2020屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)題型變形專練字音字形含解析

字音字形題型一：1、以下各組詞語(yǔ)中加粗字讀音完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.儲(chǔ)(hǔ)粟輕飏(yáng)流憩(qì)舸(ē)艦迷津B.熟稔(rěn)盤桓(huán)懿(yì)范云銷雨霽(jì)C.帝閽(hūn)叨(dāo)陪坳(āo)堂決(uè)起而飛D.逋(bǔ)慢榆枋(fáng)洗(iǎn)馬終鮮(iān)兄弟2、以下詞語(yǔ)中加粗字的讀音完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.難堪(gān)處罰(chěng)輕瀆(iè)混作一談(hǔn)B.窘迫(jù)踉蹌(pán)丘壑(hè)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)C.歸罪(jiù)感觸(ài)彷徨(huái)一葉扁舟(piān)D.悼念(yàn)襁褓(qiǎng)搓捻(niǎn)吹毛求疵(cī)題型二：3、以下各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的清早,太陽(yáng)一上屋檐,鳥雀便又在吱吱叫,泥地里便又放出水蒸汽,老翁兒童就又能夠上門前的隙(ì)地里去坐著曝(pù)背談天,營(yíng)屋外的生涯了。B.四百多年里,它剝(bō)蝕了古殿檐頭夸誕的琉璃,淡褪了門壁上夸耀的朱紅,坍圮(pǐ)了一段段高墻,又散落了玉砌欄桿,祭壇周圍的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽,各處的野草荒藤也都旺盛得自在坦蕩。C.忽然間,一個(gè)清早,變化出現(xiàn)了。風(fēng)刮到了南方,海上飄了溫暖和慰藉(jiè)。午后,太陽(yáng)露出了幾星光明,鴿子開(kāi)始不中斷地遲緩而蠢笨(huó)地發(fā)出咕咕的喊聲。D.翠翠睨(nǐ)著腰背微駝鶴發(fā)滿頭的祖父,不說(shuō)什么話。遠(yuǎn)處有吹嗩(suǒ)吶的聲音,她知道那是什么事情,且知道嗩吶方向。要祖父同她下了船,把船拉過(guò)家中那處岸旁去。4、以下各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字且加粗字的注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.失掉了農(nóng)耕基礎(chǔ),傳統(tǒng)鄉(xiāng)土世界漸漸被稀釋,變得模糊而闃(jù)寂。只有村口的那座百年榕樹下的廟宇,以其獨(dú)有的節(jié)慶儀式,維系(ì)著鄉(xiāng)村的人情市態(tài)和歷史印記。B.雁蕩山山清水秀,旅客到此戀戀不舍,能夠盡興地讓自己的心靈徜(cháng)徉在美如仙境的大自然中,從而屏(bǐng)除心中的邪念,忘掉凡間的煩憂。C.聞過(guò)飾非的人,極其簡(jiǎn)單在改革的道路上趑(ī)趄不前;聞過(guò)則喜的人,即便食不充饑、踽(jǔ)踽獨(dú)行于波折遍及的征途,他也安之若素,勇往直前。D.固然孩子是一副大大咧咧的神情,但我知道她心里緊張——新課改其實(shí)不可以使孩子對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心,其中原由讓人扼腕(wǎn)唏噓,喟(uì)然長(zhǎng)嘆。題型三：5、以下詞語(yǔ)的字形和讀音,全都正確的一組是()A.反目wù鶴發(fā)皤然pò李代桃僵可望不行即B.摭拾hí罰不妥罪dàng率而成章疾風(fēng)知?jiǎng)挪軨.狷介juān刻不容緩fā犯而不較水火不相融D.霰彈sǎn物阜民豐fù坐壁上觀防患于已然6、以下各組詞語(yǔ)中,字形與注音所有正確的一組是( )A.攢聚隕命敬憚曩昔(nǎng)B.逋漫眺望酋長(zhǎng)龜裂(jūn)C.棄擲掙惴精深鐫刻(juàn)D.衍生夤緣賡續(xù)縲紲(léi)7、以下詞語(yǔ)字形和注音全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.裊娜

脈脈(mò)

