中班主題教案《小鳥巢》含反思

《中班主題教課設(shè)計(jì)《小鳥的巢》含反省》這是優(yōu)異的中班主題教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班主題教課設(shè)計(jì)《小鳥的巢》含反?。』顒幽繕?biāo)：1、知道鳥巢的特色和功用。2、指引幼兒盡量用密集的線條畫出小鳥的巢。3、體驗(yàn)成功帶來的愉悅。4、培育幼兒敏銳的察看能力。5、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已相關(guān)鳥窩的知識。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、各色油畫棒、紙張。2、各樣鳥巢的圖片，PPT、范畫、音樂活動過程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。師：春季來了，蝴蝶飛回來了，小鳥也飛回來了，咦？小朋友們你們知道有哪些小鳥會飛回來??？1/4幼：小燕子.幼師：小朋友知道的真多，你們知道小鳥是住在哪里的嗎？請一位小朋友來告訴我們?！痢列∨笥涯愀杏X小鳥是住在哪里的？(鼓舞幼兒勇敢的表述。)師小結(jié)：小鳥是住在家里的，它們的家有個(gè)好聽的名字叫做“鳥巢”。2、出示PPT，讓幼兒察看，認(rèn)識鳥巢的構(gòu)造。師：你們知不知道鳥巢是什么樣子的??？幼兒自由的說。師：小朋友說了好多種鳥巢，老師今日帶來了幾個(gè)鳥巢你想不想看一看?。?出示教課設(shè)計(jì))教師發(fā)問，幫助幼兒察看鳥巢的構(gòu)造。師：你看到的鳥巢是什么樣子的？幼：自由表述。師：小鳥的巢是同樣的嗎？哪里不同樣？幼：(不同樣，有的鳥巢是用樹枝做的，有的鳥巢有羽毛。)師總結(jié)：本來鳥巢有很多不同的種類，有些鳥巢是用樹枝做的、有些鳥巢是用稻草做的，還有些鳥巢的鳥媽媽用自己身上的羽毛和泥巴一同做的。3、議論，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識鳥巢功用2/4師，咦？你們有沒有發(fā)現(xiàn)鳥媽媽喜愛把鳥巢筑在大樹的哪里??？(給幼兒展現(xiàn)鳥巢在樹頂?shù)膱D片)幼：大樹的最頂上。師：鳥媽媽為了保護(hù)小鳥不被野貓吃掉，因此它就把鳥巢筑在了大樹的最頂上。師：鳥巢還有什么用途??？請小朋友和你的伙伴談?wù)?。幼兒自由議論。師：誰愿意講講你的想法??？你以為鳥巢有什么用途？幼：小鳥能夠在鳥巢里睡覺。幼：小鳥能夠躲雨。幼：小鳥飛累了能夠在里面歇息。師總結(jié)：鳥巢是小鳥的家，狂風(fēng)雨來的時(shí)候，小鳥能夠在鳥巢閃避寒冷，天熱的時(shí)候，小鳥能夠在鳥巢里抵抗激烈的陽光，小鳥還能夠在里面歇息睡覺。4、畫鳥巢。師：鳥巢的作用可真大，但是有的小鳥是沒有自己的鳥巢的，一到下雨它們?nèi)矶急涣軡窳?，患病了，怎么辦呢？(指引幼兒說出給小鳥畫一個(gè)鳥巢)教師說明繪畫要求：師：在畫鳥巢的時(shí)候把鳥巢畫的大一點(diǎn)，畫的認(rèn)真點(diǎn)，讓每個(gè)小鳥都有個(gè)溫暖、舒坦的家。3/4幼兒繪畫，教師指導(dǎo)依據(jù)幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，指引個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒畫小鳥，畫樹枝。5、伙伴之間相互賞識溝通作品。師：我們這下給鳥寶寶制作了這么多的鳥巢，它必定很快樂，我們一同到外面去送給它吧！教課反省在教課中間看到幼兒這樣快樂，這樣活躍，我理解了一個(gè)道理：不要讓我們所謂威望的說教取代了幼兒的直觀體驗(yàn)，抹殺了學(xué)生探究的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真實(shí)