2023-2024學(xué)年青海省海西小學(xué)語文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音根據(jù)句意寫詞語。

（1）在pùbù(

)旁邊的巖石fèngxì(

)中，有許多的táixiǎn(

)。

（2）línglì(

)的小狗突然在chúfáng(

)大叫，從桌子底下叼出一只cìwei(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．嫵媚（wǔ）搖曳（zhuài）一綹（liǔ）畫軸（chòu）B．迂回（yū）勾勒（lēi）蒼穹（qióng）獾豬（guān）C．羞澀（sè）冠冕（miǎn）攙扶（cān）吊唁（yān）D．瓊漿（qióng）婆娑（suō）小丘（qiū）烏桕（jiù）3、疫情影響了人們的生活，以下描述中使用成語不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．為了增強(qiáng)防控意識(shí)，人們?cè)诠矆龊吓宕骺谡忠殉闪怂究找姂T的現(xiàn)象。B．不管哪個(gè)地方發(fā)生災(zāi)難，總有來自五湖四海的幫助。C．為了防止疫情蔓延，“封城”是萬不得已的舉措。D．因?yàn)橐咔榈木壒?，每個(gè)城市都不同以往，真是萬象更新。4、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．臘月

展覽

毫不憂豫

萬不得已B．糊涂

恐懼

加速

不可思議C．流落

苦悶

焉知飛福

張燈結(jié)彩D．恐怖

創(chuàng)立

警查

五湖四海5、下列選項(xiàng)中對(duì)文章題目的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．題目“少年閏土”是用文章中主要人物作題目的。B．題目“開國大典”直觀地寫出了文章的主要內(nèi)容。C．題目“橋”僅指幫助村民脫險(xiǎn)的那座木橋。D．題目“盼”直接表達(dá)了“我”盼望下雨的急切心情。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

搏(

)

縛(

)

胯(

)垮(

)

櫥(

)

曝(

)

爆(

)

賜(

)惕(

)

廚(

)7、日積月累——填寫詩句。

（1）臥看滿天云不動(dòng)，____。

（2）橫眉冷對(duì)千夫指，____。

（3）隨風(fēng)潛入夜，____。

野徑云俱黑，____。

（4）何當(dāng)金絡(luò)腦，____。8、改下句子

（1）改成反問句。

我是不能輕易離開北京的。

________________

（2）改成轉(zhuǎn)述句。

老班長摸摸嘴說：“我早就吃過了?！?/p>

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（3）改成肯定句

聽了老班長的話，小戰(zhàn)士不得不咽下魚湯。

______________9、課內(nèi)閱讀。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，紅色的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而，白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里，時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)田園變成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說他是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺的本身不就是優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。1．作者從哪些方面來表現(xiàn)白鷺的特點(diǎn)？

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2．本文重點(diǎn)是贊美白鷺，為何要在文中插入對(duì)白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？

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3．文中6-8自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，請(qǐng)你為每幅圖畫起一個(gè)名字。

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4．把文中的“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑”一句用一個(gè)成語或古詩代替。

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5．文章第五小節(jié)寫白鷺站在小樹絕頂，人們猜測(cè)它是在望哨，作者同意這樣的猜測(cè)嗎？為什么？

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6．從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？

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7．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和賞析有誤的兩項(xiàng)是（

）A．本文通過贊美白鷺，表現(xiàn)了作者愛尋常之美、愛平凡之美的思想感情。B．作者開頭說白鷺是一首精巧的詩，是從白鷺的外貌、形態(tài)特點(diǎn)著眼的。C．作者在文章最后又說白鷺是韻在骨子里的散文詩，寫出了白鷺易被人忽視的內(nèi)在的、質(zhì)樸的美，這樣由里及表，使文章更富有哲理。D．文章第四小節(jié)運(yùn)用了一連串的排比句式，主要突出了白鷺勻稱的體態(tài)和諧調(diào)的色彩。E．文章倒數(shù)第二小節(jié)說歌未免太鏗鏘了，這是說其他鳥唱的歌太響亮了，作者借此來反襯白鷺寧靜悠然的美。10、課外閱讀永遠(yuǎn)不能忘記的事情巴金在萬國殯儀館里面，我和一些年紀(jì)差不多的朋友，過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個(gè)老人，每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個(gè)一個(gè)地或者五六個(gè)人站成一排地向他致最深的敬禮。我立在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。一個(gè)禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個(gè)十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻還把頭伸進(jìn)帷幔里來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看一下吧，這是最后的一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭來。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地把他們的頭頻頻點(diǎn)著。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個(gè)愛護(hù)他們的友人了。“救救孩子！”我的耳邊還仿佛響著那個(gè)老人的聲音。我所認(rèn)識(shí)的一個(gè)雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個(gè)禮，然后悄悄地走開了。我還看見一個(gè)盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶在另一個(gè)穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來。到了靈前，那個(gè)引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動(dòng)一步，端端正正地立著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。資料袋：1936年10月19日，魯迅在上海的寓所里逝世。巨星隕落的噩耗傳來，全國人民以及世界進(jìn)步人民和文化界十分痛惜，在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著“民族魂”三個(gè)大字的白旗覆蓋在魯迅棺木上?！懊褡寤辍?，這正是中國人民對(duì)魯迅的最高褒獎(jiǎng)！1．向魯迅悼念的人有___________、___________、___________、___________、___________

2．選擇你印象最深的一個(gè)場景，讀一讀，抓住關(guān)鍵詞句，在下面的橫線上寫下你的感受。

____________________________________

3．結(jié)合資料袋，說說人們悼念魯迅先生的原因。

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4．人們尊稱魯迅先生為“民族魂”，回憶課文，你覺得魯迅是一個(gè)怎樣的人？

_____________________________________11、學(xué)完本單元，我校六年級(jí)學(xué)生就“科技發(fā)展利與弊”舉行了一場辯論賽。

正方：我們的觀點(diǎn)是_____________。因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，乘坐高鐵，住上高樓大廈，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？

反方：我們認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。理由是__________________。如：各種病毒的侵入、汽車尾氣和工廠廢氣的排放等無不侵害著我們美麗的家園。

辯論場面十分激烈，不禁讓人想到