教學(xué)設(shè)計(jì) 《黑陶》教學(xué)設(shè)計(jì)

《黑陶》教學(xué)設(shè)計(jì)館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)王欣一、課程簡(jiǎn)介：地方與校本課程是依據(jù)地方和學(xué)校的特色，基于學(xué)生的直接體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程。本節(jié)課就是以家鄉(xiāng)的黑陶為切入點(diǎn)，聯(lián)系家鄉(xiāng)的歷史，在學(xué)生已有的直接感官效應(yīng)的前提下，了解黑陶本身的藝術(shù)價(jià)值以及黑陶所承載的歷史價(jià)值，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。二、內(nèi)容分析：本節(jié)課從兩個(gè)方面入手，一是黑陶的制作即黑陶本身的工藝和它的藝術(shù)價(jià)值。在這一方面，讓學(xué)生了解黑陶的制作發(fā)展史，精美的外型以及黑陶無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值；二是黑陶所承載的歷史，在黑陶所雕刻的圖案中就能了解很多歷史內(nèi)容，這無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這些，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的黑陶。三、學(xué)生分析:本班學(xué)生思維很活躍，遇事喜愛(ài)動(dòng)腦，而且提出的問(wèn)題千奇百怪，但是自我約束力較差，這就需要老師選取有意思，吸引人的教學(xué)內(nèi)容，還要安排學(xué)生進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。四、教學(xué)目標(biāo)：了解黑陶的發(fā)展史，了解黑陶的制作方法。認(rèn)識(shí)了解黑陶承載的歷史文化。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。五、教學(xué)過(guò)程;教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，課前老師安排你們?nèi)タ匆豢次覀兗亦l(xiāng)的黑陶，你們?nèi)バ蕾p了嗎？老師也去欣賞了一番，還拍了一些照片，你們想看嗎？但是，看我的這些寶貝照片是有條件的，那就是你們要告訴我你們看到的印象最深刻的黑陶的特點(diǎn)以及你的感受。了解黑陶1、師：聽(tīng)了你們對(duì)黑陶的了解和你們的感觸，老師很震撼。你們的眼光是如此的獨(dú)特，你們的感覺(jué)是如此的敏銳?，F(xiàn)在老師就邀請(qǐng)你們一起欣賞老師珍藏的圖片2、同學(xué)們，面對(duì)如此精美的黑陶，老師很想更加深入地了解黑陶，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你了解的有關(guān)黑陶的知識(shí)呢？看來(lái)，你們對(duì)黑陶的了解真不少，現(xiàn)在，咱們一起來(lái)匯總這些資料。a黑陶，誕生于中國(guó)新石器時(shí)代，古老的漢族制陶技藝，有色如墨，聲如鐘，薄如紙，亮如鏡，硬如瓷的美譽(yù)。在大溪文化、屈家?guī)X文化、龍山文化遺址中均有發(fā)現(xiàn)，其中以屈家?guī)X文化為最早，距今6000年左右。1928年，中國(guó)著名考古學(xué)者吳金鼎，在山東省章丘縣（現(xiàn)章丘市）龍山鎮(zhèn)的考古發(fā)掘中，首次發(fā)現(xiàn)了這一史前遺存，故被命名為“龍山文化”。因以黑色陶器為主要特征，又稱為“黑陶文化”。黑陶按質(zhì)地可分為三種：泥質(zhì)黑陶、夾砂黑陶、細(xì)泥黑陶。b黑陶因制作工藝復(fù)雜、燒結(jié)溫度難以掌握而失傳了3000多年，自發(fā)現(xiàn)以來(lái)經(jīng)過(guò)61年的不懈努力，其制作工藝于1989年被研究破譯。c黑陶選用得天獨(dú)厚的黃河古道河床下純凈而細(xì)膩的紅膠土為原料，經(jīng)手工淘洗、拉坯、晾曬、修整、壓光、繪畫、雕刻等工藝，最后采用獨(dú)特的“封窯熏煙滲碳”方法燒制而成。