學習計劃模板6篇

Word第第頁學習計劃模板6篇學習打算篇1

1.提高教學預備的高效性。

教學預備指的是老師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式確實定、教學環(huán)節(jié)的設計以及教學方案的形成等。

〔1〕備內容：要把教材看作是一個范本，努力做到入乎其內，吃透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一個例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導同學感悟文本的內在意蘊。要細心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推動。

〔2〕備同學：老師在課前要全面了解同學的學習狀況和學習需求，依據(jù)“學情”有的放矢地進行備課。

〔3〕備訓練：根據(jù)教學內容和同學實際，細心選擇和設計課堂練習，下發(fā)訓練教材，老師必需先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發(fā)揮同學在課堂教學過程中的主體意識，調動學習主動性。

2.提高課堂教學的高效性。

課堂是老師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環(huán)節(jié)。同學的成長依靠的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

〔1〕提高教學內容的高效性：課堂教學內容的選擇要依據(jù)新課程標準的要求和同學進展的需要，根據(jù)教學目標，確立重點，優(yōu)化選擇。在強調過程與方法、情感、看法和價值觀目標的同時，不能忽視學問教學，應切實保證學問教學有效性。

〔2〕提高教學活動的高效性：優(yōu)化課堂教學設計就是根據(jù)有效學習的目標，從同學的進展動身，從有利于同學力量的培育、有利于同學學問的把握上考慮，對課堂教學活動進行科學支配。新課導入、情境創(chuàng)設、遷移過渡、操作支配、練習設計、活動組織等都應細心預備，周密布置，聯(lián)系同學的生活環(huán)境，立足于同學已有的學問、閱歷背景，創(chuàng)設有助于同學自主學習、合作溝通的情境，增添同學學習的樂趣和信念，使創(chuàng)設的情境到達內容鮮活化、過程活動化、解題探究化、溝通互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多個層面激發(fā)同學主動參加學習的全過程。

〔3〕提高教學方法的高效性：優(yōu)化教學方法要求老師必需致力于“導”，服務于“學”，要根據(jù)特定教學目標的實現(xiàn)來選擇特定的教學方法。要從教學內容動身，揚長避短地選用各種方法。要依據(jù)同學學習的特點，致力于把外在的教學目標轉化為內在的學習需求，把啟發(fā)思想貫穿于教學方法選用的整個過程，不能脫離同學原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映同學主體性的要求。

〔4〕提高教學溝通的高效性：要建立民主、公平的師生關系，主動創(chuàng)設和諧、激情的課堂氣氛，增添師生之間的教學互動。要轉變老師與同學之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、溝通，讓同學把握學問，進展力量。師生間的互動交往不追求形式上的喧鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

〔5〕提高教學手段的高效性：多媒體和學科教學整合是課堂教學的必定趨勢，多媒體和教具等教學手段的運用，要用在該用之處，使其真正起到幫助教學的作用。要堅決杜絕用多媒體教學手段裝飾門面、華而不實、嘩眾取寵的做法，講求使用效益。

〔6〕提高問題設計的高效性：要圍繞教學重點，設計富有啟發(fā)性、探究性的課堂提問，通過有效的提問激發(fā)同學學習探究的愛好，推動教學目標的實現(xiàn)。

3.提高訓練檢測的高效性。

在強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性的同時，要注意課后作業(yè)訓練的高效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止同學吞沒在題海之中，也不能讓同學只是簡潔的抄寫，進行書本學問的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業(yè)，讓同學在作業(yè)訓練中思索問題、解決問題。同時，要科學支配同學的練習時間，做到適時、適量、適度。高效訓練要做到“六有六必”，即有練老師必先做、有練必選、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。堅持做到精選精練，把握難度，刪除繁、難、偏、舊的題目，提高訓練效度；必需做到，準時批改，精批細改；講評之前必需先做統(tǒng)計歸納，切實提高講評的針對性。詳細策略：

4.提高課后輔導的高效性。

課后輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)補差的落實到位。在平常的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注意同學學問輔導的同時，還要留意同學的心理輔導，補“差”先補“心”，消退心理障礙，矯正不良習慣，增添同學戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。

