息烽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】

息烽2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

2：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經(jīng)常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、焦慮

B、強(qiáng)迫行為

C、強(qiáng)迫觀念

D、強(qiáng)迫恐驚

3：在word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)當(dāng)使用“表格”工具欄中的（）按鈕。

單項(xiàng)選擇題：

A、平均分布各行

B、平均分布各列

C、依據(jù)窗口調(diào)整表格

D、依據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

4：實(shí)施德育的基本方法之一是勸說法，以下屬于勸說法的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、談話

B、報(bào)告

C、參觀

D、講解

E、爭論

5：規(guī)章制度是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作中必需遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)范

B、管理

C、掌握

D、教育

6：義務(wù)教育的對(duì)象是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、適齡少年

B、適齡青年

C、適齡兒童和少年

D、適齡少年和青年

7：廖世承編寫了我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是在（）年。

單項(xiàng)選擇題：

A、1903

B、1908

C、1913

D、1924

8：中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)中老師對(duì)待教育職業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守

C、為人師表

D、樂觀進(jìn)取

9：學(xué)校是社會(huì)為實(shí)現(xiàn)教育目的而設(shè)立的特地教育機(jī)構(gòu)，所以教育首先是為了達(dá)到（）的目的。

單項(xiàng)選擇題：

A、全民教育

B、社區(qū)教育

C、學(xué)校教育

D、家庭教育

10：下列有關(guān)謙稱與敬稱的說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是對(duì)別人兄妹的敬稱

B、家父、家嚴(yán)、家母、家慈是對(duì)自己父母的尊稱

C、假如向?qū)Ψ接兴佡?zèng)，則要用謙語，如菲儀、芹獻(xiàn)、寸志等

D、假如對(duì)方有所饋贈(zèng)，感謝時(shí)可稱厚賜、厚贈(zèng)、厚貺等

11：以下關(guān)于學(xué)與教相互作用過程模式描述正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、它包括五種因素三種過程

B、五種因素共同影響了三種過程

C、三種過程交織在一起相互影響

D、教學(xué)過程要以學(xué)習(xí)過程為基礎(chǔ)

E、評(píng)價(jià)／反思過程會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué)過程

12：奧蘇貝爾強(qiáng)調(diào)，同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺學(xué)習(xí)

B、有意義的接受學(xué)習(xí)

C、間接學(xué)習(xí)

D、機(jī)械學(xué)習(xí)

13：某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任在內(nèi)的8名職員。有關(guān)這8名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：(1)有人是上海人。(2)有人不是上海人。(3)主任不是上海人。以下哪項(xiàng)為真?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、8名職員都是上海人

B、8名職員都不是上海人

C、只有一個(gè)是上海人

D、無法確定該部上海人的人數(shù)

14：老師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

15：某老師為了消退同學(xué)的自卑心理，在他們身心開心的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo)，通過對(duì)他們獲得勝利喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，最終使同學(xué)建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了（）。

多項(xiàng)選擇題

A、開心教學(xué)法

B、情景教學(xué)法

C、嘗試教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

E、程序教學(xué)法

16：學(xué)校生的思維（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正處于詳細(xì)思維與抽象思維并行進(jìn)展階段

B、正處于抽象思維向詳細(xì)思維過渡階段

C、正處于詳細(xì)思維向抽象思維過渡階段

D、完全屬于詳細(xì)形象思維階段

17：依據(jù)討論的功能，可將教育科學(xué)討論分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、進(jìn)展性討論

B、評(píng)價(jià)性討論

C、基礎(chǔ)性討論

D、猜測(cè)性討論

E、應(yīng)用性討論

18：依據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，可將學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)

B、近景動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)

D、直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)

19：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依從

B、接受

C、認(rèn)同

D、內(nèi)化

20：短時(shí)記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采納的方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、感覺登記

B、留意

C、組塊

D、復(fù)述

21：我國最早的一部教育專著是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《淪語》

B、《學(xué)記》

C、《禮記》

D、《論演說家的教育》

22：從作用的方一直看，教育功能可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)體功能和社會(huì)功能

B、正向功能和負(fù)向功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

23：老師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、主體性

B、簡單性

C、示范性

D、制造性

E、協(xié)作性

24：最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、書面測(cè)驗(yàn)

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評(píng)價(jià)法

D、觀看法

25：（）的閱歷類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)

26：在現(xiàn)代社會(huì)中，影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科技

B、經(jīng)濟(jì)

C、綜合國力

D、教育

27：依據(jù)專心理學(xué)方法的技術(shù)搜尋的來的資料，對(duì)同學(xué)的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程叫__________。

單項(xiàng)選擇題：

A、心理教育

B、心理評(píng)估

C、心理測(cè)驗(yàn)

D、心理輔導(dǎo)

28：中國海洋從北到南排列正確的挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、東海、黃海、渤海、南海

C、東海、黃海、南海、渤海

D、南海、渤海、黃海、南海

29：就一個(gè)測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

30：1945年秋，國共兩黨重慶談判的主要成果是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、簽署了《雙十協(xié)定》

