學(xué)校教師管理制度

第第頁學(xué)校教師管理制度學(xué)校老師管理制度1

辦公室是老師辦公和開展活動(dòng)的場所，各位老師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下，共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了給老師營造一個(gè)舒適、干凈、清靜、規(guī)范的辦公環(huán)境，特制定本制度：

1、老師辦公室是老師處理教育教學(xué)的公共場所，每位老師都有保持辦公室文明、干凈、舒適、節(jié)省的義務(wù)。

2、辦公室實(shí)行辦公室主任負(fù)責(zé)制?？梢罁?jù)各自辦公狀況支配老師值日表，支配老師輪番值勤，負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

3、值日老師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作，同時(shí)催促其他老師保持辦公室的清潔衛(wèi)生，下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好，鎖好門，關(guān)好窗。

4、留意辦公紀(jì)律。老師不做與工作無關(guān)的事情，有事外出要請假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙，不得大聲喧嘩、吵鬧，以免影響他人工作。

5、辦公室要保持干凈。辦公桌〔包括桌上的物品〕擺放要整齊，地面不能亂擺亂放，墻壁不能亂涂亂貼；張貼物要規(guī)范，貼在指定的地點(diǎn)。

6、愛惜公物，節(jié)省用電，辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。

7、辦公電腦為學(xué)校全部，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)責(zé)；未經(jīng)答應(yīng)，不得動(dòng)用他人電腦；學(xué)校因工作需要，有權(quán)對任何電腦進(jìn)行操作、維護(hù)；嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦談天、炒股、玩嬉戲、看電影、淘寶等。

8、文明接待來訪家長，微笑服務(wù)，耐煩細(xì)致；未經(jīng)答應(yīng)，同學(xué)不得任憑進(jìn)出老師辦公室。

9、每周對辦公室衛(wèi)生進(jìn)行抽查，依據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。

10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查〔同學(xué)會(huì)干部監(jiān)督〕

學(xué)校老師管理制度2

老師管理制度

一、備課

1、老師要仔細(xì)制定教學(xué)打算，包括教材分析、同學(xué)基本狀況分析；依據(jù)課標(biāo)的要求，確定本學(xué)期思想教育、基本學(xué)問和基本技能及力量培育的要點(diǎn)；分析教材的重、難點(diǎn)；提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

2、老師要仔細(xì)支配學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫教學(xué)進(jìn)度表。

3、老師要仔細(xì)進(jìn)行備課試講，做到：一備教材、二備同學(xué)。

4、準(zhǔn)時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫好教案，沒有教案老師不得進(jìn)入課堂。

5、老師課前要進(jìn)行復(fù)備，明確教學(xué)目的，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，補(bǔ)充課堂習(xí)題。

6、做好課后的教學(xué)回顧，反思課堂教學(xué)效果，積累閱歷，查找缺乏，不斷完善教學(xué)方案。

二、上課

1、老師上課前要做好預(yù)備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。

2、老師課上要組織好教學(xué)，要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心支配有條不紊，制造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

3、保持良好的課堂秩序，要求同學(xué)發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐煩聽取同學(xué)的發(fā)言，不輕易打斷、否認(rèn)同學(xué)的發(fā)言。對于個(gè)別違背紀(jì)律的同學(xué)，要耐煩進(jìn)行教育，不得把同學(xué)攆出課堂。

4、老師上課要做到教學(xué)目的明確，學(xué)問精確，重、難點(diǎn)突出，并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。

5、老師的課堂教學(xué)必需表達(dá)“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”。

6、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時(shí)間安排合理。

7、課堂習(xí)題配備適當(dāng)，有梯度，使不同層次的同學(xué)都能得到訓(xùn)練。

8、老師板書工整，設(shè)計(jì)合理，老師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學(xué)無關(guān)的話。

9、老師要準(zhǔn)時(shí)寫出教學(xué)小結(jié)，不斷改良教學(xué)方法，有打算、有目的地不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)

1、老師要明確作業(yè)要求，仔細(xì)討論各類習(xí)題的編排意圖和掩蓋面，隨時(shí)把握易消失的問題，對教材內(nèi)容與習(xí)題如何協(xié)作做到心中有數(shù)。

2、布置作業(yè)要適量。

3、要留意培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

4、要求同學(xué)完成作業(yè)，對不按要求做的同學(xué)，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批判教育并嚴(yán)格要求補(bǔ)做或重做。

5、作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)、正確，批改符號要規(guī)范，要給出作業(yè)等級。批語要恰如其分，提倡面批，個(gè)別指導(dǎo)。

6、加強(qiáng)作業(yè)講評，每個(gè)老師要有作業(yè)批改記錄，仔細(xì)記載作業(yè)中的典型錯(cuò)誤及典型解法，關(guān)心同學(xué)總結(jié)教訓(xùn)。

四、輔導(dǎo)

1、老師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定詳細(xì)的可操作的輔導(dǎo)打算。

2、老師要加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、對自控力量差的同學(xué)，要嚴(yán)加催促，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教研活動(dòng)

1、老師要主動(dòng)參與各級教研活動(dòng)，通過各種教研活動(dòng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。

2、活動(dòng)前每位老師要做好充分的預(yù)備工作，商量要充分，發(fā)言要精當(dāng)。

3、教研活動(dòng)力圖形式新奇，講求實(shí)效。

4、做好活動(dòng)記錄，填寫活動(dòng)自評表。

xx職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校

20xx年x月x日

學(xué)校老師管理制度3

一、全體幼兒、學(xué)校老師工作實(shí)行全日制、蹲班制。

二、考勤管理實(shí)行查崗制、刷卡制。

三、老師必需嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)定執(zhí)行考勤制度，因病因事的遲到、早退、中途離校必需辦理好請假手續(xù)，0.5天以上請假須有假條、遲到、早退、中途離校等假須向校長和主管領(lǐng)導(dǎo)面請。

