學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦7篇

Word第第頁(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃集錦7篇同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇1

我們的人生猶如一本書(shū)，一本自傳。不同的人他書(shū)中的資料也有著不同的資料。書(shū)中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有歡樂(lè)的，苦痛的心情，等等。

在書(shū)中，我們的經(jīng)受就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè)，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?xiě)。

而且每本書(shū)的開(kāi)頭都標(biāo)明名目，以便利我們?nèi)ゲ檎宜枰馁Y料。那我們?nèi)松畷?shū)的名目又是什么呢是我們的打算。出版社一般都是依據(jù)資料去制作名目，而我們的“書(shū)”則是依據(jù)名目去填寫(xiě)后面的資料。在不同的時(shí)期，能夠依據(jù)我們自己的打算去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

想要我們自己人生之書(shū)資料變得豐富多彩就的先把名目寫(xiě)好。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇2

在高校生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今日，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)頭成為高校生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的鋪張。

作為當(dāng)代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否預(yù)備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！

一、自我分析

1.價(jià)值觀

我崇尚自由自由的生活，不喜愛(ài)被拘束。布滿激情和挑戰(zhàn)的生活，是我的憧憬。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,做事要仔細(xì)，腳踏實(shí)地。要真心真意對(duì)待你身邊的人。我始終認(rèn)為，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴，用你的真情和別人合作，這樣可以做到事半功倍。我的職業(yè)價(jià)值觀：工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的酬勞,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。盼望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到開(kāi)心，,是一種極大的滿意。是一種極大的滿意。

2.性格

外向，開(kāi)朗，幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜愛(ài)交伴侶,擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)牢靠。

3.愛(ài)好

平常喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，交伴侶。還喜愛(ài)上網(wǎng)，看些小說(shuō)，喜愛(ài)看各種雜志類(lèi)書(shū)籍。主動(dòng)的培育各方面的愛(ài)好，比方跆拳道，對(duì)音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)也很想去了解,想成為全方面人才。

4.力量

計(jì)算機(jī)應(yīng)用，建筑設(shè)計(jì)方面,聽(tīng)從指揮，有打算有思索的去完成一件任務(wù)。有責(zé)任心，上進(jìn)心，做事仔細(xì)投入,擅長(zhǎng)想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮擅長(zhǎng)運(yùn)用抽象思維、規(guī)律推理等力量來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參與同學(xué)會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)班干部,有豐富得管理閱歷,實(shí)踐力量強(qiáng)。但缺乏耐煩，簡(jiǎn)單感情用事。

5.職業(yè)愛(ài)好

我的職業(yè)愛(ài)好很廣泛，由于我是學(xué)土木的,對(duì)工程建筑方面的學(xué)問(wèn)比較了解,可以學(xué)以致用。盼望能夠在工程建筑和設(shè)計(jì)方面有所進(jìn)展,自我表現(xiàn)和表達(dá)我的價(jià)值所在。

6.職業(yè)獨(dú)特

喜愛(ài)地打算自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng)，在的和負(fù)有職責(zé)情景中感到開(kāi)心，喜愛(ài)對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出確定,想努力成位一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。在工作中形成肯定個(gè)人魅力，得到大家的確定及敬重。軟硬兼用,以身作則。對(duì)自己將來(lái)有信念。

7.職業(yè)價(jià)值觀

盼望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一

起感到開(kāi)心、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系，盼望能建立良好的同事關(guān)系。開(kāi)心、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類(lèi)型的人所追求的。

二、自我分析小結(jié)

所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份主動(dòng)向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來(lái)，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出相應(yīng)打算以針對(duì)改正，常常熬煉，增添體質(zhì)，以彌補(bǔ)體質(zhì)不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。要有溫情，有憐憫心，反應(yīng)靈敏，有責(zé)任感。特別關(guān)注別人的心情、需要和動(dòng)機(jī)。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他人的潛能，并盼望能關(guān)心他們實(shí)現(xiàn)。能夠成為個(gè)人或群體成長(zhǎng)和進(jìn)步的催化劑。忠誠(chéng)，對(duì)贊美和批判都能做出主動(dòng)地回應(yīng)。友善、好社交。在團(tuán)體中能很好地關(guān)心他人，并有鼓舞他人的領(lǐng)導(dǎo)力量。

三、將來(lái)人生

職業(yè)規(guī)劃〔將來(lái)5至15年規(guī)劃〕

1.基本目標(biāo)〔抱負(fù)狀況下〕：富有水平，有房有車(chē)；身體健康，工作順當(dāng)；家庭美好和諧。

2.詳細(xì)規(guī)劃

(一)．即日起至高校畢業(yè)

a.仔細(xì)修完高校全部學(xué)分，拿到學(xué)士學(xué)位及畢業(yè)證書(shū)；通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

b.學(xué)好并把握專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，多參與些社會(huì)實(shí)踐，拓寬視野。

c.熬煉身體,以良好的體質(zhì)迎接全新的挑戰(zhàn)。

(二).高校畢業(yè)后5年內(nèi)

目標(biāo)：

a.找份較為抱負(fù)的工作，不肯定要與專(zhuān)業(yè)對(duì)口，能養(yǎng)活自己。最好能養(yǎng)活家人。b.盡可能在這5年里考取造價(jià)師證書(shū),提升力量。

c.往各方面了解。這期間要盡量多學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)技能，多接觸各行業(yè)的人，以建立更好的人脈。

d.不排解經(jīng)商的可能。

(三)．高校畢業(yè)后5/10年

目標(biāo)：

A結(jié)婚，買(mǎi)套房子〔不排解按揭〕

b.假如對(duì)原來(lái)工作不滿足，則重新找工作。往金融方面進(jìn)展，要精通該行業(yè)的運(yùn)作方式及進(jìn)展前景,使自己在與別人競(jìng)爭(zhēng)中有優(yōu)勢(shì)。

c.看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住機(jī)遇，自主創(chuàng)業(yè)。也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

d.這是特別關(guān)鍵的幾年肯定要好好把握。

(四).高校畢業(yè)后10/15年

目標(biāo)：

a.買(mǎi)車(chē)；過(guò)富有生活。

b.在前十年的基礎(chǔ)上，制定出正確的、適合自己的人生方向,從而更進(jìn)一步

四、社會(huì)環(huán)境及就業(yè)環(huán)境分析

1.社會(huì)環(huán)境：

當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球一體化，我國(guó)已從工業(yè)化社會(huì)進(jìn)入到信息化社會(huì)。加上我國(guó)加入WTO之后國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,加上近期的國(guó)際金融風(fēng)暴,造成有錢(qián)的不愿投資怕夸本，沒(méi)錢(qián)的做什么都很

