高考語言文字運用新題型

關于高考語言文字運用新題型第1頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日九種題型：一、擴展語句型

二、壓縮語段型

三、句式變換型

四、仿用句式型

五、修改語病型

六、語言連貫型

七、圖文轉換型

八、簡明得體型

九、準鮮生動型

第2頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日圖文轉換綜合考查對材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點，是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。這類題表面看來是“看圖說話”，實際上，它綜合了句式變換、仿寫、續(xù)寫、壓縮語段等多種題型，說到底是在考查考生綜合的語言表達運用能力。正因為它很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，所以成為近年來高考題中的新寵。圖文轉換第3頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日

圖文轉換題的題型：(一)從所供材料角度分為：1.漫畫賞析題；2.圖標解讀題；3.圖表分析題；4.圖片描述題。(二)從表達角度分為：直接表述圖表信息題和對圖表信息推斷總結題。第4頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日(2006年全國Ⅱ卷)2006年5月9日中國科學技術館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學技術館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。（5分）第5頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日

錯誤類型:審題不清,用語不準進入奧林匹克公園,首先映入眼簾的是奧運主體育館,隨后看見奧運水系,沿奧運水系東岸向北走,中國科學技術館新館就在奧運水系岸邊,向北能望見森林公園,是個風景怡人的地方。第6頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日方位表述不準中國科學技術館新館位于奧運水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運主體育場。第7頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日沒注意“用語富于變化”的要求中國科學技術館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運水系，南邊是奧運主體育場，北邊是森林公園。第8頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日

中國科學技術館新館建在奧林匹克公園內，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當／此題還應注意用語富于變化）第9頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日[小結]方位圖答題注意：1、先說出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰第10頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日流程圖的特點和解題思路

觀察（經(jīng)驗事實）科學定律科學理論解釋和預見歸納檢驗（證實）演繹（06年廣東高考題）科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。在大量地觀察經(jīng)驗事實的基礎上歸納得出相關的科學定律，通過實踐檢驗形成科學理論，憑借科學理論指導可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預見發(fā)展趨勢。（意對即可）第11頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關系：方框里的詞語：屬于關鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉折，恰當使用關聯(lián)詞。第12頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日中國歷史教材中有關秦朝專制中央集權制有兩種圖示，其觀點的根本區(qū)別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點的根本區(qū)別是

皇帝與地方政府有沒有直接管轄關系

第13頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日(2007·浙江高考)下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發(fā)表的理由。(不超過80字)稿件處理單題名一個平淡故事的懸念文體小說作者姓名王某職業(yè)作家通訊地址北京一審意見這篇小說雖然寫得一般，但作者王某是著名作家，對提高我刊的知名度和發(fā)行量極為有利。建議作為重點稿件刊發(fā)。責任編輯：張×××年×月×日第14頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日二審意見此稿從質量看不像著名作家王某所寫，而且據(jù)了解，近兩個月王某一直在美國，不可能從北京寄稿，作者不留詳細地址，顯然是另一個王某。不過張編輯的意見也有一定道理。是否刊發(fā)，請王主編酌定。編輯部主任：李×××年×月×日終審意見

執(zhí)行主編：王×××年×月×日第15頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日[思路分析]此題以寫“稿件處理單”終審意見的形式考查語言綜合運用能力和思維能力。對一份稿件的處理，折射出社會現(xiàn)象與社會風氣，可以看出學生對待生活和社會的態(tài)度。學生從什么角度寫，怎么看“炒作”這種風氣，是關注的重點。此題頗有創(chuàng)意，現(xiàn)實感強，富有生活性和開放性。[參考答案]質量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質量一般，不能刊發(fā)。現(xiàn)在社會上存在投機取巧、惡意“炒作”的現(xiàn)象，此風不可長。第16頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日擬寫終審意見注意點1.要符合身份。角色意識是前提，在此情境下，你要作為一個刊物的主編去考慮問題，你的決定很重要，將直接關系到一篇稿件的錄用與否。2.要讀懂材料。對所提供的材料要認真閱讀，了解這個作品的有關背景，熟悉其主要事件及相關細節(jié)，把握其精神實質，這樣就為提出自己的意見打下了基礎。第17頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日3.要有理有據(jù)。發(fā)表意見應做到依理依法闡述，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，切不可憑空漫說。4.要堅持導向。辦刊物尤其要堅持正確的輿論導向，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。采用稿件要看重質量，更要堅持公平公正的原則。第18頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日

閱讀下面一段話，請用口語向同學們轉述。

不得改變原意。（4分）

佛經(jīng)的全集叫《大藏經(jīng)》（藏，音zàng，寶藏的意思），最早包括經(jīng)（佛經(jīng)）、律（戒律）、論（對經(jīng)文的解釋）三部分。

參考答案：同學們，佛經(jīng)的全集叫《大藏經(jīng)》，藏，讀zànɡ，是“寶藏”的意思。這本書最早包括經(jīng)、律、論三部分，經(jīng)指佛經(jīng)，律指戒律，論是對經(jīng)文的解釋。（4分，稱呼1分，“藏”的讀音和意義1分，對“經(jīng)、律、論”的解釋1分，語句通順1分）

