2023-2024學(xué)年甘肅省天水市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，將詞語(yǔ)工整地寫在田字格中。

dānɡe

páihuái

xīshēnɡ

qiūyǐn

xīshuài

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蒙古měng

蒙騙mēng

啟蒙méng

蒙難méngB．撒嬌sā

撒網(wǎng)sǎ

撒謊sā

撒腿sāC．冠軍guàn

衣冠guàn

雞冠guān

樹(shù)冠guānD．單薄báo

薄弱bó

刻薄bó

薄片báo3、下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．來(lái)自五湖四海的運(yùn)動(dòng)員們齊聚陜西，參加了一場(chǎng)體育盛宴。B．新春佳節(jié)，中華大地上一派萬(wàn)象更新的景象，人們共話祝福語(yǔ)，同唱中國(guó)情。C．奧運(yùn)會(huì)上小將孫穎莎技高一籌，戰(zhàn)勝了伊藤美誠(chéng)。D．假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴(yán)重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。4、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．截然不同

萬(wàn)不得已

張燈潔采

良晨美景B．不可思議

焉知非福

翻箱到柜

情不自禁C．五湖四海

司空見(jiàn)貫

鍥而不舍

頗負(fù)勝名D．見(jiàn)微知著

昏迷不醒

歸心似箭

神機(jī)妙算5、下面有關(guān)整本書閱讀的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《童年》這本書中，慈祥、善良的外祖母，獻(xiàn)身于科學(xué)的格里高利，樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”都讓阿廖沙感受到人世間的溫暖。B．《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》。C．雨來(lái)是《小英雄雨來(lái)》中的主人公，作家管樺筆下的人物。這篇小說(shuō)講述了雨來(lái)與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間斗智斗勇，并最終戰(zhàn)勝了鬼子的事。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給多音字注音并組詞。

臟______(

)______(

)

血______(

)______(

)

藏______(

)______(

)7、根據(jù)語(yǔ)境填空。

1．名臣李綱非常愛(ài)國(guó)，外敵侵略國(guó)土，他這樣說(shuō)：“祖宗疆土，___________________，不可______________________________?！?/p>

2．面對(duì)蜿蜒的黃河，我不禁想起劉禹錫的“____________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”這兩句詩(shī)。

3．《西江月·夜行黃沙道中》一詞中營(yíng)造出動(dòng)中寓靜的清幽意境的句子是：“明月別枝驚鵲，__________________?！?/p>

4．周恩來(lái)為人民“________________，________________”的精神萬(wàn)古流芳。（填諸葛亮的名句）

5．狼牙山五壯士寧可犧牲自己，也不暴露群眾和部隊(duì)主力轉(zhuǎn)移的方向，讓我想起了曹植的詩(shī)句：“______________，______________?！?/p>

6．在困難面前中國(guó)人用行動(dòng)證明了什么叫中國(guó)精神和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，正如魯迅先生所言：“惟有______________，惟有____________________，中國(guó)_____________________________?！?、改寫句子。

（1）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

______________________________________________________________

（2）其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）

__________________________________________________

（3）總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后”。（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱烈的聽(tīng)眾。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）

_________________________________________________________________9、閱讀《我的伯父魯迅先生》片段，回答問(wèn)題。就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈!還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說(shuō)：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像?！薄澳囊稽c(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！鞍职值谋亲佑指哂种保哪?，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)?！澳悴恢?，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！薄芭霰?？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?lái)。1．用小標(biāo)題的形式概況上文兩個(gè)故事的主要內(nèi)容：___________、_____________。

2．用橫線畫出本段中說(shuō)明“張冠李戴”意思的一句話。

3．讀句子，選出最正確的理解，將標(biāo)號(hào)填在括號(hào)中。

（1）伯父笑著說(shuō)的“還是我的記性好”這句話的含義是(

)

A．伯父夸自己的記性好。

B．表面是夸自己，實(shí)際上是幽默而委婉地批評(píng)“我”讀書太馬虎。

C．伯父是一位很有幽默感的人。

（2）“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。這說(shuō)明了(

)

A．“我”感到伯父是在贊揚(yáng)他自己。

B．“我”覺(jué)得伯父記性好，而“我”的記性差。

C．“我”聽(tīng)懂了伯父的話，感受到伯父對(duì)“我”讀書學(xué)習(xí)的關(guān)心。

（3）“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這句話的意思理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(

