版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
(語文、數(shù)學)一年級下學期期末考試試卷LtDPAGEPAGE4一年級語文期末考試試卷(時間:60分鐘滿分:100分)一個學期就要結(jié)束了,你一定學到了不少知識吧!來試一試,你一定行,加油!一個學期就要結(jié)束了,你一定學到了不少知識吧!來試一試,你一定行,加油!真閱讀下面每組拼音,相信你一定能寫出詞語來。(8分)péngyǒurèqíngmǎyǐzhǔyìfùmǔhuǒbànkuàilèshuōh(huán)uà比一比,再組詞。(20分)關()遠()亮()活()辦()送()玩()高()話()為()象()過()量()吧()隊()像()時()童()把()認()春天來了,小草慢慢地染(rǎn)綠了大地,樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠遠一片片野花都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛。春天真美麗呀!我愛春天。這段共有()句。(1分)在短文中選合適的詞填空。(4分)嫩嫩的()()的天空溫暖的()()的太陽3、照樣子填空。(2分)飛來飛去來來十一、看圖寫話。(8分)一年級數(shù)學下冊口算1.6+7=2.12-7=3.7+8=4.14-8=5.9+6=6.16-8=7.5+6=8.12-8=9.9+5=10.13-7=11.11-4=12.14-6=在()里填數(shù)判斷□里的數(shù)對不對?對的畫“√”,錯的畫“×”。1.13-6=5()2.15-7=9()3.11-2=9()4.6+9=15()5.16+4=20()6.13-9=5()7.18-7=9()8.11-6=5()9.16-8=8()看圖列式填空1.15比()多3。2.()比12少5。3.()比20少5。4.17比()少3。5.()比19多1。6.()比12多4。填表9107685加數(shù)868987和131514161217把左右兩邊相等的式子用線連起來13-820-118+813-97+220-1020-1217-912-69-416-75+1118-811-55+1312+115-87+47+620-1116-513-612-89+9應用題1.小雨和小雪共畫了15朵花,小雨畫了9朵,小雪畫了幾朵?2.小明有18枝彩色筆,小剛借走了9枝,小明還有幾枝?3.同學們排隊,小蘭的前邊有5人,后面有7人,這一行共有多少人?4.小青要練習寫16個毛筆字,還剩下8個字沒有寫,他已經(jīng)寫了幾個字?5.停車場上的汽車開走了6輛,又開走了5輛,一共開走了多少輛?探究拓展能力強化訓練與應用綜合能力的養(yǎng)成1.(挑戰(zhàn)題)計算。(1)5+7-9=(2)16-7+3=(3)16-8-6=(4)11-5+6=(5)10-5+8=(6)13-7-6=(7)5+8-7=(8)9-7+8=(9)5+6-7=(10)15-8+7(11)18-9-5=(12)11-6+8=(13)17-5-8=(14)12-8+7=(15)15-4-7=2.(探究題)在○內(nèi)填運算符號,在口內(nèi)填數(shù)。(1)7○口=13(2)1○口=18(3)18○口=9(4)12○口=8(5)10○口=15(5)9○口=20(7)12○口=7(8)14○口=14(9)8○口=133.(拓展題)想一想,填空。(1)一根繩子剪6剪子,分成了()根短繩。(2)有8根彩帶要結(jié)成一根長彩帶,需要打()個結(jié)。(3)一個長面包要分給5個人吃,需要切()刀。4.(智力題)在下面的O里填上適當?shù)臄?shù),使每條線…卜三個數(shù)相加的和都等于圖中間的數(shù)。5.(應用題)把條件與適當?shù)膯栴}連一連,再計算。(1)媽媽買來¨個梨,吃了8個。(1)吃了幾個?(2)小明在兩天里寫了同樣多的土字,共16個。(2)還剩幾個?(3)籃子里有12個蘋果,吃了——些后,還剩4個。(3)小明寫幾個?(4)小明、小剛共寫了14個生字,小剛寫了9個。(4)小明每天寫幾個?(5)停車場原有5輛:乍,晚上又開來7
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 瓷器五大領域課程設計
- 音樂盒課課程設計
- 自然課程設計的要素
- 材料專業(yè)理論課程設計
- 課課程設計書寫格式
- 除塵系統(tǒng)課程設計
- 練臀課程設計
- 軸套機械設計課程設計
- 銷售系統(tǒng)的課課程設計
- 調(diào)頻電路課程設計報告
- 《無人機法律法規(guī)知識》課件-第1章 民用航空法概述
- 部編人教版六年級下冊語文1-6單元作文課件
- NB/T 11434.5-2023煤礦膏體充填第5部分:膠凝材料技術(shù)要求
- 2020-2024年安徽省初中學業(yè)水平考試中考物理試卷(5年真題+答案解析)
- 手術(shù)器械與敷料的傳遞
- 提高護士手衛(wèi)生執(zhí)行率PDCA案例匯報課件(32張)
- 日本人的色彩意識與自然觀
- 校園網(wǎng)絡系統(tǒng)的設計規(guī)劃任務書
- 部編版5年級語文下冊第五單元學歷案
- 建造師建設工程項目管理二局培訓精簡版課件
- 電工(三級)理論知識考核要素細目表
評論
0/150
提交評論