高考語文個(gè)文言虛詞很詳細(xì)有譯文

關(guān)于高考語文個(gè)文言虛詞很詳細(xì)有譯文第1頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日虛詞——不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞六類。文言虛詞和實(shí)詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞一般也歸入虛詞一類。副詞的基本功能是修飾動(dòng)詞和形容詞,在句中多位于謂語之前充當(dāng)狀語,有時(shí)也位于謂語之后作補(bǔ)語連詞是用來連接詞與詞、詞組與詞組或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。連詞可以表并列、承接、轉(zhuǎn)折、因果、選擇、假設(shè)、比較、讓步等關(guān)系介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關(guān)系的虛詞，在句中不能單獨(dú)作句子成分。介詞后面一般有名詞代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類，短語或從句作它的賓語第2頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日

文言虛詞大多是從實(shí)詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而某個(gè)詞可以同時(shí)兼有實(shí)、虛兩種用法的情形極為常見，學(xué)習(xí)時(shí)必須分清哪是實(shí)詞，哪是虛詞。

1.分清虛實(shí)第3頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日誰為大王為此計(jì)者《鴻門宴》介詞“替”、“給”動(dòng)詞“作出”、“制定”第4頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日六王畢，四海一黃鶴一去不復(fù)返動(dòng)詞統(tǒng)一副詞一旦豈取之易守之難乎令壯者無取老婦留取丹心照汗青助詞

語助詞。

通娶

奪取動(dòng)詞難道取天下容易守天下難嗎?規(guī)定(下令)青年男子不許娶老年婦女留存這顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)在史冊(cè)中放光。

第5頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2.辨明用法

有些虛詞不僅兼有實(shí)詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟代詞代上文的“君子”副詞相當(dāng)于“難道”，加強(qiáng)反詰語氣巫醫(yī)樂師百工（想翻譯得更精確些也行）這些人，是君子所看不起的，如今君子的智慧卻反不如他們，這難道不奇怪嗎？第6頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日D、有的發(fā)生了很大的變化（古今異義）3.通曉古今

要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化，準(zhǔn)確掌握這些詞與現(xiàn)代漢語中那些詞相當(dāng)。A、少數(shù)沿用下來學(xué)不可以已B、有的完全消失發(fā)語詞夫、蓋，語氣詞矣、哉C、有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢所以興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果）。求學(xué)不可以讓它停止，即學(xué)習(xí)是無止境的

這就是漢朝前期能夠興盛的原因第7頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日4.注意特殊現(xiàn)象文言虛詞中還有一些特殊現(xiàn)象，要特別注意。

(1)兼詞兼詞是指兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個(gè)詞屬于兩個(gè)不同的詞類。投諸渤海之尾(2)虛詞的連用虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個(gè)虛詞的連用，也有三個(gè)連用的。

諸是之于的合音,即zhi(之)+yu(于)=zhu(諸)把它(石頭)扔到渤海的盡頭第8頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日兼詞高中所學(xué)的兩個(gè)兼詞“諸”和“焉”。例：乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍?！洞倏棥吠鯂L語莊子以好樂，有諸？（《莊暴見孟子》）“諸”有“之于”和“之乎”之意。

例：吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉。（《庖丁解?！罚┓e土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。（《勸學(xué)》）“焉”用在句末，即介詞+代詞，介詞僅是“于”字，代詞有“之”、“是”、“彼”等等于是就獎(jiǎng)賞了成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫君王曾經(jīng)把（您）愛好音樂的事告訴莊暴，有這回事嗎？我聽了廚師的這番話，從這些話里懂得了養(yǎng)生的道理積累泥土成為高山，風(fēng)雨就會(huì)在這里興起；積累水流成為深淵，蛟龍就會(huì)在這里生長(zhǎng)第9頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“而”的用法：（一）.用作連詞。可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系。１、表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。蟹六跪而二螯。（《勸學(xué)》）２、表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。君子博學(xué)而日參省乎己。（《勸學(xué)》）

３、表示承接關(guān)系?？勺g為“就”“接著”，或不譯。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣《六國(guó)論》）

一、螃蟹有六（八）只腳，又有兩只大鉗子君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天對(duì)自己檢查反省所以不著戰(zhàn)爭(zhēng)，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了第10頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日４、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）

