一年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿簡短一年級(jí)期中考試家長會(huì)家長發(fā)言稿(四篇)

一年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿簡短一年級(jí)期中考試家長會(huì)家長發(fā)言稿(四篇)一年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿簡短一年級(jí)期中考試家長會(huì)家長發(fā)言稿篇一

你們好！

我是一年級(jí)學(xué)生xx的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，教師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)方面，教師們付出了巨大的努力和心血。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的學(xué)問在一每天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一每天地進(jìn)步和提高。在此，我代表全部學(xué)生家長向各位教師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間漸漸從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這全部變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。

習(xí)慣是打算孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培育孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、*睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充分的睡眠，精力充足的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配養(yǎng)分均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供應(yīng)。有了安康的身體，才能有更充分的精力去汲取新學(xué)問。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我是這樣做的。

每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過學(xué)問，有助于記憶力的熬煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開頭，我們就開頭著手培育孩子的閱讀力量，開拓思維和開闊眼界。家里買了許多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開頭我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，漸漸孩子熟悉了較多字，能單獨(dú)翻閱，理解力量也漸漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜愛看的一本書是的青少年心理專家xx先生主編的《xx》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培育的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的漸漸的過程。家長要有急躁等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)苦痛的過程，也是一份享受的過程。

環(huán)境是培育孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有肯定成就的大局部的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、公平民主的、布滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要全都，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭吵、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受損害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們簡單有擔(dān)心全感，對(duì)他人不信任，簡單有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡送，被人孤立。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的歡樂和苦惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去勸慰你，親子溝通在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)展情感溝通時(shí)，要留意方式，盡量放低姿勢(shì)，留意傾聽，要有急躁地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子簡單承受。換位思索，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告知他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。假如你總是批判，不鼓舞，孩子會(huì)失去信念，封鎖內(nèi)心；想再與其溝通，將會(huì)很難。因此家長們肯定要留意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無損害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、安康自信的成長。

愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要力量的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的力量。這種力量來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思考；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與教師、家長與家長之間的溝通與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，查找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思索，與各位家長、教師共勉。我們信任，通過學(xué)校、教師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和教師的愛惜中更加安康歡樂的成長！

感謝大家！

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敬重的xx教師和各位家長：

大家好！

今日我很榮幸的作為xx班家長的代表與各位共享自己教育孩子的一些心得與體會(huì)，不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批判指正。

說真的，孩子在xx班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。由于這個(gè)班有著一批綜合素養(yǎng)很高的學(xué)生，他們身后還有著一批教子有方的家長，在龔教師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長足的進(jìn)步。作為一個(gè)望子成龍的媽媽，我也盼望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也糊涂地熟悉到孩子與優(yōu)秀同學(xué)之間的差距：比方：做作業(yè)速度慢，不太會(huì)與同學(xué)交往等。我想：作為媽媽，我最應(yīng)當(dāng)做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫忙孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫忙孩子樹立信念，能夠真正融入到班集體中。

我的詳細(xì)做法如下：

我和孩子商定絕不因某一次考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)而打罵責(zé)怪他，但是對(duì)于不該出錯(cuò)的根底學(xué)問，我是絕不留情，而對(duì)于孩子因力量欠缺出錯(cuò)的題，我會(huì)和他一起分析問題所在，并且做到能舉一反三。我盼望孩子不要過分的看重分?jǐn)?shù)，而更加注意自己學(xué)問的落實(shí)和運(yùn)用。

在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己依據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配時(shí)間。他的作業(yè)我每天都要檢查，對(duì)作業(yè)的要求與教師的要求保持全都，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字，由于我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習(xí)慣。

我堅(jiān)持每天在家校上寫幾句話，有時(shí)是表揚(yáng)鼓舞孩子的，有時(shí)是反映孩子在家學(xué)習(xí)消失的問題，還有時(shí)是一些勵(lì)志的話，每次寫完，孩子總要很仔細(xì)地看，有時(shí)龔教師還給了回復(fù)，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道教師了解他的家中表現(xiàn)，教師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)懷他。