四、老師到校時(shí)間：上午：7：50下午：1：50〔2：50夏季〕

五、作息時(shí)間：上午7：50-11：45下午：1：50-5:30〔冬季〕2：50-6:30〔夏季〕。

六、請假手續(xù)：老師請假必需由本人向校長請假；校長不在校，考勤工作由主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)〔學(xué)校：教育主任；幼兒：負(fù)責(zé)人〕。

七、病事假三天以下〔含三天〕，老師須持請假條請假，由校長批準(zhǔn)。急病住院、急診等緊急狀況，可先電話請假，隨后按規(guī)定辦理補(bǔ)假手續(xù)。由學(xué)校報(bào)請聯(lián)校審批、準(zhǔn)假。

八、病事假三天以上一周以下，老師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明，方可請假。急病住院、急診等緊急狀況，可先電話請假，隨后按規(guī)定辦理補(bǔ)假手續(xù)。由校務(wù)委員會(huì)集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。否則按無故處理。

九、病假在一周以上兩個(gè)月以下者，老師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明方可請假，并由校務(wù)委員會(huì)集體審批認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報(bào)聯(lián)校，根據(jù)教育行政部門和人社局相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行〔請假天數(shù)實(shí)行累計(jì)，公辦教職工扣除相應(yīng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼部分；代課老師扣除相應(yīng)的區(qū)或村賜予的崗位津貼〕。

十、病假在兩個(gè)月以上者〔含兩個(gè)月〕，老師須出具縣級以上醫(yī)院的診斷建議書等病歷證明方可請假，并由校務(wù)委員會(huì)集體審核認(rèn)準(zhǔn)方可準(zhǔn)假。并將本人出勤記錄上報(bào)聯(lián)校，期間工資待遇根據(jù)國家和教育行政部門、人社局規(guī)定的相關(guān)待遇規(guī)定執(zhí)行。代課老師病事假在兩個(gè)月以上者〔含兩個(gè)月〕，假如連續(xù)被學(xué)校聘用，扣除期間相應(yīng)的區(qū)或村補(bǔ)崗位津貼外，基本工資開資為原基本工資：10年以下50%，10以上60%。

十一、老師產(chǎn)、婚、喪假規(guī)定：婚假7天；女老師產(chǎn)假90天，難產(chǎn)增加10天，其中產(chǎn)前15天，男老師妻子生產(chǎn)3天；女老師哺乳時(shí)間12個(gè)月，上下午各1小時(shí)；流產(chǎn)四個(gè)月以下15天，四個(gè)月以上30天。喪假直系親屬〔父母、配偶、子女〕5天，非直系親屬〔公婆、岳父母〕2天?！惨陨隙侔ü菁?，不在另行追加〕。

十二、工傷界定：老師在上班期間和上班及回家途中發(fā)生的非人為性事故，最終由校委會(huì)集體界定。老師工傷休假期間不計(jì)考勤積分，不扣缺勤款，其他事宜請示上級后按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。人為造成的事故不按公傷處理。

十三、缺勤處理規(guī)定：老師考勤狀況除按規(guī)定扣款處理，按量化考核規(guī)定扣分。

量化扣分：

〔1〕遲到、查崗不在每次0.3分，小假、早退每次0.2分。

〔2〕病事假每天0.5分

〔3〕曠工每天5分

〔4〕不候課、中途離堂每次0.1分

十四、學(xué)校做好老師考勤統(tǒng)計(jì)工作，每月公布一次，并與當(dāng)月20日上報(bào)義井聯(lián)校備案。

十五、當(dāng)年事假累計(jì)滿10天、病假超過一個(gè)月的不參與任何評優(yōu)評先。

學(xué)校老師管理制度4

第一、仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校作息制度，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退、有事請假。

其次、辦公期間不大聲喧嘩以免影響他人工作。不做與工作無關(guān)的事情。

第三、辦公室應(yīng)做到干凈有序，不亂堆亂放，室內(nèi)物品、桌上資料放置整齊。

第四、愛惜辦公室內(nèi)的公共財(cái)物。保持辦公室文明、干凈、舒適。

第五、各室都建立、健全衛(wèi)生值日制度，值日人員每天清掃室內(nèi)衛(wèi)生，保持窗明幾凈，保持地面干凈。

第六、勤儉節(jié)省，下班離開前要自行將電腦、空調(diào)、電燈、電扇等關(guān)好，鎖好門窗。

學(xué)校老師管理制度5

一、日常值班：

由學(xué)校[老師值班表]負(fù)責(zé)同學(xué)管理值班，每班不得少于兩人，值班時(shí)間早7：00下午5：05。其主要職責(zé)是：

1、加強(qiáng)同學(xué)一日常規(guī)制度落實(shí)和平安管理。

2、負(fù)責(zé)同學(xué)早操制度及衛(wèi)生清掃制度的落實(shí)。

3、負(fù)責(zé)同學(xué)突出大事的處置。

4、負(fù)責(zé)校內(nèi)平安巡察檢查。

5、負(fù)責(zé)外來人員的接待、詢問。

6、負(fù)責(zé)校內(nèi)突出應(yīng)急平安大事的處置。

二、法定節(jié)假日值班：

法定節(jié)假日值班為全員參與的義務(wù)值班，每班不得少于兩人。

其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施及財(cái)產(chǎn)物品平安，加強(qiáng)校內(nèi)平安巡察檢查。

