學期英語工作計劃合集八篇

Word第第頁學期英語工作計劃合集八篇學期英語工作打算篇1

為了適應教育局、學校提出的教學質(zhì)量年的新要求，縮小上學期和兄弟學校聯(lián)考存在的差距，進一步搞好七班級英語教學教研工作，本學期我們將進一步強化集體備課活動，努力提高教學案、課堂的質(zhì)量和效果，從而提高教學效果，努力壯大自身力氣，爭取趕超。因此我們將實行如下措施：

1.仔細預備上好教研課，做到教研課掩蓋組內(nèi)全部老師，力爭掩蓋全部課型。本學期，課堂教學要嚴格根據(jù)學校要求的教學案模式進行，每節(jié)課必需做到能完成檢測，同時組內(nèi)每個人把教研課要當成示范課來上，要不斷探究將教學案流程和實際英語課堂以及英語課件相結合的更好的方法，另外，我們也將利用集體備課的時間，學習優(yōu)秀課視頻，通過組員學習不同老師的課，感受不同的教學風格以及不同課型的教學方式，從而博采眾長。

2.仔細進行集體備課。嚴格根據(jù)聽課——評課——主備人發(fā)言——眾人商量修改——眾人商量下次主備課內(nèi)容和學問點以便下個主備人備課這樣的流程進行集體備課商量。上學期我們在商量下周備課內(nèi)容和學問點上做得不夠好，本學期我們將進行這方面的改良，力求做到盡可能精確地把握重點難點，組內(nèi)老師要商量爭鳴、暢所欲言，最大程度完善教學案。

3.主備人仔細備好初稿，尤其是學問點的設計和課堂檢測和作業(yè)布置的題目設置。上學期，我們初一組就進行了教學案學問點設計的改良，我們將學問點相對集中并清晰地用矩形框框出，以便同學查找和以后背誦復習，在學問點設計上，每次都將學問點進行條目話，特別清楚，另外用半開放式題目幫助學問點講解，這樣易于同學自學和遷移。本學期我們將連續(xù)這種方法，另外在此基礎上，設置一些不同層次的學問點，以滿意不同學習水平的同學需求。在習題設置方面，我們將努力做到更精、更優(yōu)。一方面，廣泛占有資源，購置豐富的講解書籍和各層次習題集，在備課時廣泛選擇，務求題目緊扣重點，緊扣課堂教學內(nèi)容；另外在題目設置上要考慮常見的考點設置和考試題型。

4.做好階段復習工作。每周主備人出好一次周末作業(yè)，做到緊扣本周重點，再次操練。每單元出好重點短語整理工作，通過同學復習、讀背、默寫，再次夯實基礎。

5.仔細做好培優(yōu)補差工作。優(yōu)生通常學習習慣較好，能仔細聽講、思維活躍、勤學好問，擅長發(fā)覺解決問題的關鍵，對學問的應用力量較強；課堂主動發(fā)言，課后準時復習；基本上把握了肯定英語學科的學習方法和學習技巧；有肯定的閱讀力量。我們培優(yōu)的主要思路是：課堂上拓展同學學問面，擴大閱讀量；加強基礎學問與交際運用力量的訓練；對個別突出的同學進行單獨輔導；在每一次的檢測練習中，注意對優(yōu)生狀況的檢查，準時發(fā)覺問題，準時解決問題。多溝通、多鼓舞、多關懷、多輔導。差生通常缺乏學習愛好和主動性，學習習慣差，上課不仔細聽講，常常開小差，對基礎學問沒有基本的了解和把握；學習看法不端正，學習看法消極，無所謂的看法很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務。對不懂的學問點也經(jīng)常不理睬，對學問的應用較差。我們補差的基本思路是對書本基礎學問點進行過關；上課多提問，抓住差生的留意力，留意培育他們的英語學習愛好；要求他們課后準時輔導，并進行檢查；抓反復，反復抓，留意差生狀況更糟的消失；努力培育他們的英語學習方法；多溝通、多鼓舞、多關懷、多輔導。