為了讓孩子有集體意識(shí)，對(duì)于每次學(xué)校組織的活動(dòng)，我都和孩子一樣期盼，積極預(yù)備并且關(guān)懷結(jié)果，我會(huì)為隊(duì)列訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)會(huì)得了第一名和孩子一起快樂雀躍，而且我會(huì)告知孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒！我經(jīng)常對(duì)孩子說：在這么優(yōu)秀的班級(jí)里生活，你是多幸運(yùn)?。∥艺嫫G羨你。

為了讓孩子多與同學(xué)交往，我鼓舞他把文具借給需要的同學(xué)，他還和同學(xué)交換課外書看。一旦有同學(xué)幫忙了他，我總會(huì)提示他身邊有許多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)當(dāng)說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。

其實(shí)，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡潔粗暴的對(duì)待孩子，之后又懊悔不已。我想說：讓我們用一顆尋常心去對(duì)待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學(xué)善學(xué)上，試想一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的孩子，我們還用去擔(dān)憂他的分?jǐn)?shù)嗎？我情愿為此而努力，也盼望各位家長不吝賜教。

一年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿簡短一年級(jí)期中考試家長會(huì)家長發(fā)言稿篇三

敬重的教師、各位家長：

大家晚上好！

坦白說，xx教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)讓我站在這兒說幾句，我有點(diǎn)緊急，不知道說些什么好！不太會(huì)說，但我又想，這一年來，我參與了四次家長會(huì)，聽了十幾位家長的發(fā)言，很受啟發(fā)，受益匪淺，也覺得這種溝通對(duì)我們來說是一次難得的時(shí)機(jī)，能夠相互學(xué)習(xí)和溝通，所以就鼓起士氣說一下自己的體會(huì)，盼望大家賜予指教。

xx始終以來都是一個(gè)比擬乖巧的孩子，我不怎么擔(dān)憂她不聽話，尤其是教師的話，對(duì)她而言就是圣旨不敢違反。平常我們努力做到兩點(diǎn)：

第一是多鼓舞孩子，不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她預(yù)備了草稿本放在書包里，上課打打草稿，記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家，教師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄，我回家以后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，瓶子卡紙制作，周日上午十個(gè)同學(xué)交，然后又豎寫了十個(gè)數(shù)字。我沒看懂，但覺得很好玩，就笑了。可我一笑她立刻不說話了，抬頭對(duì)我看著，我一驚立刻忍住笑，表揚(yáng)她記錄得很好，以后也要這樣。事實(shí)上，我的確很快樂，她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感，我連續(xù)笑的話，她可能以為我在稱贊她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不情愿給我們看了。其次天我才明白，原來教師是讓制作獅子瓶子的卡片，并且畫十幅畫星期天交，那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù)，明顯她明白自己記的是什么，而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)當(dāng)多鼓舞她，讓她能夠英勇的表達(dá)她自己的想法，不能用大人的目光來對(duì)待孩子的想法。

其次就是允許她犯錯(cuò)誤，盡力掌握自己的脾氣不任憑罵她，比方她寫作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)谂赃吙粗袝r(shí)候很簡潔的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯(cuò)了，我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒方法只好指出來再讓她想想為什么錯(cuò)，這個(gè)過程當(dāng)中很簡單生氣，只能掌握自己的心情不要發(fā)火，不要消除她的積極性。我也常常提示自己允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。

最終我想說的是，很慶幸xx在xx班這個(gè)大集體，有優(yōu)秀的教師、明智的家長和得意的同學(xué)們，整個(gè)班集體的氣氛特別好，有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的細(xì)心教育下孩子們會(huì)越來越好的。

感謝大家！

一年級(jí)期中考試家長會(huì)發(fā)言稿簡短一年級(jí)期中考試家長會(huì)家長發(fā)言稿篇四

敬重的教師，各位家長：

大家好！

我是一x班xxx的媽媽。首先特別感謝班主任xx教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也特別感謝各位教師對(duì)xxx的細(xì)心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著教師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們，對(duì)辛勤工作的教師們說聲：“感謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說起家庭教育閱歷，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位教師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和催促。我就簡潔介紹一下自己的做法：

有人說：“好孩子是夸出來的”。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比照。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家xx長在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說過：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平常，我總鼓舞xxx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告知她，最美的朝陽只有早起的孩子才能觀察。所以，她每天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大局部時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打攪。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，