2、負(fù)責(zé)假期校內(nèi)衛(wèi)生清掃。

3、負(fù)責(zé)上級機(jī)關(guān)工作檢查。

三、寒暑假期值班：

寒暑假期值班為全員參與的義務(wù)值班，每班不得少于兩人。其主要職責(zé)同法定節(jié)假日值班職責(zé)。

四、領(lǐng)導(dǎo)代班：

領(lǐng)導(dǎo)代班由學(xué)校統(tǒng)一支配，參與代班領(lǐng)導(dǎo)為校長、教育主任、幼兒園園長等。其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)對學(xué)校各值班工作人員值班檢查。

2、負(fù)責(zé)處理和解決各值班人員映的問題及事項(xiàng)。

3、負(fù)責(zé)督導(dǎo)節(jié)假期學(xué)校工作打算的落實(shí)。

4、負(fù)責(zé)節(jié)假期突發(fā)平安大事的處置。

五、值班人員的獎(jiǎng)懲：

1、對在值班中仔細(xì)履行工作職責(zé)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和消退平安大事，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失等突出表現(xiàn)者，學(xué)校將賜予表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

2、對違值班制度、工作失職、誤班漏值、擅離值班崗位，給工作造成影響者，一經(jīng)發(fā)覺將按學(xué)校責(zé)任追究制試行方法處理。給工作造成損失及平安后果者，視情節(jié)輕重，除經(jīng)濟(jì)懲罰外，將賜予辭退，觸犯法律者，移送司法機(jī)關(guān)處理。

六、本制度自公布之日起實(shí)行。

學(xué)校老師管理制度6

教育教學(xué)工作的前提，特制定老師人事管理制度，以抓好學(xué)校人事管理工作，造就師資強(qiáng)、師風(fēng)純、教風(fēng)正的老師隊(duì)伍。

一、全體老師必需聽從上級和學(xué)校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，遵守上級和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，崇尚科學(xué)，反對邪教。

二、學(xué)校內(nèi)部老師人事調(diào)整，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員依據(jù)老師的專長和表現(xiàn)，召開特地會(huì)議討論商量確定，人事調(diào)配實(shí)行一次性商量，一經(jīng)商量確定，原則上不得變動(dòng)，特別狀況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體商量確定。

三、每學(xué)期對老師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次業(yè)績考評，考評結(jié)果由高分到低分排隊(duì)，末位的實(shí)行待崗；考評結(jié)果作為老師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要根據(jù)。

四、實(shí)行老師聘任制，學(xué)校依據(jù)老師的平常的表現(xiàn)和業(yè)績考評結(jié)果，由校領(lǐng)導(dǎo)班子依據(jù)學(xué)校和崗位的需要，確定聘任老師的名單，各老師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

五、全體老師必需從大局動(dòng)身，聽從學(xué)校分工，按學(xué)校分工仔細(xì)搞好本職工作，想方設(shè)法提高工作效率。如不聽從分工的，視情節(jié)輕重，在學(xué)年度業(yè)績考評“思想表現(xiàn)”和“工作看法”中扣分。

六、建立老師工作考核檔案，健全老師業(yè)務(wù)檢查評比制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對老師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查，并作好記錄，對老師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)?？荚u小組作出公正的評價(jià)。

七、各老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，樹立高尚的師德師風(fēng)，主動(dòng)參與連續(xù)教育和教研教改活動(dòng)，提高自身的教育教學(xué)力量，仔細(xì)總結(jié)教育教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成果，為推動(dòng)素養(yǎng)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

學(xué)校老師管理制度7

1、外聘兼職老師由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理。辦理聘任手續(xù)。教務(wù)處與被聘老師簽訂聘用合同，發(fā)放聘書。由教務(wù)處支配教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)要求，并參加對外聘兼職老師的考核。

2、依據(jù)培訓(xùn)主題確定聘期，一般分為一學(xué)期、一年和二年。

3、外聘兼職老師要常常聽取教務(wù)主任反饋的學(xué)員看法。

4、不遵守學(xué)校規(guī)章制度，教學(xué)看法和教學(xué)效果差，學(xué)員滿足率低于90％的，經(jīng)警告仍達(dá)不到要求者，學(xué)校有權(quán)提前解聘。

學(xué)校老師管理制度8

1、喜愛職教事業(yè)，全心全意為“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，保障社會(huì)就業(yè)”服務(wù)。

2、樹立“知博為師，身正為范”的老師形象，努力提高專業(yè)理論和技能水平，發(fā)揚(yáng)愛崗精神，培育技藝精湛的人才。

3、堅(jiān)持規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)格管理，深鉆教材，細(xì)心講授，仔細(xì)傳藝，重視技能訓(xùn)練，狠抓素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、主動(dòng)開展教學(xué)討論，溝通閱歷，取長補(bǔ)短，改良教學(xué)，共同提高。

5、虛心和氣，不驕不躁，團(tuán)結(jié)同志，融洽協(xié)作，同心同德，共謀事業(yè)。

6、敬重領(lǐng)導(dǎo)，敬重同志，敬重同學(xué)，擅長自我批判，勇于同不良行為做斗爭。

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守國家政策法令，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)打算，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，聽從工作支配，主動(dòng)完成任務(wù)。

8、重視教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)對學(xué)員學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行檢查與考核，公正評定學(xué)習(xí)

9、主動(dòng)參與教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

學(xué)校老師管理制度9

1、老師備課要理論聯(lián)系實(shí)際，有現(xiàn)實(shí)感和創(chuàng)新性。

2、老師備課必需留意：課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，深鉆教材，學(xué)情的分析，教學(xué)方法的迭擇。

