教學(xué)設(shè)計(jì) 我和祖父的園子

五年級(jí)語文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題19.《我和祖父的園子》課時(shí)第2課時(shí)主備人審核人執(zhí)教人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利有感情地朗讀課文。2.讀課文，感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛。3.感悟作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。學(xué)習(xí)流程活動(dòng)預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課。二、設(shè)問導(dǎo)讀。1、品味“園子的自由自在”。認(rèn)真品讀課文，你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的園子？從文中找出相應(yīng)句子或語段。并寫上自己的批注。2、走近童年的“我”，體會(huì)“我”的自由、快樂、幸福。再讀課文，“我”在園子里做了些什么事情？課文中又是怎樣描寫我的自由呢？（用自己喜歡的方式朗讀課文。）3、走近祖父，感受祖父濃濃的愛。畫出課文中描寫祖父的句子，在旁邊寫上批注。（自學(xué)提示：1、自主朗讀課文，把相關(guān)的語句勾畫出來。2、對(duì)有疑問的問題展開小組交流。3、互相說一下自己的感受。）談話導(dǎo)入:同學(xué)們，我們的童年生活是有趣的，這些美好的記憶讓我們回味無窮！作家蕭紅也有許多快樂的童年往事要與我們分享。這節(jié)課，讓我們走近蕭紅，走進(jìn)她們家的大園子。（板書課題）齊讀課題?？戳苏n題你有什么疑問呢？精讀感悟1、圍繞設(shè)問導(dǎo)讀展開自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自學(xué)提示抓住關(guān)鍵詞、句，體會(huì)園子的自由自在和祖父對(duì)“我”的關(guān)愛。2、小組交流。3、展示匯報(bào)。學(xué)習(xí)流程活動(dòng)預(yù)設(shè)鞏固練習(xí)孩子們，你們的童年生活肯定也是有趣的、自由自在的，請(qǐng)寫一個(gè)小片段。四、拓展延伸推薦閱讀：蕭紅的作品《呼蘭河傳》。以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，其它小組認(rèn)真傾聽，及時(shí)評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。三、鞏固練習(xí)動(dòng)筆寫一下自己的童年趣事。四、拓展延伸總結(jié)提升蕭紅的《呼蘭河傳》就是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。（幻燈出示）同學(xué)們，讀《呼蘭河傳》吧，它一定會(huì)把你帶進(jìn)蕭紅真正的內(nèi)心世界。板書設(shè)計(jì)我和祖父的園子五彩斑斕無憂無慮……教學(xué)反思五年級(jí)語文下冊(cè)學(xué)案課題19.《我和祖父的園子》課時(shí)第2課時(shí)主備人審核人執(zhí)教人16號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確流利有感情地朗讀課文。2.讀課文，感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛。3.感悟作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)感受“我”在園子里充滿樂趣、自由自在的生活，體會(huì)祖父的愛。學(xué)習(xí)難點(diǎn)感悟作者對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。學(xué)習(xí)流程一、設(shè)問導(dǎo)讀。1、品味“園子的自由自在”。認(rèn)真品讀課文，你認(rèn)為這是一個(gè)怎樣的園子？從文中找出相應(yīng)句子或語段。并寫上自己的批注。2、走近童年的“我”，體會(huì)“我”的自由、快樂、幸福。再讀課文，“我”在園子里做了些什么事情？課文中又是怎樣描寫我的自由呢？（用自己喜歡的方式朗讀課文。）3、走近祖父，感受祖父濃濃的愛。畫出課文中描寫祖父的句子，在旁邊寫上批注。（自學(xué)提示：1、自主朗讀課文，把相關(guān)的語句勾畫出來。2、對(duì)有疑問的問題展開小組交流。3、互相說一下自己的感受。）二、