小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃2022

2/2小學(xué)六年級班主任工作計(jì)劃2022

【篇一】

本學(xué)期本人接受學(xué)校的工作支配，擔(dān)當(dāng)六班級（2）班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，師生確定共同努力，使我班形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)懷、遵守紀(jì)律的良好局面。本學(xué)期班主任工作方案如下：

一、深入到到了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期我將快速了解同學(xué)，我深入到到班級，認(rèn)真觀看了解，同時(shí)通過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。我班現(xiàn)有同學(xué)57人，女生23人，男生34人，開學(xué)后一周內(nèi)我必需對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對同學(xué)的共性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些好玩的話題，盡力培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，針對高班級同學(xué)的特點(diǎn)，抓活動(dòng)，抓思想，讓他們集中精神學(xué)習(xí)，做好畢業(yè)前的復(fù)習(xí)工作。對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡潔事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必需認(rèn)真鉆研班級管理閱歷，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教有閱歷的老師，力求把每件事處理好。確立好值周班長輪番制度，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定出獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，培育同學(xué)的各方面力氣，培育更多優(yōu)秀的小干部。

三、重視對后進(jìn)生的訓(xùn)練工作

針對每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)懷，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展，使一部分同學(xué)不但擅長管理，而且學(xué)習(xí)刻苦，還要利用課間休息時(shí)間找他們談心，深入到到細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)懷他們制定“學(xué)習(xí)方案，劃分學(xué)習(xí)小組”等。關(guān)懷提高他們的學(xué)習(xí)成果。

四、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施：

1、要求同學(xué)嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成果。培育同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)的興趣，嚴(yán)格要求他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到平常多學(xué)、多問、多看、多做，努力提高學(xué)習(xí)成果。

2、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校、班級的活動(dòng)，如歌詠、演講和體育競賽等，增加班級的分散力，活躍班級氣氛，爭取在學(xué)校的各項(xiàng)競賽中多獲獎(jiǎng)。

3、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到講文明、有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。觀看老師能主動(dòng)打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽(yù)。主動(dòng)協(xié)作值周生的管理，疼惜集體榮譽(yù)。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公正，健全班委會，分工合作，提高同學(xué)的自我管理力氣。班干部必需帶動(dòng)全體同學(xué)學(xué)好每門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)開展班干部輪換制，在管理中學(xué)會聽從，在管理中懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

5.做好弱勢同學(xué)工作。我班弱勢同學(xué)主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培育其主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

三、具體措施：

1.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課紀(jì)律，提高效率。

2.提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3.通過組織班級活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級分散力。

4.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

5.開展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康進(jìn)展。

6.組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

7.定期與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

8.班級特地有同學(xué)負(fù)責(zé)登記好人好事，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺同學(xué)們的閃光點(diǎn)，予以表揚(yáng)激勵(lì)。

9.同學(xué)之間相互監(jiān)督，不說臟話，不做不文明的手勢。

10.尊師守紀(jì)，愛班如家，寬容待人，和諧相處。

11.由每組小組長負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)及朗讀課文的狀況，準(zhǔn)時(shí)記錄，每周進(jìn)行總結(jié)、反饋。

12.四人小組長負(fù)責(zé)檢查該小組同學(xué)帶學(xué)具及作業(yè)狀況。

13.班級設(shè)有專職考勤員，對每天的考勤認(rèn)真記錄，每周班會總結(jié)；

14.本學(xué)期，本班連續(xù)堅(jiān)持以小組評比的方式，每周總結(jié)一次。一周評出優(yōu)秀小隊(duì)。

15.針對不同層次的同學(xué)可以準(zhǔn)時(shí)地布置分層性作業(yè)。

16.個(gè)人環(huán)境衛(wèi)生將由四人小組組長隨機(jī)檢查，準(zhǔn)時(shí)反饋

四、各月支配：

九月：常規(guī)訓(xùn)練月

1、做好開學(xué)報(bào)到工作，總結(jié)暑假活動(dòng)狀況。

2、嚴(yán)抓常規(guī)管理，使同學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)在開學(xué)伊始便快速到位。

3、召開第一次小干部會議，明確分工，提出要求。

4、做“文明畢業(yè)生”的“文明禮儀”訓(xùn)練活動(dòng)。

5、以慶祝老師節(jié)和民族團(tuán)結(jié)為主題，辦一期板報(bào)，布置一期展板，并組織“難忘師恩”感恩語征集活動(dòng)。

6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的預(yù)備工作：明確主題、自主成立探究小組、制訂活動(dòng)方案。

7、預(yù)備秋季三跳運(yùn)動(dòng)會。

十月：愛國主義訓(xùn)練月

1、召開其次次小干部會議，力求總結(jié)反思，改進(jìn)班級工作。

2、利用重陽節(jié)，對同學(xué)進(jìn)行“孝心訓(xùn)練”。

3、對同學(xué)小課題爭論進(jìn)行培訓(xùn)相互溝通，指導(dǎo)同學(xué)按制訂的方案開展?fàn)幷?，落?shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案。