因此，在教學過程中培優(yōu)主要有如下手段：

1、加強在課堂上口語交際的表達。

2、加強對重點課文的背誦。

3、注意優(yōu)生力量的培育，主動參加到project等的動手力量制作中。

4、鼓舞、催促、檢查同學的自學、自練。

補差的主要手段：

1、抓基礎詞匯的讀背默寫，做到人人過關。

2、加強對教學案上的錯題訂正穩(wěn)固，力爭做到做過100分。

3、補音標，教給同學讀記單詞的方法，提高同學讀記單詞的時間利用率，提高學習效率。

4、小組一對一式互助，檢查催促背誦、訂正等任務完成狀況。當然不管是培優(yōu)還是補差，最終要的是老師要提高課堂的精彩度，要讓同學愛學英語，只有同學有愛好，提高和進步才有可能。

總的來說，七班級英語組將抱著打整體戰(zhàn)、打長久戰(zhàn)的看法和決心，同心同德，圍繞讓課堂更精彩、讓同學愛好更深厚、讓教學效果更明顯這幾方面，主動開展工作，我們有信念也有實力用我們的努力帶來同學的進步和英語教學的提高。

學期英語工作打算篇2

聽完北京市英語特級老師的高考信息講座，深感自己身為一名老師在教學上做得有很多缺乏之處，還有很多待于完善的地方。這次學習，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對高考和課本教學及高考和英語語法教學之間的關系有了深刻清楚的理解和熟悉。這次講座使我對最終三個月的英語教學有了清楚的脈絡，對高考的動態(tài)有了深刻的熟悉。

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)關心同學穩(wěn)固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作打算：

一、指導思想和總體工作目標與學校全都，爭取能更好地完成預期目標。

二、注意同學的思想動態(tài)，采納多種方法，主動調(diào)動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。

⑴對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快關心同學走出英語學習的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關懷，準時與班主任溝通，早日關心同學走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學把握科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的力量。

四、細心授課

細心設計每一堂課的課程支配，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的學問，什么又是高考要求的力量！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理支配作業(yè)和測驗

作業(yè)的支配和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的看法。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氣氛，以便削減漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學不被一塊磚頭絆倒兩次！

當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育同學的打算意識和時間管理力量，讓每一個同學知道怎么打算英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三同學復習效率的提高要靠老師和同學的共同努力，也要靠學?？茖W的管理和各任課老師間的互相合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

學期英語工作打算篇3

一、指導思想和工作目標

1、以部長室打算、工教務作打算為指南，加強管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務，我們把新的學年定位為“憂患年”，做實做細,加強檢查，加強考核。

2、仔細執(zhí)行學部下達的各項工作打算和任務，連續(xù)英語特色建設，見縫插針，零存整取。主動參與校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。

3、搞好討論，組織好老師仔細搞好課堂教學模式和集體備課的討論工作。

4、加強老師學習，完善學習制度，培育老師的學習鉆研精神。并常常組織老師觀看名師講學和課堂實錄，主動組織老師參與校外教材培訓、聽課，提高老師教學的整體水平。連續(xù)推行青藍工程，主動關心高校生提高教學水平。

5、優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素養(yǎng)教育落到實處。教學指標：

①平均分：一、二班級不低于98分，三、四班級不低于96分，五、六班級不低于90分；

②及格率〔60分以上〕：100%；

③優(yōu)秀率(90分以上)：一~四班級100%，五~六班級90%。

二、工作重點

〔一〕加強老師學習，建立學習制度。

1、學習理論，轉變觀念，要連續(xù)深化學習《英語課程標準》，正確領悟課標精神。要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。

2、鼓舞老師開展教學改革實踐，邊教邊討論。要不斷反思自己的實踐，總結閱歷，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，強化同課異構和同課跟進教學工程。

3、同時把個人的體會和閱歷變成文本材料--論文，用于溝通和發(fā)表。這是提升實踐閱歷的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素養(yǎng)。本學期，要發(fā)動好、選擇好選優(yōu)秀論文參與區(qū)市級的論文評比。

4、建立青欄工程。定期開展多層次的教研活動，關懷培育新老師，從理念和實踐多層面賜予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力氣。

