教學(xué)案例 《走進(jìn)國(guó)球》教學(xué)案例

案例題目：《走進(jìn)國(guó)球》作者：吉林省通榆縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校孫麗艷電話編：137200資源（場(chǎng)館）介紹：實(shí)驗(yàn)小學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)中為學(xué)生提供了多樣的空間和場(chǎng)所，如：多媒體教室、標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)室、能容納70人的微機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、心理咨詢室，以及擁有自己的校園廣播站，給學(xué)生提供完備的教學(xué)和實(shí)踐保證。學(xué)生可以不出校門就能進(jìn)行資料查找、訪問(wèn)、討論和采訪活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察和分析、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種途徑收集信息，并對(duì)信息進(jìn)行處理的能力。除此之外，學(xué)校體育設(shè)施齊全，除有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)外還建了乒乓球館，乒乓球館的建立不僅豐富了學(xué)生的體育項(xiàng)目，而且為本次學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐的研究提供了便利的場(chǎng)所，為確保綜合實(shí)踐順利進(jìn)行提供了有力保障。同時(shí)，也使學(xué)生的文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩，德、智、體能全面發(fā)展。課型設(shè)計(jì)說(shuō)明：

乒乓球特色學(xué)校的開(kāi)展，唱響了我?！耙云古仪蚧顒?dòng)為特色，全面實(shí)施教育育人”的主旋律。設(shè)計(jì)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，能調(diào)動(dòng)學(xué)生想要探究的濃烈興趣，并讓學(xué)生理解為什么要探究，怎么探究，在探究的過(guò)程中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集問(wèn)題、整理問(wèn)題、小組合作等各方面的能力，從而使學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐課，更深入地了解乒乓球運(yùn)動(dòng)，愛(ài)上我們的國(guó)球，提高身體素質(zhì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)獨(dú)立和小組合作，學(xué)生能自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并展開(kāi)探究，提高合作能力及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。2.培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理信息的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。3.使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，熱愛(ài)國(guó)球。

活動(dòng)年級(jí)：四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：第一階段：確定活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)。階段目標(biāo)：能夠讓學(xué)生圍繞主題生成要研究的子課題，建立課題小組，并著手制定小課題的研究方案。具體過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

1.談話引入同學(xué)們，平時(shí)你們肯定有許多喜歡體育活動(dòng)，那么能告訴我你喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)嗎？

（學(xué)生交流自己喜歡的球類運(yùn)動(dòng)，為乒乓球的引出做鋪墊。）

這么多啊，真厲害！瞧你們一提到乒乓球那個(gè)精神啊，我為大家介紹幾位國(guó)家乒乓球隊(duì)的隊(duì)員，你們看——

課件：視頻乒乓歌

看了這段視頻，你想說(shuō)點(diǎn)什么？

（學(xué)生交流，體會(huì)自豪感。）

2.學(xué)情調(diào)查，引出主課題

你對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有哪些了解呢？

今天的綜合實(shí)踐課，我們就一起來(lái)研究研究大家最感興趣的“國(guó)球”！

【設(shè)計(jì)思路：創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生感興趣的話題入手，結(jié)合學(xué)校的乒乓球特色文化，學(xué)生感受到乒乓球運(yùn)動(dòng)就在身邊，視頻的播放能夠培養(yǎng)學(xué)生的自豪感，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能調(diào)動(dòng)學(xué)生想要參與的主動(dòng)性、積極性，為課題的成立埋下伏筆?！?/p>

二、暢所欲言、提出問(wèn)題

剛才同學(xué)們交流了自己所了解的乒乓球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，你還想了解哪些呢？

1.抽幾名學(xué)生交流，指導(dǎo)提問(wèn)的方法

（根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)，隨機(jī)板書(shū)：是什么？為什么？怎么樣？）

你們看，這幾位同學(xué)圍繞著是什么？為什么？怎么樣？來(lái)提問(wèn)，這就是提問(wèn)的訣竅，采用這樣的方法會(huì)提出很有價(jià)值的問(wèn)題。

2.小組合作，選出想了解的問(wèn)題

大家有很多問(wèn)題想要了解想要研究，先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己最想了解的問(wèn)題，選出你們小組最感興趣的兩個(gè)問(wèn)題在全班交流。交流前我給大家提點(diǎn)建議能接受嗎？