5.提高教學評價的高效性。

教學過程中，老師要準時、適度、多元地評價同學，鼓舞引導同學自評和互評。評價既要注意過程又要注意結果。

高效課堂建設關系學校的高品位進展、老師的高水平進展和同學的高智能進展，利在當今，功在長遠。我們只有堅持不懈地抓平常、抓詳情，才能有效地轉變我們現(xiàn)今不太抱負的課堂教學效果，才能使高效課堂打算結出豐碩的成果。

學習打算篇2

如何制定學習打算？

1、早讀按要求讀書，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前仔細預習，上課留意聽講，課后仔細復習，高質量完成老師布置的作業(yè)，仔細搞懂并訂正做錯的作業(yè)。

3、每天抽兩小時復習、穩(wěn)固今日的課程。用較“零散”時間復習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完好”時間復習語文、數(shù)學、英語。

4，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文，每天收集一些美麗的句、段。

5、英語要加強聽、讀、說、寫的力量訓練，學會總結歸納，每天聽一篇短文，每天和同學溝通幾句常用語。

6、各科單元結束后，學會列學問樹狀圖，把做錯的題目分類歸納，找出錯誤緣由并訂正。

7、對所學學問每周一總結，每月一歸納，每兩月一排查，如此反復。

學習打算書怎么寫

1、進行自我分析:我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂打算前首先進行自我分析。

2、確定學習目標:學習目標是同學學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力氣。沒有學習目標，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時間的極大鋪張。

3、科學支配時間:確定了學習目標之后，就要通過科學地支配。使用時間來到達這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。全面在支配時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

一、打算要盡量全面學習打算是指學習的詳細支配。

要想真正完成好學習打算，在考慮打算的時候，肯定要對自己的學習生活做出全面的支配。應包括社會工作時間、為集體服務時間、熬煉時間、睡眠時間及消遣活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充足地學習。

二、支配好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

學習時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的學問。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經(jīng)受常規(guī)學習時間漸漸削減，自由時間漸漸增加的過程。凡是體會到由于抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長打算和短支配長打算和短支配是指在一個比較長的時間內，應有個大致打算。

由于實際的學習生活往往無法預報，所以，長打算不行能太詳細，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學習上打算要解決哪些問題，心中應當有數(shù)。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今日的學習在學習全局中的地位。有了詳細的短支配打算，長打算中的任務可以逐步得到實現(xiàn);有了長打算，就可以在完成詳細學習任務時具有明確的學習目的。

四、從實際動身來制訂打算在訂打算的時候，不要脫離了學習的實際狀況。

主要指以下幾方面：1.自己學問和力量2.每個階段的學習時間3.學習上的缺欠和漏洞4.老師教學的實際進度從實際動身還要留意的一點是不要平均使用力氣，要抓住重點。

五、打算要留有余地打算終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。

要想把打算完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生改變，學習的各種條件也會發(fā)生改變，打算訂得再實際，也不免消失估量不到的狀況。所以，為了保證打算的實現(xiàn)，訂打算時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率。

早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以支配著重看記憶的科目，如外語等;留神情比較開心，留意力比較集中，時間又比較長，這時候可支配比較枯燥，或自己又不太喜愛的科目;零星的時間，留意力不簡單集中的時間，可以支配做習題或去學習自己最感愛好的學科。除此以外，還要留意學習時間和體育活動要交替支配，文科和理科要交替支配，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣支配，在同樣多的時間內，由于支配了合適的內容，就會收到較好的效果。

七、注意效果，不斷調整在打算執(zhí)行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到緣由，準時調整。

主要檢查以下這些內容：打算提出的學習任務是否已經(jīng)完成?自己是否基本按打算實施?學習效果如何?沒有完成打算的緣由?

