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文檔簡介
姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
luòtuo
jìmò
páihuái
wànbùdéyǐ
(
)
(
)
(
)
(
)
míngmèi
yánjùn
chèdǐ
chóngjiàntiānrì
(
)
(
)
(
)
(
)二、選擇題2、下列注音完全正確的一項(xiàng)是(
)A.宿營(sù)
熾熱(zhì)
摻和(huó)
畸形(jī)B.耽誤(dān)
晏會(huì)(yàn)
敦厚(dūn)
蟻穴(xuè)C.正月(zhēng)
防御(yù)
模樣(mú)
抽噎(yè)D.粘稠(chóu)
藤蔓(wàn)
惆悵(chàng)
啜泣(chuò)3、下面成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.他說話總是自相矛盾,不值得信任。B.南郭先生本事不濟(jì),卻偏要濫竽充數(shù)。C.揠苗助長的教育方式,不利于孩子的成長。D.他學(xué)業(yè)有成,走遍世界各地,真是個(gè)井底之蛙。4、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是(
)A.笨拙
潮汛
肅靜
干燥B.草坪
斗蓬
枯竭威風(fēng)凜凜C.懸涯
瘦削
祭器
縫隙D.陡然
優(yōu)慮
琴鍵自作自受5、下列不能傳達(dá)出開國大典時(shí)熱烈、莊嚴(yán)氣氛的語句是(
)A.到了正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。B.丁字形一橫的北面是一道河,河上并排架著五座白石橋;再北面是城墻,城墻中央高高聳起天安門的城樓。C.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十萬人一齊歡呼起來。D.毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕,新中國的國旗一五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立,齊抬起頭,瞻仰這鮮紅的國旗。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比,再組詞。
醋(
)
俊(
)
魔(
)
騰(
)
酣(
)
峻(
)
摩(
)
藤(
)7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)風(fēng)景獨(dú)好
①那些小丘的線條是那么柔美,就像只用________________渲染,不用_________________勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。。
②月亮越升越高,穿過______________________忽然,海面上刮起了大風(fēng),卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)__________________。
③兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,____________充滿了整個(gè)京城
(2)品質(zhì)美好
④朋友情誼深厚:錘子期死,伯牙__________________,終身不復(fù)鼓琴,_______________。
⑤將士精忠報(bào)國:祖宗疆土,_____________________。
⑥文人一腔熱血:___________________,惟有他發(fā)揚(yáng)起來,中國才有真進(jìn)步。
(3)古詩品鑒
⑦古代詩人用豐富的聯(lián)想,為我們獻(xiàn)上了句句千古流傳的經(jīng)典詩文。有巧用典故的“___________________,兩山排闥送青來”。有雄奇天際的“如今直上銀河去,_____________________”。有懷古寫今的“南朝四百八十寺,__________________________”。有風(fēng)云突變的“____________________,望湖樓下水如天”。8、改為反問句。
(1)北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市。(改為反問句)
______________________________________
(2)這是中華民族歷史上一次偉大的出征。(改為反問句)
_________________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。①有一天,快到家時(shí),路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來,就像在嘻嘻地笑。還用問,這是起了風(fēng)。一會(huì)兒,幾朵厚墩墩的云彩飄游過來,把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度,我卻放慢了腳步,心想,雨點(diǎn)兒打在頭,才是世界上最美的事呢!果然,隨著幾聲悶雷,頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍,手心里也落上了兩三個(gè)雨點(diǎn)兒,我興奮地仰起頭,甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。……②吃過晚飯,雨還在不停地下著,嗒嗒嗒地打著玻璃窗,好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前,不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。③說來也怪,雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子,涼爽的空氣撲了過來,還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹,小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙??捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上,一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。1.第①段畫“
”的句子富有表現(xiàn)力,請(qǐng)選擇一個(gè)角度進(jìn)行賞析。
____________________________________________
2.第②段作者為什么說是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢?這樣寫有什么好處?
____________________________________________
3.選文中畫“”的句子有什么作用?
____________________________________________
4.這三段環(huán)境描寫分別描寫了怎樣的雨景?在文中有什么作用?