B、通過了《和平建國綱領(lǐng)》

C、通過了《共同綱領(lǐng)》

D、制定了《中國土地法大綱》

31：下列屬于事實(shí)論據(jù)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、公式

B、科學(xué)原理

C、史實(shí)

D、諺語

32：在Word2022文檔中，選定文檔某行內(nèi)容后，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)方法將其移動(dòng)時(shí)，協(xié)作的鍵盤操作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、按住Ese鍵

B、按住Ctrl鍵

C、按住Alt鍵

D、不做操作

33：班主任接管一個(gè)教育基礎(chǔ)較差的班級(jí)時(shí)，首先要做好哪些工作?（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、確定班集體的進(jìn)展目標(biāo)

B、建立班集體核心隊(duì)伍

C、建立班集體的正常秩序

D、組織形式多樣的集體活動(dòng)

34：吃不著葡萄說葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防備方式稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、否認(rèn)

B、文飾

C、投射

D、幻想

35：班級(jí)管理的基本功能是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、運(yùn)用教學(xué)技術(shù)手段細(xì)心設(shè)計(jì)各種不同教學(xué)活動(dòng)

B、調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參加班級(jí)管理的樂觀性

C、關(guān)心同學(xué)成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自治的人

D、進(jìn)行社會(huì)角色的學(xué)習(xí)

36：近代第一本教育學(xué)著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《教育漫話》

B、《大教學(xué)論》

C、《民主主義與教育》

D、《設(shè)汁教學(xué)法》

37：良好的師生關(guān)系首先取決于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師

B、同學(xué)

C、環(huán)境

D、教學(xué)過程

38：基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（）的工作方針。

單項(xiàng)選擇題：

A、先立后破，先試驗(yàn)后推廣

B、民主參加、科學(xué)決策

C、全員參加

D、個(gè)別地區(qū)實(shí)行

39：2022年我國重新修訂過的中學(xué)校老師職業(yè)道德文件名稱是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《中學(xué)校老師職業(yè)道德要求(試行草案)》

B、《中學(xué)校老師守則》

C、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》

D、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(試行)》

40：被公認(rèn)為現(xiàn)代第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《大教學(xué)論》

C、《一般教育學(xué)》

D、《愛彌兒》

41：“若圣與仁，則吾豈敢!抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?！苯Y(jié)合當(dāng)前老師自身實(shí)踐，下列對(duì)孔子這段話的理解，正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師要努力學(xué)習(xí)永不滿意，對(duì)同學(xué)要勤奮教育，不辭辛苦

B、老師要講究教學(xué)方法，擅長啟發(fā)同學(xué)的心智，不厭其煩地去教育同學(xué)

C、這段文字充分說明老師以身作則的必要性和重要性

D、老師要用仁者之心去愛惜同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)

42：《清明上河圖》是表現(xiàn)北宋時(shí)期汴京城富強(qiáng)昌盛的景象，汴京城是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、洛陽

B、開封

C、長安

D、南京

43：一般在各學(xué)年、各學(xué)期開頭時(shí)或開頭前施行的學(xué)習(xí)評(píng)定是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、配置性評(píng)定

B、形成性評(píng)定

C、有效性評(píng)定

D、總結(jié)性評(píng)定

44：口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、指向功能

B、激發(fā)功能

C、強(qiáng)化功能

D、調(diào)整與維持功能

45：同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢(shì)

D、課堂教學(xué)

46：自我遵循（）原則。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)實(shí)

B、歡樂

C、道德

D、系統(tǒng)

47：課程目標(biāo)是整個(gè)課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

48：（）兒童的主要進(jìn)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、嬰兒期

B、學(xué)前期

C、學(xué)齡期

D、青年期

49：根據(jù)馬克思主義教育學(xué)的觀點(diǎn)，培育全面進(jìn)展的人的唯一方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育與政治制度相結(jié)合

B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

C、教育與文化相結(jié)合

D、教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合

50：形象地說明白“舊社會(huì)把人逼成‘鬼’，新社會(huì)把‘鬼’變成人”的作品是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《二泉映月》

B、《月夜》

C、《白毛女》

D、《旗正飄飄》

51：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程方案

D、課程目標(biāo)

52：在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主見的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

53：德育對(duì)個(gè)體進(jìn)展的功能有（）

多項(xiàng)選擇題

A、生存功能

B、學(xué)習(xí)功能

C、進(jìn)展功能

D、實(shí)踐功能

E、享用功能

54：盲人的觸覺、聽覺一般特別靈敏，這說明白人的身心進(jìn)展具有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、互補(bǔ)性

D、個(gè)別差異性

55：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強(qiáng)調(diào)的主要含義是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、先天有差異，要因材施教

B、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動(dòng)相結(jié)合

C、學(xué)習(xí)新的學(xué)問，鞏固學(xué)過的學(xué)問

D、學(xué)習(xí)和思索相結(jié)合

56：心理健康教育工作的藝術(shù)性不行能有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，也永久沒有止境。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：授課不行缺少的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、組織教學(xué)

