懷仁中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

懷仁中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的（）

單項選擇題：

A、瑞士學者皮亞杰

B、英國教育家彼德?麥克費爾

C、美國的班杜拉

D、美國學者科爾伯格

2：下列軟件中，（）不能用來制作課件。

單項選擇題：

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

3：根據(jù)埃里克森人格進展理論，培育兒童信任感的最佳時間是（）

單項選擇題：

A、0～1．5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

4：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則

5：現(xiàn)代遷移理論認為遷移的發(fā)生與以下哪一項有關（）。

單項選擇題：

A、認知結構

B、閱歷內(nèi)化

C、兩種活動的相像性

D、對事物關系的熟悉

6：共青團活動的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、教育和科技類活動

B、生產(chǎn)和公益類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

7：桑代克總結的三條主要的學習規(guī)律不包括（）

單項選擇題：

A、預備律

B、練習律

C、失用律

D、效果律

8：勝利教學法的核心是形成同學學習的外部動力機制。（）

推斷題

對

錯

9：威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的才智、學問、力量閱歷轉換成實際收益，他們在互聯(lián)網(wǎng)上通過解決科學、技術、工作、生活、學習中的問題從而讓學問、才智、閱歷、技能產(chǎn)生經(jīng)濟價值。依據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是（）

單項選擇題：

A、某IT技術人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡上遠程關心他人修理電腦

B、某高校畢業(yè)生在一個B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運用自己的人脈資源使網(wǎng)店很快就開頭盈利

C、某攝影師個人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友掃瞄、轉發(fā)，后來該攝影師依靠該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來了大量收入

D、某高校同學建立的免費回答中學校生學習問題的公益網(wǎng)站受到了同學和家長的好評，當?shù)匾患医逃龣C構出資贊助擴大這個網(wǎng)站的規(guī)模，以關心更多的同學

10：教育心理學誕生于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

11：對于大多數(shù)同學而言，心理健康教育的目標是排解同學的心理障礙，提高心理健康水平。（）

推斷題

對

錯

12：教育學作為一門課程在高校里講授，最早始于（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、康德

D、洛克

13：“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權利

B、受敬重的權利

C、平安的權利

D、生存的權利

14：教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用，這是教育的（）。

單項選擇題：

A、肯定獨立性

B、相對獨立性

C、歷史繼承性

D、生產(chǎn)性

15：一般意義上的多媒體教學是指狹義的。【】

推斷題

對

錯

16：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

17：人格傾向性是心理活動動力方向的特征，包括（）

多項選擇題

A、需要

B、愛好

C、抱負

D、世界觀

E、自我意識

18：在我國，依據(jù)學習的內(nèi)容和結果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、道德品質(zhì)的學習

E、行為習慣的學習

19：根據(jù)皮亞杰的認知進展分期的理論．11～15歲兒童處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思想預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

20：老師通過肯定方法促進和增加同學某一行為向期望的方向進展的教學技能是（）。

單項選擇題：

A、課堂對話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強化技能

21：強調(diào)身心和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，方法比較敏捷的教育是（）。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、斯巴達

D、雅典

22：教學的根本目的是（）

單項選擇題：

A、培育全面進展的人

B、使同學形成和進展智力、力量和體力

C、培育同學情感、態(tài)度、品德和共性心理品質(zhì)

D、使同學把握基礎學問和基本技能

23：經(jīng)常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當反應的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