____________________________________________10、閱讀短文《童年讀書》完成練習(xí)。童年讀書①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視,連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后,村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環(huán)境下,看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳,膽子又小,不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲,偷空就看“閑書”。父親反對(duì)我看“閑書”,大概是怕我中了書里的流毒,變成個(gè)壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊。我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動(dòng)一樣。后來,我的班主任家訪時(shí)對(duì)我的父母說其實(shí)可以讓我適當(dāng)?shù)乜匆恍伴e書”,形勢(shì)才略有好轉(zhuǎn)。但我看“閑書”的樣子總是不如我背誦課文或是背著草筐、牽著牛羊的樣子讓我父母看著順眼。②我偷看的第一本“閑書”,是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》,那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶,輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利,而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著,仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻,那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任,等等等等,一輩子也忘不掉啊。③后來又用各種方式,把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國演義》、《水滸傳》、《儒林外史》之類,全弄到手看了。后來又把“文革”前那十幾部著名小說讀遍了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午,明明知道如果不去割草羊就要餓肚子,但還是擋不住書的誘惑,一頭鉆到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來,已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫,餓的。我心里忐忑不安,等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子,寬容地嘆息一聲,沒罵我也沒打我,只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院,心情好得要命,那時(shí)我真感到了幸福。④我的二哥也是個(gè)書迷,他比我大五歲,借書的路子比我要廣得多,常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地將書頁翻得飛快,我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩,合上書,一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁,很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看,總是把書藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命樣板戲《紅燈記》里的地下黨員李玉和藏密電碼一樣。但我比日本憲兵隊(duì)長鳩山高明得多,我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到,找到后自然又是不顧一切,恨不得把書一口吞到肚子里去。⑤有一次他借到一本《破曉記》,藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí),頭碰了馬蜂窩,嗡的一聲響,幾十只馬蜂蜇到臉上,奇痛難挨。但顧不上痛,抓緊時(shí)間閱讀,讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗,眼睛腫成了一條縫。我二哥一回來,看到我的模樣,好像嚇了一跳,但他還是先把書從我手里奪出來,拿到不知什么地方藏了,才回來管教我。他一巴掌差點(diǎn)把我扇到豬圈里,然后說:活該!我惱恨與疼痛交加,嗚嗚地哭起來。他想了一會(huì)兒,可能是怕母親回來罵,便說:只要你說是自己上廁所時(shí)不小心碰了馬蜂窩,我就讓你把《破曉記》讀完。我非常愉快地同意了。但到了第二天,我腦袋消了腫,去跟他要書時(shí),他馬上就不認(rèn)賬了。我發(fā)誓今后借了書也決不給他看,但只要我借回了他沒讀過的書,他就使用暴力搶去先看。⑥有一次我從同學(xué)那里好不容易借到一本《三家巷》,回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸進(jìn)來,一把將書搶走,說:這書有毒,我先看看,幫你批判批判!他把我的《三家巷》揣進(jìn)懷里跑了。我好惱怒!但追又追不上他,追上了也打不過他,只能在牛棚里跳著腳罵他。1.下列哪項(xiàng)不是我不愿跟村里的孩子玩上樹下井游戲的原因?(
)A.體能不佳B.膽子小C.迷戀讀書D.父親反對(duì)2.下列哪項(xiàng)不是我小時(shí)候讀過的“閑書”?(
)A.《血海深仇》B.《三國演義》C.《青春之歌》D.《三家巷》3.父親反對(duì)我看“閑書”的原因是什么?(
)A.怕我中了書中的流毒B.怕我耽誤了割草放羊C.更愿意看我背誦課文D.以上幾項(xiàng)都是4.本文主要講述作者童年時(shí)因?yàn)槊詰贂庥龅降囊幌盗泄适?,?qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容照樣子用簡沽的語言進(jìn)行概括:
我為讀《封神演義》,為同學(xué)們拉了一上午的磨;為讀_______________,_______________;為讀__________________,________________。
5.用“
”畫出第一、二自然段中提示主要意思的語句。
6.閱讀這篇文章,要具體了解“我”童年讀“閑書”的情況,主要應(yīng)細(xì)讀第______自然段,要了解二哥作弄“我”的情況,主要應(yīng)細(xì)讀第________自然段。
7.“他看書時(shí),我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣,悄悄地溜到他的身后,先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,脖子伸得長長的,像一只喝水的鵝,看著看著就不由自主地靠了前?!边@個(gè)片段用了什么修辭手法來寫的?有什么好處?
____________________________________________
8.文中第五自然段寫作者“顧不上痛,抓緊時(shí)間閱讀”,請(qǐng)你想象作者當(dāng)時(shí)閱讀得入迷的情景,至少用3句話描寫下來。
_________________________________________
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