教學設計 《我眼里的冬天》教學設計

課題《我眼里的冬天》學科（版本）品德與生活（人教版）章節(jié)第五單元學時1課時年級一年級教學目標1、認知目標：通過觀察，了解冬天，認識冬天，知道冬天的一些特征。知道我國地域遼闊，南方北方的冬天景色是不同的。2、能力目標：了解冬天的變化對生活的影響，并學會照顧自己。3、情感目標：通過各種活動感受冬天的樂趣，并培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人，愿意幫助他人的良好品質(zhì)、熱愛大自然的情感。解決教學重點難點的措施教學重點了解冬天動植物的變化。教學難點：對比觀察法的學習和訓練。學習者分析學生對冬天有所感知，但是僅限于表面的現(xiàn)象，認識不全面，不深入，對于一些現(xiàn)象發(fā)生的原因不是很了解；一年級學生語言表達能力較弱，但是喜歡參與性活動，因此教師利用各種教學手段引領(lǐng)孩子學會用不同的感官感受自然的變化過程?！虒W設計《我眼里的冬天》批注樣例（V2）※教學環(huán)節(jié)活動目標教學內(nèi)容活動設計導入新課談話導入，從學生的生活實際出發(fā)，引出課題。使學生能準確說出冬天。記錄了一周的天氣預報。你有什么感受？教師和學生共同觀看記錄的日記說：你看，這是張喬一把自己的感受和觀察到的變化都用日記的方式記錄下來，通過大家的記錄結(jié)果以及你的感受我們發(fā)現(xiàn)，溫度降低了，現(xiàn)在進入了冬天。（板書文題）電子白板應用設計：交互式電子白板方便教師播放視頻電子白板應用設計：交互式電子白板方便教師播放視頻，創(chuàng)設出氣溫發(fā)生變化，利用視音頻調(diào)動起學生的學習積極性，進而對活動內(nèi)容的做好了鋪墊。講授新知你眼里的冬天是什么樣子的？出示幻燈片（圍巾、雪、樹葉飄落、刮風等）？2、動植物也有很大的變化，我們來看一看，誰觀察的最仔細，發(fā)現(xiàn)的最多：此處可以采用搶答此處可以采用搶答的方式。搶答：（利用電子白板幕布功能，逐步出示孩子們觀察到的動植物在冬天的變化。a、冬天的樹葉都掉光了，大部分都光禿禿的。b、花都凋謝了。c、梅花還在迎著寒風獨自綻放。師：冬天里，大森林里的小動物到哪里去了？d、青蛙、蛇到洞里冬眠去了。e、螞蟻、蜜蜂它們在秋天都儲存了很多糧食，冬天一到就躲藏起來了。3、孩子們，你們身邊有沒有不怕冷的小動物？f:小貓、小狗等5、小結(jié)：聰明的小動物，都在用自己的方式過冬。篇從照片中我們知道冬天很冷，樹葉都飄落了，還有美麗的小雪花，那冬天到底是什么樣子的呢，今天我們就一起來看看。）電子白板應用設計：幕布的使用和隱藏功能的應用，使電子白板應用設計：幕布的使用和隱藏功能的應用，使回答問題環(huán)節(jié)更具有實效性。一邊拖拉幕布，一邊點出隱藏的問題，引導學生從身邊的景色出發(fā)，觀察動植物的過冬方式。培養(yǎng)學生小組合作能力，提高學生的繪畫素養(yǎng)，讓學生用心發(fā)現(xiàn)冬天的美，感受冬天的變化，做一個熱愛大自然的人。1、誰能再次說說你眼里的冬天是什么樣的此處可設計個遮屏，在白板上顯示同學們描繪的冬天美景。？（學生回答）此處可設計個遮屏，在白板上顯示同學們描繪的冬天美景。2、看來同學們眼里的冬天一定是有你自己的特點的，就請小組合作完成一幅你眼中的冬天吧，讓我們再一次領(lǐng)略冬天帶給我們的樂趣。（小組合作，進行創(chuàng)作）采用小組合作的方式，同學們在小組合作的方式下，描繪出冬天帶給我們的樂趣。電子白板應用設計：電子白板應用設計：老師在白板上留下寫字的空間。同學們在下面進行小組創(chuàng)作，在展示環(huán)節(jié)會發(fā)現(xiàn)同學作品中的亮點，老師及時讓同學到白板上把自己的作品展示出來，同學們顯得異常興奮和好奇。一邊期待這個同學的作品出現(xiàn)，一邊又覺得在白板上繪畫的感受很獨特，同學們躍躍欲試。同學們的學習積極性空氣高漲，產(chǎn)生了很好的學習效果。總結(jié)評價欣賞繪畫作品，感受冬天的美。同學們，冬天真的很神奇，它讓樹葉紛紛落下，讓們和我們捉迷藏，讓雪花把我們的世界變得雪白雪白，讓冬天變得神秘迷人。3、展示、點評、總結(jié)：感受別人眼中冬天的美。布置作業(yè)完成冬天詩歌的搜集、整理依據(jù)“教學設計修改