難。每當(dāng)人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次重大變革或一次金融風(fēng)暴后，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消逝。只有那些先知先覺(jué)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。

2.就業(yè)環(huán)境：

我們將處于一個(gè)無(wú)固定化職業(yè)的社會(huì)，下崗及待就業(yè)人員已越來(lái)越多。高校畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力越來(lái)越大。再加上金融危機(jī)所帶來(lái)的一系列的問(wèn)題，我們至少要有一技之長(zhǎng)，才能立與不敗之地。土木工程專(zhuān)業(yè)同學(xué)在建筑行業(yè)可以算是萬(wàn)金油，可以去設(shè)計(jì)〔最好考研〕、可以做造價(jià)、可以搞施工、可以當(dāng)監(jiān)理、還可以搞房地產(chǎn)云云。依據(jù)自己性格的不同和價(jià)值取向不同可以擇業(yè)而從。

3.職業(yè)分析及企業(yè)分析

a．職業(yè)分析：三百六十行，行行出狀元。

b．企業(yè)分析：企業(yè)要有競(jìng)爭(zhēng)力，口碑要好，最好是上市公司。

五、職業(yè)選擇

1.樹(shù)立職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)可以成為追求成就的推動(dòng)力，有助于排解不必要的遲疑，一心一意致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。那么，如何確定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)呢？通常，在自我調(diào)查、評(píng)估、定位之后，依據(jù)社會(huì)的需要和環(huán)境的答應(yīng)程度，將自我動(dòng)機(jī)和需要以?shī)^斗目標(biāo)的形式與社會(huì)需要相結(jié)合，來(lái)制定職業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。

2.職業(yè)選擇:工程設(shè)計(jì)師

3.職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)：法律法規(guī)對(duì)工程師的要求日益嚴(yán)格；工程師所把握的技術(shù)資源不行能盡善盡美；工程師的學(xué)問(wèn)，閱歷有局限性；社會(huì)對(duì)工程師的要求提高。工程師的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)日益嚴(yán)峻。所以工程師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同，提高專(zhuān)業(yè)技能，提高管理水平，加強(qiáng)職業(yè)道德約束。

六、職業(yè)優(yōu)化

我對(duì)自己感愛(ài)好的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研；喜愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐；熬煉，熬煉，再熬煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐煩，進(jìn)取心，信念。我對(duì)自己有信念。父母，老師的社會(huì)閱歷及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要常常請(qǐng)教他們。究竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人很多，閱人很多不如跟著勝利者的腳步。俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云！”“世事難料”每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到很多難以預(yù)報(bào)的事情。職業(yè)規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要在與其詳細(xì)實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能消失的實(shí)際狀況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

七、反饋與修正

這項(xiàng)工作只能在打算的實(shí)施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺(jué)得能夠把握的是對(duì)近中期目標(biāo)的實(shí)施策略過(guò)程。近期目標(biāo)的打算主要應(yīng)當(dāng)考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部的職位，所以這個(gè)過(guò)程還要考慮到同學(xué)工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必需完成的狀況。同時(shí)，在制訂每年的打算時(shí)，還要考慮到自己的精力和效率問(wèn)題。打算趕不上改變。隨著客觀條件的改變而不斷的改變修改的。所謂實(shí)踐出真知。應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中不斷的調(diào)整評(píng)估修改。在這份規(guī)劃書(shū)下，我還應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的力量和實(shí)際狀況制定每天或者每周的打算?；蛟S，高校畢業(yè)以后不能立刻找到和自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口或是自己滿足的工作，那時(shí)的我絕不會(huì)苦苦的搜尋等待，我會(huì)先將就的找份工作安定，然后再用心查找自己中意的工作。

八、對(duì)職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的悲傷不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒(méi)有目標(biāo)可達(dá)成?！奔偃缒銓?duì)自己

的人生毫無(wú)目標(biāo)，毫無(wú)規(guī)劃。我不敢說(shuō)你不會(huì)走向勝利，但有一點(diǎn)可以確定的是：你將會(huì)比那些預(yù)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。勝利沒(méi)有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記住：當(dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時(shí)，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開(kāi)頭，再加上自己的努力與速度，人生將會(huì)飛黃騰達(dá)。打算當(dāng)然好，但更重要的，在于其詳細(xì)實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)打算隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求時(shí)刻保持糊涂的頭腦。一個(gè)人要想獲得勝利，就必需那出士氣，付出努力，拼搏、奮斗。勝利不信任頹廢；勝利不信任幻影，將來(lái)是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇3

1、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽是一個(gè)很有意義的賽事，而我在大一的時(shí)候卻沒(méi)有選擇參與。緣由不是由于我不能夠完成，是我知道我的作品必定只是一件參與競(jìng)賽的作品，而不是真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。我知道，我并沒(méi)有預(yù)備好。而通過(guò)一年時(shí)間的改變，我的心智更為成熟，為人處事更為杰出，在大二下學(xué)期，我很堅(jiān)決地參與了競(jìng)賽。