通過檢查，馬上實行相應的措施，準時轉變打算中的不合理部分。

科學的、實際的個人學習打算，只要仔細去執(zhí)行，必將促進學習，培育意志，增添信念。

學習打算篇3

一、明確學習打算的首要重點事項：

1、沒有壓力則沒有動力,本學習打算要求略高，但不能因此而放棄對自己的要求。

2、學會自我激勵，調整好心態(tài)，不急躁、不放棄、同時有緊迫感。

3、放棄網(wǎng)絡上的那些如農(nóng)場等一系列耽擱時間的應用程序；要堅持始終如一。

4、堅持的信念：具體你自己是最棒的，肯定能通過考試并最終獲得職位的。

5、注意學習方法。要信任“有方法，但沒有捷徑”，能做的只有多看、多做，多總結，積累厚了自然能夠薄發(fā)。

6、以上打算，要堅持始終，不能由于累就放棄了扭轉現(xiàn)狀的想法。

二、詳細學習打算

1、了解明確階段

時間：5月30日至6月中旬

內容：熟識整理的材料、積攢問題、觀看網(wǎng)上視頻、看一到兩套真題，對公務員考試進行思索。

效果：通過整理資料和網(wǎng)絡上的視頻熟知把握公務員考試的內容、形式，對申論、行政力量測驗、公共基礎學問有宏觀的了解。通過對一兩套真題的研讀把握肯定的出題思路和答題思路。通過肯定的思索，對公務員的考試有一個全面的理解，有一個清楚的脈絡，有一個認同。

留意事項：對公務員考試的熟悉要有一個過程，對它的困難性要有明確的熟悉，但不必畏懼，由于你還沒有進行復習。

2、歷年真題演練

時間：5月30日至7月30

內容：實戰(zhàn)演習五年的〔XX-XX年〕國家公務員考試真題

效果：通過對歷年真題的實戰(zhàn)，可以感性熟悉公務員考試的題型、命題風格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度、考試趨勢及試題的微小改變；把握解題思路，培育解題技巧：；領悟公務員考試命題側重點和命題技術的改變。

留意事項：該項實戰(zhàn)演習要在規(guī)定的時間內做完一套題，然后在對答案，不要在乎分數(shù)，只是查找缺乏；在XX年后消失了公共基礎學問，那么XX至XX年三年的公共基礎學問應作為重點。

3、教材考察和選擇階段

時間：6月中旬之前

內容：購置一套國家公務員考試教材

效果：所選教材要精煉，符合考試要求和本人的習慣

留意事項：留意教材選擇的權威性、印刷版次、學問的新奇性；肯定要符合所參與的考試。

4、教材學習

時間：7月初至考試前

內容：有打算得對教材進行細致學習

效果；深化了解公務員考試的形式，出題思路和考試目的；形成自己的答題速度、思路和答題思路。

留意事項：通過前面對歷年公務員考試真題的研習，應當有一個明確的什么該學什么可以帶過的印象，那么對教材上面所講的就要有所取舍。

5、新一輪的歷年真題的研習

時間：8月初至10月中旬

內容；再次將歷年的真題進行研習，特殊是申論

效果：本次做題就要有所提升了，知道每一道題的出題思路、答題思路。申論的寫作要有很好的框架。公共基礎學問的積累已經(jīng)有了肯定的厚度。

留意事項：肯定要明確答題思路，申論的寫作不能放棄，肯定要自己寫。

6、關注招考公告和新大綱的發(fā)布時間及具體內容

時間：9中旬-10月下旬

內容：對考試公告和大綱進行細致研讀；選擇適合的職位

效果：對今年考試的詳細要求、考試重點、考試思路等一系列的問題有一個良好的理解，把握好考試大綱的實質。

留意事項：各個公考網(wǎng)站每年都會有專業(yè)的授課老師第一時間解讀新大綱，要查閱收看。職位的選擇要慎重、精選。

7、模擬題的選擇和練習

時間：9月底至考試前

內容：選擇成套模擬題、掐好時間完成每套試題

效果：體驗考試全過程，考試自己前一階段的學習成果

留意事項：每一套模擬題都要像正式考試那樣對待，掐好時間，到時間就停，不求能夠全做完，但是要知道錯到哪里了、怎么錯的。

8、查缺補漏，強化解題技巧

時間：十月下旬至11月上旬

內容：反復查閱已經(jīng)完成的歷年真題和模擬試題

效果：通過反復查看真題和曾經(jīng)在模擬試卷中的錯題，找到錯的緣由查缺補漏。完善答題思路，強化解題技巧。

留意事項：明確自己的答題思路，將答題技巧熟記于心。萬變不離其宗，總是能在歷年考察的重要學問點上找出一點點痕跡，出題人也不是一年一換，是有他的出題思路的。所以瑩瑩同志要信念滿滿，只要復習的好你自己也是命題者。

9、掃瞄刊物、報紙和網(wǎng)站

時間：5月1日至考試

內容：《半月談》、人民日報、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)