課件：小組合作溫馨提示

（1）組長(zhǎng)安排好交流的順序。

（2）提出自己感興趣有價(jià)值的問(wèn)題。

（3）小組成員交流時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)。

（4）選出最有價(jià)值的兩個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在板書(shū)條上。

【設(shè)計(jì)思路：教給學(xué)生提問(wèn)的技巧，有利于學(xué)生提出有價(jià)值的值得研究的問(wèn)題，對(duì)后面問(wèn)題的分類也節(jié)省了時(shí)間。學(xué)生在小組交流的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同事也拓寬了思維?！?/p>

三、全班交流，確定子課題

1.交流問(wèn)題

來(lái)，同學(xué)們，我們由組長(zhǎng)來(lái)代表說(shuō)說(shuō)你們最想了解或者你想從那個(gè)方面來(lái)研究什么問(wèn)題？

（教師巡視，先盡量排除重復(fù)的問(wèn)題，組長(zhǎng)排成一排交流，教師幫助貼板書(shū)）

2.給問(wèn)題分類

同學(xué)們，你看，圍繞乒乓球，我們現(xiàn)在有這么多的問(wèn)題想要了解，每個(gè)同學(xué)逐一去研究太浪費(fèi)時(shí)間了，你有什么好辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

對(duì)，有些問(wèn)題存在相似的地方，我們可以把他們進(jìn)行分類？怎么分呢？小組先討論一下。

3.全班交流，確立子課題。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么分的？

（學(xué)生交流的過(guò)程中，教師幫助把板書(shū)條歸類，并引導(dǎo)起名稱。）

經(jīng)過(guò)大家的努力，我們已經(jīng)把這些凌亂的問(wèn)題，歸總分類為以下子課題

引導(dǎo)：（1）乒乓球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展。

（2）乓球運(yùn)動(dòng)的的技術(shù)與比賽的規(guī)則。

（3）乒乓球、球拍、球臺(tái)的種類與選擇。

（4）乒壇明星的成績(jī)與故事。

（5）廢舊球與球拍的利用。

（6）乒乓球運(yùn)動(dòng)的好處?！驹O(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的歸納整理、總結(jié)提升的能力。子課題由學(xué)生自己確立，激發(fā)了學(xué)生想要探究的欲望。】

四、分小組，制定活動(dòng)計(jì)劃請(qǐng)大家根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和你們想研究的問(wèn)題都找到自己志同道合的同學(xué)成立小組，為您們的小組起名，向大家介紹一下你們小組吧！

（學(xué)生說(shuō)出自己小組的名字，向其他同學(xué)打招呼）

看到大家這么自信的狀態(tài)，真棒！其實(shí)每個(gè)子課題當(dāng)中還可以研究很多有關(guān)的問(wèn)題，而要研究這些問(wèn)題，我們需要做什么呢？

對(duì)，做事情都要有計(jì)劃，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果，想一想，一份研究計(jì)劃應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？

引導(dǎo)：

1.子課題名稱和負(fù)責(zé)人。

2.研究的方法。

（調(diào)查、訪問(wèn)、考察、參觀、采訪、宣傳、查閱資料等。）

3.小組成員及分工。

4.活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

5.活動(dòng)過(guò)程記錄，記錄有價(jià)值的資料。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中商討一下你們所要選擇的課題名稱，并制定出初步的計(jì)劃，趕快行動(dòng)吧！

【設(shè)計(jì)思路：回憶以前學(xué)過(guò)的研究方法，說(shuō)說(shuō)研究計(jì)劃包括哪些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己去想行動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意什么問(wèn)題，學(xué)生更能加深對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的印象。小組選擇自己感興趣的課題研究，充分尊重了學(xué)生的意愿?！?/p>

五、全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

來(lái)，哪個(gè)小組愿意把你們的研究方案和大家分享呢？請(qǐng)**小組，上來(lái)交流一下，大家認(rèn)真傾聽(tīng)，想想他們的計(jì)劃有哪些地方值得你們小組借鑒，有哪些地方還需要改進(jìn)，為他們提出建議。

大家彼此提出了很多寶貴的意見(jiàn)，課后請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，進(jìn)一步完善自己小組的方案。