５、表示假設(shè)關(guān)系?？勺g為“如果”“假如”。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

６、表示修飾關(guān)系，即連接狀語?？刹蛔g。如：吾嘗終日而思矣……（《勸學(xué)》）吾恂恂而起，視其缶

。fǒu

《捕蛇者說》青，從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深諸位如果有意，看我馬頭的指向（通俗說就是聽從我來指揮）就好了我曾經(jīng)整天地思索我小心翼翼地爬起身，看看那瓦罐子第11頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例如：

而翁長(zhǎng)銓[quán]

，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）（三）.復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。例如：

一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）你父親做了吏部長(zhǎng)官，調(diào)我到京城任職，那么你就可以從早到晚侍奉母親知道道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已第12頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“何”的用法（一）.用作疑問代詞。１、單獨(dú)發(fā)問，作謂語，問原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）

齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？（《六國(guó)論》）

二、為什么這樣呢？為的是尊重（你們）大國(guó)的威嚴(yán)來表示敬意齊國(guó)不曾賄賂秦國(guó)，最后也隨著五國(guó)而滅亡，為什么呢？第13頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、作賓語，主要代處所和事物，可譯為“哪里”“什么”。譯時(shí)，“何”要后置。

豫州今欲何至？（《赤壁之戰(zhàn)》）

大王來何操？（《鴻門宴》）

３、作定語，可譯為“什么”“哪”。然則何時(shí)而樂耶？（《岳陽(yáng)樓記》）

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）

豫州（先生）現(xiàn)在想去什么地方呢？（劉備當(dāng)時(shí)是豫州牧，官職）大王來的時(shí)候帶了什么既然這樣，那么什么時(shí)候才快樂呢早上晚間，在這兒聽見的都是什么呢？除了杜鵑的哀鳴，就只有猿猴的悲哭了第14頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.用作副詞。１、疑問副詞，可譯為"為什么""怎么"。何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之戰(zhàn)》）

徐公何能及君也？（《鄒忌諷齊王納諫》）

２、程度副詞，用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚槭裁床皇掌疖婈?duì)解開盔甲，向北面的中原國(guó)家稱臣呢？徐公怎么能比得上您呢？

到了割下頭發(fā)來對(duì)天發(fā)誓，眼淚沾濕衣襟的可憐地步,怎么那樣的衰敗差勁呢!第15頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.復(fù)音虛詞"何如""何以"。１、“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。如：樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”（《鴻門宴》）

今單車來代之，何如哉？（《信陵君竊符救趙》）

現(xiàn)在你獨(dú)自駕車前來代替我，怎么回事？

樊噲問道:“今天的事情怎么樣了？”第16頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、“何以”即“以何”，介賓短語，用于疑問句中作狀語，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。榮祿遇足下素厚，足下何以待之？（《譚嗣同》）

何以戰(zhàn)？（《曹劌論戰(zhàn)》）何以解憂，唯有杜康。（《短歌行》）榮祿待您一向優(yōu)厚，您將怎樣對(duì)待他呢拿什么作戰(zhàn)拿什么來解除（我的）憂愁呢，只有酒罷了第17頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“乎”的用法（一）.用作語氣助詞。1、表疑問語氣?？勺g為“嗎”“呢”。

兒寒乎？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》）

王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》）

欲安所歸乎？（《赤壁之戰(zhàn)》）三、兒子你冷嗎？想吃飯嗎？難道那些做王侯將相的，都是天生的貴種嗎？/王侯將相難道是天生的貴種嗎?

想要?dú)w宿到哪里呢？或想要得到一個(gè)什么歸宿呢第18頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、表測(cè)度語氣，可譯為"吧"。王之好樂甚，則齊國(guó)其庶幾乎。（《莊暴見孟子》）３、用于感嘆句，可譯為"啊""呀"等。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?。ā恫渡哒哒f》）４、用在句中的停頓處，無義。胡為乎遑遑huáng欲何之？（《歸去來辭》）大王這么喜好音樂，恐怕齊國(guó)就治理得差不多了吧唉，誰能想到橫征暴斂的毒害比這種毒蛇還要厲害啊!為什么心神不定，想到哪里去呢？何之，相當(dāng)于之何，之，動(dòng)詞，到。第19頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.用作介詞

