人教版八年級英語下冊unit1sectionB 2a-2e教學(xué)設(shè)計

優(yōu)選文檔.人教版八年級英語下冊unit1sectionB2a--2e教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教新目標(biāo)Go

for

it

(

八年級下

)

Unit

1的內(nèi)容。本節(jié)課課型為閱讀，本課時主要介紹了

Aron

Ralston

面對危機(jī)的勇氣和智慧。通過學(xué)生的自主、合作、探究，掃除學(xué)生的語義障礙，增強(qiáng)學(xué)生對篇章的理解能力，拓展學(xué)生梳理文本結(jié)構(gòu)的能力，并綜合鍛煉了學(xué)生的聽說和寫作能力。在說的局部，讓學(xué)生通過把材料的內(nèi)容與最近一直強(qiáng)調(diào)的平安教育聯(lián)系起來，在實際生活情景中使用本單元所學(xué)的提出建議與決定的知識，以及從Aron

Ralston的故事中所學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。2課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生能從文章中找出信息，理解大意；能在小組活動中積極與他人合作，相互援助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):

a.掌握本局部新詞匯(如：climber,

risk,

accident,

importance,

spirit

,

death,

decision,

mean等)

b.理解并掌握重點句型：〔如：be

used

to

...,

use

sth

to

do

sth

.

the

importance

of

sth/doing

sth等〕.2.能力目標(biāo)：a.運用掃讀和細(xì)讀的閱讀技巧，完成對語篇的大意理解，了解

Aron

Ralston

遇險的時間、地點、怎樣脫險、脫險后的表現(xiàn)等根本信息。b.通過自主閱讀，找出語篇中的疑難點，并通過小組合作解疑答惑、向老師尋求援助等多種學(xué)習(xí)方法解決問題，完成對語篇意義的透徹理解，體驗到多種學(xué)習(xí)方法帶來的成功和愉快。

c.通過完成閱讀的各項任務(wù)，理清語篇的框架結(jié)構(gòu),完成簡單的語篇輸出。3.情感目標(biāo):通過名人的故事學(xué)習(xí)勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。并能夠考慮在險境中做出好的決定來愛護(hù)生命。4學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語根底，英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，能夠用英語進(jìn)行簡單的表達(dá)。但是我所帶的班級，兩級分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻，有些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自卑。5重點難點教學(xué)重點：Using

skimming

and

scanning

to

get

to

know

Aron

Ralston教學(xué)難點：Making

good

decisions

in

a

dangerous

situation6教學(xué)過程

教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】Lead－in教師簡單提問導(dǎo)入新課。Ask

the

students

questions

to

lead

into

the

passage.Questions:a.

Do

you

like

sports?b.Do

you

like

climbing

mountains?Why

or

why

not?活動2【活動】Listening聽力訓(xùn)練讓學(xué)生初步了解人物，激發(fā)興趣，打算閱讀。Let

the

students

listen

to

the

tape

of

the

passage.

Get

information

as

much

as

possible.

Ask

two

simplequestions.活動3【活動】Fast－reading鍛煉學(xué)生的速讀技能，了解主題人物。Skill

1:

Guessing

fromthe

title

and

the

picture

Skill

2:

Skimming

and

Scanning活動4【活動】Carefulreading詳細(xì)了解文章，熟知文章中重點詞匯和句型。Read

the

passage

carefully

to

catch

the

key

words.Finishtheblankfilling.活動5【活動】SummaryandGroupwork總結(jié)人物形象，讓學(xué)生思考人生。運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單輸出。a.Summarize

the

main

character’s

qualities.Question:

What

can

we

learn

from

Aron?b.Group

work:Making

good

decisionsAsk

students

to

work

with

partners

and

try

to

write

out

good

decisions.Invite

so