教學(xué)設(shè)計 小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計《默讀要有速度》

小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計《默讀要有速度》

教學(xué)目標：1、通過閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣.2、有速度的看一些淺顯的課外書籍，并有一定的速度，擴大閱讀面。課前準備：一則有關(guān)名人快速閱讀的故事

教學(xué)過程：一、故事激趣、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語：小朋友，從一年級到二年級，你們一定閱讀了很多課外書籍，能告訴老師你們都讀了那些課外書嗎？2、組織交流，評比閱讀之星。3、小組派學(xué)生上臺說說書籍的名稱或故事的大概情節(jié)。4、評比閱讀之星。二、出示訓(xùn)練、感悟方法1、回憶什么叫默讀？默讀要做到什么要求？2、出示一句、段話：限定時間內(nèi)讀完，并說出主要意思?？凑l讀的快，讀的有質(zhì)量。①天下著大雨，雨點打在船蓬上，沙啦、沙啦地響。（5秒）②李老師讓我們把那只母兔單獨放在一個大籠子里。下午，我發(fā)現(xiàn)那只母兔老是扯自己身上的毛，就跑去告訴李老師。李老師叫我拿些軟草和棉絮給兔子墊窩，免得小兔生下來著涼。（30秒）3、組織學(xué)生在班內(nèi)交流默讀情況1、學(xué)生自由回答。①用眼睛快速地“讀”文章，是不出聲的讀。要求是“一不”“兩提高”“三到”。②方法：“一圈”（圈出好詞）“二劃”（劃出好句好段）4、學(xué)生根據(jù)默讀要求自由默讀句、段，教師巡回指導(dǎo)。①天下雨了打得船蓬沙啦地響。②李老師教我們養(yǎng)母兔。5、全班交流默讀效果。出示故事對比評價1、組織閱讀一篇文章《一瓶墨汁》要求在10分鐘內(nèi)讀完并說出文章的主要意思。2、組織討論：怎么讀得既快又好3、結(jié)合學(xué)生回答板書：用心讀，用腦想，有速度。6、評選默讀之星，給默讀之星頒獎。1、學(xué)生閱讀文章，小組交流文章內(nèi)容及方法評出小組代表。在小河邊，小普不小心硯臺掉進河里，小偉看見后幫助小普解決了墨汁和硯臺。7、全班交流，總結(jié)方法。①專心讀書②一句句地讀。8、評選默讀之星。三、實踐體驗、鞏固拓展布置作業(yè)：運用學(xué)到的方法，選擇自己喜歡的一本書，在最短的時間里看的多，了解的最多。如果能把自己了解的記下來，就更好了。教學(xué)反思:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生又目的去閱讀故事，快速獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力及培養(yǎng)他們課外閱讀的興趣.在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，完善閱讀內(nèi)容，并能用所學(xué)的方法用到課外，總結(jié)出默讀方法，怎么讀才能又快又好：用心讀，用腦想，有速度。鼓勵學(xué)生回家實踐，并