5、教研組加強教研和學習內(nèi)容的打算性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，實行有效措施，提升老師自主進行教學討論的意識和力量。加強集體備課，互相聽課、評課，堅持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，老師間互相關心，相互學習，取長補短，共同進步，營造深厚"教研"氣氛。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結閱歷和教訓，努力探究新的教學方法，使教學模式化向教學獨特化轉變。

〔二〕規(guī)范英語教學，全面提升教學質(zhì)量

1.仔細備課。教案是老師實施教學的藍本。要備好課必需鉆研課程標準，鉆研教材，熟識教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必需討論面對的同學，熟識他們的已有認知和力量，讓他們處在智力的最接近進展區(qū)，要備好課必需發(fā)揮組內(nèi)每位老師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)覺和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必需適當借助現(xiàn)代教學手段，發(fā)揮其不行替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必需擅長反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

2.仔細上課。課堂教學是全部教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，學校英語課堂教學中要關注同學的生活和情感。引導同學在生活中學習語言和運用語言表達情感。依據(jù)話題找到同學英語學習的最近進展區(qū)，引領同學從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回來生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓同學依據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生氣和活力，呈現(xiàn)出語言學習活動的本真顏色；要關注情感看法和價值觀的提升。獲得語言學問和進展語言技能并不是基礎英語課程的全部內(nèi)容。英語課程還要實現(xiàn)情感看法和價值觀的目標，這一目標要求老師在英語教學中關注同學非語言目標方面的進展；要關注同學的學習過程。課堂教學要表達同學對學問的學習和把握過程，語言活動過程要呈現(xiàn)逐步深化和上升的推動過程；要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用力量；要關注語境的創(chuàng)設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。

3.仔細批改作業(yè)。要切實減輕同學的過重負擔，作業(yè)要細心選擇，細心批改，要求書寫端正清晰，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂剛要嚴格仔細，一絲不茍。

4、仔細組織考試。要依據(jù)課程標準，大綱要求和教材細心命題制卷。教考后的評講和分析必需有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位同學。

5.仔細組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位同學。老師要布滿愛心，耐煩細致地對待學習有困難的同學，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓舞他們樹立信念，教育他們改良方法，促使他們進步。對學有余力的同學，可以依據(jù)他們的愛好、愿望培育他們，使他們成為優(yōu)秀同學并形成群體。要討論同學學習的主動性。學習有困難的同學往往缺乏學習主動性，而緣由是各種各樣的，我們要討論同學行為的思想動因，了解他們，關懷他們，愛惜他們，敬重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和主動性。要留意非智力因素對同學學習的重大影響。愛好、意志、情感、看法、價值觀等往往確定同學學習的主動性和長久力，而且同學間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以實行種種方法，通過多樣途徑進展同學的非智力素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。

〔三〕加強常規(guī)管理

1、進一步完善教學考核制度，加大常規(guī)檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務處不定期抽查相結合，檢查結果公布并作為考核根據(jù)。每月進行量化積分并予公布。

各項常規(guī)要求：

①備課均實行集體備課，以教研組為單位,進行研討學習，由教研組負責。英語學科要求超前3課時備課。備課數(shù)量以本學科教學打算制定為標準。

②實行課堂開放，堅持聽課制度，加強教學巡查,推門聽課，深化班級。加強考核，重點查備、改、輔三個環(huán)節(jié)，杜絕無教案上課，老師聽課每月6節(jié)。聽課過程中著重觀看老師如何調(diào)動同學的學習主動性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進行溝通。

③以學科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質(zhì)量分析。

④培優(yōu)輔差要實行課堂內(nèi)外輔導相結合的方式，學期初制定培優(yōu)輔差打算，老師輔導須到位。每個班級各學科的后進生由學部和老師本人協(xié)商確定，教研組長要進行跟蹤調(diào)查。

2、規(guī)范教學內(nèi)容，營造氣氛。一二班級每大周用兩課時時間教授英語童謠、英語歌曲，全部班級晨讀教授英語童謠，并作為課間活動內(nèi)容。全體英語老師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持在各級各類英語競賽中取得佳績。