3、撰寫礁要因課型而異，新授課礁應(yīng)寫出：教學(xué)目標(biāo)〔學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀等方法的基本要求〕重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的基本設(shè)計(jì)〔包括導(dǎo)入、綻開、過渡、同學(xué)練習(xí)、商量等活動(dòng)支配，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。教具的使用，板書的內(nèi)容，形式和時(shí)機(jī)，課堂小結(jié)〕。復(fù)習(xí)課礁要與同學(xué)初始學(xué)習(xí)狀況相結(jié)合，突出針對性。

4、礁應(yīng)突出師生互動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，互動(dòng)方案設(shè)計(jì)應(yīng)以同學(xué)如何學(xué)為中心。

5、老師在對自身教學(xué)法活動(dòng)常常性思的基礎(chǔ)上，撰寫“教學(xué)思”札記?！裁恐懿簧儆?次〕。

學(xué)校老師管理制度10

XXXX學(xué)校校本培訓(xùn)制度隨著新課程改革的進(jìn)展，我校的老師校本培訓(xùn)工作也隨之開頭。培訓(xùn)抓轉(zhuǎn)變教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)，在搞好常規(guī)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，抓好對課改的管理和老師校本培訓(xùn)工作，以研促教，以研促訓(xùn)，使課改試驗(yàn)?zāi)芊€(wěn)步向前推動(dòng)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、注意宣揚(yáng)

1、成立以校長為組長的“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以分管校長為常務(wù)組長，負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)組織、管理、服務(wù)、教學(xué)、教研、科研資料積累等項(xiàng)工作。

2、學(xué)校教務(wù)處要把推動(dòng)課改作為中心工作，為課改服好務(wù)，負(fù)責(zé)老師學(xué)科培訓(xùn)、教研、科研組織管理工作；要搞好課題討論，準(zhǔn)時(shí)搜集、總結(jié)、報(bào)道、推廣學(xué)校、老師在課改中的閱歷，積累、整理課改相關(guān)資料。

3、要通過多種形式廣泛宣揚(yáng)課改，讓社會(huì)、家長、同學(xué)了解課改的目的、意義和要求，努力爭取社會(huì)、家長、同學(xué)的理解、支持和協(xié)作。

4、建立充分調(diào)動(dòng)老師參加校本培訓(xùn)主動(dòng)性的激勵(lì)機(jī)制，對工作中涌現(xiàn)的有突出奉獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)，對課改正程中的優(yōu)秀成果進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)推廣。

二、轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)措施

〔一〕努力轉(zhuǎn)變觀念樹立“五個(gè)意識”意識確定行為，觀念指導(dǎo)課改。增添使命感，強(qiáng)化課改責(zé)任意識，逐步樹立“五個(gè)意識”，努力完成課改試驗(yàn)任務(wù)。

1、要樹立課程意識，提倡同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程，更是體驗(yàn)課程；再只是學(xué)問的載體，而是老師和同學(xué)共同探求新學(xué)問的過程。老師要制造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。

2、要樹立開放意識，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，拉近與社會(huì)、生活的距離，讓教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)間、空間，教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性，注意科學(xué)和生活的有機(jī)整合。

3、要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐力量的培育滲透到教育教學(xué)中。要對同學(xué)進(jìn)行綜合素養(yǎng)的培育，讓科學(xué)精神與人文精神成為同學(xué)進(jìn)展的雙翼，在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累中增長學(xué)問。

4、要樹立評價(jià)意識，讓每個(gè)同學(xué)能體驗(yàn)到勝利和歡樂。評價(jià)既要關(guān)注了同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，又發(fā)覺和進(jìn)展了同學(xué)的潛能；既要了解同學(xué)的需求，又要關(guān)心同學(xué)熟悉自我，建立自信。要使評價(jià)從單純的書面測驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對學(xué)問技能把握狀況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評價(jià)同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的改變與進(jìn)步。

5、要樹立情感意識，敬重同學(xué)富有獨(dú)特的情感體驗(yàn)和思維方式；敬重學(xué)主的人格，愛惜和培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值與同學(xué)情感互動(dòng)，心靈溝通，共同進(jìn)展。

〔二〕仔細(xì)開展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施

1、按規(guī)定開齊課程。按規(guī)定使好課程教材，教者要深化理解教材，把握編者意圖，體會(huì)教材特點(diǎn)，敏捷運(yùn)用教材。在課改教學(xué)新理念指導(dǎo)下，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，培育同學(xué)基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)力量。

2、上好體育實(shí)踐課，搞好校本課程開發(fā)，增添課程育人的針對性和有效性，滿意同學(xué)的愛好和需要，培育同學(xué)制造性的學(xué)習(xí)力量。學(xué)校以老師為主體，爭取家長、社區(qū)人士的參加，結(jié)合本校優(yōu)勢，同學(xué)的愛好和需要，開發(fā)或運(yùn)用校本課程。要在積累延長或開發(fā)性資料的基礎(chǔ)上編寫，收集同學(xué)開發(fā)性閱讀材料。

3、仔細(xì)開展課改老師參與以專題講座、商量、案例分析、閱歷溝通、教學(xué)觀摩等形式為主，以解決觀念轉(zhuǎn)變問題的通識性培訓(xùn)；

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀為主要內(nèi)容，結(jié)合教材，以老師實(shí)施新課程，操作新課程為目標(biāo)，主要解決在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題為主的學(xué)科性培訓(xùn)。要本著“邊實(shí)踐、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”的精神，落實(shí)好平常的分散培訓(xùn)，在過程中為廣闊老師供應(yīng)示范、跟蹤指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺和解決在試驗(yàn)過程中消失的問題。要充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的作用，搜集材料，供老師們學(xué)習(xí)和商量，以提高理論水平和業(yè)務(wù)力量。