為使本職業(yè)規(guī)劃切實(shí)可行，我在制作的前期將大量的時(shí)間放在了思索工作上。目的是為了讓規(guī)劃的規(guī)律性更強(qiáng)，可行性更高。在我充分了解職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟后，我還仔細(xì)閱讀了以往參與該項(xiàng)競(jìng)賽同學(xué)的作品。盼望能知己知彼，避開(kāi)思索上的片面。

在前期工作完成后，我找到了一套特別適合自己的規(guī)劃方法，那就是結(jié)合點(diǎn)法和利用自己的優(yōu)勢(shì)。我深知任何一個(gè)職業(yè)再好，若不結(jié)合自己的實(shí)際而一廂情愿的話，那么全部一切也只是憧憬而已，它并不能變成我的事業(yè);而若不能揚(yáng)長(zhǎng)避短的話，我的事業(yè)也將不能勝利。通過(guò)這套方法，我認(rèn)為，我能較有目的性地完成規(guī)劃并讓本規(guī)劃提高到一個(gè)較可行的層次。由于需要長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于作品的修改，我放棄了我的衰弱操訓(xùn)練。放棄一樣?xùn)|西肯定要實(shí)現(xiàn)另一種價(jià)值，才能讓自己不懊悔。任何時(shí)候，看法確定一切，在自己選擇的路上，百分百的專(zhuān)注，不為過(guò)關(guān)斬將，只為在高校留下我深深專(zhuān)注過(guò)的痕跡。我曾經(jīng)妄自菲薄，由于對(duì)手盡是名牌高校的同學(xué)，但是，只不過(guò)是一次高考讓我們有了一條分界線，大家面對(duì)職場(chǎng)的高度不同罷了。龜兔賽跑一樣可以消失轉(zhuǎn)機(jī)。事實(shí)證明，我在北京理工高校珠海學(xué)院一樣可以?xún)?yōu)秀。

在整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程中，我的確收獲了許多，最重要的收獲莫過(guò)于熟悉了許多優(yōu)秀的老師、同學(xué)和企業(yè)代表，其中包括：省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)，深圳高校的陳德明老師等，我的七位戰(zhàn)友——深大的俊浩、北師大的藝清、林森等，還很興奮熟悉了百事可樂(lè)中國(guó)區(qū)的人力資源總監(jiān)張承光先生。在北京與你們渡過(guò)的五天時(shí)間將永久值得我回憶，你們，也將是我一生珍貴的財(cái)寶。

我崇拜李踐先生的行動(dòng)勝利學(xué)，因此我始終堅(jiān)信，勝利的機(jī)遇是留給那些做好充分預(yù)備的人們的。史泰龍受到過(guò)導(dǎo)演375次的拒絕，肯德基老人嘗試過(guò)1007次的失敗，《泰坦尼克號(hào)》的導(dǎo)演在他63歲那年才完成他的導(dǎo)演幻想，當(dāng)我知道這一切時(shí)，我便告知自己，我可以接受失敗，但肯定不能留下圓滿。我要做好充分的預(yù)備，去迎接我的機(jī)遇。

2、通過(guò)這次大賽，我學(xué)到了很多書(shū)本上所學(xué)不到的東西，在老師、同學(xué)的身上，我看到了什么是執(zhí)著與仔細(xì)。在整個(gè)大賽的籌備期，老師比我們選手還緊急，他們不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們講解和分析作品的設(shè)計(jì)、競(jìng)賽的留意事項(xiàng)、競(jìng)賽技巧、競(jìng)賽禮儀。在此我要特殊感謝我們學(xué)院周玉霜常務(wù)副院長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)中心王明勇主任、就業(yè)指導(dǎo)中心的肖何英老師以及鄭理安、唐成龍等老師，他們的敬業(yè)精神深深地感染了我，看到他們那么負(fù)責(zé)、仔細(xì)地對(duì)待，我沒(méi)有理由有半點(diǎn)的馬虎。所以在整個(gè)大賽期間，我都是以堅(jiān)決、執(zhí)著、仔細(xì)的看法去對(duì)待，別人若以非常的精神去對(duì)待，我則以十二分的精神去努力，盡自己最大的努力去做好每個(gè)環(huán)節(jié)。

在這屆職業(yè)規(guī)劃大賽中我之所以能獲獎(jiǎng)，我想，最大的緣由是我確定的職業(yè)生涯目標(biāo)緊扣了大賽的主題——面對(duì)基層就業(yè)，而且它符合我的實(shí)際生活狀況，其次是我對(duì)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)這一方面作得比較詳盡。用大家的話來(lái)說(shuō)，這也是我作品的一大特色。

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)自己人生的規(guī)劃，走什么路，怎么走，走到哪里?都要進(jìn)行一個(gè)詳盡客觀的分析，而我的職業(yè)生涯目標(biāo)是：回到家鄉(xiāng)去開(kāi)辦一個(gè)有民族特色的禮品公司，而激發(fā)我回去創(chuàng)業(yè)的士氣歸根于我的家鄉(xiāng)，我的生活環(huán)境!我們連山縣是一個(gè)貧困的偏遠(yuǎn)山區(qū)，這個(gè)被列為“廣東省十大貧困縣之一”的地方，缺工廠，少企業(yè)，人民僅靠務(wù)農(nóng)謀生，過(guò)著疾苦的生活，很多小孩連學(xué)校都沒(méi)有方法讀完，更多的人甚至連溫飽都無(wú)法保證。而我，作為一個(gè)幸運(yùn)兒，能夠步入高校的殿堂也是來(lái)之不易的，高額的學(xué)費(fèi)早已壓得我的父母喘不過(guò)氣來(lái)，我親眼目睹著家鄉(xiāng)貧苦的一切，也體驗(yàn)著這一切，雖然她是貧苦的，但它哺育了我，我深深地愛(ài)著我的家鄉(xiāng)，我盼望高校畢業(yè)以后能為家鄉(xiāng)盡自己微薄之力，哪怕只是少得可憐的一丁點(diǎn)，我也特別地興奮。以回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，不是我的一時(shí)沖動(dòng)，也不是我想得天真，我深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的不簡(jiǎn)潔，所以我對(duì)自己的職業(yè)生涯做了詳盡的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)報(bào)，并制定了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。從宏觀到微觀，層層深化。

3、這次競(jìng)賽對(duì)我而言，是一個(gè)極佳的機(jī)遇：它讓我更好的熟悉自己，熟悉所處的環(huán)境，理性地思索自己的將來(lái)，科學(xué)地規(guī)劃自己的生涯藍(lán)圖，讓高校的旅途中有了地圖的指引，讓我的明天由于今日的努力而更精彩!

