《全新電大《組織行為學形成性考核冊》答案》

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！組織行為學作業(yè)1一、案例分析（分）王安電腦公司思考題：12、這種人性觀在管理方式上是怎樣體現(xiàn)的？3指出這個模型中什么是目標、變量和關(guān)系。答：（1）從案例我們可以看出王安目光遠大，辦事果斷，1/20對而言的高度想象力、機智和創(chuàng)造性的能力。Y讓工人參與管理和決策，并共同分享權(quán)力。（31≤Ｖ≤1）。Ｅ代表期望值，是指采取某種行為可能導致的績效和2/20小。（0≤Ｅ≤1）。二、案例分析（分）研究所里來了個老費思考題：12、季老對這樣的部下應如何管理？3、根據(jù)態(tài)度平衡理論，季老應怎樣幫助鮑爾敦使他達到心考答案：1、老費：從文中可看出屬外傾型性格，他與人交往性情開奮受約束，也不修邊幅。并把晉升看得非常重要。3/20歡平等的上下級關(guān)系，易于溝通。2、季老對這樣的部下在管理上應注意：（1）注意性格順應和互補的原則，老鮑和老費在性格上不解矛盾時，就應把他們兩人分開，以利工作開展。（2）注意能力閾限的原則，考慮他們各人的性格，給他們一個適合自己的崗位，各盡其能。（3）從氣質(zhì)方面考慮，注意氣質(zhì)的互補原則，發(fā)揮他們各益，也使他們相處更加融洽。3、心理學家海德的態(tài)度平衡理論認為，個體對單元中兩個4/20望所歸的事了。2組織行為學作業(yè)課堂討論案例：北京雪蓮羊絨有限公司小苗的成長發(fā)言稿上簽名后交給授課老師，記做形考成績。）的成長過程。5/20多種方法，我們對于不同的情況要做具體的分析。1、本人分析的觀點：和平臺，實現(xiàn)自己的抱負。2、記錄同學的發(fā)言A同學發(fā)言的潛能得到了充分的發(fā)揮，滿足了小苗的成就感。B同學發(fā)言小苗產(chǎn)生了了一種強烈的知足感和歸屬感。C同學發(fā)言學D有同所學用發(fā)。言6/20而讓小苗很快地成長起來。E同學發(fā)言中有實力、有成就、有信心。結(jié)論：對他的獎勵更是對他成長很好的促進。組織行為學作業(yè)3一、案例分析（50分）愛通公司公司里的員工關(guān)系思考題：（1）明娟和阿蘇之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么（2）威恩作為公司領導解決矛盾的方法是否可行7/20（3答：（1）由職權(quán)之爭引發(fā)沖突，又因信息溝通障礙產(chǎn)生矛盾。（2）威恩解決矛盾的方法是可行的。他采用了轉(zhuǎn)移目標的和阿蘇之間溝通信息，協(xié)調(diào)認知。（3）改善人際關(guān)系一定要體現(xiàn)平等的原則、互利原則和相助下屬正確處理好人際關(guān)系方面的問題。二、案例分析（分）紅旗輕工設計院問題：（1）劉工的管理風格是什么樣的？請運用所學過的領導理論分析劉工的領導行為特征。（2）院長為什么要撤劉工的組長職務？請用領導素質(zhì)理論分析劉工的個人素質(zhì)特點。（3）請用領導素質(zhì)理論分析王工的個人素質(zhì)特點，他為何業(yè)另謀高就？（4（5）這個案例對你有哪些啟示如何認識領導者權(quán)力的來源8/20答：（1）由于程序缺乏公平，劉工缺乏管理能力，既想用流，讓非正式群體占據(jù)主導地位。（2（3好。（4）院長領導風格特點：管理風格是獨裁式的管理，有方應該缺乏溝通，不應該缺乏程序公平。（5）紅旗輕工設計院是一個走向市場、知識性員工聚集的原有人事結(jié)構(gòu)，能夠使企業(yè)內(nèi)部互相溝通。從9/2010/20就11/20組織行為學作業(yè)4如何成為一名成功的管理者者應具備的十種關(guān)鍵素質(zhì)是：揮家。譽和地位更重要。工灌輸企業(yè)忠誠理念的人。12/20自身的感染力來影響大家，堅定人們的信念。得眾人的支持。要成功的管理者有創(chuàng)新精神和戰(zhàn)略預知能力。樣，及時醫(yī)治自己的企業(yè)是非常了不起的。內(nèi)在價值，實現(xiàn)了個人、集體同升共榮的價值觀。的生存發(fā)展空間。13/20組一織、行為學項作選業(yè)擇5單題1、B2、C3、B4、B5、A6、A7、B8、A9、A10、D二、多項選擇題1、ACDE2、ABC3、ADE4、ABCD5、ACDE6、ACDE7、ABCDE8、ACD9、ABC、AB三、判斷題1、×2、×3、×4、×5、×四、問答題1、什么是組織行為學？研究和學習組織行為學有何重要意義？地實現(xiàn)組織目標的一門科學。14/20義：（1性、主動性和創(chuàng)造性（2）有助于知人善任，合理地使用人才（3）有助于改善人際關(guān)系，增強群體的合理凝聚力和向心力，促進社會的和諧發(fā)展（4）有助于提高領導水平，改善領導者和被領導者的關(guān)系（5）有助于組織變革和組織發(fā)展2、什么是氣質(zhì)？氣質(zhì)差異有何作用？則：氣質(zhì)絕對原則；氣質(zhì)互補原則；氣質(zhì)發(fā)展原則。3、群體決策的有哪些方法？15/204、人際交往應遵循哪些原則？如何改善人際交往？系必須從領導和群眾兩個方面入手。5、什么是工作壓力？怎樣正確認識和正確對待工作壓力？理上可測量的變化和個體行為組成的反應。的情況不同，所以壓力的體驗完全是因人而異的。16/20認，人體便開始分泌腎上腺素。素三個方面。難于溝通等。積極參加體育活動，從而增強抵消壓力的本領。17/20五、論述題：試述如何評價組織行為的有效性？氣氛的和諧性、組織成員行為的績效等方面。六、案例分析答：（1）因為唐文為了便于自己對公司進行集中領導，有18/20亂、管理跨度不合理等缺點。（2）唐文改革組織結(jié)構(gòu)可能遇到以下問題：①來自公司上下員工觀念上的阻力；②因地位變