綜合學科：制定好本學期同學達標內(nèi)容，仔細上好每一節(jié)課，組織學科活動，主動協(xié)作學校學部工作，在文藝演出，運動會等大型活動中承當重要工作。

3、連續(xù)”同課跟進”教學研討活動，期中前后各一次參與學部組織的“同課跟進”活動。

4、主動參與校內(nèi)外各項競賽活動并準時報道。每位老師參與區(qū)級以上競賽或論文評比、文章公開發(fā)表1次以上。

6、愛好班活動要有打算并照實開展。

7、重視應屆高校生的培育，對青年老師實施“青藍工程”幫教促教活動，制定高校生培育方案。高校生要進行備課、作業(yè)批改,、培優(yōu)輔差，每大周完好進行一章節(jié)的教學；深化班級、生活區(qū)，學習管理；與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，溝通閱歷得失，共同進步。每學期組織一次青年老師教學公開課競賽，使青年老師能快速地成長為我部的教學骨干。.

8、加強英語特色：

①加強外教教學過程管理,任何人不得占用外教時間補課,教務處要實行強硬措施確保外教教學時間,尤其是一至四班級.擬進行外教教學評比與展現(xiàn),每周一歌時間英語老師帶外教進班;同時,支配外教與班級組值日老師一同進入生活區(qū),增加與外教接觸時間,培育感情,使外教樂于與師生交往,更好地利用外教資源;

②掛牌(清華一條龍教材試驗學校)

③晨讀內(nèi)容系列化;避開隨便性.

④英語輔導報要作為其次教材開發(fā)使用.

⑤主動參與各級英語競賽活動,并確保拿回大獎。

9、完善考勤制度，嚴厲?辦公紀律。

學期英語工作打算篇4

本學期本著精誠團結、勇于創(chuàng)新、分工明確的指導方針，以加強閱讀、背誦、寫作為主線，訓練為依托，通過進行一系列活動來提高同學的主動性，激發(fā)其愛好，共同搞好本學期教學工作。

1.連續(xù)貫徹新課改理念，加強課堂改革，優(yōu)化課堂。本學期所學課文長，科普文章居多，晦澀難懂，本著化難為易，化繁為簡的原則，簡化、優(yōu)化課堂，加強背誦、閱讀、寫作。以背誦為突破口，引領同學，激發(fā)愛好，提高語感。每周上一至二個課堂限時閱讀，每單元上一次寫作課，規(guī)范寫作課，強化寫作。

2.做好常規(guī)教學的各項工作。堅持集體備課。集體備課是提高教學質(zhì)量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。，因此細化備課的每一詳情。形式是：每單元一人負責主講，其他人共同補充。要求備教材、教法、課堂設計，備課本資源整合;備選習題等。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習和作業(yè)，教學過程中遇到問題，必需一起研討解決。遇到不清晰、難以把握的內(nèi)容共同討論。周測輪番負責，從選題、組題、印刷、分發(fā)、組織一包究竟。聽力一周輪一人，全程負責。

3.堅持互聽課制度

除了在無課狀況下必聽每周一次的組內(nèi)公開課之外，我們英語備課組還要主動開展互相聽課活動，做到取長補短，共同提高。新老師聽了老老師的課后，可以快速地把握每節(jié)課的重要學問點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和同學的詳細實際狀況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老老師聽了新老師的課后，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

4.狠抓基礎，夯實雙基

每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要學問點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質(zhì)量，提高班級的整體英語成果。

5.統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評

在一個單元內(nèi)容結束后，對同學進行一次基礎過關練習，并做到準時批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎學問則堅持實行聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點同學重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正表達備課組老師對工作的仔細負責。

6.以活動為載體，提高同學主動性。打算本學期進行閱讀、演講競賽，活動方式：第一階段，全員參加，每班選出10名優(yōu)秀者班內(nèi)表彰。其次階段，各班選出前3名參與級段競賽，決出一、二、三等獎，學校賜予表彰。

總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有分散力的備課組，在教學上仔細負責，工作上自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的`做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學閱歷，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出更大的貢獻。