效果：了解時事，積累素材，包括行文和語言組織，特殊是其中的熱點問題，還有那些時評文章和好的信息報告。

留意事項：不要總是偷菜，肯定要多看多掃瞄，就算是不背下來也是要有個印象，這樣對申論的寫作和公共基礎學問的作答是很有關心的。

10、開赴考場

時間：11月下旬

內容：定下125分以上的考試目標；舒服心情

效果：舒服心情，滿懷信念參與考試。

留意事項：公務員考試也是要有節(jié)奏的，要保持一個良好的心態(tài)不如考場，遇見不會的跳過，做下面的。但是肯定不能太過142道。保證效率和正確率的和諧統(tǒng)一考試確定沒有問題。

結語：我想任何事情都是可以規(guī)劃的包括人生。無論如何安排時間，有幾項內容是不行或缺的：一是熟識大綱；二是通讀教材；三是真題演練；四是磨練速度；五是把握最有用信息。我認為真題演練是最為重要的.，只有真題能夠表達考試的難度和考試的思路，所以真題的研習就有尤為重要。

沒有催促，任何打算都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的，加上平常你要倒班和許多外界因素的影響，你必需必需形成一種理念來催促自己，而這種催促只有你自己能夠做到并且做好，每天反思學習打算的執(zhí)行狀況，不斷校正運行的偏差，使得你的復習始終在正確的道路上。公務員考試的復習很枯燥和乏味，但是好的結果應當是最甜的，要堅持住也覺得能堅持住。一句話：超越別人的唯一方法就是奔跑！不吝惜自己是愛護自己的最正確手段！

學習打算篇4

20xx年院里確定為“學習提高年”。為落實“六個學習”的指示精神，提高科室整體和個人素養(yǎng)，創(chuàng)建主動良好的學習氣氛，結合科室實際，特制定下半年學習打算。一、學習目標

以“優(yōu)化學問結構、提高綜合素養(yǎng)、增添創(chuàng)新力量”為總體目標，引導全科人員主動向書本學習、向實踐學習、向大家學習。

1、全體人員主動參與院里組織的各項學習活動。

2、科室組

織學習和開展各項主題學習活動，建立高效、團結、創(chuàng)新、和諧的科室。二、學習形式和方法

實行書面溝通與組織活動相結合。每月讀一本書，寫一篇讀書心得，舉辦一次學習閱歷溝通會。每人推舉5本適合科室和自己崗位學習的5本書，成立電子書庫，并從中選擇3本科室集中學習。在科室學習過程中，部門領導帶頭，全體成員輪番做學習活動的組織者。對指定書目進行有打算、有檢查、有總結、有溝通的學習，原則上每天班前支配10分鐘左右的集中學習，自學依個人學習打算進行。

學習要求

1、健全學習制度，強化學習管理。嚴格學習考勤制度，因事缺課要主動補課。

2、豐富學習形式，改良學習方法。由科長親自負責學習型科室創(chuàng)建工作，定期部署、催促、檢查學習打算完成狀況，確保學習內容、時間、人員、效果“四落實”。

學習內容準時間支配。

備注：各環(huán)節(jié)的詳細時間支配，在特別狀況下可適當調整。

學習打算篇5

當今的教育飛速進展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學問水平,促進自己專業(yè)進展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習打算:

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以完全的教育氣氛比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

如今，自己參與了骨干培訓班的學習，盼望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和進展，通過參與培訓學習、觀摩研討活動、準時汲取新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調整教學實踐過程。向學習型，討論型，專家型老師進展。

二、整體目標：

1、、主動參與市級骨干老師的培訓，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確把握學前教育規(guī)律和兒童身心進展規(guī)律，能夠設計并組織符合兒童進展水平的課程與活動，具有觀看評估兒童學習狀態(tài)與進展水平的力量，注意組織活動的系統(tǒng)性，規(guī)律性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。

2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀看幼兒學習及老師教學狀況，把握制作觀看表的方法。學會不斷的反思，準時發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習力量、創(chuàng)新力量、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動材料的討論》的討論，與小組老師一起收集材料，主動撰寫課題報告

4、。自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準時與大家溝通體會，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標及實現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動參與培訓，通過學習，把握多視角觀看幼兒及老師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

2、五月份：