4、這次競(jìng)賽讓我熟悉一群志同道合的同學(xué);也有許多的第一次，例如第一次打領(lǐng)帶。在增長(zhǎng)閱歷的同時(shí)也使我更充分的了解自我。

5、從初賽到?jīng)Q賽，一路走來(lái)，付出了時(shí)間和精力，也收獲了學(xué)問(wèn)和成熟。很感謝全部關(guān)心和給過(guò)建議的老師和同學(xué)。我會(huì)始終努力下去。

6、Makeagoodplan，beawiseman。感謝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，由于它讓我“beawiseman”的愿望成為了可能!它讓我賽出了目標(biāo)，賽出了水平，賽出了力量，賽出了自信;也為我賽來(lái)了友情，賽出了感動(dòng)，賽來(lái)了機(jī)會(huì)，賽出了一切可能!

7、大一的頹廢讓我有了種想擺脫迷茫的.沖動(dòng)，恰好遇到了“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。這是我的一盞明燈，它讓我有了一個(gè)明確的目標(biāo)。而且讓我對(duì)職業(yè)有了更為全面的了解，以及我要如何度過(guò)我四年的高校生活。同時(shí)也結(jié)識(shí)了很多伴侶，感謝職協(xié)為我供應(yīng)了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力與目標(biāo)。

8、參與本次大賽，主要是想讓自己能更清楚、更理智地規(guī)劃職業(yè)生涯，當(dāng)競(jìng)賽落幕的時(shí)候，我的確收獲了許多，我不再只是懵懵懂懂地幻想將來(lái)，而是清晰地知道接下來(lái)的方向在哪里。

9、有付出就會(huì)有收獲，能夠獲獎(jiǎng)，是我自身的努力和其他人支持的結(jié)果，每過(guò)一關(guān)，我對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的理解也就更進(jìn)一個(gè)層次。能夠走到?jīng)Q賽，我很快樂(lè)，盼望在以后的職業(yè)生涯上，我也能夠順當(dāng)?shù)剡^(guò)關(guān)斬將。

10、參與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽對(duì)于我這個(gè)即將畢業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)意義是重大的，首先在規(guī)劃的過(guò)程中我理清了就業(yè)的方向，同時(shí)我也對(duì)我盼望從事的行業(yè)有了更深的了解，例如對(duì)行業(yè)的進(jìn)展形勢(shì)，企業(yè)對(duì)人才的需求等。我認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃大賽不僅是一個(gè)競(jìng)賽更是一個(gè)大課堂。

11、在本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中我獲得了二等獎(jiǎng)，雖然離我的目標(biāo)還有一點(diǎn)距離。但這個(gè)結(jié)果還是能夠興奮人心的。對(duì)我而言競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的意義在于讓我再一次證明白自己。同時(shí)也證明白我的想法是合理和可行的，這使我對(duì)將來(lái)的就業(yè)布滿了信念。

12、通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，我對(duì)自己將來(lái)的道路選擇有了一個(gè)明確的方向，我將會(huì)根據(jù)自己規(guī)劃書(shū)上所寫(xiě)的目標(biāo)一步一步地實(shí)現(xiàn)!獲獎(jiǎng)感言：感謝我爸媽對(duì)我的支持，感謝我們班前任團(tuán)支書(shū)曉藝同學(xué)給我機(jī)會(huì)去參與這次競(jìng)賽，感謝國(guó)貿(mào)072全體同學(xué)，感謝支持過(guò)我的全部伴侶!

我記得一位選手說(shuō)過(guò)：一個(gè)好的人或是一件事可能會(huì)影響你四年，而這四年將影響你的一生。所以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽應(yīng)當(dāng)就是能夠影響我一生的一個(gè)競(jìng)賽。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇4

順城區(qū)新華一校注意同學(xué)德智體全面進(jìn)展，通過(guò)開(kāi)展同學(xué)們寵愛(ài)的文化體育活動(dòng)，智力比拼、踏石過(guò)河、系鞋帶、趕“豬”等項(xiàng)目，讓同學(xué)們?cè)隗w育嬉戲活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)、合作的喜悅。圖為5月31日一班級(jí)同學(xué)在做呼啦圈韻律操?！灿浾咭︿冉瓟z〕

日前，記者針對(duì)我市高中生職業(yè)規(guī)劃熟悉現(xiàn)狀，在我市兩所學(xué)校發(fā)放了200份調(diào)查問(wèn)卷。數(shù)據(jù)顯示，83%的被調(diào)查同學(xué)缺乏職業(yè)規(guī)劃意識(shí)、69%的被調(diào)查同學(xué)只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)職業(yè)規(guī)劃一詞，高中生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)盡早進(jìn)行。中同學(xué)相對(duì)缺乏職業(yè)概念，對(duì)于自己長(zhǎng)大后干什么很茫然，家長(zhǎng)要依據(jù)自己的了解，關(guān)心孩子做好職業(yè)規(guī)劃。早規(guī)劃，職業(yè)預(yù)備時(shí)間就長(zhǎng)，勝出的可能性更大。在某媒體工作的韓先生曾為自己上中學(xué)的女兒做了一份職業(yè)規(guī)劃，他發(fā)覺(jué)女兒有肯定的組織力量、自我管理力量、學(xué)習(xí)力量，只是學(xué)習(xí)成果不拔尖，便有意識(shí)地給女兒講解并描述一位女會(huì)計(jì)師的故事，關(guān)心女兒確立進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)白領(lǐng)的目標(biāo)，并選定考入東北財(cái)經(jīng)高校的中期目標(biāo)。女兒進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)成果下滑，擔(dān)憂中期目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，很苦惱。韓先生就跟女兒一道上網(wǎng)查閱?wèn)|北財(cái)經(jīng)高校狀況，分析各個(gè)專(zhuān)業(yè)，關(guān)心女兒確定前景好的專(zhuān)業(yè)，并激勵(lì)女兒朝既定目標(biāo)努力。韓先生的女兒最終最終考入東北財(cái)經(jīng)高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。接著，韓先生又關(guān)心女兒確立考研目標(biāo)，起初選擇在國(guó)內(nèi)，后來(lái)選擇去奧地利。韓先生的親屬在奧地利居住，可以照看孩子的生活，節(jié)約留學(xué)費(fèi)用。