24：教學目標與教育目的、培育目標之間的關系是（）量變與質(zhì)變的關系替代的關系主客體的關系詳細與抽象的關系

單項選擇題：

A、量變與質(zhì)變的關系

B、替代的關系

C、主客體的關系

D、詳細與抽象的關系

25：跟一字千金這個成語有關的人物是（）。

單項選擇題：

A、劉向

B、呂不韋

C、司馬遷

D、劉義慶

26：課堂觀看的客體是同學的學習行為。（）

推斷題

對

錯

27：智力技能形成的最高階段是（）

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

28：對個體身心進展的動因持內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、威爾遜

D、格賽爾

E、洛克

29：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的哪部代表作中?（）

多項選擇題

A、《大教學論》

B、《高校》

C、《抱負國》

D、《愛彌爾》

E、《一般教育學》

30：下列表述中，與《中華人民共和國未成年人愛護法》不全都的是（）

單項選擇題：

A、愛護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任

B、教育與愛護相結合是愛護未成年人工作應遵循的基本原則

C、學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學

D、未成年人享有生存權、進展權、受愛護權、參加權等權利，國家依據(jù)未成年人身心進展特點賜予特別、優(yōu)先愛護，保障未成年人的合法權益不受侵害

31：將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、布盧姆

C、皮亞杰

D、杜威

32：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激一反應聯(lián)結

33：中學校老師職業(yè)道德建設中老師對待教育職業(yè)的較高道德目標是（）

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守

C、為人師表

D、樂觀進取

34：Google服務列表中域名為scholar．google．cn是主要進行（）的搜尋。

單項選擇題：

A、博客

B、專利

C、高校

D、學術

35：新課程教學改革要求我們首先確定（）。

單項選擇題：

A、先進的教學觀念

B、與新課程相適應的，體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學觀念

C、老師為主導，同學為主體的教學觀念

D、以課堂教學為中心的教學觀念

36：道德由肯定社會的生產(chǎn)關系所打算。（）

推斷題

對

錯

37：在布魯姆的教學目標分類中，（）代表較高水平的理解。

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、應用

D、分析

38：對《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)的理解，不正確的是（）

單項選擇題：

A、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求

B、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》是對老師的全部道德行為和教育教學工作的要求，可以取代學校的其他各項規(guī)章制度

C、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)

D、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟、社會和教育進展對中學校老師應有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求

39：當某老師在課堂時，同學不聲不響，而當離校或離開課堂以后，同學紀律馬上松懈。與這種課堂紀律有關的老師領導類型最可能是（）。

單項選擇題：

A、專斷型

B、民主型

C、放任型

D、無法確定

40：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當敬重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

單項選擇題：

A、個人志愿

B、人格尊嚴

C、人身自由

D、合法權益

41：學校生活中最為主要的組成部分是（）。

單項選擇題：

A、師生的交互作用

B、同學個人的身心特征

C、同伴群體的影響

D、社區(qū)的影響

42：德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學提出的道德要求與（）之間的沖突，這是德育過程中最一般、普遍的沖突。

單項選擇題：

A、同學已有品德水平

B、老師的道德教育水平

C、同學被期望的品德進展水平

D、社會的整體道德水平

43：能使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿足的救濟時，可以得到充分的救濟，是一種較為完備的救濟途徑的是（）。

單項選擇題：

A、行政救濟

B、司法救濟

C、學校救濟

D、民間救濟

44：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項選擇題：

A、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

B、教育手段現(xiàn)代化

C、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

D、教育評價現(xiàn)代化

45：在教育、教學中采納“一刀切”、“一鍋煮”的方法，這是違反了人的身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、差異性

46：我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

47：發(fā)覺教學是個別化教學的一種。（）

推斷題

對

錯

48：討論發(fā)覺，老師期望效應的大小要受同學年齡的影響，一般而言，更簡單受到期望效應影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的差異

C、年齡較大的同學

D、年齡較小的同學

49：教育法律規(guī)章是由主體、客體和權利義務構成的。（）

推斷題

對

錯

50：個體依據(jù)肯定的社會規(guī)范和準則行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的、具有評價意義的特性叫做（）。

單項選擇題：

A、品德

B、道德

C、共性

D、人格

51：政治課上，楊老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是有聯(lián)系的”。對此口誤，恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?2022年上半年)

單項選擇題：

A、為了保面子，將錯就錯

B、堅持實事求是，立刻訂正

C、假如同學不問，不予訂正

D、為了趕教學進度，課后再說

52：課堂教學的詳細形式主要有（）

多項選擇題

A、復式教學

B、班內(nèi)分組教學

C、班內(nèi)個別教學

D、全班上課

E、現(xiàn)場教學

53：教學過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

54：課堂管理的基本原則有（）

多項選擇題

A、了解同學的需要

B、建立樂觀的師生關系和同伴關系

C、實施有效的教學措施，促進最佳學習

D、建立教室常規(guī)

E、維護老師尊嚴

55：男女智力的總體水平大致相等，智力結構存在差異。（）

推斷題

對

錯

56：心智技能的對象具有（）。

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

57：對彈琴、騎車等活動的操作的記憶是（）。

單項選擇題：

A、陳述性記憶

B、長期性記憶

C、程序性記憶

D、語詞性記憶

58：班集體形成的主要標志之一是（）。

單項選擇題：

A、成立了班委會

B、開展了班級工作

C、形成了正確的集體輿論

D、確定了班級工作方案

59：教學討論中，試驗法的種類許多，教學試驗一般采納（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新性試驗

B、驗證性試驗

C、試驗室試驗

D、自然試驗

60：依據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件是（）。

單項選擇題：

A、教材

B、課程方案

C、教科書

D、學科課程標準

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案D

解析Access是微軟公司發(fā)布的關聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice成員之一。