,相當(dāng)于"于"。生乎吾前……（《師說》）

（三）.形容詞詞尾“。。。的樣子”。此用法很少見。例如：恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解?！罚┖坪坪跞珩T虛御風(fēng)（《赤壁賦》）叫囂乎東西，隳

[huī]突乎南北。（《捕蛇者說》）

出生在我前面字譯：朝東西方向叫喊著，在南北方向毀壞直撞。（互文）到處亂叫狂喊，橫沖直撞，騷擾毀壞其——指示代詞。他，這里指庖丁?；只?，寬闊廣大貌。

全句意思是：庖丁在（骨節(jié)之間的空隙）里運(yùn)用刀法行動(dòng)自如，感覺到還有寬闊廣大的余地浩浩呼呼的樣子，就像乘風(fēng)騰空而遨游第20頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日1.用作副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就”“這才”等；表轉(zhuǎn)折也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的，可譯為“卻”“竟”“反而”“才”等；還可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等。乃必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出。（才，《觸龍說趙太后》）而陋者乃以斧斤考擊而求之

(卻，竟然《石鐘山記》)天下勝者眾矣，而霸者乃五。

(只，僅僅?！秴问洗呵铩?四(你們趙國(guó))一定要用長(zhǎng)安君來作為人質(zhì)，(我們齊國(guó))援兵才會(huì)派出淺陋的人竟用斧頭敲擊來尋求用鐘命名的原由

天下取得勝利的人很多，而成就霸業(yè)的只有五個(gè)第21頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2.用作代詞。只用作第二人稱，常作定語，譯為“你的”；也作主語，譯為“你”。不能作賓語。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（陸游《示兒》）3.用在句中，起確認(rèn)作用，表判斷可譯為“是”“就是”等。以其乃華山之陽(yáng)名之也（《游褒禪山記》）當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！因?yàn)樗窃谌A山的南面來命名它的第22頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日虛詞用法第二課時(shí)第23頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日五、“其”的用法

（一）.用作代詞，又分幾種情況：１、第三人稱代詞?？纱?、代事物，有在名詞之前，作領(lǐng)屬性定語，可譯為“他”“它”“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。例如：向使三國(guó)各愛其地（《六國(guó)論》）惜其用武而不終也（《六國(guó)論》）其聞道也固先乎吾（《師說》）

如果當(dāng)初韓、魏、楚三國(guó)各自愛惜他們的國(guó)土?？上иw國(guó)用武力抗秦而沒能堅(jiān)持到底。他懂得知識(shí)和道理本來就比我早第24頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、活用為第一人稱。視句意譯為“我的”或“我（自己）”。如：而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（《游褒禪山記》）

３、表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。如:

于亂石間擇其一二扣之。（《石鐘山記》）我也后悔跟他出來，而未能極盡游洞的樂趣在亂石中間選擇其中一二塊石頭敲擊第25頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日４、指示代詞，表遠(yuǎn)指?？勺g為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。如：

則或咎其欲出者。（《游褒禪山記》）

今操得荊州，奄有其地。（《赤壁之戰(zhàn)》）就有人埋怨那主張退出的人如今曹操占領(lǐng)了荊州,并且擁有塊區(qū)域(指物資,人才等)第26頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日(二).用作副詞。放在句首或句中，表示測(cè)度、反詰、婉商、期望等語氣，常和放在句末的語氣助詞配合，視情況可譯為“大概”“難道”“還是”“一定”等，或省去。例如：其皆出于此乎？（《師說》表測(cè)度。）其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》表反詰。）吾其還也。（《燭之武退秦師》表婉商。）爾其無忘乃父之志?。ā读婀賯餍颉繁砥谕?。）

大概是從這種情形產(chǎn)生的吧難道誰能鄙視我嗎?我們還是回去吧你不要忘記你父親報(bào)仇的志向第27頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.用作連詞。作連詞用時(shí)，通常放在句首，或表假設(shè)，或表選擇，。例如：其如是，孰能御之？其真無馬邪？其真不知馬也！

如果這樣的話,誰能阻止它呢是真的沒有好馬呢?還是真的不了解馬呢？第28頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（一）.用作連詞。且表示遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系。彼所將中國(guó)人不過十五六萬，且已久疲。