B、檢查復(fù)習(xí)

C、學(xué)習(xí)新教材

D、鞏固新教材

58：問題解決是指排解障礙、由初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的過程。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

59：首次系統(tǒng)提出探究學(xué)習(xí)理論并主見“問題教學(xué)法”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、布魯納

B、杜威

C、波斯納

D、施瓦布

60：教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分別的標(biāo)志是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、剩余產(chǎn)品的消失

C、國家的消失

D、文字的產(chǎn)生

查看答案

1：答案A

解析一般來說，常模是指測(cè)驗(yàn)時(shí)的參照指標(biāo)，建立在測(cè)驗(yàn)之前。

2：答案B

解析反復(fù)檢查是動(dòng)作，所以這種行為屬于強(qiáng)迫行為，選B。

3：答案B

解析略。

4：答案A,B,C,D,E

解析勸說法是通過擺事實(shí)、講道理，提高同學(xué)思想熟悉的方法。運(yùn)用語言進(jìn)行勸說和運(yùn)用事實(shí)進(jìn)行勸說都屬于勸說法。

5：答案B,C,D

解析規(guī)章制度的規(guī)范作用是最基礎(chǔ)的，不具有代表性。其他三個(gè)是進(jìn)一步深化的作用，規(guī)范作用與其他三個(gè)不再一個(gè)層面上，所以不選擇A選項(xiàng)。

6：答案C

解析：

7：答案D

解析1924年，我國出版了第一本《教育心理學(xué)》教科書，是廖世承。

8：答案A

解析：

9：答案C

解析教育目的是社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，而這主要是通過學(xué)校來實(shí)現(xiàn)的，所以學(xué)校教育的目的和社會(huì)的教育目的是全都的。

10：答案A

解析A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，舍兄、舍妹是對(duì)自己兄妹的謙稱。

11：答案A,B,C,D,E

解析略。--來源.公.務(wù).員.考.試.信.息.網(wǎng)--

12：答案B

解析：

13：答案A

解析(1)和(2)是下反對(duì)關(guān)系，二者不能同假，必有一真。由三個(gè)斷定只有一個(gè)為真，所以(3)為假，則可推出主任是上海人。進(jìn)而可推出(1)為真，(2)為假。由(2)為假可推出，全部人都是上海人。

14：答案B

解析教書育人是老師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

15：答案A,B,D,E

解析：

16：答案C

解析：

17：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對(duì)教育科學(xué)討論類型的記憶以及對(duì)分類方法的理解，依據(jù)教育科學(xué)討論的功能，可以將教育科學(xué)討論分為進(jìn)展性討論、評(píng)價(jià)性討論、猜測(cè)性討論。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案C

解析：

21：答案B

解析《學(xué)記》是我國也是世界上最早的一部教育專著。

22：答案B

解析從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能；從作用的方向看，教育功能可分為正向功能和負(fù)向功能；從作用的呈現(xiàn)形式看，教育功能可分為顯性功能和隱性功能。因此，本題答案選B。

23：答案A,B,C,D,E

解析：

24：答案D

解析：

25：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

26：答案D

解析在現(xiàn)代社會(huì)中，教育已成為影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與進(jìn)展的重要力氣。

27：答案B

解析：

28：答案A

解析中國海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海、南海。

29：答案B

解析就一測(cè)驗(yàn)的優(yōu)劣而言，效度是一個(gè)比信度更為重要的指標(biāo)，由于一個(gè)低效度的測(cè)驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

30：答案A

解析1945年10月10日，國共雙方代表王世杰、張群、張治中、邵力子和周恩來、王若飛共同簽署了《政府與中共代表會(huì)談紀(jì)要》，即《雙十協(xié)定》。

31：答案C

解析事實(shí)論據(jù)是對(duì)客觀事物的真實(shí)的描述和概括，史實(shí)屬于事實(shí)論據(jù)。

32：答案D

解析選中某一行文字后，直接將其拖動(dòng)到需要的地方即可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)操作，不需使用鍵盤。

33：答案C

解析：

34：答案B

解析文飾是一種通過對(duì)不能得到的物體或參加的大事的否定來達(dá)到內(nèi)心的平衡的一種心理防備方式。吃不到葡萄說葡萄酸就是典型的文飾心理。

35：答案B

解析略。

36：答案B

解析：

37：答案A

解析老師是教育過程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用，因此，從根本上說，良好的師生關(guān)系首先取決于老師。

38：答案A

解析基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹“先立后破，先試驗(yàn)后推廣”的工作方針。

39：答案C

解析2022年修訂的中學(xué)老師職業(yè)道德的文件是《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。

40：答案C

解析：

41：答案A

解析孔子說：“假如說到圣與仁，那我怎么敢當(dāng)!不過(向圣與仁的方向)努力而不感到厭煩地做，教導(dǎo)別人也從不感覺疲乏，則可以這樣說的