3：答案A

解析：

4：答案C

解析引導同學向正確的方向進展體現(xiàn)的是德育的導向性原則。

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D

解析共青團活動的內(nèi)容包括教育類活動、生產(chǎn)類活動、科技類活動、公益類活動、組織類活動、文娛類活動和體育類活動。(本解析由張恩凱供應)

7：答案C

解析：

8：答案錯誤

解析：

9：答案A

解析D項為公益性質(zhì)，并沒有產(chǎn)生經(jīng)濟價值。B項和C項只是借助網(wǎng)絡平臺，將實體產(chǎn)品轉化為經(jīng)濟效益。而并不是將自己的才智、學問、力量、閱歷直接轉化為經(jīng)濟收益。A項屬于利用網(wǎng)絡，是自己的技術直接轉化為經(jīng)濟收益。

10：答案A

解析1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，科學的教育心理學由此誕生。

11：答案錯誤

解析提高同學心理素養(yǎng)，促進其人格健全進展是心理健康教育的目標。

12：答案C

解析教育學作為一門課程在高校里講授，最早始于康德，他于1776年在德國的柯尼斯堡高校的哲學講座中講授教育學。

13：答案A

解析“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規(guī)定的少年兒童合法權利中的受教育的權利。

14：答案B

解析：

15：答案正確

解析一般意義上的多媒體指的僅僅是能集成文字、圖形、圖像、聲音及動畫等多種媒體的多媒體計算機，而不是廣義上的多種媒體的組合。(本解析由張恩凱供應)

16：答案錯誤

解析將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，是精細加工策略。

17：答案A,B,C,D,E

解析：

18：答案A,B,D

解析：

19：答案D

解析：

20：答案D

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A

解析教學的根本目的是培育全面進展的人。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析教育目標與教育目的、培育目標之間的關系是詳細與抽象的關系。

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】一字千金通常用來形容文章的價值或修辭的奇妙。典出《史記卷八五呂不韋列傳》，呂不韋組織編纂完成《呂氏春秋》之后，將該書置于廣場，宣布對著作有能增損一字者予千金。后用一字千金比方文辭精當，結構嚴謹。或用來形容價值極高的作品。亦可以用以指書法上一字價值千金。因此本題選B。

26：答案正確

解析課堂觀看就是對同學學習行為的觀看。(本解析由張恩凱供應)

27：答案A

解析：

28：答案A,C,D

解析內(nèi)發(fā)論觀點的代表人物有中國的孟子、美國的威爾遜和格賽爾。

29：答案C

解析：

30：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第六條規(guī)定，愛護未成年人，是國家機關、武裝力氣、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。

31：答案B

解析本杰明布盧姆是美國當代聞名的教育家和心理學家，他把教學目標分類分為認知、情感、動作技能三大類，為教學目標的設計展現(xiàn)了全新的視野。布盧姆認為，實施把握學習辦須把握3個變量，一是先決認知行為，指學習者在學習新的學問之前，必需具備肯定的基礎學問和力量。二是先決情感特點，指學習者參加學習的動機和態(tài)度。三是教學質(zhì)量，指學校和老師同學的學習和學習過程產(chǎn)生重要影響的各種直接掌握因素。這3個變量相互依存，又相互作用，共同影響著把握學習的效果。

32：答案D

解析桑代克認為，初次進入一只新的迷箱時，動物的活動都不是依據(jù)對籠子性質(zhì)的理解，而是依照桌一種一般的沖動行事，隨著錯誤反應的漸漸削減，正確反應的漸漸鞏固，最終形成穩(wěn)定的刺激反應聯(lián)結。動物的學習是由于在反復的嘗試錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的刺激一反應聯(lián)結。

33：答案A

解析：

34：答案D

解析scho1ar．google．en主要進行學術搜尋。

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案C

解析：

38：答案B

解析《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)不是對老師的全部道德行為和教育教學工作的要求，不能取代學校的其他各項規(guī)章制度。

39：答案A

解析：

40：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對其實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。

41：答案A

解析老師與同學的交往活動，即師生的交互作用，是學校生活中一個最為主要的組成部分。

42：答案A

解析：

43：答案B

解析司法救濟又稱訴訟救濟，是指相對人就特定的侵權行為向人民法院提起訴訟尋求法律救濟的途徑。這一渠道使相對人在通過其他途徑都不能獲得滿足的救濟時，可以得到充分的補救，因而這是一種較為