十一月：愛科學(xué)、講環(huán)保月

1、協(xié)作大隊(duì)部，組織好愛科學(xué)月的活動(dòng)。

2、組織“前進(jìn)中的祖國”綜合實(shí)踐匯報(bào)活動(dòng)。

3、做好期中分項(xiàng)測試工作。

十二月：平安訓(xùn)練月

1、冬季平安訓(xùn)練。

2、班級讀書相互溝通會。

3、紀(jì)念“一二、九”愛國運(yùn)動(dòng)講故事角逐。

4、參預(yù)班級寫字角逐，評優(yōu)表彰。

5、慶祝元旦活動(dòng)。

6、期末復(fù)習(xí)工作。

元月：期末復(fù)考月

1、組織同學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

2、做好期末各項(xiàng)結(jié)束評比表彰工作。

3、支配好同學(xué)寒假生活。

【篇二】

一、學(xué)情分析：

本班共有33名同學(xué)，依據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)狀況和期末測試來看，大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比較高，能從已有的學(xué)問和閱歷動(dòng)身獵取學(xué)問，抽象思維水平有確定的進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)問把握結(jié)實(shí)，具備了確定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力氣。在課堂上能主動(dòng)主動(dòng)地參預(yù)學(xué)習(xí)過程,具有觀看、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作等力氣。但是成果出眾者不多，高分比較少，即使是達(dá)到優(yōu)秀的同學(xué)在同班級中所占比例較少，部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，極少數(shù)同學(xué)考試成果是一位數(shù)，對提高全班整體成果有比較大的難度。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較差,上課留意力不集中，作業(yè)拖拉，需要老師督促并輔導(dǎo)。

本學(xué)期將重點(diǎn)抓好加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在教學(xué)中，面對全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)快樂情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)揮同學(xué)的潛能，其次，這學(xué)期分?jǐn)?shù)的計(jì)算占了極大一塊內(nèi)容，所以培育他們的計(jì)算力氣是關(guān)鍵，可以有目的的進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。一要求計(jì)算仔細(xì)，二是加強(qiáng)計(jì)算的基礎(chǔ)練習(xí)，是引導(dǎo)同學(xué)使用簡便方法。

二、教材分析：

本冊教材共編排了十個(gè)單元。

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域首先支配學(xué)習(xí)解方程和列方程解答實(shí)際問題，使同學(xué)進(jìn)一步積累解方程和列方程的閱歷，為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；本冊教科書把分?jǐn)?shù)的計(jì)算作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，支配了“分?jǐn)?shù)乘法”“分?jǐn)?shù)除法”“分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算”三個(gè)單元，重在形成相應(yīng)的計(jì)算技能，提高分析問題、解決問題的力氣；同時(shí)把“熟識比”“熟識百分?jǐn)?shù)”兩個(gè)單元與分?jǐn)?shù)運(yùn)算的教學(xué)穿插支配；本冊教科書還支配教學(xué)用“替換和假設(shè)”的策略解決簡潔的實(shí)際問題。

空間與圖形領(lǐng)域本冊教科書讓同學(xué)進(jìn)一步熟識長方體和正方體，熟識物體的體積及其相應(yīng)的計(jì)量單位，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，解決一些與長方體、正方體的表面積和體積計(jì)算有關(guān)的簡潔實(shí)際問題。

統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域本冊教科書讓同學(xué)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)表示簡潔大事發(fā)生的可能性，學(xué)習(xí)依據(jù)大事發(fā)生的可能性大小的要求來設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案。

實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域的內(nèi)容在本冊教科書中共支配三次?！氨砻娣e的變化”讓同學(xué)利用對長方體和正方體表面積計(jì)算方法的已有熟識，通過拼新的長方體的操作活動(dòng)，探究表面積的變化規(guī)律，進(jìn)一步進(jìn)展空間觀念和總結(jié)、歸納數(shù)學(xué)規(guī)律的力氣；“大樹有多高”結(jié)合同學(xué)對比的熟識，使同學(xué)在實(shí)踐中進(jìn)一步加深對比的熟識，體會比的學(xué)問在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值，培育動(dòng)手實(shí)踐的力氣；“算出它們的普及率”讓同學(xué)通過實(shí)際的調(diào)查活動(dòng)，搜集整理獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)一步豐富對百分率的理解，體會百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、讓同學(xué)聯(lián)系已有的學(xué)問閱歷，經(jīng)受將實(shí)際問題抽象成等式與方程的過程，增加列方程解決實(shí)際問題的意識和力氣；經(jīng)受探究分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法以及求比值和化簡比的過程，嫻熟進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，形成必要的計(jì)算技能。

2、讓同學(xué)通過操作、試驗(yàn)、觀看和思索等活動(dòng)，熟識長方體、正方體的特征，探究并理解長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，學(xué)會體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的閱歷。

3、初步把握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡潔大事發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性（分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案

4、經(jīng)受用應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的意義解決簡潔實(shí)際問題的過程，能進(jìn)行簡潔的分析和相互溝通。

