2023-2024學(xué)年湖北省十堰市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末自測(cè)模擬測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫字詞。

xǐ(

)鵲仰著nǎodai(

)，在yáohuàng(

)的枝頭，dǒu(

)動(dòng)、梳理著yǔmáo(

)。二、填空題2、查字典，填空。

“持”字用部首查字法先查________部，再查________畫；用音序查字法應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！俺帧弊值慕忉層校孩倌弥?、握著；②保持長(zhǎng)久；③治理，主管?！肮獬质瘬舢Y破之”中的“持”應(yīng)選________種解釋。3、詞語(yǔ)接龍。

門棟→(

)→(

)→(

)→(

)

樓梯→(

)→(

)→(

)→(

)

繼續(xù)→(

)→(

)→(

)→(

)

形狀→(

)→(

)→(

)→(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞填入括號(hào)中。

威風(fēng)

威武

威嚴(yán)

（1）狐貍在老虎前面大搖大擺地走著，看起來十分(

)。

（2）母親是(

)的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。

（3）獅子跟門前的石頭獅子一模一樣，很(

)很鎮(zhèn)靜地蹲著。

兇猛

猛烈

（4）那條狗十分(

)，在向前跑，后邊似乎還跟著幾條小狗。

（5）讓暴風(fēng)雨來得更加(

)些吧。四、選擇題5、下面的詞語(yǔ)書寫完全正確的打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。

1．姿勢(shì)

歷吏

歐洲

自相矛盾(

)

2．秘密

蘑菇

創(chuàng)舉

刻舟求箭(

)

3．形狀

模型

鎮(zhèn)定

濫竽充數(shù)(

)五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段，學(xué)習(xí)寫作方法。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進(jìn)水里，不見了?？墒?，沒一會(huì)兒，它（

）起來了，紅色的長(zhǎng)嘴（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．作者在觀察翠鳥時(shí)，發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的動(dòng)作十分迅速，于是特意加上了兩個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)，把它們從文中找出來并畫上“——”。我還知道類似的詞語(yǔ)：

、

2．請(qǐng)把“站、沖、飛、吞、銜”這些動(dòng)詞填入第3自然段中的括號(hào)內(nèi)。作者在這一自然段中寫了翠鳥一系列的（

），表現(xiàn)出翠鳥捕魚本領(lǐng)的（

）

3．下列對(duì)文中加字“搭”的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。B．“搭”形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點(diǎn)。C．一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧相處。4．從選段中可以看出，作者觀察很細(xì)致，觀察順序也很明確。他先描寫了翠鳥的(

)，再描寫了翠鳥(

)時(shí)的情景。這些描寫都表現(xiàn)出了作者對(duì)翠鳥的(

)之情。六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。

狐貍和公山羊一天，狐貍不小心掉到了井里，無論他怎么使勁兒往上跳，也沒有辦法跳出去，只好無助地看著井口，等待脫身的機(jī)會(huì)。這時(shí)，恰巧一只渴極了的公山羊來到井邊。他看到井下有一只狐貍，便好奇地問道：“喂，你在井底干嗎呢？井水好喝嗎？”陷入苦惱的狐貍看到突然出現(xiàn)的公山羊覺得機(jī)會(huì)來了，心中一陣激動(dòng)，不過，他馬上鎮(zhèn)靜下來，裝出快活的樣子，極力贊美井水如何好喝。“這水是天下第一泉，清甜爽口，我從來沒喝過這么好喝的井水，比蜂蜜還甜呢?！笨诳孰y耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他“咕咚咕咚”痛飲完井水后，卻發(fā)現(xiàn)自己上不去了。于是，公山羊?qū)傉f：“這井這么深，現(xiàn)在我們?cè)趺瓷先パ?？”這是，狡猾的狐貍早已想好了一個(gè)絕妙的辦法，他故作輕松地對(duì)公山羊說：“我想到一個(gè)好辦法，如果你用前腳扒在井邊墻上，再把犄角放平，低下頭，這樣我就可以踩著你的后背跳出井去。等我到了地面，再拉你出去，這樣我們就都得救了。”善良的公山羊聽從了狐貍的建議。于是，狐貍踩著公山羊的后腿，跳到了他的背上，然后又從公山羊的犄角用力一跳，跳出了井口。狐貍上去后，轉(zhuǎn)頭看了一眼待在井里的公山羊，準(zhǔn)備獨(dú)自逃離。這時(shí)，公山羊憤怒地指責(zé)狐貍道：“你這個(gè)不守信用的家伙，丟下我不管了嗎？”狐貍卻回過頭，輕蔑地對(duì)公山羊說：“喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡須一樣多，就不至于在沒看清楚出口之前就盲目地跳下去了，更不會(huì)讓自己陷入危險(xiǎn)的境地?zé)o法脫身了?！?．在文中找出四字詞語(yǔ)，寫在下列橫線上。

________、________、________

2．給下列多音字組詞。

教jiāo________

jiào________

轉(zhuǎn)zhuǎn________

zhuàn________

3．按要求，寫句子。

①狐貍被公山羊給救出來了。（改成“把”字句）

___________________

②狐貍心里一陣非常激動(dòng)。（修改病句）

____________________

4．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法正確的是（

）（填序號(hào)）。A．井里的水真的比蜂蜜還甜。B．狐貍在井里感到孤單，想讓公山羊下來陪他聊天。C．狐貍掉到井里出不來，就騙公山羊下來，然后踩著公山羊的后腿，跳到了他的背上，跳出了井口。5．讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？你想對(duì)公山羊說點(diǎn)兒什么？

_________________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。我國(guó)有眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，每一個(gè)節(jié)日都有自己的習(xí)俗，你能找其中一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，說一說它的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？

_____________________________________八、想象作文9、在想象的世界里，什么都可能會(huì)發(fā)生，一切都會(huì)變得非常奇妙。請(qǐng)你任意選擇下面一個(gè)情境，大膽想象，把你想象出來的事情寫清楚，并給習(xí)作取個(gè)題目。

（1）陸地上的世界好