2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)來賓市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音寫詞語。

_______（chéng

bì）的天空下，蝴蝶、蜜蜂____（dǐyù）不了____（huālěi）的芬芳而翩翩起舞，____（dòuyǐn）著人們駐足嬉戲，笑聲隨風(fēng)在空中____（dàngyàng）。二、選擇題2、下列加點字注音無誤的一項是（

）A．岷山（mín）

鏖戰(zhàn)（áo）

只手擎天（qíng）

戛然而止（gá）B．祭奠（diàn）

攙扶（cān）流水湯湯（shāng）

參差不齊（cī）C．馳騁（chěng）

盤踞（jū）微波粼粼（lín）

迥然不同（jiǒng）D．出殯（bìn）

胭脂（yān）叱咤風(fēng)云（zhà）

碩大無朋（shuò）3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。B．不管是誰說的，我們必須查它個山窮水盡才是。C．遇到不明白的地方，他就及時向老師請教，非要弄個水落石出才滿意。4、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．打仗B．殲滅C．山抝5、下列對課文的理解不正確的一項是()A．《狼牙山五壯士》一文用點面結(jié)合的方法為我們塑造了抗日英雄的形象。B．《丁香結(jié)》一文采用虛實結(jié)合的手法，實寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的志趣和人生態(tài)度。C．《開國大典》一文記敘了1949年10月1日在北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民自豪、激動的感情。D．《花之歌》是一首散文詩，作者運用奇特的想象，為花描繪了一個個深沉凝重的形象，抒發(fā)了其對人生的獨特感悟。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，組詞語。

僻(

)

竭(

)

籍(

)

踢(

)

耽(

)

避(

)

褐(

)

藉(

)

剔(

)

枕(

)7、按要求填空。

（1）“慕”用部首查字法，應(yīng)先查_____部，再查_____畫，這個字的第九筆是_____?！澳健钡囊馑加校孩倭w慕，仰慕；②依戀，思念?！澳健痹凇澳矫敝袘?yīng)選意思_____，在“愛慕”中應(yīng)選意思_____。

（2）_____，_____；插柳之恩，終身難忘。

（3）六年的小學(xué)生活一晃而過，真是_____、_____。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學(xué)了，我想用“_____”（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。8、按要求寫句子。

1.火星上是不會有生命存在的。（改為反問句）

_______________________________________

2.太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。（縮句）

_______________________________________

3.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空中存在著生命。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把這兩個句子連成一句話）

________________________________________9、閱讀以下兩個片段，完成相關(guān)練習(xí)。片段一夏天里的成長（節(jié)選）梁容若夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤一天可以長出幾寸你到竹子林高粱地里聽聲音在叭叭的聲響里一夜可以多出半節(jié)昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。……一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。片段二夏天的磨難與考驗（節(jié)選）梁容若夏天給人們種種磨難跟考驗，訓(xùn)練人的耐性、智慧跟機敏。蒼蠅、蚊蟲、臭蟲、蟑螂都在夏天大活躍。暴風(fēng)雨、霹靂、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的災(zāi)害。您要當農(nóng)人，要防備幾天的早澇，會造成一年的欠收。一場小病，會教草吃了禾苗。您要作商人，要當心倉庫貨品的霉爛，碼頭火車上的淋雨，可以使您的血本一下賠光。您要作工人，也須預(yù)備風(fēng)里雨里，教您的建筑營造突然停止，大熱天使您的工作效率，無法估計。您要當醫(yī)生，也須估計病人的“夏瘦”、“怯夏”，減少了抵抗力。氣候的突變，使正在恢復(fù)的病人，遭到波折。傳染病的蜿蜒，腸胃病的增加，也使得您更累得煩。你要當學(xué)生，暑假可不是休假的時候，正像傳說里鯉魚跳龍門一樣，是過關(guān)前進的時機。升級考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運。耐不住磨難，經(jīng)不起考驗的，只有碰得遍體鱗傷，血淋淋地退下來。1．請為片段（一）中劃橫線的句子加上標點。

2．閱讀片段（二），思考文章是怎樣圍繞“夏天的磨難與考驗”這個中心來展開的，完成以下思維導(dǎo)圖。

3．（1）讀片段（二），如果要理解學(xué)生在夏天遭受的磨難與考驗，你會去讀哪些句子？請在課文中用波浪線劃出。

（2）再比較下面兩組句子，你覺得哪組句子更能表達“夏天對學(xué)生來說是一種磨難與考驗”？請寫出理由。

①“升級考，升學(xué)考，轉(zhuǎn)學(xué)考，就業(yè)考，一兩天的成敗得失，常常決定著一個人一生的命運?！?/p>

②“各種考試，常常決定著一個人的命運。”

4．閱讀也能帶我們成長。這個學(xué)期，我們讀了不少成長故事。我和書中的小伙伴們聚在一起聊成長呢。

雨來：“成長”是和大人一樣保衛(wèi)自己的祖國。我和小伙們制造假地雷迷惑敵人，為八路軍站崗放哨，這就是成長。

阿廖沙：____________________

我：_____________________10、短文

________無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音。”小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點了點頭。十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊!又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念______，在思索______。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我過人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。1．給短文起一個合適的題目，填在文前的橫線上。

2．《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？整首曲子有怎樣的特點。

（1）琴聲變化：(

)→(

)

（2）特點：________

3．聯(lián)系上下文，品讀語言，展開想象，將文中的橫線補充完整。

4．通過語言文字展開想象，照樣子續(xù)寫阿炳通過琴聲向我們展現(xiàn)的情景。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。接著________

5．結(jié)合短文，阿炳通過琴聲向“我們”表達的情感中不包括（

）A．他熱愛音樂、家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的清泉月光B．他對雙目失明的憤恨C．他對未來充滿希望D．他沒有向命運屈服6．阿炳曾經(jīng)兩次聽過二泉的流水聲，這兩次“聽泉”經(jīng)歷有什么不同？并說說為什么會有這樣的不同。

_______

7．讀了這篇短文，說說阿炳創(chuàng)作二胡名曲的歷程給了你怎樣的啟迪？

_______11、綜合實踐。

“雙減”政策來了?！半p減”是指減輕我們的作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)。多地規(guī)定：小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。個別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢，確保充足睡眠。

（1）你想在班上組織一次“雙減”政策宣傳班會，試著說服老師支持你。

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（2）在“雙減”政策宣傳班會上你打算作一次演講，請