(《赤壁之戰(zhàn)》）河水清且漣漪。(《伐檀》)有時(shí)相當(dāng)于“尚且”，先讓步，后推進(jìn)一層。

臣死且不避，卮酒安足辭?。ā而欓T宴》）

古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉（《師說》）且六、他所率領(lǐng)的中原軍隊(duì)不過十五六萬，而且久已疲勞河水很清澈又有漣漪我連死都不退讓怎么會(huì)推辭一杯酒呢古代的圣人，他們超過一般人很遠(yuǎn)了，尚且跟從老師向老師請(qǐng)教第29頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.用作副詞。１、相當(dāng)于“將”“‘將要”，。不出，火且盡。（《游褒禪山記》）驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁dùn；以為且噬shì已也，甚恐。（《黔之驢》）

2、“暫且”“姑且”存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣（《石壕吏》）

卿但暫還家，吾今且報(bào)府。（《孔雀東南飛》）不出洞，火把就要燒完了驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎大為驚駭，頓時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑；認(rèn)為驢子將要吞噬自己，非?？謶诌€生存的，希望他能夠偷生吧；死去的，就永遠(yuǎn)沒有了！你只好暫時(shí)回娘家去。我現(xiàn)在暫且回太守府里辦事第30頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.復(fù)音虛詞“且夫”，用于句首，表意思更進(jìn)一步，可譯為“再說”，“況且”。且夫天下非小弱也，雍州之地，肴yao函之固，自若也《過秦論》再說一統(tǒng)天下的秦王朝并不是弱小得（無力抵抗），雍州的地勢(shì)，崤xiao山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固，還是從前那個(gè)樣子第31頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“若”的用法（一）.用作代詞。１、表第二人稱代詞，相當(dāng)于“你”“你們”；作定語時(shí)則譯為“你的”。例如：

若毒之乎？（《捕蛇者說》你）

更若役，復(fù)若賦……（《捕蛇者說》你的）２、表近指，相當(dāng)于“這”“這樣”“如此”。例如：南宮適出。子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”（《論語·憲問》）（二）.動(dòng)詞，好象，如。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！抖派俑问裰荨菲摺⒛阍购捱@件(捕蛇)事嗎

改變你的差役，恢復(fù)你的賦稅南宮適出去后，孔子說：“這個(gè)人真是個(gè)君子呀！這個(gè)人真尊重道德呀?！彼暮Ｖ畠?nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺象鄰居一樣近

第32頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.用作連詞。１、表假設(shè)，相當(dāng)于“如果”“假設(shè)”等。例如：天若有情天亦老

李賀的詩(shī)《金銅仙人辭漢歌》若使?fàn)T之武見秦君，師必退。（《燭之武退秦師》）２、表選擇，相當(dāng)于“或”“或者”。例如：以萬人若一郡降者，封萬戶（《漢書·高帝紀(jì)》）

（四）、“若”和“夫”“至”結(jié)合，組成“若夫”“至若”，放在一段或另一層意思的開頭，表示他轉(zhuǎn)。例如：

若夫霪雨霏霏……至若春和景明……

（《岳陽(yáng)樓記》）

上天如果有感情，也會(huì)因?yàn)楸瘋兊盟ダ稀＜偃缱尃T之武去見秦伯，（秦國(guó)的）軍隊(duì)一定會(huì)撤退帶領(lǐng)一萬人或者一個(gè)郡投降的，封為萬戶侯。那陰雨連綿的時(shí)候到了春風(fēng)和煦陽(yáng)光明媚的時(shí)候第33頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“所”的用法（一）.用作助詞。

所+動(dòng)詞，組成“所”字結(jié)構(gòu)?！八弊纸Y(jié)構(gòu)是名詞性短語，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情況”等。如：較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍（《六國(guó)論》）

注：“所”和動(dòng)詞結(jié)合，后面再有名詞性結(jié)構(gòu)，則所字結(jié)構(gòu)起定語的作用。如：臣所過屠者朱亥，此子賢者，世莫能知，故隱屠間耳。（《信陵君竊符救趙》）八、把秦國(guó)受賄賂所得到的土地，與戰(zhàn)勝而得到的土地比較，那實(shí)際上多到百倍我所拜訪的那個(gè)屠戶朱亥，這人是個(gè)賢人，世上沒誰了解他，因此他才埋沒在屠戶中間第34頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.在有些句子中，“為”和“所”呼應(yīng)，組成“為……所……”的格式，表示被動(dòng)。如：有如此之勢(shì),而為秦人積威之所劫（《六國(guó)論》）