學期英語工作打算篇5

一、指導思想

本學期我將連續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，仔細學習新課改的精神，以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，采納符合同學年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培育同學力量，提高教學效率。

二、同學狀況分析

同學經(jīng)過了兩年年半的學習，大部分同學對于英語這門學科還是比較感愛好的，學習主動性比較高。但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱，消失紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的主動協(xié)作，學習英語的力量已經(jīng)消失兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、教材分析

本教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信念；培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增添世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

本套教材表達了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育；在內(nèi)容支配、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，同學用書的設計非常留意培育同學自主學習和獨力運用所學語言去做事情的力量；在內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)同學的學習動機和愛好為宗旨；強調(diào)學科之間的整合，同學學習英語不僅是為了滿意人際交往的需要，也是為了用英語獵取各方面的信息，學習其他學科的學問；重視敏捷擴展，在肯定程度上，本套教材試圖轉變以往教材在教學內(nèi)容上“一刀切”的狀況，留出肯定的彈性內(nèi)容，使老師能夠充分發(fā)揮特長，使同學能夠各得其所，以滿意同學獨特進展的需求；實現(xiàn)整體設計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求到達各階段的教學內(nèi)容與目標自然連接，以確保各學段的順當過渡；重視雙向溝通和中西方文化的介紹。依據(jù)同學的年齡特點和認知力量，教材選編了一些與同學日常生活親密相關，與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化學問。如第一單元介紹了學校生在不同課室應遵守的行為規(guī)范；其次單元介紹了四個國家的時差；第三單元介紹了漢語中四了外來詞語的由來；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法；第六單元介紹了英語中與動物有關的三條諺語。

會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式消失，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。五班級兒童的特征就是喜愛競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用嬉戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)摹?/p>

本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?；學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣；學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；學習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

四、學期教學目標

1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子〔包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題〕，并能簡潔運用。

3、能聽、做6個“TPR”活動。

4、能學會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

五、教學措施

鑒于以上緣由，本學期我將從以下方面著手綻開教學：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、融會話教學與情景表演之中。

3、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來關心進行單詞教學。

4、利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導。

5、連續(xù)加強基礎部分的教學，同時采納小老師帶徒弟的方法，關心學習相對滯后的同學。

6、針對部分同學“喂不飽”的現(xiàn)象，本學期連續(xù)把C部分的教學內(nèi)容滲透到AB的教學環(huán)節(jié)中，同時連續(xù)加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充同學的英語信息量。

7、在課堂上盡力運用小組競賽法，調(diào)動同學學習英語的主動性。

8、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

六、教學進度

內(nèi)容課時周次

行為習慣教育1課時第一周

Unit16課時第一、其次周

Unit26課時第三、第四周

Unit36課時第五、第六周

Recycle13課時第七周

Unit46課時第八、第九周

機動復習、期中檢測3課時第十周

Unit56課時第十一、第十二周

Unit66課時第十三、第十四周

Recycle23課時第十五周

機動復習6課時第十六、第十七周

機動復習、期末檢測3課時第十八周

學期英語工作打算篇6

工作目標

我區(qū)學校英語學科將以英語老師素養(yǎng)和同學素養(yǎng)提升為基礎，開展專題引領下的有效校本教研為主要內(nèi)容，完善“品讀﹒體驗”教學法，探究“生本愉悅英語課堂”，促進同學進展和老師可持續(xù)性進展。

主要工作及措施

一、專題引領，立足校本，開展區(qū)域聯(lián)動式教研

1.各學校依據(jù)自己的實際狀況制定與主題相關的推動措施和詳細開展內(nèi)容。

老師層面：各教研組在學科干部帶著下共同制定學校打算,打算中將教研活動的詳細內(nèi)容(時間、學習內(nèi)容)以表格形式附在打算配檔表后。表格注明時間、地點、主持人、參與人員、活動形式、活動內(nèi)容、活動效果及反思。

建議:以日常教學發(fā)覺的問題為專題,借”閱讀工程”為契機,業(yè)務干部帶著英語組老師進行集中選擇與需要解決的問題相關的圖書,作為本校教研活動學習的主要內(nèi)容。

