廣陵中學教師招聘2022年考試真題及答案解析三

廣陵中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則。

2：心理評估的功能只是進行心理診斷。（）

推斷題

對

錯

3：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、建立同學檔案

C、了解同學

D、操行評定

4：下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。

單項選擇題：

A、《伊利亞特》

B、《蚊子和獅子》

C、《龜兔賽跑》

D、《農(nóng)夫和蛇》

5：（）是同學心理健康教育的主要場所。

單項選擇題：

A、學校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

6：被稱為課程論經(jīng)典的學術(shù)著作是泰勒的（）。

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教育目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

7：老師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

單項選擇題：

A、“取法乎下”

B、“取法乎中”

C、“取法乎上”

D、“無法即法”

8：小班教學體現(xiàn)教育公正，保證教學質(zhì)量，在實施中應(yīng)留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學機會均等

D、責任明確

E、分層管理

9：認同的動身點就是（）。

單項選擇題：

A、得到他人認可

B、試圖與榜樣全都

C、讓別人接受自己的思想

D、與他人相接近

10：一個好老師職業(yè)情感人格品質(zhì)的基本內(nèi)核是（）

單項選擇題：

A、關(guān)心

B、規(guī)訓

C、促進

D、進展

11：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟體現(xiàn)了兒童身心進展（）的特點。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、階段性

12：學校文化的內(nèi)容有（）。

多項選擇題

A、教育的抱負和追求

B、對學校功能及社會責任的理解

C、對共性的理解

D、對學習、工作的態(tài)度

E、對集體的看法

13：某中學為了加強對同學的管理，要求六班級各班“民主選差生”，當選者要向?qū)W校交500元押金。如當選者有違反校紀的狀況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的行為違反了新《未成年人愛護法》第（）條的規(guī)定。

單項選擇題：

A、五

B、一

C、三

D、十八

14：態(tài)度轉(zhuǎn)變和品德形成的三階段是（）

多項選擇題

A、認同

B、內(nèi)化

C、質(zhì)疑

D、服從

E、理解

15：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學進展成果進行了總結(jié)，因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《人是教育的對象》

C、《教育心理學》

D、《教育心理大綱》

16：道德教育的認知模式是瑞士的皮亞杰提出來的。（）

推斷題

對

錯

17：校內(nèi)文化的核心是（）

單項選擇題：

A、學校的物質(zhì)文化

B、學校的組織和制度文化

C、學校的精神和觀念文化

D、同學亞文化

18：學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

19：世界上最早的智力氣表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

單項選擇題：

A、比一西蒙量表

B、斯坦福一比量表

C、比推孟量表

D、韋克斯勒量表

20：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）。

單項選擇題：

A、嚴峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

21：桑代克接受了達爾文進化論和聯(lián)想主義傳統(tǒng)的影響，奠定了聯(lián)結(jié)派學習理論的基礎(chǔ)。（）

推斷題

對

錯

22：老師專業(yè)化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業(yè)的消失

B、師資培訓機構(gòu)的建立

C、教育立法的規(guī)定

D、國民教育制度的確立

23：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補性

D、個別差異性

24：老師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）

單項選擇題：

A、以謀生為主要目的

B、必需特地從事教育教學工作

C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)學問

D、要達到符合規(guī)定的學歷

25：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

26：中學共青團活動的特點是（）

多項選擇題

A、嚴厲?性

B、鮮亮性

C、敏捷性

D、創(chuàng)新性

E、自愿性

27：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發(fā)的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

28：自編測試的常見錯誤有（）。

多項選擇題

A、老師過于信任自己的主觀推斷而忽視測驗的信度和效度指標

B、老師對測驗預備不夠充分

C、測驗太簡潔，題量小

D、老師對無關(guān)細節(jié)過于強調(diào)

E、老師對測驗的項目分類比例不全都

29：以下哪種學習策略屬于精細加工策略?（）

單項選擇題：

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復習

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

30：學習動機按其作用及與學習活動的關(guān)系來說，可以分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。（）