嬴yíng聞如姬父為人所殺。（《信陵君竊符救趙》）有這樣的有利形勢(shì)，卻被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫。

嬴聽說如姬的父親被人所殺。第35頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.復(fù)音虛詞“所以”?！八焙汀耙浴边B用，文言中也常見。用法主要有兩種：一種表示原因，一種表示手段和憑借。１、表示原因的如：

此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也（《游褒禪山記》）

吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（《廉頗藺相如列傳》）

２、表示手段或憑借的如：

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（《師說》）這就是做學(xué)問的人不能不深思熟慮且慎重舍取的原因我這么做的原因,是因?yàn)橐試?guó)家利益為先，以個(gè)人私仇為后。老師，是（用）來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。老師,是靠他來傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難的第36頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日“為”的用法（一）.用作介詞。一般讀去聲。１、表示動(dòng)作、行為的對(duì)象?？勺g為“向”“對(duì)”“替”等。例如：此中人語云：“不足為外人道也?！保ā短一ㄔ从洝罚?/p>

當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢……

（《赤壁之戰(zhàn)》）

公為我獻(xiàn)之。（《鴻門宴》）九、Wèi這里的人對(duì)漁人說:“這里的情況不值得對(duì)外面的人說啊!（周瑜勸孫權(quán)）應(yīng)當(dāng)率領(lǐng)部隊(duì)在天下范圍內(nèi)出擊，為東漢皇室去除殘穢勢(shì)力（曹操）

你替我獻(xiàn)給吧

第37頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、表示動(dòng)作、行為的時(shí)間?？勺g為“當(dāng)”“等到”等。例如：

為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。

（《晏子使楚》）３、表示動(dòng)作、行為的目的?？勺g為“為了”。例如：

天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往

（史記·貨殖列傳序》）４、表示動(dòng)作、行為的原因?？勺g為“因?yàn)椤薄坝捎凇?。例如?/p>

天行有常，不為堯存，不為桀

jié

亡（《荀子》）當(dāng)他來到的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我們捆綁一個(gè)人，從大王面前走過

天下之人，熙熙壤壤，都為利而來，都為利而往社會(huì)的發(fā)展是規(guī)律的,它不會(huì)因?yàn)閳蚨嬖?，也不?huì)因?yàn)殍疃龅?8頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）、動(dòng)詞（wéi)（有萬能動(dòng)詞之美譽(yù)，可視具體情況靈活翻譯）孟嘗君為相數(shù)十年為國(guó)者無使為積威之所劫哉霓為衣兮風(fēng)為馬如今人為刀俎，我為魚肉惑而不從師，其為惑矣，終不解矣孟嘗擔(dān)任丞相幾十年治理國(guó)家的人，不要使自己被積威所脅迫?。ㄉ裣蓚儯┌巡屎缱鳛橐律?，把風(fēng)當(dāng)是馬現(xiàn)在人家就像是刀和板，我們就像是魚和肉有疑惑卻不向老師指教，那就會(huì)成為疑難的問題，終究得不到解決第39頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三)、“為……所”。表示被動(dòng)關(guān)系。例如：

身死人手，為天下笑（《過秦論》）

不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T宴》）

今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）

（四）語氣助詞，用在句末，譯為“呢”例：如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？何故懷謹(jǐn)握瑜，而自令見放為？卻死于他人之手，成為被天下恥笑的人不然的話（指暗算劉邦），你們都將會(huì)被他所俘虜現(xiàn)在如果不趕快去,恐怕被曹操搶了先現(xiàn)在人家就像是刀和板，我們就像是魚和肉，為什么（還要）告辭呢為什么還要保持純潔的操守，而使自己（因此）被流放呢？第40頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日虛詞用法第三課時(shí)第41頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十“焉”的用法：（一）代詞1.代詞，往往用在動(dòng)詞后，相當(dāng)于“之”猶且從師而問焉。（《師說》）2.疑問代詞。怎么，哪里焉有仁人在位，罔民而可為也？焉用亡鄭以陪鄰？（《燭之武退秦師》）（二）語氣助詞１.常用在句末，一般可不譯出。