)

A．這是在暗示當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，容易碰到墻壁。

B．這是用反問(wèn)句在說(shuō)夜色漆黑，走起夜路來(lái)人很容易碰到墻壁。

C．伯父幽默的話幽默的話暗示自己的遭遇，經(jīng)常受到挫折與迫害。

4．魯迅走了，但他給后人留下了很多很多，有懷念，更有深深的思考。正如臧克家所說(shuō)的；“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！闭?qǐng)仿照《有的人》中的寫法，補(bǔ)充句子。

有的人，面對(duì)險(xiǎn)情退縮不前；有的人，在危難面前________。有的人，一心想著自己，留給別人的是寒冷與苦澀；有的人，有意隱去自己，留給別人的是_______。有的人，_______；_______。10、品味短文。救護(hù)冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時(shí)許，武漢火神山醫(yī)院感染七科一病區(qū)護(hù)理組長(zhǎng)高銳正在查看患者情況準(zhǔn)備交班，突然發(fā)現(xiàn)有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫（zǐ

zhǐ），立即通過(guò)對(duì)講機(jī)呼叫值班醫(yī)生?！熬o急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥準(zhǔn)備靜脈注射。不一會(huì)兒，高銳已忙得汗流浹背，護(hù)目鏡里有霧氣，透視效果較差戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準(zhǔn)？高銳遲疑了幾秒后，堅(jiān)定了信心，完全按照“微光輸液”考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩?fù)七M(jìn)靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又?jǐn)D壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復(fù)了自主呼吸。高銳在急診醫(yī)學(xué)科工作了10多年。2019年她參加聯(lián)保部隊(duì)護(hù)理技能大比武，勇奪3項(xiàng)第一，是名副其實(shí)的“救護(hù)冠軍”！“只有平時(shí)技能練得過(guò)硬，遇到特殊情況才不慌神兒！”這正是高銳請(qǐng)戰(zhàn)參加軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒(méi)幾天，感染七科一病區(qū)39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過(guò)醫(yī)生用藥、加強(qiáng)鎮(zhèn)靜補(bǔ)液等措施，患者的生命體征終于有了改善。高銳剛接班，就發(fā)現(xiàn)患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護(hù)儀上出現(xiàn)室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球準(zhǔn)備通氣”，一邊準(zhǔn)備除顫。高銳熟練地開(kāi)機(jī)、定位、選擇除顫模式……所有的動(dòng)作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護(hù)儀上顯示出了正常心率（lǜ

shuài）。病區(qū)曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。如果病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，高銳成功化解了這一難題。1小時(shí)后患者的體溫降到了38．5，心率漸漸正常了，血氧飽和度也升高了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是情緒波動(dòng)大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“救護(hù)冠軍”，在新冠肺炎抗疫實(shí)戰(zhàn)中頻頻顯身手。1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）口唇發(fā)紫（A．zǐ

B．zhǐ）

（2）心率（A．lǜ

B．shuài）

（3）重（A．zhònɡ

B．chónɡ）癥

（4）曾（A．cénɡ

B．zēnɡ）收治

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

名副其實(shí)：_____

一氣呵成：_____

小心翼翼：_____

3．關(guān)注人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫，體會(huì)人物品質(zhì)。

（1）這篇短文以典型事例和具體的描寫，表現(xiàn)了主人公(

)具有()的精神品質(zhì)。

（2）短文選擇的典型事例分別有：

①_____

②_____

③_____

（3）短文運(yùn)用了多種描寫方法來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，根據(jù)要求在文中找出相關(guān)句子填寫。

語(yǔ)言描寫：_____

動(dòng)作描寫：_____

4．你在表達(dá)時(shí)，想要表現(xiàn)人物志向品質(zhì)，也可以引用古詩(shī)名句：

表現(xiàn)清清白白做人，就可以引用古詩(shī)《石灰吟》里的：_____

表現(xiàn)面對(duì)磨難仍不屈不撓，就可以引用《竹石》里的：_____

5．文中二處出現(xiàn)“救護(hù)冠軍”，請(qǐng)比較區(qū)別一下引號(hào)的不同用法。

引號(hào)的作用：A．表示引用；B．表示特定稱