從韓先生為女兒做職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)受來(lái)看，一份可行的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)考慮如下因素：同學(xué)愛(ài)好特點(diǎn)、家庭人脈關(guān)系、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)就業(yè)趨勢(shì)，以及可持續(xù)性和可操作性，為不斷充實(shí)完善預(yù)留空間。數(shù)據(jù)顯示，僅有19%的被調(diào)查同學(xué)對(duì)自己的獨(dú)特、愛(ài)好和力量特別了解，75%的被調(diào)查同學(xué)表示家長(zhǎng)為自己選擇的專(zhuān)業(yè)往往跟家庭條件和就業(yè)有關(guān)系。

市其次中學(xué)心理中心老師白云閣建議，家庭和學(xué)校應(yīng)有打算地關(guān)心同學(xué)建立一個(gè)遠(yuǎn)景規(guī)劃，制造實(shí)行規(guī)劃的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)應(yīng)為同學(xué)供應(yīng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。一些來(lái)不及做職業(yè)規(guī)劃的高考考生，在填報(bào)志愿時(shí)，家長(zhǎng)要與同學(xué)協(xié)商，共同決策、共同擔(dān)責(zé)。家長(zhǎng)不要在沒(méi)溝通好的狀況下，過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，造成不必要的沖突。

當(dāng)前很多高校已將職業(yè)規(guī)劃納入新生入學(xué)教育之中。讓同學(xué)知道上高校是要學(xué)什么，促使他們思索以后要做什么。職業(yè)規(guī)劃能夠關(guān)心同學(xué)明確學(xué)習(xí)的目的，增添主動(dòng)性，依據(jù)個(gè)人的實(shí)際狀況，選擇好適合的出路。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇5

近年來(lái)，隨著高考難度越來(lái)越大，更多的同學(xué)高考失利，踏入高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)。同學(xué)進(jìn)去高職院校也就意味著同學(xué)需要更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，尤其是在如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的狀況下，高職生相比本科高校畢業(yè)生少了許多就業(yè)優(yōu)勢(shì)，這么嚴(yán)峻的狀況下就需要高職同學(xué)在高職院校具備很好的，很強(qiáng)的職業(yè)規(guī)劃力量。尤其是經(jīng)貿(mào)類(lèi)的高職生，經(jīng)貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是很多同學(xué)憧憬并在高考之后會(huì)選擇的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以就讀經(jīng)貿(mào)類(lèi)的高職生在畢業(yè)之后就會(huì)面臨很大的就業(yè)壓力等等，所以經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職同學(xué)就需要對(duì)個(gè)人以后的進(jìn)展，之后想要從事的職業(yè)進(jìn)行全面的規(guī)劃，針對(duì)自己的將來(lái)進(jìn)展，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使自己的技術(shù)、學(xué)問(wèn)與力量得到很大的培育，老師要引導(dǎo)高職同學(xué)去完成自己的職業(yè)規(guī)劃，使同學(xué)在畢業(yè)之后在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中少走彎路，保證同學(xué)以后工作的勝利與個(gè)人就業(yè)幻想的實(shí)現(xiàn)。

一、現(xiàn)如今高職同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃面臨的問(wèn)題

〔一〕高職同學(xué)職業(yè)規(guī)劃力量弱

從中學(xué)到高校，同學(xué)經(jīng)受了一個(gè)很大的過(guò)渡，許多同學(xué)會(huì)很不適應(yīng)，從而消失了兩種狀況，一個(gè)是連續(xù)連續(xù)自己的高中學(xué)習(xí)模式照搬到自己的高職學(xué)校學(xué)習(xí)里，沒(méi)有自己的規(guī)劃，只學(xué)習(xí)，不去交際，不走入社會(huì)去觀看一些人或事物，這樣導(dǎo)致一個(gè)嚴(yán)峻的后果，許多高職同學(xué)都成為了人們口中所說(shuō)的書(shū)呆子，毫無(wú)任何自理力量，交際力量，無(wú)法正常就業(yè)，無(wú)法正常實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。另一種狀況就是許多高職同學(xué)進(jìn)入高職院校之后無(wú)法適應(yīng)這一種凡事，無(wú)論學(xué)習(xí)，還是生活都要依靠自己親力親為的轉(zhuǎn)變，過(guò)度放松，在宿舍每天打嬉戲，或者在學(xué)校四周玩樂(lè)荒唐度日，使自己的美妙高職學(xué)校學(xué)習(xí)生活荒廢了，最終的后果是被學(xué)校開(kāi)除或者是畢業(yè)之后無(wú)法就業(yè)，這無(wú)非都是高職同學(xué)職業(yè)規(guī)劃力量弱的表現(xiàn)。進(jìn)入高職院校，無(wú)論是生活環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，假如老師無(wú)法使同學(xué)去適應(yīng)，使同學(xué)具有很好的職業(yè)規(guī)劃力量，那么同學(xué)的將來(lái)是很堪憂的。