【設(shè)計(jì)思路：雖然小組的方案已經(jīng)初步形成，但是此環(huán)節(jié)不能忽視，全班交流能夠廣泛聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓小組的方案更加完善?！浚ń處煈?yīng)做具體指導(dǎo)）出示活動(dòng)方案設(shè)計(jì)樣表，學(xué)生可參考借鑒。第二階段：開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)1.活動(dòng)時(shí)間：課外8課時(shí)2.活動(dòng)方法：以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。3.階段目標(biāo)：按預(yù)定的方案，分工合作，通過(guò)查找資料、社會(huì)調(diào)查、采訪等形式，多方獲取各種所需資料。4.具體過(guò)程：各組根據(jù)方案展開(kāi)調(diào)查、研究活動(dòng)師：方案制定好后，接下來(lái)就該開(kāi)展活動(dòng)了。在下一步開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（安全、禮貌、注意資料的收集和整理）各組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，結(jié)合自己的特長(zhǎng)，開(kāi)始活動(dòng)。（1）按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員、錄音、拍照、攝像等。教師出示采訪注意事項(xiàng)，使學(xué)生在采訪前有充分的準(zhǔn)備。指導(dǎo)要點(diǎn)：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容，設(shè)計(jì)采訪提問(wèn)，確定采訪記錄形式;電話預(yù)約時(shí)間；分工準(zhǔn)備，有需要的，可邀請(qǐng)輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)隨去。（2）開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、做好調(diào)查記錄，寫(xiě)好研究日記、感悟等。指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助設(shè)計(jì)調(diào)查表格，整理、交流調(diào)查信息。（3）搜集文字資料，記錄乒乓球的發(fā)展史。指導(dǎo)要點(diǎn)：有目的地收集材料，在活動(dòng)中利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資源等查找有關(guān)資料。（4）整理資料要求學(xué)生在整理資料時(shí)，要注明資料來(lái)源，并按作者、題目、期刊名、頁(yè)碼等要素記載。（5）資料匯總各組長(zhǎng)將小組成員的調(diào)查記載表匯總，填寫(xiě)本組的調(diào)查信息統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)下表）。小組調(diào)查信息統(tǒng)計(jì)表小組任務(wù)：類型具體任務(wù)調(diào)查所得信息信息來(lái)源調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查人員第三階段：活動(dòng)總結(jié)階段1.活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1—2課時(shí)2.階段目標(biāo)：做好資料的匯總，形成結(jié)論，做好展示的各項(xiàng)準(zhǔn)備。3.具體過(guò)程：各小組成員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、篩選等，形成結(jié)論。首先，確定小組匯報(bào)次序。教師根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的分類排好類似于節(jié)目單的小組匯報(bào)次序表。其次，編寫(xiě)匯報(bào)提綱。各小組根據(jù)本組調(diào)查采訪的內(nèi)容以一定的順序（時(shí)代、年代）整理好，并編寫(xiě)好匯報(bào)提綱，提綱要突出重點(diǎn)，避免面面俱到、平均用力。再次，確定主講人。主講人要求具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，最好通過(guò)選拔產(chǎn)生，其他組員必須做好補(bǔ)充說(shuō)明的準(zhǔn)備，因?yàn)橹髦v人不是包辦人，匯報(bào)是大家的共同任務(wù)，主講人會(huì)留一些內(nèi)容讓組員來(lái)補(bǔ)充。最后，確定介紹形式。各小組根據(jù)本小組內(nèi)容的特點(diǎn)確定匯報(bào)的形式。以下形式供參考：文字說(shuō)明、圖片展覽、音像放映、實(shí)物展示、現(xiàn)場(chǎng)表演、嘉賓介紹。第四階段：活動(dòng)成果展示、交流階段1.活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)2.階段目標(biāo)：1）學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個(gè)過(guò)程中要善傾聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善研究成果奠定基礎(chǔ)。2）通過(guò)展示乒乓球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)的好處，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，熱愛(ài)國(guó)球。

