2023-2024學(xué)年貴州省安順市小學(xué)語文六年級(jí)期末自測模擬試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

luòtuo

jìmò

páihuái

wànbùdéyǐ

(

)

(

)

(

)

(

)

míngmèi

yánjùn

chèdǐ

chóngjiàntiānrì

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．宿營（sù）

熾熱（zhì）

摻和（huó）

畸形（jī）B．耽誤（dān）

晏會(huì)（yàn）

敦厚（dūn）

蟻穴（xuè）C．正月（zhēng）

防御（yù）

模樣（mú）

抽噎（yè）D．粘稠（chóu）

藤蔓（wàn）

惆悵（chàng）

啜泣（chuò）3、下面成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．他說話總是自相矛盾，不值得信任。B．南郭先生本事不濟(jì)，卻偏要濫竽充數(shù)。C．揠苗助長的教育方式，不利于孩子的成長。D．他學(xué)業(yè)有成，走遍世界各地，真是個(gè)井底之蛙。4、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙

潮汛

肅靜

干燥B．草坪

斗蓬

枯竭威風(fēng)凜凜C．懸涯

瘦削

祭器

縫隙D．陡然

優(yōu)慮

琴鍵自作自受5、下列不能傳達(dá)出開國大典時(shí)熱烈、莊嚴(yán)氣氛的語句是（

）A．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。B．丁字形一橫的北面是一道河，河上并排架著五座白石橋；再北面是城墻，城墻中央高高聳起天安門的城樓。C．這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。D．毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的國旗一五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

醋(

)

俊(

)

魔(

)

騰(

)

酣(

)

峻(

)

摩(

)

藤(

)7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)景獨(dú)好

①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用________________渲染，不用_________________勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。。

②月亮越升越高，穿過______________________忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)__________________。

③兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，____________充滿了整個(gè)京城

（2）品質(zhì)美好

④朋友情誼深厚：錘子期死，伯牙__________________，終身不復(fù)鼓琴，_______________。

⑤將士精忠報(bào)國：祖宗疆土，_____________________。

⑥文人一腔熱血：___________________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。

（3）古詩品鑒

⑦古代詩人用豐富的聯(lián)想，為我們獻(xiàn)上了句句千古流傳的經(jīng)典詩文。有巧用典故的“___________________，兩山排闥送青來”。有雄奇天際的“如今直上銀河去，_____________________”。有懷古寫今的“南朝四百八十寺，__________________________”。有風(fēng)云突變的“____________________，望湖樓下水如天”。8、改為反問句。

（1）北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市。(改為反問句)

______________________________________

（2）這是中華民族歷史上一次偉大的出征。(改為反問句)

_________________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。①有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭，才是世界上最美的事呢！果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒，我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。……②吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。③說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。1．第①段畫“

”的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

____________________________________________

2．第②段作者為什么說是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？

____________________________________________

3．選文中畫“”的句子有什么作用？

____________________________________________

4．這三段環(huán)境描寫分別描寫了怎樣的雨景？在文中有什么作用？

____________________________________________10、閱讀短文《童年讀書》完成練習(xí)。童年讀書①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個(gè)壞人；更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來，我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”，形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任，等等等等，一輩子也忘不掉啊。③后來又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類，全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多，我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到，找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來，看到我的模樣，好像嚇了一跳，但他還是先把書從我手里奪出來，拿到不知什么地方藏了，才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里，然后說：活該！我惱恨與疼痛交加，嗚嗚地哭起來。他想了一會(huì)兒，可能是怕母親回來罵，便說：只要你說是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩，我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我腦袋消了腫，去跟他要書時(shí)，他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看，但只要我借回了他沒讀過的書，他就使用暴力搶去先看。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸進(jìn)來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。1．下列哪項(xiàng)不是我不愿跟村里的孩子玩上樹下井游戲的原因？（

）A．體能不佳B．膽子小C．迷戀讀書D．父親反對(duì)2．下列哪項(xiàng)不是我小時(shí)候讀過的“閑書”？（

）A．《血海深仇》B．《三國演義》C．《青春之歌》D．《三家巷》3．父親反對(duì)我看“閑書”的原因是什么？（

）A．怕我中了書中的流毒B．怕我耽誤了割草放羊C．更愿意看我背誦課文D．以上幾項(xiàng)都是4．本文主要講述作者童年時(shí)因?yàn)槊詰贂庥龅降囊幌盗泄适?，?qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容照樣子用簡沽的語言進(jìn)行概括：

我為讀《封神演義》，為同學(xué)們拉了一上午的磨；為讀_______________，_______________；為讀__________________，________________。

5．用“

”畫出第一、二自然段中提示主要意思的語句。

6．閱讀這篇文章，要具體了解“我”童年讀“閑書”的情況，主要應(yīng)細(xì)讀第______自然段，要了解二哥作弄“我”的情況，主要應(yīng)細(xì)讀第________自然段。

7．“他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前?！边@個(gè)片段用了什么修辭手法來寫的？有什么好處？

____________________________________________

8．文中第五自然段寫作者“顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀”，請(qǐng)你想象作者當(dāng)時(shí)閱讀得入迷的情景，至少用3句話描寫下來。

_________________________________________