〔二〕老師培育同學(xué)進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃力量的主動(dòng)度不夠

同學(xué)進(jìn)去高職院校之后，由以前過(guò)得自己的生活空間變成高校這種的集體生活，凡事都要依靠自己去完成，這無(wú)非是對(duì)高職生一入學(xué)的一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，各種不同，各種不適，生活的單一，伴侶圈的擴(kuò)大，這都是每一位高職生新的體驗(yàn)。同時(shí)高職生的進(jìn)去高職院校之后的學(xué)習(xí)環(huán)境也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，高職生不再是只學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，而是在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)力量上加大了學(xué)習(xí)度，高職同學(xué)難以適應(yīng)，在高職生剛剛進(jìn)入高職院校進(jìn)行就讀時(shí)，這些高職生面臨的逆境。面對(duì)高職生面臨的這些逆境，老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)，但是，如今的狀況是老師認(rèn)為高職生的自我疏導(dǎo)，自我適應(yīng)力量很強(qiáng)，便不在這一方面引導(dǎo)同學(xué)如何去進(jìn)行自我的職業(yè)規(guī)劃，始終都處在迷茫期。老師在高職院校也只知道授課，不去在課外對(duì)高職生進(jìn)行必要心靈雞湯的教育，不去教育高職生如何進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，如何制定符合高職生自己的職業(yè)規(guī)劃，培育高職生的職業(yè)規(guī)劃力量，老師在這些方面的教育力度特別小，從而直接影響了高職生的將來(lái)就業(yè)與生活，也使高職生沒(méi)有目標(biāo)的在高職院校學(xué)習(xí)，荒廢時(shí)間。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生假如荒廢了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么將來(lái)同學(xué)確定會(huì)被社會(huì)所淘汰，在熱門(mén)專(zhuān)業(yè)中，尤其是以經(jīng)貿(mào)類(lèi)為主，需要同學(xué)除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，再進(jìn)行許多課外更加專(zhuān)業(yè)的考試，學(xué)習(xí)時(shí)間特別緊，假如老師不引導(dǎo)同學(xué)去制定職業(yè)規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生有打算的學(xué)習(xí)，交際，那么同學(xué)就會(huì)面臨畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)的逆境。

〔三〕學(xué)校不開(kāi)設(shè)相關(guān)課程

高職同學(xué)雖然與高校本科生相比輸在了起跑線上，但是“志存高遠(yuǎn)”，同學(xué)都是剛剛起步開(kāi)頭為自己的人生奮斗的青年，渴望實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，所以對(duì)每一個(gè)高職生來(lái)說(shuō)職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的，有利于高職生價(jià)值觀的形成和進(jìn)行學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，能使高職生對(duì)自己的進(jìn)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。所以，高職院校的學(xué)校教育對(duì)培育高職生職業(yè)生涯規(guī)劃力量有些至關(guān)重要的作用，但是如今許多高職院校并不開(kāi)設(shè)相關(guān)課程對(duì)同學(xué)進(jìn)行培育，不關(guān)心同學(xué)正確熟悉自我和社會(huì)，不關(guān)心同學(xué)確立屬于自己的奮斗目標(biāo)，不引導(dǎo)高職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，不關(guān)心高職生提高他們的就業(yè)信念和就業(yè)力量，耽擱同學(xué)的將來(lái)。學(xué)校是高職生長(zhǎng)時(shí)間生活的地方，是高職生接受教育，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，進(jìn)行學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的黃金地方。學(xué)校卻在培育高職生的職業(yè)規(guī)劃力量上并不作為，這是特別錯(cuò)誤的。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校對(duì)于同學(xué)的職業(yè)規(guī)劃力量更應(yīng)當(dāng)大力培育，但是通過(guò)調(diào)查反應(yīng)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校大多數(shù)并沒(méi)有開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃力量培育這一方面的課程，使大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量差，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)程度差以及大多數(shù)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職院校同學(xué)就業(yè)狀況很不樂(lè)觀。這一現(xiàn)狀很值得各大高職院校與老師同學(xué)思索。

二、培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量的途徑

〔一〕加強(qiáng)高職生的自我認(rèn)知

每一個(gè)高職生都應(yīng)當(dāng)正確的從自己的性格、愛(ài)好、力量以及自己的價(jià)值觀動(dòng)身正確的認(rèn)知自己。每一個(gè)高職生都應(yīng)當(dāng)明確自己的生活目標(biāo)與將來(lái)抱負(fù)職業(yè)的選擇，從而制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。老師應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)高職生都知道職業(yè)規(guī)劃對(duì)同學(xué)的各種生活影響的重要性。老師引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行自我認(rèn)知是經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃力量培育的第一步，在學(xué)期一開(kāi)頭就讓每一位經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行自我的分析，自我的評(píng)價(jià)，使每一位高職生都能夠看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確自己適合怎樣的職業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，從而到達(dá)事半功倍的效果。老師應(yīng)當(dāng)提高經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生明確自己在高職院校應(yīng)當(dāng)學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)做什么，怎么做。老師可以借助360度評(píng)估法，背景分析法，自我追問(wèn)法或者是櫥窗分析法等對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行自我認(rèn)知，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，提高自己的職業(yè)規(guī)劃力量，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在自己的高職院校學(xué)習(xí)與生活中有打算，有目標(biāo)，不斷提高自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備與正確價(jià)值觀的形成，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在將來(lái)的職業(yè)選擇中占有優(yōu)勢(shì)。

〔二〕老師加強(qiáng)培育高職生職業(yè)規(guī)劃力量的心靈雞湯教育

在學(xué)習(xí)階段，老師始終在同學(xué)的生活中扮演重要角色，對(duì)于高職生也不例外。在高職院校中，學(xué)習(xí)氣氛有時(shí)并不能與高等院校相比，高職生往往有一種隱形的自卑心理，這就需要老師對(duì)高職生進(jìn)行心靈雞湯的教育，使高職生樹(shù)立自信念，尤其是經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生。老師要引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生制定屬于自己的職業(yè)規(guī)劃，使高職生明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)他們的重要性，培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量。老師可以從三個(gè)方面動(dòng)身使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生熟悉到職業(yè)規(guī)劃對(duì)高職生的重要性，對(duì)他們進(jìn)行心靈雞湯教育：