于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）

２.有時(shí)用于反詰語氣，可譯為“呢”。萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）

尚且跟從老師向老師請(qǐng)教哪有仁愛的人坐朝,卻做出這種陷害百姓的事為什么要滅掉鄭國(guó)來給鄰國(guó)增加土地呢對(duì)于這種情況,我有感慨了優(yōu)厚的俸祿對(duì)我又有什么好處呢

第42頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.兼詞，即介詞+代詞，介詞僅是“于”字，代詞有“之”、“是”、“彼”等等

馳椒丘且焉止息。（《離騷》）

且焉置土石？（《愚公移山》）若不闕秦，將焉取之？（《觸龍說趙太后》）（四）.詞尾助詞，譯為“……的樣子”盤盤焉，囷囷qūnqūn焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落?！栋⒎繉m賦》）寺僧使小童持斧,于亂石間擇其一二扣之。硿硿kōng焉,余固笑而不信也

（《石鐘山記》）不侵犯秦國(guó)，又將從哪里取得領(lǐng)地呢？飛馳上長(zhǎng)滿椒樹的山丘，在那里停下來休息

況且在哪里放置土石呢盤旋屈曲的樣子，就像蜂房水渦，矗立著不知有幾千萬座

廟里的和尚叫小孩拿著斧頭,在亂石中間選其中一兩處敲打它,發(fā)出硿硿的樣子聲音,我只是笑笑并且不相信第43頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十一“也”的用法語氣助詞。經(jīng)常用在句末，表示各種語氣。1.表示判斷語氣的，如：今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。（《游褒禪山記》）2.表示肯定語氣的，如：

故曰弊在賂秦也。（《六國(guó)論》）

吾上恐負(fù)朝廷，下恐愧吾師也。（《左忠毅公逸事》）

就是有否定詞的句子，仍然是一種表否定的肯定。如：

曰：“未之有也?！?/p>

現(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒和尚的墓舍

所以說(他們的敗亡)是因?yàn)橘V賂秦國(guó)啊我對(duì)上怕有愧于朝廷,對(duì)下怕愧對(duì)我的師傅沒有這種事第44頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.表示疑問語氣的，如：

吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也《莊暴見孟》

公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）4.表示感嘆語氣的，如：

吾王之好田獵，夫何使我至于此極也?。ā肚f暴見孟子》）

君美甚，徐公何能及君也！《鄒忌諷齊王納諫》

（“也”表示疑問語氣和感嘆語氣，句中一般要用疑問代詞。）

5.用在句中，表示停頓，以舒緩語氣。如：

師道之不傳也久矣。（《師說》）我們君王大概沒什么病吧,不然怎么能奏樂呢難道公子怕死?為什么哭?

我們大王喜好圍獵，為什么要使我們這般窮困呢您更美(古代美也可以形容男子),徐公怎么能比得上您呢?

古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了第45頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十二“以”的用法：（一）.用作介詞

１、表示動(dòng)作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為"用""拿""憑借""依據(jù)""按照""用（憑）什么身份"等。例如：

乃入見。問："何以戰(zhàn)？"（《曹劌論戰(zhàn)》）２、起提賓作用，可譯為"把"。

秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）具以沛公言報(bào)項(xiàng)王?！而欓T宴》

于是進(jìn)入拜見，問：“用什么來作戰(zhàn)呢？”秦國(guó)不會(huì)把城池交給趙國(guó)，趙國(guó)也最終不把和氏璧給秦國(guó)詳細(xì)地把沛公的話報(bào)告給項(xiàng)王。

第46頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日３、表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為"因""由于"

不賂者以賂者喪。（《六國(guó)論》）以其無禮于晉，（《燭之武退秦師》）４、引進(jìn)動(dòng)作、行為發(fā)生的時(shí)間和處所，用法同"于"，可譯為"在""從"。

余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪。（《登泰山記》）

５、表示動(dòng)作、行為的對(duì)象，用法同"與"，可譯為"和""跟"；天下有變，王割漢中以楚和?！稇?zhàn)國(guó)策·周策》）沒有賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)槟切┵V賂秦國(guó)的國(guó)家而敗亡