數(shù)學(xué)思索：

1、在熟識倒數(shù)、比的意義等過程中，培育良好的思維品質(zhì)，進(jìn)展合情推理與初步的演繹推理力氣，不斷增加數(shù)感。

2、在學(xué)習(xí)長方體、正方體的特征和開放圖；長方體和正方體的表面積和體積等過程中，熬煉形象思維，進(jìn)展空間觀念。

3、在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的過程中，引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受調(diào)查活動(dòng)的全過程，學(xué)會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的閱歷過程中，進(jìn)一步增加統(tǒng)計(jì)觀念，培育統(tǒng)計(jì)力氣。

解決問題：

1、能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)覺并提出一些數(shù)學(xué)問題，并能用所學(xué)的方程、百分?jǐn)?shù)等數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決問題。

2、在列方程解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步把握其基本思路和方法，體會其特點(diǎn)和價(jià)值。

3、在應(yīng)用長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法解決簡潔實(shí)際問題，以及依據(jù)指定的可能性（分?jǐn)?shù)）設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)方案，體會與他人相互溝通的重要性，提高合作相互溝通的力氣

4、能應(yīng)用替換（置換）、假設(shè)的策略解決一些簡潔的實(shí)際問題。增加解決問題的策略和反思意識，體會解決問題策略的多樣性，培育依據(jù)實(shí)際問題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的力氣。

情感與態(tài)度：

1、能主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)學(xué)問和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

2、在探究數(shù)學(xué)學(xué)問、發(fā)覺數(shù)學(xué)規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思索的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增加自主探究的意識，熬煉克服困難的意志。

3、在運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的親熱聯(lián)系，增加學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。

4、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，培育同學(xué)認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

5、通過閱讀“你知道嗎”以及參預(yù)“時(shí)間與綜合應(yīng)用”等活動(dòng)，了解數(shù)學(xué)的學(xué)問背景，體會數(shù)學(xué)對人類歷史進(jìn)展的作用，培育民族傲慢感，增加創(chuàng)新意識，熬煉實(shí)踐力氣。

四、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人，為同學(xué)供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會，關(guān)懷他們在自主探究和合作相互溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法。

2、充分利用同學(xué)生疏、感到饒有興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引同學(xué)，讓同學(xué)主動(dòng)參預(yù)各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信念。

3、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，留意與老師之間的相互溝通與切磋，循序漸進(jìn)地選擇實(shí)行有效、易懂教學(xué)策略，讓每個(gè)同學(xué)有所進(jìn)展。

4、切實(shí)使用好與課本配套的教學(xué)關(guān)心用書、教具、學(xué)具。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)接受應(yīng)用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。

5、留意同學(xué)學(xué)問形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積累，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀看試驗(yàn)、猜度揣測驗(yàn)證、推理相互溝通的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)同學(xué)探究并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，關(guān)懷同學(xué)形成必要的計(jì)算技能，同時(shí)留意教材之間的連接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的力氣。

7、開展幫教結(jié)對活動(dòng)，培育同學(xué)的合作精神，使每個(gè)同學(xué)在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高；對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成果，關(guān)懷他們樹立學(xué)習(xí)的信念與決心。

8、向同學(xué)供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，介紹課外數(shù)學(xué)學(xué)問與方法，開拓同學(xué)的視野，增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

9、加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓同學(xué)學(xué)會分析，學(xué)會審題，培育同學(xué)從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的力氣，提高解題力氣。

10、課余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力使數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使同學(xué)樂學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)，學(xué)有所得。

【篇三】

隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題和對策的消逝，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的，有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任工作方案:

（一）本班同學(xué)基本狀況、成果。

全班共有25人，其中男生12人，女生13人。同學(xué)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班同學(xué)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的提高.

（二）基本措施和做法。

１、了解同學(xué)思想狀況。

了解和爭論同學(xué)是做好班主任工作的前提。因此為了深入到到了解同學(xué)的思想狀況，我主要選擇實(shí)行以下幾種途徑：

⑴與同學(xué)交談。有方案地利用班會課與思想品德課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，同學(xué)消逝較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果消逝較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，扭轉(zhuǎn)局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學(xué)參預(yù)升旗和做操。

組織同學(xué)參預(yù)每一周的升國旗，是對同學(xué)進(jìn)行形象具體的愛國主義訓(xùn)練，通過這種形式可以激發(fā)同學(xué)寵愛中國共產(chǎn)黨、寵愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。

組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證學(xué)校生時(shí)常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。

⑵檢查本班同學(xué)值日生工作。

班級的值日制是培育學(xué)校生良好道德品質(zhì)和自治自理力氣的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不行避開地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)懷他人，關(guān)懷集體，寵愛勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶組織好放學(xué)。

組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。學(xué)校生在經(jīng)過半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得感動(dòng)，行為舉止也簡潔失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。

3、組織和培育班集體。

班級集體是班主任訓(xùn)練的對象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培育。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。

共同的目標(biāo)是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在了解和爭論同學(xué)的基礎(chǔ)上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主