1.培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量有利于高職生生活目標(biāo)的定位

經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量假如得到提高，那么高職生就會(huì)制定屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生擁有了一個(gè)有意義的、長(zhǎng)期的，對(duì)社會(huì)有關(guān)心的目標(biāo)定位。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)力量是高職生在畢業(yè)時(shí)具備能夠獲得職業(yè)和取得職業(yè)進(jìn)展勝利的學(xué)問(wèn)、技能和看法。老師以確立高職生生活目標(biāo)為定位進(jìn)行高職生的心靈雞湯教育，培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量這一舉措是特別有益的一條途徑。這一途徑不僅能夠促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)力量的構(gòu)成，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生具備豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，從而能夠獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證等對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生將來(lái)職業(yè)選擇有利的憑證，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠在將來(lái)的職業(yè)面試中取得優(yōu)勢(shì)。

2.有利于經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的時(shí)間管理

老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃力量的培育，假如經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃，有利于高職生的時(shí)間管理。老師可以從這一方面動(dòng)身進(jìn)行心靈雞湯教育和高職生職業(yè)規(guī)劃力量的培育。管理時(shí)間的重點(diǎn)在于如何安排時(shí)間，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生更需要在更短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)更多想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，假如這些同學(xué)制定了自己的職業(yè)規(guī)劃，就能夠更有效的運(yùn)用時(shí)間，敏捷的支配時(shí)間，提高單位時(shí)間的利用率。

3.有利于經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的學(xué)業(yè)管理

老師在進(jìn)行經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生提高自身職業(yè)規(guī)劃力量的培育，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生能夠自己制定自己的職業(yè)規(guī)劃也可以從這樣做有利于經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的學(xué)業(yè)管理動(dòng)身進(jìn)行心靈雞湯的教育。中學(xué)到高校的過(guò)度，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)都發(fā)生了很大的改變，培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量顯得尤為重要。學(xué)業(yè)規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。老師培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量，使高職生正確熟悉自己，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增添學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師引導(dǎo)高職生制定自己的職業(yè)規(guī)劃能夠使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生理性的自我認(rèn)知，制定目標(biāo)，確立打算。老師培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量，能夠有利于高職生對(duì)于自己在高職院校的學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)施與不斷完善。打算不如改變快，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量提高了，那么對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃中發(fā)生的任何改變，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生都能夠依據(jù)評(píng)估反饋的信息和實(shí)際狀況對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整和修改，便利高職生的準(zhǔn)時(shí)反省和冷靜思索。

老師的心靈雞湯教育這一途徑有許多動(dòng)身點(diǎn)，對(duì)于培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量具有很好的效果。

〔三〕學(xué)校開(kāi)設(shè)培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量的相關(guān)課程

職業(yè)生涯的進(jìn)展與規(guī)劃是一個(gè)終身的過(guò)程，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在高職院校的生涯規(guī)劃是其中一個(gè)特別重要的階段，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在高職院校的學(xué)習(xí)經(jīng)受、生活經(jīng)受，工作實(shí)踐經(jīng)受都在個(gè)人的職業(yè)生涯進(jìn)展中發(fā)揮重要的作用，能夠直接表達(dá)在經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的畢業(yè)求職過(guò)程中。所以，高職院校肯定要開(kāi)設(shè)培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生職業(yè)規(guī)劃力量的相關(guān)課程。無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課程上還是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校都應(yīng)當(dāng)滲入高職生職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)學(xué)問(wèn)應(yīng)用，培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)的經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量培育的課程，使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生首先能夠合理支配自己的高校生活，其次使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生為自己將來(lái)的職業(yè)選擇和就業(yè)提前打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，從職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的影響如：將來(lái)的就業(yè)，將來(lái)的生活檔次，將來(lái)的伴侶圈的選擇等等各個(gè)方面都有至關(guān)重要的作用和影響，這些方面入手找特地的老師對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的職業(yè)規(guī)劃課程指導(dǎo)，科學(xué)分析經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的現(xiàn)狀，同時(shí)課程支配中要考慮到經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生在以后擇業(yè)過(guò)程中存在的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的自我調(diào)試對(duì)策，學(xué)校課程教育中肯定要以先使經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生樹(shù)立健康主動(dòng)的擇業(yè)心理為基礎(chǔ)，再對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生如何制定職業(yè)規(guī)劃，提高自身職業(yè)規(guī)劃力量進(jìn)行培育與教育。

學(xué)校開(kāi)設(shè)相關(guān)課程培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量是特別簡(jiǎn)潔易行的一條途徑，這需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于職業(yè)規(guī)劃對(duì)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生重要性的熟悉夠深，需要學(xué)校多為經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的將來(lái)?yè)駱I(yè)思索。

綜上所述，經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量的培育途徑多種多樣，哪一種能夠更加激發(fā)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和更深的認(rèn)知，需要學(xué)校和老師一起去討論。職業(yè)規(guī)劃力量的凹凸確定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題是好是壞，確定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生將來(lái)的生活目標(biāo)，甚至確定了經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生將來(lái)的人生走向。所以，學(xué)校和老師培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量是很有必要的，需要學(xué)校和老師在對(duì)培育經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生的職業(yè)規(guī)劃力量的途徑進(jìn)行更加深化的討論，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)類(lèi)高職生將來(lái)更好進(jìn)展，更好就業(yè)。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇6