推斷題

對

錯

31：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項選擇題

A、徒手性操作技能

B、開放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

32：在測驗時向被測者供應(yīng)一些模棱兩可的刺激，讓他在不受限制的狀況下，自由作出自己的反應(yīng)的測驗方法是（）

單項選擇題：

A、自陳人格測驗

B、價值測驗

C、行為觀看

D、投射人格測驗

33：教育目的有兩個基本組成部分。（）

推斷題

對

錯

34：當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。

單項選擇題：

A、只保存工作表文件

B、只保存圖形文件

C、分別保存工作表和圖表

D、將工作表和圖表一起保存

35：馬克思主義認為，造就全面進展的人的根本途徑是（）。

單項選擇題：

A、既從事體力勞動，也從事智力勞動

B、從事智力勞動或從事體力勞動

C、接受工人、農(nóng)夫再教育

D、實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

36：在個體進展過程中，思維進展的挨次為（）。

單項選擇題：

A、詳細形象思維、直觀動作思維、抽象規(guī)律思維

B、直觀動作思維、詳細形象思維、抽象規(guī)律思維

C、抽象規(guī)律思維、詳細形象思維、直觀動作思維

D、詳細形象思維、抽象規(guī)律思維、直觀動作思維

37：我國全面進展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、勞動技術(shù)教育

C、體育

D、智育

38：首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家是（）

單項選擇題：

A、黎巴嫩的紀伯倫

B、印度的泰戈爾

C、日本的川端康成

D、日本的紫式部

39：同學學業(yè)成果評價的最基本方法是()。

單項選擇題：

A、測驗法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、同學自我評價法

40：“建國君民，教學為先”反映了教育與（）的關(guān)系。

單項選擇題：

A、政治

B、文化

C、經(jīng)濟

D、科技

41：老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果的是（）

單項選擇題：

A、暈輪效應(yīng)

B、有暈效應(yīng)

C、皮格馬利翁效應(yīng)

D、名人效應(yīng)

42：吉林霧凇是我國聞名的自然景觀，它的形成是一個（）的過程。

單項選擇題：

A、凝固

B、升華

C、凝華

D、汽化

43：素養(yǎng)教育的主要任務(wù)是（）

多項選擇題

A、培育同學的身體素養(yǎng)

B、培育同學的心理素養(yǎng)

C、培育同學的社會素養(yǎng)

D、培育同學的共性

E、培育同學的學習素養(yǎng)

44：依據(jù)現(xiàn)代認知心理學的觀點，技能本質(zhì)上是（）

單項選擇題：

A、習慣性動作

B、陳述性學問

C、程序性學問

D、閱歷性學問

45：一個同學過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的圖片、談?wù)撠?；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓；最終讓他摸貓、抱起貓，從而消退對貓的恐驚反應(yīng)，這個案例中采納的心理輔導方法是（）。

單項選擇題：

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、確定性訓練

D、強化法

46：依據(jù)柯爾伯格道德進展階段論，大部分青少年和成人都處于（）

單項選擇題：

A、前習俗水平

B、習俗水平

C、后習俗水平

D、原則水平

47：何種遷移理論認為遷移是詳細的，而非一般的?（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、閱歷類化說

D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說

48：提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是（）

單項選擇題：

A、陶行知

B、杜威

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

49：人的實踐活動與動物本能活動的根本區(qū)分是（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、目的性

C、實踐性

D、預期性

50：當前各國所采納的主要教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學

B、開放課堂

C、小隊教學

D、班級上課制

51：提出“閱歷+反思=成長”的老師成長公式的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、波斯納

B、科頓

C、皮亞杰

D、布盧姆

52：教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培育出的人的身心素養(yǎng)作出規(guī)定，二是就教育所要培育出的人的（）作出規(guī)定。

單項選擇題：

A、社會價值

B、個人價值

C、素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

D、人才規(guī)格

53--關(guān)注'公務(wù)員考試信息網(wǎng)微信公眾號--：同學利用認知結(jié)構(gòu)中原有的下位概念來學習新的上位概念的學習模式是（）

單項選擇題：

A、下位學習

B、類屬學習

C、上位學習

D、并列結(jié)合學習

54：下列不屬于二次文獻的是（）。

單項選擇題：

A、年鑒

B、書目

C、索引

D、文摘

55：老師勞動手段的特別性，打算了老師勞動具有（）的特點。

單項選擇題：

A、制造性

B、長期性

C、簡單性

D、示范性

56：奧蘇伯爾提出的解釋遺忘緣由的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、同化說

D、動機說

57：客觀性原則是心理學及一切科學應(yīng)遵循的原則。（）

推斷題

對

錯

58：依據(jù)認知學習理論，教學活動中同學學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。

單項選擇題：

A、心理變化

B、信息加工

C、智力活動

D、信息輸入

59：兒童身心進展有兩個高速進展期：新生兒與青春期，這是身心進展（）規(guī)律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