4、大力開展以學(xué)校為本的教學(xué)討論，建立以校為本，自下而上的教學(xué)討論制度。

〔1〕要發(fā)揮好教研組的作用，仔細(xì)要討論課程。要做好同學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查，確立教學(xué)的起點(diǎn)和重點(diǎn)，了解同學(xué)學(xué)年內(nèi)的改變；

要開發(fā)課程資源，以有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)；

老師要形成互動(dòng)教研，教學(xué)反思，課后案例分析的習(xí)慣。

〔2〕老師要仔細(xì)開展好“八個(gè)一”活動(dòng)：每課寫一次教學(xué)反思；

每周一次集中教研，探討教學(xué)中存在的問題；

每學(xué)期向?qū)W校供應(yīng)一個(gè)典型教學(xué)案例分析；

每學(xué)期上一節(jié)研討課；

每學(xué)期寫六篇學(xué)習(xí)《課標(biāo)》或?qū)I(yè)理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)；

每期至少寫一篇課改討論論文；

每人建一個(gè)班級同學(xué)成長記錄袋；

每學(xué)期訂好學(xué)科試驗(yàn)打算，打算內(nèi)容的制定，可從學(xué)情分析、教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)進(jìn)度五個(gè)方面入手，打算要簡明有用。

〔3〕形成課改例會(huì)制度，搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，每周活動(dòng)一次，每次不少于一節(jié)課，要人人參加，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問，溝通處理教材的方法，探討如何制造性使用教材，準(zhǔn)時(shí)解決新課程實(shí)施中消失的點(diǎn)滴問題。

〔4〕大力開展“一課多教”“一課三研討”的教研活動(dòng)，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議。

5、改革課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是老師觀念轉(zhuǎn)變的載體，是新課程試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中，老師既要讓同學(xué)獵取學(xué)問與技能，又要關(guān)心同學(xué)形成主動(dòng)主動(dòng)的情感、看法、價(jià)值觀，提倡同學(xué)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

6、走“科研興?！敝罚蠋熞獜?qiáng)化搞課改就是搞科研的意識，緊緊圍繞課改深化討論試驗(yàn)過程中的詳細(xì)問題，要通過科研提升老師的熟悉水平與討論力量，使老師在實(shí)踐與理論的對接中漸漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。學(xué)校要通過調(diào)研，將課改的關(guān)鍵點(diǎn)，困難點(diǎn)納入教育科研內(nèi)容。在課改試驗(yàn)過程中解決老師面臨的詳細(xì)問題。老師要在教學(xué)實(shí)踐過程中不斷反思、總結(jié)，寫出閱歷論文，主動(dòng)投稿。

7、評價(jià)要突出“以人為本，關(guān)注人的進(jìn)展，促進(jìn)人的進(jìn)展”的課改基本理念。在根據(jù)區(qū)教育局評價(jià)體系對學(xué)校、老師、同學(xué)進(jìn)行評價(jià)的基礎(chǔ)上，依據(jù)本校的實(shí)際主動(dòng)有本校特色的評價(jià)方法，促進(jìn)老師和同學(xué)進(jìn)展。校本部對各校的評價(jià)主要看進(jìn)展，注意在實(shí)際考察過程中；

對老師的評價(jià)重在看進(jìn)展、看改變，不把教學(xué)成果作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。老師要主動(dòng)建立同學(xué)成長記錄袋，記錄下同學(xué)在學(xué)習(xí)期間的各種改變、進(jìn)展和進(jìn)步。

三、培訓(xùn)要求

〔一〕強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，針對教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)和學(xué)校工作實(shí)際，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革的文章，使全體老師明確教育教學(xué)改革進(jìn)展趨勢，了解當(dāng)前教育科研與教改新動(dòng)向，更新觀念，逐步使其養(yǎng)成運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的習(xí)慣，增添實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺性。

1、老師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范：如《老師法》學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)、《老師職業(yè)道德規(guī)范》宣講、優(yōu)秀老師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執(zhí)教”案例分析與商量。

2、老師職業(yè)技能和教科研方法：如老師基本功訓(xùn)練與競賽，老師專業(yè)學(xué)問與技能考評，教研方法講座，課題討論方法案例分析等。

3、基礎(chǔ)教育課程改革：如課改專家講座；

各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；

校內(nèi)課改閱歷溝通會(huì)；

教學(xué)行為反思辯析會(huì)等。

4、教育教學(xué)科研課題討論與學(xué)習(xí)。

5、列入培訓(xùn)打算的校級和校際教研活動(dòng)：如有培訓(xùn)目的和討論專題的全校性公開課、討論課活動(dòng)；

跨學(xué)科的綜合性教學(xué)討論活動(dòng)、校級“優(yōu)質(zhì)施教”說課、評課活動(dòng)；

由學(xué)校組織的教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)；

優(yōu)秀教案評比。

6、青年老師培育：如師徒結(jié)對活動(dòng)、“關(guān)懷青年老師成長”座談會(huì)、青年老師論壇等。

〔二〕強(qiáng)化力量訓(xùn)練力量訓(xùn)練重點(diǎn)放在培育與提高老師適應(yīng)新課程的力量、教學(xué)力量，教科研力量、老師基本功和活動(dòng)課組織力量上。

〔三〕突出崗位競爭依據(jù)各級連續(xù)教育培訓(xùn)進(jìn)程，有機(jī)地開展課堂教學(xué)評比、教案評比、硬筆書法競賽，老師課件制作展現(xiàn)。

四、培訓(xùn)措施

1、參訓(xùn)人員按時(shí)參與培訓(xùn)，遲到或曠會(huì)者按有關(guān)規(guī)定處理。

2、外出學(xué)習(xí)調(diào)研的老師應(yīng)按時(shí)參與會(huì)議，并記錄具體過程，回校后向相關(guān)負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

3、外出參訓(xùn)的老師向本學(xué)科或本班級組人員傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟會(huì)議精神，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

