2023-2024學年湖北省十堰市小學語文三年級期末自測模擬測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀下面的句子，根據(jù)拼音寫字詞。

xǐ(

)鵲仰著nǎodai(

)，在yáohuàng(

)的枝頭，dǒu(

)動、梳理著yǔmáo(

)。二、填空題2、查字典，填空。

“持”字用部首查字法先查________部，再查________畫；用音序查字法應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！俺帧弊值慕忉層校孩倌弥?、握著；②保持長久；③治理，主管。“光持石擊甕破之”中的“持”應(yīng)選________種解釋。3、詞語接龍。

門棟→(

)→(

)→(

)→(

)

樓梯→(

)→(

)→(

)→(

)

繼續(xù)→(

)→(

)→(

)→(

)

形狀→(

)→(

)→(

)→(

)三、信息匹配4、選擇合適的詞填入括號中。

威風

威武

威嚴

（1）狐貍在老虎前面大搖大擺地走著，看起來十分(

)。

（2）母親是(

)的老師，讓我學會了怎樣做人。

（3）獅子跟門前的石頭獅子一模一樣，很(

)很鎮(zhèn)靜地蹲著。

兇猛

猛烈

（4）那條狗十分(

)，在向前跑，后邊似乎還跟著幾條小狗。

（5）讓暴風雨來得更加(

)些吧。四、選擇題5、下面的詞語書寫完全正確的打“√”，有錯誤的打“×”。

1．姿勢

歷吏

歐洲

自相矛盾(

)

2．秘密

蘑菇

創(chuàng)舉

刻舟求箭(

)

3．形狀

模型

鎮(zhèn)定

濫竽充數(shù)(

)五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段，學習寫作方法。后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子（

）進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它（

）起來了，紅色的長嘴（

）著一條小魚。它（

）在船頭，一口把小魚（

）了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．作者在觀察翠鳥時，發(fā)現(xiàn)翠鳥捕魚的動作十分迅速，于是特意加上了兩個表示時間很短的詞語，把它們從文中找出來并畫上“——”。我還知道類似的詞語：

、

2．請把“站、沖、飛、吞、銜”這些動詞填入第3自然段中的括號內(nèi)。作者在這一自然段中寫了翠鳥一系列的（

），表現(xiàn)出翠鳥捕魚本領(lǐng)的（

）

3．下列對文中加字“搭”的理解有誤的一項是（

）A．“搭”是乘、坐的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。B．“搭”形象地寫出了翠鳥喜歡貪圖小便宜的特點。C．一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧相處。4．從選段中可以看出，作者觀察很細致，觀察順序也很明確。他先描寫了翠鳥的(

)，再描寫了翠鳥(

)時的情景。這些描寫都表現(xiàn)出了作者對翠鳥的(

)之情。六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。

狐貍和公山羊一天，狐貍不小心掉到了井里，無論他怎么使勁兒往上跳，也沒有辦法跳出去，只好無助地看著井口，等待脫身的機會。這時，恰巧一只渴極了的公山羊來到井邊。他看到井下有一只狐貍，便好奇地問道：“喂，你在井底干嗎呢？井水好喝嗎？”陷入苦惱的狐貍看到突然出現(xiàn)的公山羊覺得機會來了，心中一陣激動，不過，他馬上鎮(zhèn)靜下來，裝出快活的樣子，極力贊美井水如何好喝?！斑@水是天下第一泉，清甜爽口，我從來沒喝過這么好喝的井水，比蜂蜜還甜呢?！笨诳孰y耐的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當他“咕咚咕咚”痛飲完井水后，卻發(fā)現(xiàn)自己上不去了。于是，公山羊?qū)傉f：“這井這么深，現(xiàn)在我們怎么上去呀？”這是，狡猾的狐貍早已想好了一個絕妙的辦法，他故作輕松地對公山羊說：“我想到一個好辦法，如果你用前腳扒在井邊墻上，再把犄角放平，低下頭，這樣我就可以踩著你的后背跳出井去。等我到了地面，再拉你出去，這樣我們就都得救了?！鄙屏嫉墓窖蚵爮牧撕偟慕ㄗh。于是，狐貍踩著公山羊的后腿，跳到了他的背上，然后又從公山羊的犄角用力一跳，跳出了井口。狐貍上去后，轉(zhuǎn)頭看了一眼待在井里的公山羊，準備獨自逃離。這時，公山羊憤怒地指責狐貍道：“你這個不守信用的家伙，丟下我不管了嗎？”狐貍卻回過頭，輕蔑地對公山羊說：“喂，蠢家伙，如果你的心眼能像你的胡須一樣多，就不至于在沒看清楚出口之前就盲目地跳下去了，更不會讓自己陷入危險的境地無法脫身了。”1．在文中找出四字詞語，寫在下列橫線上。

________、________、________

2．給下列多音字組詞。

教jiāo________

jiào________

轉(zhuǎn)zhuǎn________

zhuàn________

3．按要求，寫句子。

①狐貍被公山羊給救出來了。（改成“把”字句）

___________________

②狐貍心里一陣非常激動。（修改病句）

____________________

4．根據(jù)課文內(nèi)容，下列說法正確的是（

）（填序號）。A．井里的水真的比蜂蜜還甜。B．狐貍在井里感到孤單，想讓公山羊下來陪他聊天。C．狐貍掉到井里出不來，就騙公山羊下來，然后踩著公山羊的后腿，跳到了他的背上，跳出了井口。5．讀了這篇文章你受到了什么啟發(fā)？你想對公山羊說點兒什么？

_________________________________七、語言表達8、口語交際。我國有眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，每一個節(jié)日都有自己的習俗，你能找其中一個傳統(tǒng)節(jié)日，說一說它的傳統(tǒng)習俗嗎？

_____________________________________八、想象作文9、在想象的世界里，什么都可能會發(fā)生，一切都會變得非常奇妙。請你任意選擇下面一個情境，大膽想象，把你想象出來的事情寫清楚，并給習作取個題目。

（1）陸地上的世界好