因?yàn)猷崌?guó)對(duì)晉文公無禮我在乾隆三十九年(1774)十二月，自京都冒著風(fēng)雪天下局勢(shì)動(dòng)蕩難測(cè)，大王可以割讓漢中來與楚國(guó)和平共處第47頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.用作連詞。用法相當(dāng)于“而”。１、表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，可譯為"而""又""而且""并且"等，或者省去。

夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）２、表示承接關(guān)系，"以"前的動(dòng)作行為，往往是后一動(dòng)作行為的手段或方式?？勺g為"而"或省去。

余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）

平坦而又近的地方，前來游覽的人便多

我和同游的四個(gè)人拿著火把走進(jìn)去第48頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日３、表示目的關(guān)系，前一動(dòng)作行為的目的或結(jié)果?？勺g“而”"來""用來""以致"等。

作《師說》以貽之。（《師說》）請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。（《廉頗藺相如列傳》）當(dāng)求數(shù)頃之田，于伊、潁之上，以待余年，教吾子與汝子（《祭十二郎文》）為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡（《六國(guó)論》）

作《師說》來送給他請(qǐng)立太子做王，來斷了秦人原本的打算應(yīng)當(dāng)去尋找?guī)醉曁锏?，在伊、潁河邊上，來度過我的余年，教導(dǎo)我的孩子和你的孩子

被秦國(guó)積久的威勢(shì)所脅迫，天天割地，月月割地，以至于走向滅亡。第49頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（三）.復(fù)音虛詞“以是”“是以”，相當(dāng)于“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果。

是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎?[xíng]。（《庖丁解?！罚?/p>

木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）５、表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為"而"，或省去。

４、表示因果關(guān)系

諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）諸侯各國(guó)因魏公子賢德，賓客眾多，連續(xù)十幾年不敢動(dòng)兵謀犯魏國(guó)樹木欣欣地向榮生長(zhǎng)，泉水涓涓地開始奔流。描寫事物的蓬勃發(fā)展.所以十九年了我的刀刃還好像是剛在磨刀石上磨過一樣。

第50頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日不賂者以賂者喪

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城

暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地

舉以予人，如棄草棄

以地事秦，猶抱薪救火洎牧以讒誅，邯鄲為郡

以賂秦之地封天下之謀臣

日削月割，以趨于亡

猶有可以不賂而勝之之勢(shì)

茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事

表原因，由于憑“而”，才把用因?yàn)橛谩岸薄灾驴梢詰{借憑第51頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十三“因”的用法1.用作介詞。介紹動(dòng)作、行為發(fā)生的原因、依據(jù)、方式，可分別譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?，“趁著”“憑借”，“經(jīng)過”“通過”。例如：

因人之力而敝bì之，不仁（《燭之武退秦師》）

因賓客至藺lìn相如門謝罪……

（《廉頗藺相如列傳》）依靠他人的力量又損害他,這是不仁義的

由門客引導(dǎo)著到相如府上賠罪

第52頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2.用作連詞。表示順接上文，可譯為“于是”“便”。例如：因拔刀斫zhuó

前奏案……（《赤壁之戰(zhàn)》）

相如因持璧卻立……（《廉頗藺相如列傳》）3.用作動(dòng)詞，可譯為“沿襲”。周因于殷禮。（殷中國(guó)朝代名，商代的后期）（《論語》）因循守舊。

拔刀砍在面前的桌子上藺相如于是捧著和氏璧后退幾步站著

周朝又繼承商朝的禮儀制度

沿襲舊規(guī)，不思革新第53頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十四

于

（一）介詞"于"，總是跟名詞、代詞或短語結(jié)合，構(gòu)成介賓短語去修飾動(dòng)詞、形容詞，表示多種組合關(guān)系。1.引進(jìn)動(dòng)作的時(shí)間、處所、范圍、對(duì)象、方面、原因等，視情況可譯為“在”“在……方面”“在…中”“向”“到”“自”“從”“跟”“同”“對(duì)”“對(duì)于”“由于”等。第54頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日得復(fù)見將軍于此。（《鴻門宴》）

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（《出師表》）

請(qǐng)奉命求救于孫將軍（《赤壁之戰(zhàn)》）

權(quán)起更衣，肅追于宇下（《赤壁之戰(zhàn)》）

故燕王欲結(jié)于君。《廉頗藺相如列傳》）

于其身也，則恥師焉……（《師說》）能夠在這里再見到將軍只希望在亂世中茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名