同學層面：

1.充分利用學校空閑時間加強同學“視聽”方面的英語內(nèi)容，列出每個班級視聽時間和內(nèi)容，在上個學期的基礎上進行完善，要表達出同學的年齡特點，敬重同學的愛好，表達內(nèi)容設計的漸進性，對于一些同學喜愛的歌曲、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給同學，讓同學了解相關的信息。

2.籌備校級英語口語“仿照秀”活動。承接青島教研室的工作支配，以后教研室將于每年春季進行3、5班級的仿照秀展現(xiàn)活動，其中以五班級的展現(xiàn)為重點。各學校每年秋季進行校級4、6班級的展現(xiàn)活動。

建議：如何將教材消失的chant,song能根據(jù)學習的進度保持同步?在同學學習了如此的歌曲、兒歌后怎樣供應借助“仿照秀”展現(xiàn)這個評價方式，給同學一個展現(xiàn)的機會以催促同學學習，同時更有效激發(fā)同學的學習熱忱?各單位在打算中可以充分考慮以上兩個因素，本著全員參加的目標，定出各學校的仿照秀方案。另外，對于不同班級的同學所應到達的目標是有區(qū)分的，但是低班級的內(nèi)容如何能為高班級的內(nèi)容打好基礎?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過群組商量，拿出一個可行性方案。如《音樂之聲》的名曲,對于三四班級的同學而言，可以只給出歌詞，對于五六班級的同學來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給同學作為課外探究性學問讓同學自己去搜集)這樣可以表達內(nèi)容設計的漸進性。

2.教研室準時關注各學校對每個主題的討論進展，賜予準時的關心，同時加強抽查力度，并將全區(qū)通報抽查結果。各學校要在總結上一學期閱歷的基礎上完善這兩項活動，并將過程中的資料進行整理和存檔，業(yè)務干部可以隨時將自己學校在這兩個專題方面開展得力的做法和措施予以提報，教研室將依據(jù)其成效有選擇性的擇機在區(qū)教研活動上進行溝通，對效果顯著的單位召開學區(qū)或區(qū)級現(xiàn)場會，推廣其做法。

二、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗”教學法，探究“生本愉悅”課堂

1.結合已經(jīng)形成的“品讀體驗”教學法，加以完善，申報區(qū)級教學法評比。

2.利用區(qū)級教研活動加強教學法討論，并逐步在全區(qū)推廣。

3.依據(jù)新課標的要求加強課標指導下的新教材討論，尤其是三四班級的教材討論,立足生本,聚焦課堂,改良課堂。

三、完善老師梯隊，合理發(fā)揮各級梯隊的作用

1.與學校方面加強溝通，多為骨干老師和青年老師供應必要的支持，培育能夠引領學科進展的領頭人。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊建設方案，從今年開頭組建本區(qū)的骨干老師班和青年老師班，對這些人員進行重點培育。為擴大老師梯隊的培育范圍,已經(jīng)擔當區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參與本次評比。

骨干老師班成員標準：喜愛教育教學，有主動尋求進展的意識和力量;專業(yè)素養(yǎng)高;出示過區(qū)級及以上級別的公開課，同時參與過區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎或市級優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎以上等次者。

青年老師班成員標準：在教學一線從事本學科教育教學工作三年以上的在崗專任老師;喜愛教育教學，有主動尋求進展的意識和力量;專業(yè)素養(yǎng)高;學校主動支持老師培訓及培育工作，能為老師的進展供應必要的保障;在教育教學中取得同事、學校的全都認可;承當過區(qū)級及以上級別的課堂展現(xiàn)、教學基本功展現(xiàn)且表現(xiàn)突出者。

在綜合考慮以上條件后，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員全都討論，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干老師班成員：王海霞(實小)、張霞(濱海辦)、陳艾靜(新世紀)、蘇玲(東風)、徐香敏(泊里)。

