數(shù)學(xué)人教版一年級上冊1-5的認(rèn)識教案

1-5的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實情境中，使學(xué)生會用1-5各數(shù)表示事物的個數(shù)，知道1-5的數(shù)序。2、通過觀察、比較等活動，能正確的認(rèn)、讀、寫1-5各數(shù)，體會1-5數(shù)的含義，幫助學(xué)生建立數(shù)感。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：掌握1-5數(shù)的基本含義教學(xué)難點：1-5的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，1-5的數(shù)字卡片、小棒、點子圖。教學(xué)過程：課前活動：數(shù)手指談話導(dǎo)入：在第1、2單元里我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)、比多少和位置，今天，我們將進入第三單元1-5的認(rèn)識和加減法的學(xué)習(xí)。（示單元課題3.1-5的認(rèn)識和加減法）這節(jié)課我們先來學(xué)習(xí)1-5的認(rèn)識（示小課題）認(rèn)識1-5：1.認(rèn)讀1.2.3.4.5出示主題圖這是王奶奶家的后院，后院真熱鬧，看看有些什么？（2）認(rèn)識1-5各數(shù)請同學(xué)們找一找：院子里什么物體的數(shù)量是1？像這樣數(shù)量是1的，都可以用1來表示我們找到了1，你們能幫我找找院子里有什么的數(shù)量是2？他們的數(shù)量都是2，那可以用幾來表示？瞧，房頂上有幾只小鳥？數(shù)一數(shù)。3只小鳥可以用幾來表示？在院子里找一找誰的數(shù)量也是3？3的后面是幾，你們能找出來嗎？還有4嗎？看看院子里還有什么？它們可以用幾來表示？小結(jié)：在王奶奶家的后院我們找到這么多數(shù)，咱們來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀（3）認(rèn)讀1-5各數(shù)2、體會1.2.3.4.5的基數(shù)含義會認(rèn)會讀1、2、3、4、5，你們會用小棒來擺這些數(shù)嗎？擺11用幾根小棒表示？對齊1的下面擺1根小棒。1根小棒表示幾？那2用幾根小棒擺呢？邊擺邊數(shù)。3的下面又該擺幾根小棒？請同學(xué)們拿出3根小棒擺一擺。3根小棒還可以怎樣擺呢？匯報：你用3根小棒，擺出了什么？突出語言的完整規(guī)范指導(dǎo)（5）4和5也請同學(xué)們動手?jǐn)[一擺？（6）收學(xué)具3.認(rèn)識1-5的數(shù)序（1）介紹計數(shù)器在數(shù)的學(xué)習(xí)中，還常常用到它，它叫計數(shù)器。（2）用計數(shù)器表示數(shù)先撥1粒算珠，1粒算珠表示幾？現(xiàn)在已經(jīng)有1粒算珠，接著怎樣撥出2呢“1”添上“1”就是“2”，那2怎樣接著撥出“3添上1是幾？數(shù)一數(shù)看是不是4呢？4添上1是？你們會用計數(shù)器表示數(shù)了嗎？（3）撥一撥。師引導(dǎo)生撥珠，邊撥邊說1顆珠子就是1,1添上1是2,2添上1是3,3添上1是4,4添上1是5.（4）找一找，擺一擺這些點子圖的個數(shù)分別是幾？能用它們來表示這些數(shù)量嗎？請5人對應(yīng)找一找，擺一擺手指韻律操：三、學(xué)寫1.2.3.4.5你會寫1、2、3、4、5嗎？要寫好可沒那么簡單，要注意他們在日字格中的位置簡介日字格指導(dǎo)書寫1-5各數(shù)(3)學(xué)生描紅下面請同學(xué)們把書翻到16頁，把1、2、3、4、5分別描寫2個。四、鞏固練習(xí)同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了1~5，大家學(xué)得怎么樣呢？現(xiàn)在讓我們一起進入動腦筋，想一想，做一做去檢驗一下吧！做一做1請看大屏幕，都有些什么，看看他把1和什么連起來了？為什么？1和1個本子連那2、3、4、5應(yīng)該怎么連呢？請同學(xué)們用尺比著連，看誰連得又對又直2、練習(xí)三18頁第1題，看數(shù)涂色，首先看看有哪些數(shù)？上面是幾，就在下面涂幾個。開始學(xué)生涂教師進行干凈、整潔、美觀的教育。涂完匯報五、全課小結(jié)今天很高興和大家度過愉快的時光，我們通過