平平仄仄

蓊蓊郁郁(wēng)B.猗郁

婆娑(suō)

夙興夜寐

揠苗滋長(zhǎng)

(yà)C.箜篌

落蕊(ruǐ)

概當(dāng)以慷

青青子衿

(jīn)D.磬(pán)石

躑躅(hú)

雨雪霏霏

否極泰

(pǐ)8、以下各組詞語(yǔ)中字形和加粗字的讀音都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.責(zé)罵闕秦利晉博聞強(qiáng)記殞身不恤(ù)B.難過(guò)星輝斑瀾檐頭瓦菲圖窮匕見(jiàn)(iàn)C.喋血書買賣氣分別笙蕭籬墻頹圮(pǐ)D.浸漬崢嶸光陰桀敖不馴叱咤風(fēng)云(chà)題型四：9、以下詞語(yǔ)中加粗的字,讀音都不相同的一組是( )A.果脯/菜圃按捺/何如悄無(wú)聲氣/譏誚B.海蜇/蟄居套圈/圈養(yǎng)持之以恒/契約C.鏤刻/佝僂愀然/鐵鍬曝背聊天/一暴十寒D.嗥叫/顥氣引觴/國(guó)殤槍膛/目瞪口呆10、以下詞語(yǔ)中加粗的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.驪山/邐迤縵回/詛咒囷囷/人困馬乏B.媵嬙/滕縣水渦/渦河薺菜/不霽何虹C.椒蘭/賢淑剽掠/長(zhǎng)膘高漲/頭昏腦漲D.錙銖/淄川嘔啞/慪氣鈴鐺/鼎鐺玉石題型五：11、給下邊文段中加粗的字注音或許依據(jù)拼音寫漢字。若是一個(gè)人非得對(duì)某件東西入迷不行,我認(rèn)為一條小船相同能使你沉迷,或許比大部分物件更令人纏綿()。一條小巧línglóng( )的航船不單雅觀,并且富裕mèi()力,既充滿奇異的希望,又隱示未的困擾。若是剛巧這是一條靈活游艇,那自然是由人的繁忙不斷的大腦設(shè)計(jì)的最為緊湊、最為精良的供人生活的設(shè)備——一個(gè)安穩(wěn)但并不是靜止的家,它的形狀與其說(shuō)像一只鳥,倒不如說(shuō)更像一條魚或一位姑娘。全速行駛也好,隨意漂bó()也罷,如同他居心在岸上操勞平時(shí)事務(wù)那樣,主人在船上盡能夠?qū)渡系钠綍r(shí)雜事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋諸腦后——有客堂、寢室,外加浴室,所有飄蕩著,充滿了盎()然活力。12、以下漢字挨次填入語(yǔ)段中橫線處,字音和字形所有正確的一組是()泱泱古國(guó),悠悠華夏。誠(chéng)信是中華民族自己的行為規(guī)范和道德涵養(yǎng)。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將優(yōu)秀傳統(tǒng)沉沒(méi),而是___火相傳,恒久___新。誠(chéng)信是立身之本,劉邦入守關(guān)中,之因此深得民心,在于他和手下約法三章,秋___無(wú)犯;李世民___知“水能載舟,亦能覆舟”,他對(duì)百姓有誠(chéng)信,為百姓謀福祉,是以創(chuàng)建了“貞觀之治”凡此各種,皆以誠(chéng)信為立人之本。心中有誠(chéng)信,以此修身,從而齊家、治國(guó)、平天下。我們要傳承民族的美好道德,將誠(chéng)信銘刻于心,___記天道酬誠(chéng)信。A.心弭(mǐ)豪稔(rěn)緊B.心弭(mí)豪稔(shěn)

緊C.薪彌(mí)毫諗(shěn)

謹(jǐn)D.薪彌(mǐ)毫諗(rěn)

