教學設計 《香港璀璨的明珠》教案

黃寨聯(lián)校教學設計首頁授課時間：年月日主備人吳彩萍第幾課時第1、2課時課題課型新授教學目標1、正確、流利地朗讀課文，掌握文中生詞。XkB1.com

2、理解課文內容，認識香港，了解香港。

3、指導學生理解“東方之珠”的含義。激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛香港。教學重點認識香港，指導學生理解“東方之珠”的含義。教學難點

激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛香港。教學關鍵教學手段多媒體課件。教學方法引導法，自主合作學習。教具學具準備1、有關香港回歸片段的資料片。2、地圖、生字詞卡片。3、紫荊花圖案。XkB1.com

黃寨聯(lián)校教學設計續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為補充設計一、情境導入

二、初讀感知三、再讀理解

四、細讀加深五、指導朗讀

六、總結全文

1、板書課題，揭題激趣。

3、觀看有關香港回歸片段的資料片。

4、師結合地圖導入：香港曾經(jīng)被英國強行租用了99年，于1997年7月1日中國政府對香港恢復行使主權，成立香港特別行政區(qū)，其代表區(qū)花是紫荊花。1、出示生字詞卡片，讀詞正音。

2、自由讀文，要求讀得正確、較流利，并找出不理解的字詞。4、字詞質疑，小組討論共同答疑。

5、教師巡視相機指導。請同學們說出無法解決的字詞。（1）（結合地圖理解）亞洲及太平洋地區(qū)。

（2）進行商業(yè)活動理解“貿易”。

（3）明確：粵是廣東省的簡稱。（4）借助字詞典理解詞語。1、指名分節(jié)讀文，思考：你讀懂了什么？2、全班交流：通過自學，你了解到香港什么情況？

1、自由讀文，在通讀的基礎上，選擇感興趣的細讀。

2、全班交流。

1、同學們讓我們帶著對香港這顆東方之珠深深的感情一起朗讀全文。

2、喜歡的部分請站起來有感情地朗讀。

1、討論：在你眼中，這是個（）的香港。

2、師小結：香港作為，成為被稱為“”，

讓我們?yōu)樽鎳羞@么一個繁榮昌盛的特別行政區(qū)而自豪吧！

七、布置作業(yè)

1、朗讀課文，積累好詞佳句。

2、有感情、仔細地再讀一讀課文，然后寫一寫。

讀了第2節(jié)，我覺得香港。

讀了第3節(jié)，我覺得香港。

讀了第4節(jié)，我覺得香港。

讀了第5節(jié)，我覺得香港。

讀了全文，我覺得。

2、引導學生匯報課前所收集的有關資料。3、小組合作探究學習。理解：亞太地區(qū)、貿易、琳瑯滿目、物美價廉、粵、佳肴、一應俱全、大飽口福、舉世聞名、奔流不息、璀璨。

香港是個著名的港口，世界各地的商人都樂意來此做生意。

2、在香港有各地的美食，讓人大飽口福。

3、香港是個旅游勝地，有舉世聞名的海洋公園。

4、晚上，香港成了燈的海洋。

5、香港是亞太地區(qū)的航運，貿易和金融中心。分小組學習交流。討論交流。黃寨聯(lián)校教學設計續(xù)頁教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為補充設計黃寨聯(lián)校教學設計尾頁達標檢測：1、詞語填空萬（）市（）琳瑯（）（）有（）有（）色（）美（）廉美（）天（）一（）俱（）旅（）勝（）（）世（）名海（）公（）燈（）海（）五（）六（）光（）彩（）目2、抄寫你喜歡的句子。作業(yè)設計給帶下劃線的字選擇正確的意思。1、勝：a、勝利b、打敗c、優(yōu)美的（1）旅游勝地（）（2）以少勝多（）（3）打勝仗（）2、舉：a、全b、向上抬c、提出（1）舉例子（）（2）舉世聞名（）（3）舉手（）板書設計：XkB1.com24、香港，璀璨的明珠