學(xué)校興趣小組活動(dòng)總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)學(xué)校興趣小組活動(dòng)總結(jié)（5篇）學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)1

為了使我校的藝術(shù)教育適合同學(xué)的進(jìn)展，讓同學(xué)全面而具獨(dú)特地進(jìn)展，以“打造藝術(shù)特色辦?！睘樽谥嫉奈倚＃趯W(xué)校的大力支持下，音樂(lè)教研組的老師們，開(kāi)展了豐富而多樣的音樂(lè)課外愛(ài)好小組活動(dòng)。

在音樂(lè)教同學(xué)涯中，我感受到隨著音樂(lè)基礎(chǔ)教育改革不斷深化，單一形式的課堂教學(xué)，已不能滿(mǎn)意同學(xué)對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的需求和音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)上的需要，因此我校以新課改為根據(jù)，主動(dòng)有效地開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)其次課堂活動(dòng)，更好地協(xié)作音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，搞好音樂(lè)教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的感受力量和表現(xiàn)力量的，培育同學(xué)形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將五年來(lái)課外愛(ài)好小組的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、端正思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度

我校全面貫徹國(guó)家教育方針，仔細(xì)落實(shí)教育行政部門(mén)有關(guān)學(xué)校課外愛(ài)好小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學(xué)校中心工作，堅(jiān)持以素養(yǎng)教育為核心，與時(shí)俱進(jìn)，生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、有效地搞好學(xué)校課外愛(ài)好小組工作。

二、開(kāi)展活動(dòng)，提高素養(yǎng)

優(yōu)化育人環(huán)境，制造良好藝術(shù)氣氛。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)音樂(lè)教學(xué)及實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)深厚的藝術(shù)情趣，進(jìn)展了對(duì)美的感受與鑒賞力量、表現(xiàn)力量和制造力量，提高了同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶了同學(xué)的高尚情操。

三、加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)，效果顯著

為了加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，按學(xué)校的打算，在學(xué)校組建了合唱隊(duì)、藝術(shù)表演隊(duì)〔舞蹈隊(duì)〕和鼓號(hào)隊(duì)。合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的，鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成，每周利用課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。愛(ài)好小組活動(dòng)實(shí)行了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)看法。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的進(jìn)展。我協(xié)同同組老師，利用學(xué)校規(guī)定的愛(ài)好小組活動(dòng)時(shí)間及大量的課余時(shí)間，主動(dòng)投入到各活動(dòng)小組的活動(dòng)中，為我校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)有序、有效開(kāi)展努力著。

幾年來(lái)，學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期都舉辦各種豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。如市級(jí)、地市級(jí)唱歌、舞蹈競(jìng)賽、表演。學(xué)校大型藝術(shù)活動(dòng)：校藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式、閉幕式的大型文藝演出及晚會(huì)；學(xué)校校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式各表演方陣〔舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，體操隊(duì)〕；“十佳”校內(nèi)歌手賽及“優(yōu)秀樂(lè)手”樂(lè)器競(jìng)賽等，取得了特別好的活動(dòng)效果。在全體音樂(lè)組老師們的努力下，雖然開(kāi)展活動(dòng)辛苦，但同學(xué)在活動(dòng)中獵取的歡樂(lè)與成就，化為了我們連續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，以更大的熱忱投入到音樂(lè)愛(ài)好小組的指導(dǎo)活開(kāi)工作中去。

當(dāng)然，在開(kāi)展愛(ài)好小組的工作中，可能還存在些許缺乏，我信任通過(guò)努力，我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的音樂(lè)素養(yǎng)更好地得到提高。我們將連續(xù)努力，堅(jiān)持以學(xué)校“藝術(shù)特色”辦學(xué)為指導(dǎo)，扎實(shí)工作，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)工作新局面。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)2

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就結(jié)束了，為了培育熬煉同學(xué)的動(dòng)手操作力量和身體協(xié)調(diào)力量，把握一技之長(zhǎng)，以便將來(lái)更好地融入社會(huì)。本學(xué)期共開(kāi)設(shè)八個(gè)愛(ài)好小組，分別是籃球、田徑、編織、刺繡、剪紙、律動(dòng)、電腦、書(shū)法。擔(dān)當(dāng)愛(ài)好小組的老師分別是孫輝、劉朝紅、閆長(zhǎng)征、張?jiān)侍m、張春香、王春紅、陳劍、滿(mǎn)園園八位老師。

從本學(xué)期開(kāi)頭，我接手負(fù)責(zé)學(xué)校的愛(ài)好小組管理工作，由于是本人第一次做這個(gè)工作，需仔細(xì)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地開(kāi)展好學(xué)校的愛(ài)好小組活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：