它具有黑如漆、明如鏡、硬如瓷、聲如磬四大特色，其制作之精致、造型之優(yōu)美，更為世人所傾倒，被中外史學(xué)家稱為“原始文化的瑰寶”。師：除了這些，老師還要高速你們一些黑陶和我們家鄉(xiāng)的故事。黑陶，古人所謂“陶山者，山如陶，陶如山也”即為明證。沿館陶衛(wèi)河兩岸的毛圈、劉圈一帶有皇窯72座，主要燒制皇城磚和黑陶。據(jù)有關(guān)專家考證，北京紫禁城所用磚即產(chǎn)于此地，這一點(diǎn)從窯址殘存的殘跡和發(fā)掘出的古陶制品也大可證實(shí)。由此可見(jiàn)，黑陶的歷史和我們家鄉(xiāng)的歷史是分不開(kāi)的。三、了解黑陶承載的文化1、師:黑陶的價(jià)值不僅僅是作為工藝品的存在。它之所以能傳承萬(wàn)世，和它本身承載的歷史文化有著重要的關(guān)系。你們?cè)谛蕾p黑陶時(shí)，有沒(méi)有注意到它上面雕刻的內(nèi)容？是什么？2、從你們的描述中，老師仿佛看到了許多美好的景物，看到了很多歷史事件，那同學(xué)們?cè)僮屑?xì)想一想，這些雕刻能反映出什么內(nèi)容呢？確實(shí)，黑陶上雕刻的內(nèi)容，有些是當(dāng)時(shí)人們喜愛(ài)的物品，有些是歷史上發(fā)生的重大事件，有些是表達(dá)了人們的祝福和美好的愿望……。總之，這些內(nèi)容，對(duì)我們了解歷史，了解傳承的文化是非常有幫助的。你認(rèn)為，這些雕刻內(nèi)容對(duì)我們有哪些幫助呢？我的黑陶1、師；你們的答案都很棒。黑陶上雕刻的圖案不僅美觀而且意義非凡，那么現(xiàn)在，你就是一位設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備在你的黑陶上雕刻什么圖案呢？為什么？請(qǐng)你動(dòng)手畫一畫，并附上解說(shuō)。2、展示自己的作品。五、課堂小結(jié)師；通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)黑陶，對(duì)家鄉(xiāng)都有了更深層次的了解，希望同學(xué)們有時(shí)間多閱讀一些有關(guān)中國(guó)歷史文化的書籍，多了解祖國(guó)燦爛的文化。因?yàn)槲覀兌挤浅釔?ài)我們的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)！學(xué)生肯定想看一看老師的寶貝照片。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的印象最深刻的黑陶的顏色、樣式、雕刻的圖案等。并且說(shuō)一說(shuō)自己的感觸。學(xué)生欣賞黑陶?qǐng)D片學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的有關(guān)黑陶的資料，注意語(yǔ)言的條理性。學(xué)生和老師一起匯總有關(guān)黑陶的資料?；ハ嘌a(bǔ)充，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生聽(tīng)老師講黑陶和家鄉(xiāng)的不可分割的關(guān)系，并發(fā)表自己的看法。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到的黑陶上雕刻的內(nèi)容，要求語(yǔ)言生動(dòng)，描述細(xì)致。學(xué)生說(shuō)出自己的理解：表達(dá)美好愿望，記載歷史事件……學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解，同桌討論。學(xué)生畫出自己心中的圖案，并附上解說(shuō)。以小組為單位進(jìn)行展示。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣，讓課堂在濃郁的趣味中展開(kāi)。贊揚(yáng)學(xué)生，不僅讓他們對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)充滿信心，而且對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿求知欲。不僅了解了學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，還鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。把黑陶和家鄉(xiāng)自然而然地結(jié)合在一起