高中語文文言文解題技巧

第頁高中語文文言文解題技巧第一部分：讀懂文言文

口訣：務求甚解，又不求甚解

一、怎么去讀

(1)先讀最后一道題目，了解大致內容和主要事件。(此題如果要求"選擇正確的一項'則除外)

(2)然后帶著"何人?'、"何時何地做何事?'、"結果怎樣?'、"為什么?'等問題對文段用心地默讀文章，以"事件'為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。

(3)碰到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，或許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

二、官位變遷及官吏行為詞：

1.表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就

2.表官職變化的：

(1)表任命的：授、拜、除、封;

(2)表提升的：擢、拔、陟、升、遷。

(3)表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;

(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

(6)表恢復的：復、還

(7)表兼代的：兼(表兼任);領(兼代);權，行，假,署(代理);

(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

(9)跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉

(10)知(典、主)、視事、用事、下車(伊始)、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕

2高中文言文解題技巧

文言文各題型如何作答

1、文言實詞題。要對考核的實詞進行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字，聯(lián)系上下文，推導出詞義，然后將選項中給出的詞義帶進原文，倘假設發(fā)現(xiàn)語言通順合理，這說明解釋的正確無異議。一般來說，從沒聽說過的實詞釋義往往是對的，這是題目設置的干擾項。

2、文言虛詞題。同學們在備考時也一定進行了大量的虛詞學習，在做這道題目的時候，首先應該確定這個詞在其他碰到過的句子中所表達的意思，將這個意思套到試題中的句子進行驗證，倘假設也說的通，那就應該是正確的。

3、性格表現(xiàn)題。首先應該先找出來的是不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項，先要排除干擾選項。做這道題時常常出現(xiàn)的問題就是張冠李戴，把別人的性格或與之無關的性格硬加到主角頭上，要盡可能避免這種錯誤的發(fā)生。

4、內容歸納題。首先要找出文段當中與選項解釋相對應的語句，然后認真閱讀并準確掌握原文想要表達的意思。必須要注意的是，錯誤選項中的錯誤往往很細節(jié)，主要從順序顛倒、無中生有、人物事跡錯亂等角度去分析。

語文文言文答題技巧

1.名句名篇默寫題與文學常識題默寫時要注意：

(1)選擇最有把握的幾句來填寫，千萬不要多默。

(2)字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄書法。(建議拿到試卷就先填寫默寫內容)

(3)要求"一字不差'。如默寫內容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。

2.詩歌鑒賞題考綱陳述：

(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧

(2)評價文章的思想內容和的觀點態(tài)度

3.文言實詞釋義題：

本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。【答題技巧】：記住，實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。

3文言文閱讀答題高分技巧

語文文言文怎么答

課外文言文閱讀問題〔制定〕有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。關于不同的題目則采納不同的解題方法：

1、詞語解釋題。這是典型的"題目在課外，答案在課內'題目。這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用已經學習過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。

2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯);然后，將句子的大致意思寫出來(意譯)。二是文言文中有些特別句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句)和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{整。

3、內容理解題。解決語文文言文題目有三種方法：第一，引用原文句子回答;第二，摘錄原文關鍵的詞語回答;第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采納第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

高三文言文怎么得高分

一、對照法

語文文言文題目表達或分析的錯誤只在某一小點，可能是順序的顛倒、無中生有等，所以，對句意的理解，我們就可以先通過對照，找準選項中與原文的不同點，之后，把難以區(qū)分的地方向原文詞語上靠，找到對應的詞匯，看看人物事跡的表達注意是否張冠李戴、事件的時間是否準確、人物性格是否準確等，同時，主旨性的選項要結合全文，重點分析議論的語句要總體把握文意。

二、詞性法

解答語文文言文題目，可以析字形，明字義;可以將給出的詞義代進原文，通順就對，不通就錯;除此之外，我們還可以通過辨認實詞的詞性來解答或排除某一干擾項。眾所周知，漢字的詞性不一樣，字義也就不相同，我們可以運用這一特點來幫助解題。

三、代入法

課外知識是課內知識的〔拓展〕和延伸，掌握了課內知識點，特別是掌握了18個文言文虛詞的用法和意義，我們就可以在解答考查文言虛詞這一小題時自如地運用代入法。高考考查文言虛詞的題型絕大部分是將每個虛詞都放在兩個句子中加以比較來考查其異同，并且一句是出自原文，一句是出自中學課本。答題時，可以先從課內的文言文入手，把這句中該詞的用法和意義代入另一句解釋，看是否通順，通那么用法就是相同，不通則不相同。

4高中語文文言文答題技巧及套路

如何讀懂文言文文段

帶著"什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?'等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的解釋，很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導。認真閱讀最后一道有關內容分析的題目，把握文段主旨。同時必須用?或其他記號來提示自己。

①文言實詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照顧，堅持一致。

實詞理解：將給出的詞義帶進原文，通順就對不通就錯。

★解釋不通的字詞往往可以合計是否通假或者活用。

從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。

將文言詞語的今義帶進原文，往往錯。

②文言虛詞題答題技巧：

虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

③信息篩選題答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。照顧上下文，一般評論性的話不能作為選項，別人贊譽的話可合計。

④性格表現(xiàn)題答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務性格的選項，用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

⑤內容歸納題答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。表達或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。

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