4、參訓(xùn)人員每次培訓(xùn)后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)寫出心得體會(huì)，交教科室存檔。

5、教研室每年對參訓(xùn)人員進(jìn)行年度考核，并記入年終量化考評

五、抓好全面考核，落實(shí)獎(jiǎng)懲

依據(jù)老師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作狀況，學(xué)期末進(jìn)行全面考核，由校長、主管校長、主任和教研組組長一起統(tǒng)計(jì)考核結(jié)果，記入檔案，優(yōu)秀者賜予嘉獎(jiǎng)。

學(xué)校老師管理制度11

一、考勤

(一)加強(qiáng)對老師德、能、勤、績的考核考評，嚴(yán)把考核標(biāo)準(zhǔn)和條件。對一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內(nèi)不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內(nèi)擅自離崗累計(jì)超過30天的，一律作除名處理。

(二)嚴(yán)格請銷假制度。學(xué)校老師因故請假，應(yīng)辦理有關(guān)手續(xù)并按期銷假。請假3天以內(nèi)的，由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以內(nèi)的，由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，中心學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批?？h直學(xué)校老師請假一周以內(nèi)的，由學(xué)校審批;一周以上、15天以內(nèi)的，由本人帶給有關(guān)證明，學(xué)校同意后，報(bào)縣教育局審批。請假期滿，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應(yīng)敦促本人準(zhǔn)時(shí)回到。如本人堅(jiān)持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內(nèi)累計(jì)超假30天以上的，按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當(dāng)月考勤結(jié)果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天)，公示后報(bào)中心學(xué)校審核。

(三)禁止中學(xué)校老師不經(jīng)過批準(zhǔn)在外兼課。

二、老師脫產(chǎn)進(jìn)修

(一)各中學(xué)校要依據(jù)老師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際，科學(xué)合理地支配在職老師脫產(chǎn)進(jìn)修。老師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意，報(bào)縣教育局批準(zhǔn)，并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)期滿應(yīng)準(zhǔn)時(shí)回原單位上崗，否則以擅自離崗和協(xié)議規(guī)定條款處理，并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培育、管理費(fèi)用。

(二)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的，以擅自離崗論處，賜予除名處理，其人事檔案等有關(guān)材料轉(zhuǎn)至縣人才溝通中心教育分中心，被除名人若外轉(zhuǎn)檔案材料，須償還培育費(fèi)及管理費(fèi)。

三、老師流淌

嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人隨便抽調(diào)、借用老師。因?qū)W科課程崗位需求，須調(diào)配解決的，在縣政府下達(dá)的教育編制內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，并辦理相關(guān)手續(xù)。

四、教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，是檢驗(yàn)學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則如下：

備課

(一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，是上好課的前提。老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)綱和本學(xué)科的目的要求，首先應(yīng)仔細(xì)通讀教材，把握學(xué)問的系統(tǒng)性，明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，探討教學(xué)方法。

(二)劃分章節(jié)、課時(shí)，要從教材實(shí)際和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，博覽教學(xué)參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個(gè)人備課和群眾備課相結(jié)合，允許不一樣看法的爭辯和不一樣教法的試驗(yàn)。

(四)常常儲(chǔ)備一周的課時(shí)，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準(zhǔn)上無預(yù)備的課，每節(jié)課都要寫出礁。

(五)對布置的作業(yè)，老師應(yīng)先作一遍，以便輔導(dǎo)同學(xué)和把握重量。

(六)試驗(yàn)課前要做好充分預(yù)備，上試驗(yàn)課時(shí)，要教育同學(xué)遵守操作規(guī)程，留意人身平安。

(七)仔細(xì)選取教法，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，做到備教法、備試驗(yàn)、備教具、備板書、備作業(yè)。

(八)礁書寫要工整、潔凈、細(xì)致，要做到六到位：即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過程到位、表達(dá)教法到位、布置作業(yè)到位。

(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度。

(十)教務(wù)處幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查礁，一般狀況下，每學(xué)期組織每月檢查。平常不定期隨時(shí)抽查礁。

上課

(一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的總要求培育潛力，進(jìn)展智力，拓寬思路。

(二)對每一堂課的支配，要細(xì)心構(gòu)思。做到：加強(qiáng)基礎(chǔ)，復(fù)穩(wěn)固，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng);難點(diǎn)抓準(zhǔn)，分步克服;例題精選，講解并描述正確;密度合理，重量適中。

(三)提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導(dǎo)同學(xué)透過分析、綜合、比較、推理、確定等思維過程，探究問題的答案，汲取學(xué)問養(yǎng)分。提倡同學(xué)發(fā)言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學(xué)藝術(shù)。老師上課時(shí)儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當(dāng)，幽默不失分寸，嚴(yán)厲?切忌呆板。教學(xué)語言要規(guī)范簡練，規(guī)律性強(qiáng)，生動(dòng)形象，富有感情。板書要簡明工整，設(shè)計(jì)科學(xué)，布局得當(dāng)。教具使用恰到好處，演示試驗(yàn)操作正確。

(五)重視課堂練習(xí)。各科課堂教學(xué)要有講有練，透過練習(xí)啟發(fā)較好的同學(xué)，推動(dòng)中等生，催促差生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)均衡，避開兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉(zhuǎn)化過程。

批改作業(yè)

(一)批改作業(yè)，十固和檢查教學(xué)效果的重要方式，是促進(jìn)同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的消化和穩(wěn)固的手段。要求同學(xué)務(wù)必仔細(xì)作好作業(yè)，老師務(wù)必仔細(xì)批改作業(yè)。

