2023-2024學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市小學(xué)語文六年級期末深度自測提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀一讀，寫詞語

（1）春節(jié)期間，孩子們一聽到鞭炮聲便瞬間fèiténg()起來，整個村子張燈結(jié)彩，紅紅火火，fènwài()熱鬧。

（2）魯濱遜的船在沒有人居住的荒島邊qīngfù(

)，但所幸沒有野獸的qīnxí(

)還有航海類的shūjí(

)可以消磨時間。二、選擇題2、下列詞語的字形和加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．辟靜

沉著（zhe）

疙瘩B．蘊(yùn)藏（cáng）

盡（jǐn）量

搖藍(lán)C．匯集

霎（chà）時

參差（cī）D．濫（làn）用

吞沒（mò）

半徑3、下列各組成語和民間俗語表示的意思不一致的一項(xiàng)是（

）A．飲水思源——吃水不忘挖井人B．忐忑不安——前怕狼后怕虎C．直言不諱——打開天窗說亮話D．氣急敗壞——鼻子都?xì)馔崃?、下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A．澄碧瞬間B．忌祀驟然C．潮汛錯綜D．氈帽凌亂5、下列說法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍，漢族人，寫有《駱駝祥子》《四世同堂》等著名作品，被稱為“人民藝術(shù)家”。B．《丁香結(jié)》一文實(shí)寫丁香花的形象，虛寫寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個深遠(yuǎn)的意境。C．《狼牙山五壯士》和《開國大典》這兩篇課文都是采用點(diǎn)面結(jié)合的方法來描寫場面的。D．《好的故事》其實(shí)是一個夢境，作者憧憬于“美的人和美的事”，但現(xiàn)實(shí)是“昏沉的夜”所以只能在夢中看見。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、詞語接龍。

思索→(

)→(

)→(

)→(

)

子彈→(

)→(

)→(

)→(

)

高懸→(

)→(

)→(

)→(

)

外賓→(

)→(

)→(

)→(

)7、填空。

（1）經(jīng)典古詩文是中華民族文化園中的瑰寶。劉禹錫的“______________，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅礴氣勢之美；詩人______的“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春光的聲色之美；辛棄疾用“_____________，聽取蛙聲一片”讓我們感受到了豐收之美。

（2）待到重陽日，____________?！哆^故人莊》

（3）我國古代道家理論認(rèn)為天地萬物可分五大類，謂之“五行”。這“五行”是指______、______、水______、______。

（4）鐘子期死，___________，終身不復(fù)鼓琴，____________鼓琴者?！恫拦那佟?/p>

（5）本冊課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有____________的漁夫和桑娜，____________的老漢，____________的閏土，還有____________的魯迅……

（6）“我們從古以來，就有______的人，有______的人，有______的人，有______的人……這就是中國的脊梁?！濒斞赶壬沁@么說的，也是這么做的。8、按要求寫句子。

1、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動軍閥？（改為陳述句）

____________________________________________________

2、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

___________________________________________________________________________

3、我們通過有選擇地讀書來不斷擴(kuò)大自己的知識面。我們適應(yīng)這個日新月異的社會。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語將兩句話合成一句話）

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4、仿寫：種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。

（1）_____________________________________________________________________

（2）_______________________________________

5、風(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺。（把句子寫得生動有趣些）

__________________________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，?/p>

）地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖（chōnɡ

chònɡ）我笑了笑，幫我系（jìxì）好扣，戴上帽子。我挺著脖子，（

）地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍：滴答，滴答滴答……1．在括號里選擇正確的拼音打“√”

2．選擇合適的詞語，將序號寫在選文中的橫線上。

A．大搖大擺

B．理直氣壯

C．小心翼翼

D．漫不經(jīng)心

3．畫線的句子中“它們”指的是_____________，這樣描寫的好處是_____________。10、閱讀。莫扎特的造訪不是所有的音樂都可以把你引進(jìn)天堂，音樂家也有煩躁不安的時候。但是，有一位音樂家例外，那便是莫扎特。在我寫這篇文章的時候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào)，兒子在做功課，音樂對我們?nèi)叶紱]有妨礙。莫扎特寫這部作品的時候還不到10歲，心里沒有任何陰霾，沒有憂傷和恐懼，只有對未來的幻想和憧憬，一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時代的夢幻都傾吐在他的音樂中了。從鋼琴上蹦跳出的音符。輕盈而圓潤，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從冥冥的天空中落下來，在寧靜的空氣中閃爍飄蕩。你看不見它們，接不住它們，真切而優(yōu)美地感覺到它們的存在，感覺到它們在輕輕地?fù)軇幽愕男南摇Ｋ鼈兊温湓谌魏蔚胤?，都會反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過，沒有什么能躲過那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見那些微風(fēng)中顫動的野花，還有在花瓣上滾動的露珠；小小的蝴蝶扇動著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來，微微喘息著，讓濕潤的風(fēng)吹拂那對美麗的翅膀……我問兒子，在莫扎特《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》的旋律看到了什么。兒子說：“我看見一個金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞?！逼拮诱f：“我看見一條小溪在綠色的山坡流淌，小溪里都是五彩的石頭?！眱鹤有χ偨Y(jié)：“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時在樹林里聽到的聲音。”說完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑?。除了音樂，家里沒有其他的聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂陪伴著，家里是多么安靜多么好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽光燦爛的情調(diào)。莫扎特，謝謝你的造訪。1．這篇短文主要描寫了聽《_____》產(chǎn)生的聯(lián)想，這首曲子的作者是______,從這些聯(lián)想，可以想到這首曲子的曲調(diào)是___________的。

2．用“”畫出“我”聽音樂時產(chǎn)生的聯(lián)想。

3．學(xué)習(xí)帶點(diǎn)詞語的構(gòu)詞方法再寫兩個這樣的詞組。

________

_____________

4．短文最后帶“”的句子什么意思？

________________

5．請以“聽著《XXXX》的旋律，我仿佛……”開頭，寫一段話，記下你聽喜歡的曲子產(chǎn)生的聯(lián)想。

______________11、結(jié)合生活實(shí)際說一說。

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的當(dāng)下，手機(jī)等電子設(shè)備已經(jīng)融入我們的生活之中了，那么，青少年使用手機(jī)到底好不好呢？請