60：在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉(zhuǎn)變

C、變式

D、突出

查看答案

1：答案C

解析引導同學向正確的方向進展體現(xiàn)的是德育的導向性原則。

2：答案錯誤

解析心理評估不應(yīng)只是進行心理診斷，也應(yīng)重視對同學進展?jié)撃?、自我實現(xiàn)程度的正向評定。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析【解析】《伊利亞特》是古希臘盲人詩人荷馬創(chuàng)作的長篇歷史史詩，BCD選項都是《伊索寓言》中的聞名故事。

5：答案A

解析在日常教學中可開展各種形式的心理健康教育。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析“取法乎上”是指效法于精湛、超群的學識、技藝，有志存高遠的意思。

8：答案A,C

解析略。

9：答案B

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B

解析略。

12：答案A,B,C,D,E

解析學校文化包括教育的抱負和追求、對學校功能和社會責任的理解、對共性的理解、對學習和工作的態(tài)度、對集體的看法等。五個選項都符合。

13：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規(guī)定，學校應(yīng)當敬重未成年同學受教育的權(quán)利，關(guān)懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應(yīng)當急躁教育、關(guān)心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學。

14：答案A,B,D

解析：

15：答案B

解析：

16：答案正確

解析：

17：答案C

解析C學校精神文化是學校文化的深層結(jié)構(gòu)，是校內(nèi)文化的核心，往往從根本上反映了一所學校的文化心．理特點，對學校成員的思想、行為產(chǎn)生強大的掌握作用和影響力。

18：答案B

解析高等數(shù)學學習是后繼學習，初等數(shù)學學習是從前學習，后繼學習對從前學習產(chǎn)生的影響是逆向遷移；學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和把握，這是正遷移。

19：答案A

解析世界上最聞名的智力氣表是斯坦?！燃{量表（簡稱S——B量表）。該量表最初由法國人比納和西蒙于1905看編排。（本解析由燕子供應(yīng)）

20：答案C

解析恐怖癥與一般恐怖反應(yīng)的最大區(qū)分在于其非理性。

21：答案正確

解析(P68)

22：答案B

解析略。

23：答案C

解析這是人的身心進展的互補性的例子。

24：答案A

解析老師必需具備特地的資格，包括：老師要達到符合規(guī)定的學歷；老師要具備相應(yīng)的專業(yè)學問；老師要符合與其老師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達力量等)，同時，老師必需特地從事教育教學工作。

25：答案D

解析義務(wù)教育起源于德國，1619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6～12歲的子女入學，這是最早的義務(wù)教育。

26：答案A,C,D

解析：

27：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

28：答案A,B,C,D

解析E項不是自編測試的常見錯誤。

29：答案A

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。諧音聯(lián)想法屬于精細加工策略，分散復習和多種感官參加屬于復述策略。畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖屬于組織策略。因此，答案為A。

30：答案錯誤

解析學習動機按其作用及與學習活動的關(guān)系來說，可以分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機；按其動力來源可分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。

31：答案B,E

解析依據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可分為微小型操作技能與粗放型操作技能；依據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度不同，可分為閉合型操作技能與開放型操作技能。打籃球?qū)儆诖址判?、開放型操作技能。

32：答案D

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則將工作表和圖表一起保存。

35：答案D

解析教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法。

36：答案B

解析個體的進展遵循直觀動作思維、詳細形象思維、抽象規(guī)律思維的進展挨次。

37：答案A

解析德育在全面進展教育中起保證方向和保持動力的作用。

38：答案B

解析印度的泰戈爾是首位獲得諾貝爾文學獎的亞洲作家。

39：答案A

解析本題考查同學學業(yè)成果評價的基本方法。其中，測驗法是同學學業(yè)成果評價的最基本方法。

40：答案A

解析：

41：答案C

解析皮格馬利翁效應(yīng)是老師對全部對象都抱有較高的期望，并確定提高教育效果。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應(yīng))

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點