《組裝家庭網(wǎng)絡(luò)-計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計-A6技術(shù)支持的課堂講授學(xué)習(xí)體會+教學(xué)設(shè)計

圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會【教師繼續(xù)教育專業(yè)】圍繞A6技術(shù)支持的課堂講授文本閱讀學(xué)習(xí)體會【教師繼續(xù)教育專業(yè)】《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)探究——以英語教學(xué)為例》，受益匪淺。（一）信息技術(shù)支持下混合式教學(xué)設(shè)計策略一是課前可以通過匿名方式開展線上討論和協(xié)作，以此消除學(xué)生的研究壓力和不安情緒，從而提高學(xué)生的課堂參與度；二是課中采用協(xié)作解決問題的策略，促使學(xué)生有效完成研究任務(wù)和知識建構(gòu)；三是課后采取互相評價的策略激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高教學(xué)效果。除此之外，國外學(xué)者認(rèn)為，“有意識地整合實時和非實時的研究，在研究中創(chuàng)建有意義的連接”是混合式教學(xué)的關(guān)鍵策略。（二）信息技術(shù)支持下的混合式教學(xué)設(shè)計原則關(guān)于混合式教學(xué)設(shè)計的原則，具體包括以下4點：1.主體性原則2.可行性原則3.系統(tǒng)化原則4.個性化研究原則在開展混合式教學(xué)之前，應(yīng)首先確保教師具備一定的信息素養(yǎng)。對于教師而言為保證混合式教學(xué)活動的順利進(jìn)行及成效，需要對現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境和資源、教學(xué)對象和學(xué)情、教材和教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生心理因素進(jìn)行前期分析。1.教學(xué)環(huán)境和資源分析2.教學(xué)對象及學(xué)情份析3.教材及教學(xué)內(nèi)容分析4.心理因素分析（三）混合式教學(xué)活動設(shè)計

《組裝家庭網(wǎng)絡(luò)——計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：了解計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識。

2．能力目標(biāo)：自主閱讀，理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識。教學(xué)重點：

1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；

2．理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖。教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)分類教學(xué)方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動法。媒體選擇：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實物投影、幻燈片演示、下載和自制動畫演示。教學(xué)過程：

師：同學(xué)們，上課前，咱們先做一個課堂調(diào)查。

1、以前我們會使用電視進(jìn)行看電視，電影，而現(xiàn)在您是否還會使用電視看一切的一切最近動態(tài)呢？2、對于某些商品，可能在沖浪的時候，你會發(fā)現(xiàn)他的存在，而在實體店中，找還是會找不到，那么你會怎么辦呢？生：自由發(fā)言。師：如果是否定的，那么說明你已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會了找自己喜歡看的所有的一切。以前有很多的朋友，可能是通過朋友選擇購買，而現(xiàn)在大多數(shù)的朋友可能已經(jīng)使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行選擇購買了，是不是這樣呢，如果是，說明你會使用網(wǎng)絡(luò)了。

師：網(wǎng)絡(luò)其實離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！

板書：計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

師：什么是計算機網(wǎng)絡(luò)呢？

計算機網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺計算機通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

探究活動一：

在我們的生活中什么地方使用了計算機網(wǎng)絡(luò)？其中計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？

生：經(jīng)過討論后回答問題。

師：大家說了許多，很豐富，很不錯，接下來咱們一起來看一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)改變生活的視頻。師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計算機網(wǎng)絡(luò)的組成吧。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計算機系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

生：了解計算機網(wǎng)絡(luò)組成。

師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）

師：好了，同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，以上就是計算機網(wǎng)絡(luò)的組成。那么計算機網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的功能。

師：請同學(xué)們閱讀課文并填表。

計算機網(wǎng)絡(luò)的功能主要表現(xiàn)形式

QQ、網(wǎng)絡(luò)會診、視頻會議資源共享

分布式計算網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

咱們來看一看計算機網(wǎng)絡(luò)的功能具體有哪些，硬件資源共享硬件資源共享軟件資源共享數(shù)據(jù)資源共享分布式計算把一個大問題分解到不同的計算機上進(jìn)行分布處理資源共享計算機網(wǎng)絡(luò)的功能是計算機網(wǎng)絡(luò)的一項基本功能，這一功能可實現(xiàn)計算機之間快速的傳遞各種信息信息交換這樣以往需要大型計算機才能完成的復(fù)雜問題，現(xiàn)在可由多臺微型機或小型機通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作完成，從而在提高效率的同時降低了成本。師：世界上有數(shù)不清的計算機網(wǎng)絡(luò)，它們規(guī)模大小不一，種類性能各異，接下來我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。師：出示網(wǎng)絡(luò)分類

生：閱讀并找出常見分類。

師：重點講解兩種分類?？偨Y(jié)知識第一部分內(nèi)容測試

師：同學(xué)們，老師出個謎語大家猜一猜？生：因特網(wǎng)。

激發(fā)興趣，引入課題

引發(fā)學(xué)生思考

導(dǎo)入新課

幻燈出示課題

介紹計算機網(wǎng)絡(luò)定義

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析問題的能力以及與人合作交流的能力

了解常見設(shè)備及作用，開闊學(xué)生視野

引出下一話題

培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力

降低學(xué)習(xí)難度

歸納深化學(xué)習(xí)理解，將所學(xué)及時應(yīng)用

拓展延伸，為下一節(jié)課教學(xué)做鋪墊

教學(xué)流程圖：引出下節(jié)課內(nèi)容課堂練習(xí)課堂總結(jié)重點講解閱讀課文自學(xué)網(wǎng)絡(luò)分類教師評價引出內(nèi)容探究活動閱讀課本填表計算機網(wǎng)絡(luò)的功能硬件軟件系統(tǒng)組成演示網(wǎng)絡(luò)的組成教師評論小結(jié)觀看視頻小組研討后發(fā)言計算機網(wǎng)絡(luò)定義計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)引入課題新課導(dǎo)入

引