3.具體過(guò)程：教師小結(jié)前階段小課題研究情況，引入新課。（1）放調(diào)查乒乓球運(yùn)動(dòng)員的錄音或錄像，介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的好處。（過(guò)渡：乒乓球運(yùn)動(dòng)員的介紹告訴我們，乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處。那乒乓球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與比賽的規(guī)則又有哪些呢？請(qǐng)繼續(xù)聽(tīng)匯報(bào)）（2）放參觀采訪體育老師的錄音或錄像，介紹乒乓球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與比賽的規(guī)則。（過(guò)渡：大家看到了吧，一個(gè)小小的乒乓球運(yùn)動(dòng)卻包含著這么多的學(xué)問(wèn)，我國(guó)歷史上有不少關(guān)于乒壇明星的成績(jī)與感人故事，現(xiàn)在不妨請(qǐng)調(diào)查組的同學(xué)來(lái)向大家介紹一兩個(gè)。）（3）講述乒壇明星的成績(jī)與感人故事，一齊演唱《乒乓歌》。（過(guò)渡：其實(shí)，在我們身邊也有不少喜歡收集廢舊球拍的同學(xué)，接下來(lái)有請(qǐng)調(diào)查小組向大家介紹介紹。）（4）介紹身邊收集廢舊球拍的典型，展示實(shí)物（如使用多年的球做成了工藝品、球拍做成跳舞的娃娃、小鏡子的支架等）。（過(guò)渡：聽(tīng)了調(diào)查小組的調(diào)查匯報(bào)，大家有什么話想說(shuō)嗎？）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)，組織進(jìn)行活動(dòng)的評(píng)價(jià)。教師小結(jié)評(píng)價(jià)。第五階段：活動(dòng)實(shí)施評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)及教師共同評(píng)價(jià)等。教學(xué)反思：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，突破了教材和學(xué)校的局限，拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，了解到了許多有關(guān)乒乓球的知識(shí),形成了一定的訪問(wèn)、查找、搜集、整理信息的能力,并且能將自己的活動(dòng)成果以新穎的方式向更多的人展示，社交能力及綜合實(shí)踐活動(dòng)能力得到了一定的發(fā)展。在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生的參與不受時(shí)間和空間的限制，可以在家庭，也可以在社會(huì)。只要是對(duì)學(xué)生的教育有益的，我們都可以加以引導(dǎo)和利用。在這個(gè)過(guò)程中，教育再也不是刻板的知識(shí)，它變成了一個(gè)個(gè)活生生的事例。學(xué)生在親身的體驗(yàn)中，悟出了人生的真諦。綜合實(shí)踐活動(dòng)重在實(shí)踐，我們不追求活動(dòng)結(jié)果的完美，但我們追求活動(dòng)過(guò)程的參與；我們不評(píng)價(jià)感受的好壞，但我們努力讓學(xué)生在參與中都能產(chǎn)生真切的感受。此次活動(dòng)喚醒了學(xué)生的合作意識(shí)，讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中展開(kāi)探究，提高合作能力及實(shí)踐與創(chuàng)新能力。學(xué)生感悟：1.王佳怡同學(xué)走進(jìn)國(guó)球——這便是我們綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。大家圍繞著它展開(kāi)了一系列活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們開(kāi)闊了眼界。這次的綜合實(shí)踐活動(dòng)讓我們知道了什么是合作，合作就是大家同心協(xié)力，共同努力，讓我知道了什么是共同努力的結(jié)果，這就是成果之樹(shù)上結(jié)出的一個(gè)個(gè)喜人的發(fā)現(xiàn)，我相信，通過(guò)這次的活動(dòng)，我們一定會(huì)變得更有創(chuàng)新，更有發(fā)現(xiàn)。2.張涵同學(xué)我認(rèn)為我們組要有一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更忙而不亂，在老師的指導(dǎo)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，每個(gè)人都需要為本小組出一份力。在這次活動(dòng)中，孫一丹負(fù)責(zé)搜集資料；王宏林等人負(fù)責(zé)帶照相機(jī)拍攝照片；徐碩等人負(fù)責(zé)記錄、寫(xiě)日記等事；我負(fù)責(zé)給同學(xué)分配任務(wù)、做小報(bào)?？傊總€(gè)人都為這個(gè)組著想，為班級(jí)著想，但是也有不好的地方，有一次做實(shí)踐，我和王宏林搶照相機(jī)拍攝，這真不應(yīng)該。我們認(rèn)為，只要我們心往一處想，勁往一處使，就能有一個(gè)好的成果。3.寧佳琪同學(xué)在這次活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)正確搜集、處理、利用信息的能力。我們先了解有關(guān)國(guó)球知識(shí)，再展開(kāi)探