(二)布置作業(yè)要精選，重量要適當(dāng)。要指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當(dāng)提示。要嚴(yán)格要求同學(xué)正確、干凈、按時(shí)、立完成作業(yè)。

(三)老師要仔細(xì)批改作業(yè)，要求是：收發(fā)準(zhǔn)時(shí)，批改量夠，干凈仔細(xì)，批語具有指導(dǎo)好處，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期不定期檢查同學(xué)作業(yè)，檢查的資料主要是：作業(yè)次數(shù)，每班本數(shù)，實(shí)批本數(shù)和次數(shù)，作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

輔導(dǎo)

(一)了解同學(xué)，分類指導(dǎo)。老師務(wù)必了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量同學(xué)的素養(yǎng)，參考考試成果，分類排隊(duì)，因材施教，針對不一樣程度的同學(xué)，用不一樣的方式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行有打算的.輔導(dǎo)。

(二)留意培育拔尖同學(xué)。對基礎(chǔ)扎實(shí)、智商較高、學(xué)習(xí)成果突出的同學(xué)，要發(fā)揮其特長。在學(xué)好各門課的基礎(chǔ)上，能在某一個(gè)方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)針對學(xué)習(xí)成果較差的同學(xué)的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)忙和教育。以端正學(xué)習(xí)看法，加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律，培育好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服自卑心理，增添學(xué)習(xí)信念，忙他們掃除學(xué)習(xí)上的障礙。加強(qiáng)基礎(chǔ)，剖析難點(diǎn)，疏通思路，指導(dǎo)方法，使他們逐步跟上學(xué)習(xí)較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

考核

(一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量，評定同學(xué)成果，催促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的重要措施。老師應(yīng)實(shí)行多種形式做到常?？己?。如：提問、板演、小測驗(yàn)、單元練習(xí)等。期中、期末考試是每學(xué)期按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行的兩次考，要仔細(xì)組織。

(二)考前要組織同學(xué)復(fù)習(xí)所學(xué)課程，留意學(xué)問的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，要指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)的方法，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)變潛力。

(三)仔細(xì)做好命題工作。每門學(xué)科應(yīng)依據(jù)綱要求，有打算地支配，努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，又能考查同學(xué)的智能狀況。要留意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。掩蓋面要，難易適當(dāng)，題型多樣，力戒偏題、怪題消失。

(四)仔細(xì)做好監(jiān)考工作，催促同學(xué)嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，以求實(shí)、求真的考風(fēng)，推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

(五)仔細(xì)做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，力求客觀地評定同學(xué)成果。要做好同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量分析，確定勝利方面，正視缺漏現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)饋考試狀況。

學(xué)校老師管理制度12

1、任課老師要保證教室衛(wèi)生，上課前必需清掃衛(wèi)生。秋春季每周上課前必需先掃再拖一次，暑假期間視衛(wèi)生狀況另定。

2、老師要為人師表，嚴(yán)于律己；不許著奇裝異服，不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿；未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨便調(diào)課、停課；不能在校外兼職；不能私自與學(xué)員商定上課；不能默許或隨便帶外來人員旁聽課程。

3、上課時(shí)發(fā)覺沒有請假又未到的同學(xué)，課后必需準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長詢問緣由。對缺課的同學(xué)要主動(dòng)聯(lián)系家長支配時(shí)間賜予補(bǔ)課。

4、老師不許體罰或變相體罰同學(xué)；要留意愛護(hù)同學(xué)自尊心；同學(xué)回答下列問題錯(cuò)誤不許笑話同學(xué)；對不確定的答案不許隨便說其回答不正確；課上課下要保證同學(xué)的平安；要擅長發(fā)覺平安隱患并馬上行動(dòng)予以排解或?qū)で蠼鉀Q方法。

5、同學(xué)到校后要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心情，發(fā)覺心情不穩(wěn)定的要準(zhǔn)時(shí)詢問緣由并賜予引導(dǎo)；課上要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)覺上課不仔細(xì)的要準(zhǔn)時(shí)賜予提示，嚴(yán)峻者課下要和同學(xué)溝通，有必要時(shí)要和家長取得聯(lián)系，共同催促同學(xué)改正缺乏。

6、教學(xué)思路要清楚，由淺入深，由表及里，留意培育同學(xué)的思索力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)；課堂教學(xué)要輕松有序，活而不亂；要引導(dǎo)同學(xué)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽視任何同學(xué)，要“面面俱到”，不設(shè)“發(fā)言專業(yè)戶”，不冷落后進(jìn)生；要引導(dǎo)發(fā)言不主動(dòng)的同學(xué)主動(dòng)發(fā)言；對發(fā)言聲音小的要引導(dǎo)聲音嘹亮；對回答下列問題比較主動(dòng)到位的同學(xué)必需賜予鼓舞或夸獎(jiǎng)；要敏捷處理突發(fā)大事。

學(xué)校老師管理制度13

一、辦公紀(jì)律

1、自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)上下班，如遇特別狀況需短時(shí)間離開崗位，應(yīng)向組室負(fù)責(zé)人請假。

2、文明辦公，保持辦公室內(nèi)清靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構(gòu)建和諧的辦公環(huán)境。

3、保持辦公室衛(wèi)生干凈，辦公用品、各種用具應(yīng)陳放整齊有序。

4、按時(shí)仔細(xì)地做好本組室及走廊的衛(wèi)生值日工作。

5、準(zhǔn)時(shí)參與校、組室臨時(shí)性會(huì)議，升旗儀式等，且嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律。

6、老師子女原則上不擅進(jìn)辦公室，以免影響老師辦公。

7、最終離開辦公室者要關(guān)閉門窗、切斷電器電源。

二、電腦管理使用

1、辦公電腦為學(xué)校全部，電腦使用人為唯一保管責(zé)任人，如因使用不當(dāng)、子女隨便操作等造成電腦損壞，由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。

