部在各項(xiàng)活動(dòng)中所發(fā)揮的號(hào)召力量還不是很強(qiáng)。盼望在這學(xué)期在能加強(qiáng)號(hào)召力度。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.制定志愿者協(xié)議書，并確定志愿者名單。男女比例3：2。

2.干事能與班長(zhǎng)多溝通這樣能促進(jìn)遇臨時(shí)活動(dòng)時(shí)能找到相應(yīng)的工作人員。

文體部

可以說(shuō)在上學(xué)期中最主動(dòng)也是最辛苦的一個(gè)部門。但每次勞碌的時(shí)候總看到的是正副部長(zhǎng)以及團(tuán)委文藝委員。在本學(xué)期部長(zhǎng)可以重新調(diào)整干事，讓干事能幫上忙。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.為我們學(xué)院增加幾個(gè)文藝體育節(jié)日。

2.調(diào)動(dòng)起同學(xué)的青春熱忱，為同學(xué)的業(yè)余生活增加顏色

宣揚(yáng)部

宣揚(yáng)部部長(zhǎng)及干事都來(lái)自不同的專業(yè)，相對(duì)與廣告專業(yè)的

的人比較少，在宣揚(yáng)學(xué)問(wèn)及力量上有些“先天”欠缺，但干事還是在盡力在做到最好。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.宣揚(yáng)部全部成員去網(wǎng)上搜集各類宣揚(yáng)廣告，“眼界確定境界”

2.從另一個(gè)角度去考慮宣揚(yáng)，宣揚(yáng)有時(shí)不肯定要考海報(bào)和網(wǎng)站，列如：百事可樂上的廣告，塑料袋上的廣告，讓人能時(shí)?？吹?，簡(jiǎn)單看到的東西。

3.制作網(wǎng)站，有了網(wǎng)站但怎么樣去吸引同學(xué)上學(xué)院網(wǎng)站。

學(xué)習(xí)部

學(xué)習(xí)部的部長(zhǎng)與干事做事都很勤懇，而且仔細(xì)，但是上學(xué)期并沒拿出很好的成果，盼望部長(zhǎng)能在本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)習(xí)部相對(duì)的工作。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.部長(zhǎng)多放手讓干事熬煉。

2、落實(shí)各系學(xué)分展現(xiàn)。

3、為未入團(tuán)的同學(xué)上好團(tuán)課。

4、幫助辦公室做好校刊。

衛(wèi)生部

上學(xué)期工作做的不是令人很滿足，盼望在有了一個(gè)學(xué)期工作閱歷的基礎(chǔ)上能在本學(xué)期工作上能更上一個(gè)臺(tái)階。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.將查教室衛(wèi)生人員合理支配好，并每周上報(bào)檢查結(jié)果。

2.制定一份“愛惜老師，珍惜校內(nèi)財(cái)產(chǎn)”協(xié)議書?！舶嘀魅?、班長(zhǎng)及班委簽字〕。

生活部

在上學(xué)期生活部的同學(xué)相當(dāng)辛苦，可以說(shuō)他們的工作難度也比較大，但他們還是一步一步走過(guò)來(lái)了，在工作上勤勤懇懇，從不埋怨什么

。盼望在本學(xué)期能連續(xù)保持

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1.為每個(gè)樓面選一位樓長(zhǎng)，萬(wàn)一晚上同學(xué)需要什么關(guān)心可以先找樓長(zhǎng)，假如樓長(zhǎng)沒方法處理好交與生活部處理。

2.準(zhǔn)時(shí)了解同同學(xué)活上困難問(wèn)題，賜予關(guān)心與解決。

外聯(lián)部

從上學(xué)期成果來(lái)看，外聯(lián)部的成果并不抱負(fù)，盼望在本學(xué)期外聯(lián)部部長(zhǎng)能帶著好干事，加強(qiáng)對(duì)外校以及贊助商的聯(lián)系。

對(duì)該部門本學(xué)期工作建議：

1、與本院周邊學(xué)院搞好聯(lián)誼活動(dòng)。

2、為學(xué)院多拉一些與本學(xué)院專業(yè)及特色有關(guān)的活動(dòng)。

學(xué)年工作打算篇8

一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想

上學(xué)期我們按打算完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培育,老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之處：

1、老師的理論素養(yǎng)有待提高。

2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一,評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來(lái)越高。明顯老師再固守原有學(xué)問(wèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代大進(jìn)展要求。因此，本學(xué)期大班教研組的工作連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作打算為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。

二、主要工作

〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。

1、我們將主動(dòng)組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師教育理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一熟悉、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2、鼓舞老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報(bào)溝通等。

3、每位老師都要主動(dòng)撰寫教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，鼓舞老師主動(dòng)大膽的撰寫案例分析等。

〔二〕、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的教育觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺理論與實(shí)踐脫節(jié)。

教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深化、精確，因此教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氣氛。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論學(xué)問(wèn)，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問(wèn)水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。

〔三〕開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1、賽課活動(dòng)

為了讓老師們有相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)槔蠋焸児?yīng)賽課活動(dòng)，引導(dǎo)老師們通過(guò)活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過(guò)相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

2、溝通活動(dòng)

為了加快老師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒教育課程的了解，關(guān)心他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)賽課、溝通等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育閱歷的老師把好的閱歷互相之間進(jìn)行多次溝通，讓才參與幼兒教育工作的各位老師通過(guò)觀摩這些溝通課的方法，取得最直接的教育教學(xué)閱歷，縮短他們積累閱歷所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參加溝通課的老師們也通過(guò)這種方式得到肯定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思索。

三、重視家園共育。

1、各班準(zhǔn)時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，在班級(jí)網(wǎng)站上準(zhǔn)時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、有效利用時(shí)間，增添工作的打算性、層次性，留意發(fā)揮每一位老師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切有用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。老師在本學(xué)期內(nèi)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽隨堂課。

3、結(jié)合大班的實(shí)際，以“幼小連接”為主線，將幼兒期的全語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì)貫穿，形本錢園本班級(jí)本班級(jí)的特色。

4、提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的勝利閱歷。