以下人員為20xx年區(qū)青年老師班成員：丁敏(朗訊)、肖菲(瑯小)、于泳(珠山)、楊芝(藏南)。

2.特殊關注骨干老師班青年老師班成員的進展，在外出學習活動及老師個人進展方面重點培育，逐步完善區(qū)老師梯隊建設。

3.骨干老師班和青年老師班成員要嚴格要求自己，主動參與培訓，不斷提升自己的教育教學力量，如每學年有兩次及以上不能參與區(qū)及以上教研部門組織的培訓活動者將被取消資格。骨干班和青年班成員每兩年組建一次。

四、以課題為引領，促進教研專業(yè)化進展。

1.以分級閱讀課題為引領，在試驗學校、張家樓中心學校綻開試點。

2.以“書蟲”活動為契機，引領同學通過豐富的課外活動不斷增添學英語的愛好，提升同學英語力量。

3.啟動課堂觀看促閱讀教學模式建構課題，承當單位是泊里和二實小英語組。

4.加強英語特色作業(yè)討論，落實輕負高效。關注并了解“一起作業(yè)”這個在線作業(yè)平臺，有條件的單位可以在征求家長看法后通過合理的方式嘗試開展。

五、開展好網(wǎng)絡教研。

1.用好青島市一般教育教研網(wǎng)和省遠程研修網(wǎng)和名家博客，加強資源的學習和使用。

2.發(fā)揮好我市學校英語博客、群、飛信群的不同作用，加強聯(lián)系和溝通。

工作保障

1.完善教研管理機制，明確要求與分工，落實責任。

2.提前制定活動方案，保證活動順當進行。

3.準時總結與反思。

4.檔案整理和存檔意識需加強。

學期英語工作打算篇7

本學期，我將連續(xù)擔當九班級二班的英語教學工作，作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成果，特做打算如下：

一連續(xù)仔細學習新課程理念，主動運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探究而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次認真研讀了介紹這種教學模式的材料，領悟了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標確實定要切實可行，課上必需能夠完成。另外自學指導要有效，就必需明確時間，內(nèi)容，學習方法，到達的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講，但老師講是有必要的，老師講的內(nèi)容都是同學不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經(jīng)過仔細學習，整個教學模式成竹在胸，所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

二學習蔡林森教學理念，將仔細實行“四清”管理。

本學期，我將連續(xù)實行四清管理，面對全體同學，重點是差生。每天自習輔導課，我關心并清堂清為過關的同學。每周同學自查，互查后，我們幾個同班級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培育優(yōu)秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎。

三根據(jù)“考改考”的模式仔細上好每一節(jié)復習課。

首先，老師細心設計好檢測題，測試后立刻出示答案并了解學情，發(fā)覺問題，針對問題讓同學們更正商量，同學的確不會的老師要講清講透，然后組織同學背記且檢查，下一節(jié)課又做同類測試題，使同學能夠堅固且嫻熟地把握所學學問和典型習題，更多的培育優(yōu)秀生。

四仔細討論教學大綱和歷年中考試題，把握好中考方向。

仔細討論近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注意培育同學學習及運用學問的力量和應考技巧，從而使同學能夠沉著應對中考的考驗。

五下學期的打算和努力方向。

本學期肯定要主動運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習蔡林森沒有教不好的同學教學理念。嫻熟把握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情動身，主動改革創(chuàng)新，提高課堂教學效率，提高個人素養(yǎng)。通過“四清”管理打牢基礎，提高同學素養(yǎng)，爭取在中考中取的優(yōu)異的成果，力爭升入高一級重點學校20人，每個同學都能升入自己抱負的學校。

學期英語工作打算篇8

20xx年經(jīng)過全組成員的共同努力，我們完成了學校支配的各項任務，勝利教學法的實施在英語這一科中取得了完善。我感到心慰的同時，也熟悉到了我們所存在的缺乏，結合上學期狀況和本學期即將面臨的問題特制定本打算。

一、指導思想

以學校教務處的工作打算為根據(jù)，以勝利教學法的實施和完善為中心，主動開展課題討論活動，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而切實開展工作。

二、詳細措施

〔一〕加強勝利教學法理念的學習和討論

為了提高英語老師的理論素養(yǎng)和教科研力量，教研組定期、定主題、定發(fā)言人，開展好教研組活動，并讓其發(fā)揮實際作用，使各位老師能結合自己同學的