謹(jǐn)13、給下邊文段中加粗的字注音或許依據(jù)拼音寫漢字。這天上午,天空老張著那灰色的màn_________,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)破綻,也沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)?；蛟S幔外邊有的是風(fēng),但我們hào_________在這幔里的,把雞毛從橋頭拋下去,也沒(méi)見(jiàn)它飄飛揚(yáng)揚(yáng)duó_________方步。就跟住在抽出了空氣的大筒里似的,人張開(kāi)兩臂使勁行一次深呼吸,可是吸進(jìn)不過(guò)熱剌剌的一股悶。你焦ào__________地等著,等著那挑破灰色幔的大刀的一閃電光,那隆隆隆的大吼聲。但是你等著,等著,卻等了蒼蠅。它們從齷齪________的地方飛出,嗡嗡嗡地,繞住你,叮你的涂一層膠似的皮膚。題型六：14、以下詞語(yǔ)中加粗字的讀音,完整不一樣的一組是()A.悼念泥淖槳棹綽綽有余不認(rèn)為然B.蝎子謁見(jiàn)告發(fā)歇斯底里全力以赴C.洪水拱讓供奉哄堂大笑烘云托月D.崩殂狙擊阻擋詛咒詛咒神氣喪氣15、以下詞句中加粗字的讀音,完整相同的一組是()A.憮然嬌媚廊廡院落田園荒蕪B.香徑自剄生死之交不翼而飛C.初暝溟濛絞盡腦汁抱恨終天D.蔓菁怠慢輕歌曼舞不認(rèn)為意題型七：16、以下各組詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.悼念響午剎有介事棄暗投明B.鼓動(dòng)撩拔當(dāng)心翼翼前赴后繼C.棲息閑遐本分守己同仇家汽D.恣肆烙印百?gòu)U待興神清氣爽17、以下詞語(yǔ)書寫完整正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )A.揣測(cè)氤氳伶利零碎力挽狂瀾B(tài).瘡痍遒勁緋紅羸弱憤憤不平C.褶皺佝僂急躁沉淪婦儒皆知D.霧靄字貼嶙峋喑啞燕然勒功題型八：18、以下各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )A.考究的匠人會(huì)在墨汁里加些石青,使畫出的墨線中隱約顯出些青籃,顯得俊秀悅目。B.我姐或我妹在灶塘繁忙,灶塘火把他們映得紅光滿面,神采飛揚(yáng)。C.灶頭是個(gè)金木水火土五行俱全的特別物事,能使最荒蕪的地方充滿人間煙火味,能使最簡(jiǎn)陋的房屋迷漫溫馨的家的氛圍。D.麥芽糖和團(tuán)子餡都是甜的,有暫時(shí)抱佛腳,討好灶界老爺?shù)囊馑肌?9、以下各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是( )A.在倦意疊生地繁忙時(shí),我經(jīng)常望著書齋里那一摞摞的書,充滿了對(duì)天堂的神往。B.至于地勢(shì),伸之則為半島,縮之則為港灣,加上舟揖去,變化之多,乃使海景奇異無(wú)量。C.我的心地由于天堂和酢漿草的兩重滋潤(rùn)而黑亮和沃饒。D.是的,這里看不到廣闊的地平線,目及的不過(guò)各種各種菱角分明的線條。題型九：20、以下句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)圈出并在括號(hào)里寫出正確的字。①城墻阻擋交通,限制或阻擋城市的發(fā)展;拆了城墻能夠獲得很多磚,能夠獲得地皮,利用為公路。簡(jiǎn)單地說(shuō),意思是留之無(wú)用,且有敝害,拆之不只不惋惜,且有薄利可圖。( )②它的形成及其在地點(diǎn)上的發(fā)展,顯然是辯證的,到處都反響各時(shí)期中政治、經(jīng)濟(jì)上的變化及其在軍事上的要求。( )③這個(gè)宏大的數(shù)字中的多少老人生活是孤單、孤獨(dú)的,我無(wú)從知道;但我敢必定,前面提到的那位老人,他的現(xiàn)況在中國(guó)老人中絕不是獨(dú)一的。( )④中國(guó)的狀況不在于幾代同堂,而在于人們的生活中有一種觀點(diǎn),要求代與代之間有一種融洽的關(guān)系,父親母親對(duì)兒女的照顧、兒女對(duì)父親母親的孝敬都是不行獲缺的。( )⑤人類盼望進(jìn)步,但又經(jīng)常誤入歧路。青少年常常為陳腐、復(fù)雜的教課方法,愚笨和嚴(yán)苛相交替的說(shuō)教以及拙劣淺薄的哲學(xué)所約束而失掉均衡。( )⑥這莫非是在這場(chǎng)為獲取自由而從事的艱辛灼絕的斗爭(zhēng)中,一個(gè)聰慧人所應(yīng)持的態(tài)度嗎?難道我們?cè)敢庾瞿欠N對(duì)關(guān)系到能否承受奴役的大問(wèn)題置若罔聞、充耳不聞的人嗎?(

