教學設(shè)計 六年級上冊Recycie1導學案

Recycle1第一課時導學案溫馨寄語：Allforone,oneforall.（我為人人,人人為我）.學習內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級上冊Recycle1Let’sread1Let’sfindoutLet’ssing學習目標（Learningaims）1.能夠聽懂、會說、認讀Let'sreadI部分的對話并能完成文后判斷正誤的練習。2.能夠根據(jù)Let'sfindout的提示語言在地圖中找到并寫出對應(yīng)的公共場所。3.能夠聽懂、會唱歌曲“HowCanIGettotheZoo?'’學習重點：第一、二單元主要語言的鞏固和拓展。學習難點：Let’sfindout部分根據(jù)語言在地圖上確認并書寫相應(yīng)的公共場所。知識鏈接：(Knowledgelinks)：1、Comeon!鼓勵用語，加油.2、area['e?r??]地區(qū)，區(qū)域。Abigice-skatingarea一個大的滑冰區(qū)3、restaurant['rest?rOnt]餐館；飯店。cart[kɑ:t]小車,手推舊知復習（Revision）1.欣賞歌曲“HowCanIGettotheZoo?'’，學生跟唱。2.復習背誦第一單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。學習指導（Learningguide）1.自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題)4.能和同學完成Let’sfindout部分的習題。（不會的向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。自主學習（Self-learning）你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語意思嗎？來試試吧！（自學，可同桌交流）Gostraightfromhere.Thenturnright.It’snexttothehospital.Iwanttogotothepetshopatthesouthgate.Thereisabigice-skatingarea.Wecangotothepetshopfirst.Then,We’regoingtoice-skatetogether!2.你能找出短文中的詞組嗎？請寫下來。_______________________________________________________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。(3)班內(nèi)分組展示。（教師適當給予鼓勵）2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Groupshow)對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)小組內(nèi)完成Let'sfindout部分的習題。課堂檢測(Test)1.選擇搭配1）tobuyapet2）toseeadoctor3）togoaplace,ifyouarehungry4）togoaplace,ifyouwanttoreadbooks作業(yè)布置（homework）作相應(yīng)的練習冊。5）aplacetotakeabusA.busstopB.restaurantC.petshopD.hospitalE.bookstore2.句型轉(zhuǎn)換1）Wegototheparkbybike．（對劃線部分提問）_______________________________2）going,together,we,are,ice-skate,to.（連詞成句）_________________________________________Recycle1第二課時導學案溫馨寄語：Lifeisnotallroses.（人生并不都是康莊大道）.學習內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級上冊Recycle1Let’sread2ListenandchooseGroupwork學習目標（Learningaims）（1）能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨立完成文后的問題。(本節(jié)學習重難點)（2）能夠獨立完成聽音圈圖。（3）能用Whereareyougoing?I’mgoingto…….Whatareyougoingtodothere?Howdoyougetthere?Whenareyougoing?進行問答。用begoingto句型討論自己的夢想之旅。知識鏈接：(Knowledgelinks)：1、特殊疑問詞what用來詢問要干的事情；where用來詢問地點；how用來詢問出行方式。2、表示將來時間的短語有nextyear,tomorrow,nextweek…….學習指導（Learningguide）1.自主學習短文（試讀，試翻譯，畫出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標記）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利朗讀對話。(自己能獨立完成短文后的習題)4.能和同學完成Groupwork的表格。（不會的向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習（Revision）復習背誦第二單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。自主學習（Self-learning）你能完成聽音圈圖嗎？合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對話嗎？大聲讀給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。(3)班內(nèi)分組展示。（教師適當給予鼓勵）2.完成短文后的習題，矯正答案后，分組展示。小組展示(Groupshow)對合作探究中的三個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了__________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)完成下列表格，用上下列句型：Whereareyougoing?I’mgoingto…….Whatareyougoingtodothere?Howdoyougetthere?Whenareyougoing?課堂檢測(Test)1.英語常識測試，將正確答案的標號填在題前括號內(nèi)。（）⑴Thetrafficmuststopwhenthelightsare.A.redB.greenC.yellow（）⑵Ifyouwanttobuyapet,youcangotothe.A.bookstoreB.petshopC.postoffice（）⑶Ifyouarehungry,youcangotothe.A.bookstoreB.cinemaC.restaurant2.英漢互譯。⑴去公園⑵科學博物館⑶在……前面⑷交通燈⑸今天下午⑹ontheleft⑺nextto⑻visitmygrandparents⑼afterlunch⑽waitaminuteRecycle1第三課時導學案溫馨寄語：Wherethereisawill,thereisawill(有志者事竟成。).學習內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級上冊Recycle1ListenandmatchLet’schantReadandmatch學習目標（Learningaims）1.能夠進一步綜合運用l～3單元的主要語言進行有實際交際意義的會話；能夠聽懂Listenandmatch的對話并完成連線練習。2．能夠理解并會吟唱Let'schant的歌謠。3．能夠認讀l～3單元Pronunciation的音標并能把音標和相關(guān)例詞正確連線。知識鏈接：(Knowledgelinks)：一般現(xiàn)在時中，主語是三單形式，主語后動詞為單三形式。在現(xiàn)在進行時中，動詞要用ing形式。willnot=won’t學習指導（Learningguide）1.自主學習Readandmatch（根據(jù)音標找到相對應(yīng)的單詞，試讀，不會讀的標記出來）。2.組內(nèi)解決標記的疑難單詞。3.流利讀單詞。4.能和同學翻譯let’schant（不會的向老師請教）5.根據(jù)本節(jié)學習到的知識，獨立完成導學案。舊知復習（Revision）復習背誦前三單元學過的對話（可集體背誦，也可單獨挑學生展示）。自主學習（Self-learning）1.你能完成聽音連線嗎？2.跟音樂齊唱let’schant合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利唱出chant嗎？大聲唱給你的組員聽吧！聽誰的發(fā)音最正確。小組內(nèi)齊唱chant。2.齊讀1-3單元的音標，讀出Readandmatch中的單詞，分組展示。小組展示(Groupshow)對合作探究中的兩個問題進行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學會了__________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)用所學短語仿編let’schant.課堂檢測(Test)1.判斷下面單詞發(fā)音是否相同，相同的寫T,不同的寫F(）cardartwordbird(）catbagthattaxi()thisbiglikepig()eastpeachspeakbeef2.選擇①What______Sarah______dothisafternoon?Ais…goingBis…goingtoCare…goingDare…goingto②Iwant______ascienceteacheroneday.3.句型轉(zhuǎn)換。Theyaregoingshoppingthisafternoon.(變否定句)_________________