無(wú)論是同學(xué)還是求職者都需要進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承當(dāng)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和打算，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性奉獻(xiàn)和最終退休。中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃，就是讓中同學(xué)盡早熟悉自我，熟悉職業(yè)，熟悉教育與職業(yè)的關(guān)系，學(xué)會(huì)職業(yè)決策，從小依據(jù)自己感愛(ài)好的職業(yè)目標(biāo)，從學(xué)問(wèn)、技能和綜合素養(yǎng)方面熬煉自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。那么中同學(xué)如何進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

一、熟悉自我發(fā)覺(jué)內(nèi)心的渴望

職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，就是全面的熟悉自我，熟悉自己的愛(ài)好、力量、價(jià)值觀。只有清晰熟悉自己，才能做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

1、問(wèn)自己：“喜愛(ài)干什么？”不清晰自己的愛(ài)好，可以進(jìn)行霍蘭德職業(yè)測(cè)試，通過(guò)測(cè)評(píng)了解自己。

2、問(wèn)自己：“你適合做什么？”有時(shí)候你喜愛(ài)不代表你擅長(zhǎng)，所以我們還需要依據(jù)氣質(zhì)和性格來(lái)測(cè)試自己適合做什么？

3、你的智能和潛能：每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，擁有自己獨(dú)特的力量，我們只需要發(fā)覺(jué)自己的力量并且把它發(fā)揮到極致，那么肯定能夠取得滿足的成果。職業(yè)規(guī)劃讓每個(gè)同學(xué)找到自己最擅長(zhǎng)的點(diǎn)，然后把它進(jìn)展起來(lái)，這樣更簡(jiǎn)單勝利。

4、你最看重什么？〔也就是所謂的價(jià)值觀〕。中同學(xué)有足夠的時(shí)間和經(jīng)受去思索和探究自己最想要的生活方式，并且利用長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和生活方式做預(yù)備。這一方面也需要一些測(cè)評(píng)工具來(lái)測(cè)。

二、熟悉職業(yè)發(fā)覺(jué)身邊的機(jī)會(huì)

中學(xué)教育是比較封閉的，極少對(duì)職業(yè)有所了解，導(dǎo)致我們的選擇面窄，為了讓我們的選擇更合適我們自己，我們有必要對(duì)社會(huì)上的職業(yè)進(jìn)行了解?？梢钥纯醋约杭易宓挠H人都從事什么職業(yè)，看看自己班里同學(xué)的父母從事什么職業(yè)，看看電視、電影、人物傳記、聘請(qǐng)網(wǎng)站等。

三、進(jìn)行職業(yè)探究找到職業(yè)方向

通過(guò)熟悉自己，了解自我，明白什么才是適合自己，什么才能最大限度滿意自己的內(nèi)心需要的職業(yè)。又通過(guò)對(duì)職業(yè)的了解，了解到社會(huì)上有哪些行業(yè)、職業(yè)，同時(shí)找出自己感愛(ài)好的行業(yè)、職業(yè)，進(jìn)行匹配。做生涯訪談，到企業(yè)實(shí)踐等方式，加深對(duì)感愛(ài)好職業(yè)的了解。

四、教育與職業(yè)——你的學(xué)業(yè)打算

通過(guò)以上幾個(gè)步驟，你已經(jīng)能夠了解自己將要從事的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向，如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)呢？就需要從只是、技能和綜合素養(yǎng)上做預(yù)備。對(duì)于中同學(xué)倆說(shuō)，如今的教育能夠開(kāi)闊我們的眼界，能給我們的職業(yè)生涯供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。然而，不同的工作對(duì)學(xué)問(wèn)的要求程度不同，這就需要我們?cè)诼殬I(yè)探究的過(guò)程中進(jìn)一步了解自己喜愛(ài)的工作在學(xué)問(wèn)上的要求，然后依據(jù)這個(gè)要求有目的的做預(yù)備。依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，制定一項(xiàng)合適自己的打算：

〔1〕自己的職業(yè)抱負(fù)：

〔2〕自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)：

〔3〕學(xué)業(yè)打算：

〔4〕社會(huì)實(shí)踐打算：

〔5〕課外活動(dòng)打算：

〔6〕志愿者工作打算：

〔7〕自學(xué)高中、高校課程打算：

〔8〕課外書(shū)閱讀打算

〔9〕交際力量培育打算：

〔10〕體育熬煉打算：

〔11〕論文寫(xiě)作打算：

〔12〕外出旅游打算：

〔13〕外語(yǔ)學(xué)習(xí)打算：

〔14〕愛(ài)好愛(ài)好培育打算：

以上打算只是一個(gè)參考，同學(xué)可以依據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)定不同的打算內(nèi)容。當(dāng)然，最核心的問(wèn)題不是打算如何完善，二十不折不扣地執(zhí)行。

五、進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)——熬煉職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

職業(yè)體驗(yàn)式職業(yè)探究的最終一部，只有通過(guò)真正的體驗(yàn)，你才能指導(dǎo)自己真的愛(ài)什么?？梢圆杉{到企業(yè)實(shí)習(xí)或其他方式進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)。

以上這些是中同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃步驟，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)潔也不簡(jiǎn)潔。它需要肯定程度的理解力以及信息處理力量，中同學(xué)在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，最好與身邊的親朋好友商議?，以及請(qǐng)教老師，相關(guān)專(zhuān)家等，這樣有利于規(guī)劃的落實(shí)，有利于實(shí)現(xiàn)人生幻想。

同學(xué)職業(yè)規(guī)劃篇7

一、自我評(píng)價(jià)

我對(duì)自己性格的評(píng)估為：重情義，外向，仔細(xì)負(fù)責(zé)，考慮周到，對(duì)于敢愛(ài)好的事情不知困乏。和善，樂(lè)于助人，愿廣交好友，正直，恪守原則。當(dāng)時(shí)也是四周的人覺(jué)得我這性格適合當(dāng)醫(yī)生，我也喜愛(ài)這個(gè)以救人為事業(yè)的職業(yè)，我也非常情愿遵守醫(yī)同學(xué)誓詞中所說(shuō)的“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