請(qǐng)讓我奉你的命令向?qū)O將軍求救孫權(quán)起身去上廁所,魯肅追到屋檐下所以燕王想跟您交朋友對(duì)于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥第55頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日2.放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”，有時(shí)可譯為“勝過”。

良曰：“長(zhǎng)于臣?！保ā而欓T宴》）

冰，水為之，而寒于水。（《勸學(xué)》）

張良說：比我年長(zhǎng)

冰是水變成的，卻比水還要寒凍第56頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日3.放在動(dòng)詞之后，引進(jìn)行為的主動(dòng)者，可譯為“被”，有時(shí)動(dòng)詞前還有“見”“受”等字和它相應(yīng)?；蛎撋硪蕴?，不能容于遠(yuǎn)近。（《五人墓碑記》）臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。（《廉頗藺相如列傳》）吾不能舉全吳之地,十萬之眾,受制于人（《赤壁之戰(zhàn)》）有的脫身逃走，不能被遠(yuǎn)近各地所容納。

我害怕被大王您欺騙而辜負(fù)于趙國(guó)我不能拿著整個(gè)的吳這個(gè)地方，以及十萬的大軍，還被人制約著

第57頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日２、“于是”屬介賓短語作狀語或補(bǔ)語。可根據(jù)“于”的不同用法，分別相當(dāng)于“在這”“從這”等。

吾祖死于是，吾父死于是。（“在這職業(yè)上”《捕蛇者說》）我的祖父死在這職業(yè)上，我的父親也是死在這職業(yè)上第58頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.復(fù)音虛詞“于是”。１、放在句子開頭，表前后句的承接或因果關(guān)系，與現(xiàn)在的承接連詞或因果連詞相同?，F(xiàn)代漢語也這樣用。

于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》）于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者……

（《勾踐滅吳》）十五“與”的用法：（一）動(dòng)詞，１、授予，給予與斗卮zhī酒（《鴻門宴》）２、結(jié)交，親附與嬴而不助五國(guó)也（《六國(guó)論》）失其所與，不知（《燭之武退秦師》）３、讀作yù，參加如：蹇jiǎn叔之子與師。（《肴之戰(zhàn)》）４.贊許如：吾與點(diǎn)也。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》賜給他一大杯酒

結(jié)交嬴政（秦國(guó)）卻不幫助其他五國(guó)。失去了所結(jié)交的盟國(guó)，不明智

騫叔的兒子參加了軍隊(duì)

孔子贊同曾點(diǎn)的看法第59頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）.讀作yú，句末語氣詞，表示疑問和感嘆，相當(dāng)于“歟”如：唯求也則非邦也與？（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）（三）.介詞，和，跟，同秦伯說yue，與鄭人盟（《燭之武退秦師》）唯,求則非邦也與?

現(xiàn)漢:是的,(冉)求不是也要治理國(guó)家嗎?秦伯很高興，和鄭國(guó)結(jié)盟了第60頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十六者（一）.代詞１．指人、物、事、時(shí)間等。可以譯為“的”“的人”“的東西”“的事情”不賂者以賂者喪。（《六國(guó)論》）2.用在數(shù)詞的后面，可譯為“個(gè)”“樣”此數(shù)四者，用兵之患也?！度龂?guó)志》沒有賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)槟切┵V賂秦國(guó)的國(guó)家而敗亡這些都是兵法中的大忌第61頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日（二）助詞１.放在主語的后面，引出判斷。陳勝者，陽(yáng)城人也?！蛾惿媸兰摇方袼^慧空禪院者，褒之廬冢也。

《游褒禪山記》２.放在主語后面，引出原因。起到提頓作用。吾妻之美我者，私我也?！多u忌諷齊王納諫》3.用在“今”“昔”等時(shí)間詞后面，表示“……的時(shí)候”，起到音節(jié)助詞作用。昔者夫差恥吾君于諸侯之國(guó)《勾踐滅吳》我的老婆稱贊我美，是因?yàn)樗龑?duì)我有私心從前吳王夫差使我國(guó)君在諸侯面前蒙受恥辱第62頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期日十七則（一）.用作連詞，可表示多種關(guān)系。１.表示承接關(guān)系。表示兩件事情在時(shí)間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“