一、制定好各個(gè)小組打算并準(zhǔn)時(shí)上交。

在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開(kāi)學(xué)初制定好詳實(shí)的愛(ài)好小組活動(dòng)打算，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。

二、召開(kāi)小組輔導(dǎo)老師會(huì)議

在第三周就召開(kāi)愛(ài)好小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位老師的看法，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的看法，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)平安責(zé)任書(shū)。

三、加強(qiáng)常規(guī)的管理

本學(xué)期愛(ài)好課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違背教學(xué)常規(guī)的老師將扣分，每次違規(guī)扣0。5分。

四、對(duì)上課記錄的檢查

各輔導(dǎo)老師，仔細(xì)做好愛(ài)好小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不仔細(xì)扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)覺(jué)律動(dòng)小組記錄最仔細(xì)、最詳實(shí)。

五、對(duì)作品評(píng)比

本學(xué)期對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的老師寄語(yǔ)鼓舞和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一次其次課堂作品展銷(xiāo)會(huì)。并準(zhǔn)時(shí)做好宣揚(yáng)工作，提高我校知名度。

存在缺乏：

1、在檢查中發(fā)覺(jué)有個(gè)別小組不準(zhǔn)時(shí)到位，老師進(jìn)課堂不準(zhǔn)時(shí)，導(dǎo)致同學(xué)也不能準(zhǔn)時(shí)到位，這個(gè)在下學(xué)期肯定提示老師留意。

2、老師教學(xué)要有嚴(yán)密的打算性，扎實(shí)、有效地對(duì)同學(xué)進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給同學(xué)供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)成果的平臺(tái)，讓同學(xué)的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地進(jìn)展的需要，因此，為了使同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)之余，進(jìn)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，培育同學(xué)的特長(zhǎng)以及提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，我校堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵邪嗉?jí)信息技術(shù)愛(ài)好小組的老師。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)都取得了肯定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素養(yǎng)?；仡欉@一學(xué)期，小組活動(dòng)的內(nèi)容主要如下：

學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較冗雜的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會(huì)盲打，學(xué)會(huì)各種特別符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入。

同學(xué)收獲：

由于七、八班級(jí)的同學(xué)已有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，已基本能把握鍵盤(pán)操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。常常支配進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫(xiě)、格式〕。

感受和建議：

信息技術(shù)是同學(xué)非常喜愛(ài)的課程之一，也是一門(mén)較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)愛(ài)好是不夠的，比方說(shuō)電腦繪畫(huà)，既要具備肯定技術(shù)性〔即鼠標(biāo)的嫻熟操作〕，又要具備肯定的審美意識(shí)〔即圖畫(huà)的創(chuàng)作性〕。愛(ài)好小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)3

開(kāi)學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了摸查，依據(jù)同學(xué)的接受力量的不同，分為高中低水平，按實(shí)際水平定下每個(gè)水平把握的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。依據(jù)不同的水平，進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

對(duì)高水平的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，中水平的同學(xué)進(jìn)行集體教學(xué)，底水平的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教學(xué)。并在過(guò)程中不斷觀(guān)看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)組。

考慮到同學(xué)在這個(gè)學(xué)期才剛剛接觸葫蘆絲，為了讓同學(xué)對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生愛(ài)好，讓同學(xué)常觀(guān)賞一些葫蘆絲的名曲，如《月光下的鳳尾竹》、《竹樓情歌》等來(lái)激發(fā)他們對(duì)葫蘆絲的愛(ài)好，有時(shí)我還親自演奏給他們聽(tīng)，讓同學(xué)更直觀(guān)的了解葫蘆絲藝術(shù)。在教學(xué)活動(dòng)中，我主要以學(xué)問(wèn)技能和樂(lè)理兩個(gè)方面為突破點(diǎn)。

1、在學(xué)問(wèn)技能方面：

同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)葫蘆絲有了了解，同學(xué)的演奏姿態(tài)比以前有很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)初，重點(diǎn)培育同學(xué)的節(jié)奏感，同學(xué)對(duì)樂(lè)曲的節(jié)奏把握的不夠精確，吹樂(lè)曲時(shí)，經(jīng)常消失節(jié)奏不穩(wěn)定，進(jìn)步不夠明顯，為了增添同學(xué)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)一首樂(lè)曲前，用多種形式讓同學(xué)感受樂(lè)曲的節(jié)奏，如：跟著老師讀的兒歌或音樂(lè)打拍子，讓同學(xué)接觸一些敲擊樂(lè)器，邊聽(tīng)老師的節(jié)奏，邊用自己手上的樂(lè)器拍打節(jié)奏。