2、不準(zhǔn)私自拆卸電腦，調(diào)換配件；電腦使用中消失非人為的硬件故障需要修理，請與相關(guān)電腦老師聯(lián)系。

3、辦公電腦應(yīng)正確使用，倍加愛惜，做到人走關(guān)機(jī)，斷電過夜，節(jié)省用電，延長電腦使用壽命。

4、嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦談天、玩嬉戲，看電影，聽音樂等，各組室負(fù)責(zé)人有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。

5、老師應(yīng)把電腦作為教學(xué)的工具，如制作課件、運(yùn)用多媒體教學(xué)、查閱資料等；并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)學(xué)問提高教學(xué)力量。

4、學(xué)校老師管理制度

1、負(fù)責(zé)學(xué)校除教育教學(xué)、總務(wù)工作之外的日常行政工作，協(xié)調(diào)各處室圍繞學(xué)校中心開展工作。

2、負(fù)責(zé)接待上級領(lǐng)導(dǎo)，處理來。

3、負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，承當(dāng)上下級和學(xué)校各部門的信息聯(lián)絡(luò)工作，并把行政信息準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)各個(gè)處室。

4、制定整理學(xué)校有關(guān)管理制度，草擬學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作打算和總結(jié)。

5、負(fù)責(zé)有關(guān)會(huì)議的組織和預(yù)備，并作好會(huì)議記錄。

6、把握學(xué)校全體教職員工的相關(guān)狀況及數(shù)字，精確填寫各種表格。

7、其它臨時(shí)交辦的工作。

5、最新學(xué)校老師備課制度

學(xué)校老師管理制度14

為了全面落實(shí)素養(yǎng)教育和新課程改革的精神，依據(jù)省、市關(guān)于老師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度：要求老師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí)，主動(dòng)鼓舞老師參與各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：

2、分層培訓(xùn)、整體推動(dòng)制度：針對我校老師教齡結(jié)構(gòu)和進(jìn)展水平的實(shí)際狀況，進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次：年輕老師培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、名師培訓(xùn)，分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和打算，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

3、校本教研培訓(xùn)制度：教研組開兩周集中半天時(shí)間，確定主題，由專人主講，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動(dòng)態(tài)，探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員根據(jù)學(xué)校工作要求有序組織集體備課，技能培訓(xùn)，三課匯報(bào)課、討論課、示范課，活動(dòng)和課題討論。

4、活動(dòng)考勤制度：在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中，將設(shè)置考勤登記表或手冊，對全體參與老師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。

5、學(xué)分登記制度：參與校本培訓(xùn)和校本教研的老師，教研處和教研組共同依據(jù)老師參與培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定，上報(bào)縣教育局和老師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記方法申請相應(yīng)的學(xué)分。

6、過程督查制度：學(xué)校對校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作看法：主動(dòng)主動(dòng)參加看法;一切為了同學(xué)看法;團(tuán)隊(duì)合作看法;勤于研習(xí)看法;擅長反思看法;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的看法。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

7、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及老師參與該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀、同學(xué)觀的熟悉和改變、收獲和感悟記錄下來，做好老師個(gè)人專業(yè)成長過程資料的積累。

學(xué)校老師管理制度15

一、班主任工作職責(zé)

1、班主任辦理學(xué)員報(bào)到手續(xù)，向?qū)W員介紹學(xué)校概況。

2、做好學(xué)員的入學(xué)教育工作，組織學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，教育和催促學(xué)員遵紀(jì)守法、舉止文明。

3、發(fā)放教材，排好座位，編制花名冊并支配好每天值日。

4、每天檢查學(xué)員出勤狀況，如有缺席，準(zhǔn)時(shí)與學(xué)員單位取得聯(lián)系，搞清緣由，同時(shí)檢查學(xué)員著裝儀表狀況是否符合學(xué)校要求。

5、教育同學(xué)愛惜學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，節(jié)省水電，常常檢查班級公務(wù)狀況，發(fā)覺損壞準(zhǔn)時(shí)調(diào)查和處理。

7、催促學(xué)員遵守有關(guān)學(xué)校管理制度，妥當(dāng)處理突發(fā)大事。對影響較的突發(fā)大事準(zhǔn)時(shí)報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。常常巡察，發(fā)覺違紀(jì)行為準(zhǔn)時(shí)制止。

8、擅長發(fā)覺班級中的先進(jìn)事跡，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，對不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)批判教育。

9、放學(xué)后，檢查班級衛(wèi)生狀況以及門窗、電器設(shè)備是否關(guān)好。

10、準(zhǔn)時(shí)映學(xué)員隊(duì)學(xué)校工作的看法和要求，并結(jié)合詳細(xì)狀況提出有關(guān)建議和解決措施。

11、負(fù)責(zé)學(xué)員考試的支配工作，支配考場。教育學(xué)員端正考風(fēng)，嚴(yán)厲?考紀(jì)。

12、整理培訓(xùn)檔案，交檔案管理人員存檔。

二、老師職責(zé)

1、按指定的教學(xué)打算，仔細(xì)備好課，規(guī)范教學(xué)行為，組織好課堂紀(jì)律。

2、按章行事，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)厲?性。

3、任課老師要根據(jù)學(xué)校排定的課巢排表按時(shí)間到指定教室上課，不得隨便停課。

4、關(guān)懷和愛惜學(xué)員，敬重學(xué)員人格。

5、老師講課理論聯(lián)系實(shí)際，更新觀念，注意培訓(xùn)效果，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、老師上課應(yīng)口述和手寫并重，板書整齊，使學(xué)員能做好筆記。

7、教任課老師仔細(xì)回答學(xué)員提