)答案以及分析1答案：B分析：A.儲(chǔ)chǔ粟,舸gě艦迷津;C.叨tāo陪,坳ào堂;D.榆枋fāng,終鮮iǎn兄弟。2答案：D分析：字音要點(diǎn)查核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、冷僻字等。處罰(chéng),混作一談(hùn)。B窘迫(jū)。C感觸(ǎi)。3答案：B分析：A.(睨著nì),C.(水蒸汽改成水蒸氣),D.蠢笨(huō)。4答案：B分析：A項(xiàng),闃qù寂;人情市態(tài)-——人情世態(tài)。C項(xiàng),聞過(guò)飾非——諱疾忌醫(yī)。D項(xiàng),扼腕wàn。5答案：A分析：罰不妥罪心;二指性情正直

dāng,指處分和罪狀不相當(dāng)。出自《荀子·正論》,C狷介juàn,一指拘束小,潔身自愛(ài),不與人茍合?？滩蝗菥廸à,意思是兩物中間容不下一根頭發(fā),意思是形容事物之間距離極小

,也形容與災(zāi)害相距極近

,形勢(shì)極其緊急

,犯而不校

,指遇到他人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較

,水火不相容

,比喻兩者對(duì)峙

,絕不相容。

D霰彈

iàn。袖手旁觀

,指兩方開(kāi)戰(zhàn),自己站在壁壘上旁觀。比喻置身事外,在旁不輔助任何一方。6答案：D分析：A.殞命;B.逋慢;C.掙揣,鐫刻juān7答案：B分析：A【wěng】C【慨】D【磐】8答案：A分析：B項(xiàng)“星輝斑斕”;C項(xiàng)“分別笙簫”;D項(xiàng)“叱咤(hà)風(fēng)云”9答案：A10答案：A分析：A項(xiàng),lí/lǐ,màn,qūn/ùn;B項(xiàng),yìng/téng,wō/Guō,jì;C項(xiàng),jiāo/shū,piāo/biāo,hǎng/hàng;D項(xiàng),ī,ōu/òu,dāng/chēng。11答案：qiǎnquǎn玲瓏魅泊àng12答案：C分析：薪火相傳原意柴燒盡,火種仍可留傳。古時(shí)候比喻形骸有盡而精神不滅;后代用比喻學(xué)識(shí)和技藝代代相傳;恒久彌新指相同東西不因時(shí)間變舊或許經(jīng)歷長(zhǎng)遠(yuǎn)的時(shí)間而更為鮮活、有活力,更顯價(jià)值。彌,更為;耕市不驚形容軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)正,絲絕不入侵百姓利益。秋毫,鳥獸秋天新?lián)Q的絨毛,比喻極細(xì)微的東西,例句見(jiàn)《項(xiàng)羽本紀(jì)?鴻門宴》;諗知知道,詳盡認(rèn)識(shí),例句見(jiàn)《西廂記?長(zhǎng)亭送別》;牢記敬詞,表示把對(duì)方的話必定仔細(xì)記著。謹(jǐn),謹(jǐn)慎、當(dāng)心,鄭重、恭順。13答案：幔罩踱躁wòchuò14答案：A分析：A(dào、nào、hào、chuò、diào;B“蝎”與“歇”都讀iē;C“哄”與“烘”都讀hōng;D“阻”“詛”都讀ǔ)15答案：C分析：選C。A項(xiàng),前三個(gè)都讀“wǔ”,第四個(gè)讀“wú”;B項(xiàng),第一個(gè)和第四個(gè)