第19頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日品味句子，按要求答題。（5分）我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。（選自泰戈爾詩集（《飛鳥集》）(1)用平實的語言表述這句詩的含意。不超過20個字。（4分）

(2)泰戈爾的詩句使我們想起魯迅的一本散文集，這本散文集是：（1分）《

》第20頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日1）記憶是人生寶貴的財富?；颍喝松篮玫耐拢紩蔀檎滟F的回憶。評分建議：4分。意思正確2分，語言平實2分。（2）《朝花夕拾》（1分）第21頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日請按要求完成下列兩個小題。高二語文開設了唐詩宋詞選修課，同學們紛紛成立不同專題的研究性學習小組，研修唐詩宋詞。

(1)假如你是某個小組的組員，你將從哪個方面對唐詩宋詞進行探究?請確定這個專題名稱，不超過15字。

(2分)

(2)模塊學習結束了，各小組都提交了研究報告。學校要出版一本唐詩宋詞研究性學習成果集，請你為該成果集寫一篇小序，簡介有關內容，評述出版意義。150字以內。(6分)第22頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日①不能超過15個字，每超過1個字扣1分，扣完為止。②語句不通順扣1分，沒有顯示“唐詩宋詞”內容的扣1分。示例1：在唐詩宋詞中領悟中國不滅的精神。（2分，句子點了“唐宋”）示例2：不同的時代，成就不同的輝煌?。?分，句子優(yōu)美，且暗含“唐詩宋詞”內容。）示例3：語言的特色。（0分。未顯示出“唐詩宋詞”內容，太空乏。）示例4：怎么從作者身世里來探究詩詞的內容。（1分，句子不通順。）第23頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日①原文中的“有關內容”包括：一、“成果集”的作者是誰（點明“高二學生”即可）；二、什么成果集（點明是探究“唐詩宋詞”，或更細致點出探究“唐詩宋詞”的哪些方面的特點）三、這些成果內容和形式上的特點。②要符合小序的特點，除介紹“有關內容”外，還要評述成果集的“出版意義”。第24頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日參考答案：專題：唐朝田園山水詩派成因探析

小序：這是一本高二同學唐詩宋詞課程研究性學習的成果集。這些作品，或分析名篇深意，或闡述風格特色，或探究流派成因，或討論對后世的影響。材料翔實，觀點鮮明，分析細致。盡管還稚嫩粗淺，但映射著辛勤鉆研的身姿，閃爍著思考求索的光芒，是合作探究學習的成果，是新課程實施的結晶。我為他們的創(chuàng)新精神叫好!

參考答案：專題：唐朝田園山水詩派成因探析

小序：這是一本高二同學唐詩宋詞課程研究性學習的成果集。這些作品，或分析名篇深意，或闡述風格特色，或探究流派成因，或討論對后世的影響。材料翔實，觀點鮮明，分析細致。盡管還稚嫩粗淺，但映射著辛勤鉆研的身姿，閃爍著思考求索的光芒，是合作探究學習的成果，是新課程實施的結晶。我為他們的創(chuàng)新精神叫好!

第25頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日將下列圖表轉換成一段敘述文字，不超過60字

截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)比1997年6月增長情況比較表:全國注冊的私營

全國注冊的私營

全國注冊的私營

企業(yè)戶數(shù)

企業(yè)的從業(yè)人員

企業(yè)的注冊資金

97年6月98年6月

97年6月98年6月

97年6月98年6月100%104萬戶123%1458萬人6554億元100%100%124%153%第26頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)增長較快，注冊的企業(yè)戶數(shù)及從業(yè)人員數(shù)均有增長。錯誤類型：未分清考查角度第27頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日截至1998年6月，全國注冊私營企業(yè)戶數(shù)比1997年同期增長23%，企業(yè)從業(yè)人員增長24%，企業(yè)注冊資金增長53%。錯誤類型：表述不全面全國注冊的私營

全國注冊的私營

全國注冊的私營

企業(yè)戶數(shù)

企業(yè)的從業(yè)人員

企業(yè)的注冊資金

97年6月98年6月

97年6月98年6月

97年6月98年6月100%104萬戶123%100%124%1458萬人6554億元100%153%第28頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日全國注冊的私營

全國注冊的私營

全國注冊的私營

企業(yè)戶數(shù)

企業(yè)的從業(yè)人員

企業(yè)的注冊資金

97年6月98年6月

97年6月98年6月

97年6月98年6月100%104萬戶123%100%124%1458萬人6554億元100%153%截至1998年6月，全國注冊的私營企業(yè)戶數(shù)1997年同期增加123%，達到104萬戶，企業(yè)人員增加124%，達到1458萬人，注冊資金增加153%，達到6554億元。錯誤類型：用詞不準第29頁，共33頁，2023年，2月20日，星期日全國注冊的私營

全國注冊的私營

全國注冊的私營

企業(yè)戶數(shù)