教學設計 四下Unit4AtthefarmReadandwrite

Unit4AtthefarmReadandwrite教學設計一、教材分析概述：本單元學習的主題是農(nóng)場里的動植物情況。主要通過在農(nóng)場里的所見所聞互相談論本單元的單詞和句型。本課是B部分的讀寫課，前面已經(jīng)學習了有關動植物的單詞、詞組等，本課主要是從情境和興趣出發(fā)，聯(lián)系學生所學過的知識，通過對話表演，拓展聽讀等活動，復習舊知，鞏固新知，進一步培養(yǎng)小學生的言語交際能力。二、學習者特征分析本單元的教學對象是四年級學生10-11歲，孩子們學習英語幾經(jīng)快兩年了，雖然對英語學習有濃厚的興趣，課堂上樂于表現(xiàn)自己，并且可以用簡單的英語表達自己的喜好等簡單的日常用語。但在語言的運用過程中對于綜合輸出的語言，在詞匯量方面還有所欠缺。三、教學目標及拓展目標分析知識與技能：在語境中理解garden、goat、eat的意思。能夠在有意義的語境中仿寫句子These/Thoseare..能在圖片的幫助下讀懂短文，能夠完成讀后圈詞活動，能按意群以正確的語音語調(diào)朗讀短文。過程與方法通過師生對話，同學交流和自主聽讀，學生能夠體驗英語學習，用英語進行交際的過程與方法。情感態(tài)度與價值觀吃蔬菜有益健康，培養(yǎng)學生多吃蔬菜的好習慣四、教學重點重點：在圖片的幫助下讀懂短文，能夠完成讀后圈詞活動，能按意群以正確的語音語調(diào)朗讀短文，仿寫句子。難點：能按意群以正確的語音語調(diào)朗讀短文。五、教學資源PPT六、教學過程Step1創(chuàng)設情景、綜合復習Greeting:T-SsLet’ssing.(設計意圖：為學生營造輕松愉悅的氛圍，自然而然的投入到英語學習當中來。)2.Sharpeyes:教師出示蔬菜、動物詞片，迅速消失，生快速說出單詞.T:Whatarethey?S:tomatoes.……（設計意圖：激發(fā)學生的興趣，提高學生的注意力，復習所學的單詞，為文中的閱讀做鋪墊。）T:Look，Thisismyfarm.A:Whatarethese?B:Theyare……Arethese..?A:Yes,…./No,….A：Whatarethose?B:Thoseare……（設計意圖：為學生創(chuàng)設真實的生活情景，培養(yǎng)他們的口語交際能力。不僅復習了所學的語言，還為新課做了鋪墊。）Step2聽讀新知、初步感受。1、Look,carrots.Ilovetoeatcarrots.并教讀這一句型，Whataboutyou?Ilovetoeat……學生并操練這一句型。（設計意圖：讓學生在語境中理解Ilovetoeat……的含義，為下面的閱讀掃清障礙。）2、Vegetablesaregoodforus.MrMacdonald’sfarmhassomanyfreshvegetables.Doyouwanttosee?Readthetextandfinishtheexercise.(設計意圖：為學生創(chuàng)設情境，讓他們整體感知文本,了解文章主要內(nèi)容并初步提取相關信息。)3、Thereisavegetablegardenonhisfarm.Let’sgoandhavealook.出示一張花園圖片，引導學生理解garden和vegetablegarden的意思（設計意圖：在情景中習得語言，預設課堂問題。）4、閱讀一、二幅圖片及相應文字并回答WhatvegetablesdoesMrMacdonaldhave?5、閱讀三、四幅圖片及相應文字并回答Whatanimalsdoeshehave?Howmanysheeparethere?同時幫助學生理解sheep/lambs/goats的不同含義。（設計意圖：漸漸深入，層層遞進，這樣不僅有利于語言的習得，還有利于激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學習效率。。）6、小組內(nèi)自由讀，交流展示；Step3:情景交際，鞏固新知1、Arethereanyotheranimalsonthefarm?Nowletmetellyouaboutthefarm.Thesearecows.Thosearesheep.在四線格中書寫這兩個句子。2、學生看圖書寫句子。3、學生畫圖并書寫句子4、Choosetheanswer（設計意圖：通過練習鞏固所學新知，讓學生熟練掌握復數(shù)句子在具體情景中的運用。）Step4:拓展聽讀，整體感知。1.播放拓展聽讀二：區(qū)分句型：(要求：聽懂并感知句子)Whatarethese?/Whatarethose?2、拓展聽讀storytime.WhatdoesZoomlike?拓展單詞:turkeys/mutton（設計意圖：讓學生聽讀與本課學習內(nèi)容相關的拓展材料，在進一步鞏固本課所學知識的同時，大信息量輸入，豐富學生的語言，在語境中體會、理解新知。）Step5:綜合運用，靈活表達。運用句型Thisismyfarm.Theseare..Theyare…Thoseare…等介紹你的農(nóng)場；Step6Homework寫一寫你的農(nóng)場