在一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)曲中，編寫(xiě)一些好玩的兒歌，讓同學(xué)通過(guò)朗誦兒歌來(lái)把握樂(lè)曲的節(jié)奏，提高同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的信念和愛(ài)好。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)的節(jié)奏感增添了，依據(jù)他們一階段的學(xué)習(xí)狀況，把同學(xué)重新分高中低三組，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況設(shè)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)學(xué)期我著重選擇了一些簡(jiǎn)潔的節(jié)奏曲和指法練習(xí)曲，如：《金孔雀輕輕跳》、《苗家姑娘過(guò)山來(lái)》、《婚誓》等，讓同學(xué)邊朗誦邊演奏曲子，提高同學(xué)的愛(ài)好。在同學(xué)把握節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)演奏樂(lè)曲時(shí)留意樂(lè)曲的流暢性，和樂(lè)曲中要停頓和音符的節(jié)奏時(shí)值。

在同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷地觀(guān)看，發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)想方法關(guān)心同學(xué)解決。如：發(fā)覺(jué)同學(xué)的右手腕不夠放松、敏捷時(shí)，我讓同學(xué)看我演奏時(shí)手腕的動(dòng)作，并讓他們摸摸感受一下。又如；同學(xué)在表現(xiàn)樂(lè)曲時(shí)，一些地方總是學(xué)不好我們就采納分段練習(xí)，讓同學(xué)多練習(xí)不夠好的地方。多讓同學(xué)在集體表演，提高同學(xué)的自信念。

2、在樂(lè)理方面：

在同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們還讓同學(xué)連續(xù)學(xué)一些簡(jiǎn)潔的樂(lè)理學(xué)問(wèn)。讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)譜以及它的寫(xiě)法和唱法。在本學(xué)期，重點(diǎn)讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己看譜，并能唱出譜中的旋律節(jié)奏以及找到指法，而且能用各種身體語(yǔ)言來(lái)感受節(jié)奏。

我還通過(guò)選擇同學(xué)熟識(shí)的樂(lè)曲，讓同學(xué)看圖譜來(lái)敲打樂(lè)曲，讓同學(xué)對(duì)敲擊樂(lè)很感愛(ài)好，同學(xué)還能自己看著圖譜選擇圖譜中的樂(lè)器來(lái)進(jìn)行敲擊。通過(guò)學(xué)習(xí)敲擊樂(lè)，同學(xué)接觸了許多不同的節(jié)奏組合，對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)器帶來(lái)了許多便利，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，同學(xué)還建立了整理樂(lè)器的良好常規(guī)。我規(guī)定每個(gè)同學(xué)在練完后，要把樂(lè)器收好，這樣一來(lái)，讓孩子養(yǎng)成了演奏的好習(xí)慣。

這個(gè)學(xué)期，我獲得了許多葫蘆絲、豎笛的教學(xué)閱歷，也找到自己做得不夠好的地方，在下個(gè)學(xué)期，會(huì)不斷的更新自己的教學(xué)方法，努力提高自己的自身水平，多向其他有閱歷的老師請(qǐng)教，搞好葫蘆絲、豎笛的普及班和提高班的工作，真正發(fā)揮老師的作用。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)4

在本期的愛(ài)好小組活動(dòng)中，我擔(dān)當(dāng)了音樂(lè)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)老師。通過(guò)本學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們把握了一些基本的音樂(lè)學(xué)問(wèn)、唱歌技能和舞蹈基本功。

提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，現(xiàn)將本期音樂(lè)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的識(shí)譜教學(xué)

同學(xué)很想自己能夠識(shí)譜唱歌，學(xué)習(xí)時(shí)主動(dòng)性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選用了低班級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來(lái)進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。

二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練

激發(fā)合唱愛(ài)好。唱歌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比方像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來(lái)啟發(fā)同學(xué)打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。

另外，讓同學(xué)將白聲和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高同學(xué)對(duì)聲音的區(qū)分力量，關(guān)心同學(xué)建立正確的、科學(xué)的`發(fā)聲概念。

特殊是唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來(lái)唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時(shí)，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自?xún)?nèi)心的唱歌。

三、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。

首先，從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開(kāi)頭就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng)，降低部分訓(xùn)練難度，使本來(lái)較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，更為有用也更便利同學(xué)的把握。并在音樂(lè)上也采納一些律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂(lè)，使同學(xué)對(duì)今后學(xué)習(xí)、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。

其次，為了從整體上訓(xùn)練同學(xué)克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，進(jìn)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性、節(jié)奏感。在以往較為單一，更為注意同學(xué)動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏改變的訓(xùn)練，來(lái)強(qiáng)化同學(xué)的整體適應(yīng)力量和表演力量。

第三，為了強(qiáng)化同學(xué)的自學(xué)力量，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)主動(dòng)性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓同學(xué)自己把反方向動(dòng)作或組合做出來(lái)，使同學(xué)較快的把握舞蹈規(guī)律。既提高同學(xué)的舞蹈實(shí)際接受力量，又增添了課堂的教學(xué)互動(dòng)性，使教學(xué)效果有了明顯的提高

過(guò)這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，把握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的愛(ài)好小組會(huì)越辦越好。

學(xué)校愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)5

一學(xué)期的書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)接近尾聲，我們?cè)诩ぐl(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)書(shū)法愛(ài)好，培育同學(xué)的良好書(shū)法習(xí)慣，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶，增進(jìn)同學(xué)對(duì)書(shū)法藝術(shù)的了解和喜愛(ài)等方面，花費(fèi)了肯定的心血，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的重視和關(guān)心，語(yǔ)文學(xué)科的老師也賜予了許多支持，尤其是班主任老師特別擁護(hù)。為了更好的把書(shū)法愛(ài)好小組做得更好，特將這一學(xué)年的工作作以總結(jié)：

1、方案切實(shí)可行，指導(dǎo)循序漸進(jìn)。

學(xué)年初，依據(jù)摸底調(diào)查由我負(fù)責(zé)成立了書(shū)法愛(ài)好小組，制定了具體的活動(dòng)打算，并按打算方案對(duì)愛(ài)好小組同學(xué)進(jìn)行了書(shū)法愛(ài)好培育和基本功訓(xùn)練。激發(fā)愛(ài)好主要通過(guò)欣賞書(shū)法視頻、聽(tīng)講書(shū)法奇聞?shì)W事、邀請(qǐng)我校書(shū)法精湛的老師現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝的形式進(jìn)行，基本功訓(xùn)練從坐姿握筆訓(xùn)練開(kāi)頭，先是講解要領(lǐng)，其次臨帖仿照，最終脫貼練習(xí)。剛開(kāi)頭同學(xué)信念缺乏，總覺(jué)得技不如人。于是我鼓舞同學(xué)增添自信念，加強(qiáng)三練：一練眼，二練筆，三練悟。一個(gè)筆畫(huà)，開(kāi)頭可少寫(xiě)兩三次，但要一氣呵成，不得重復(fù)，書(shū)寫(xiě)完成可與字帖比較，最終，提交老師評(píng)品。這一關(guān)最重要，既要指出優(yōu)缺點(diǎn)，還要鼓舞連續(xù)努力。

2、家校緊密聯(lián)系，取得家長(zhǎng)支持。

在書(shū)法活動(dòng)小組里，要充分發(fā)揮好尖子的示范作用，我們開(kāi)拓了書(shū)法活動(dòng)專(zhuān)欄，定期把書(shū)法作業(yè)好的向組員展現(xiàn)。另外，可讓同學(xué)充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，在小組里談感受，談體會(huì)，這樣，既啟迪了同學(xué)的思維，又調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性，使書(shū)法小組活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。每次放學(xué)鈴聲響了，他們還都不愿離去。同時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)支持，每次培訓(xùn)練習(xí)，要求同學(xué)周末把自己的練習(xí)作品拿回家，讓家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)品，看進(jìn)步，品質(zhì)量。有許多同學(xué)家長(zhǎng)，看了自己的孩子書(shū)法作業(yè)后，給我打電話(huà)，說(shuō)自己的孩子每次寫(xiě)字都有進(jìn)步，說(shuō)這是花錢(qián)也辦不到的事，盼望學(xué)校把書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)連續(xù)開(kāi)辦下去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次巡察督查，賜予了財(cái)力和物力方面的支持。家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，領(lǐng)導(dǎo)的重視就是給我們最大的褒獎(jiǎng)。

3、練習(xí)堅(jiān)持不懈，活動(dòng)開(kāi)展順當(dāng)。

同學(xué)的時(shí)間特別珍貴，書(shū)法培訓(xùn)活動(dòng)一個(gè)周僅有一次，我們特別珍惜周三活動(dòng)課的時(shí)間，嚴(yán)格的訓(xùn)練、細(xì)心的輔導(dǎo)、熱誠(chéng)的激