二年級英語上冊教學(xué)計劃

Word第第頁二年級英語上冊教學(xué)計劃二班級英語上冊教學(xué)打算1

一、狀況分析

1、同學(xué)分析：

在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)同學(xué)大致已經(jīng)喜愛上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開頭的正式英語學(xué)習(xí)過程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語言實(shí)踐活動，這樣設(shè)計和支配的目的，是讓同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語言學(xué)問，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間同學(xué)之間互相溝通、互相溝通、互相理解、互相補(bǔ)充的互動過程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、把握詞匯50個〔其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等〕，能認(rèn)讀、辨義并能敏捷運(yùn)用。

2、能敏捷使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good—bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，it’s……/能使用Whatarethese？Whatarethose？向他人詢問和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……？介紹人和物。

4、能用What’sthis？問別人……并能回答It’s……。

5、能用祈使句發(fā)布指令，并且聽到指令能精確地做出相應(yīng)的動作。

6、會使用新年的祝愿語。

7、能用Whatcolour？來問顏色，并回答。

8、能使用Putonyourcoat。和Takeoffyoursweater。建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。

2、賜予同學(xué)明確的期望值，讞勵同學(xué)不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍信任同學(xué)，確定他們是肯定能不斷勝利的。

3、要盡可能多地制造充分的語言“習(xí)得”機(jī)會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。

4。激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的愛好，注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗(yàn)來不斷滋擾長愛好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5。最大地發(fā)掘同學(xué)的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6。注意同學(xué)在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、關(guān)心學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊(duì)。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的力量。

二班級英語上冊教學(xué)打算2

新的學(xué)期開頭了，要創(chuàng)建一個良好的班集體，培育同學(xué)完好的人格，是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為了使一個班形成優(yōu)秀的集體，同學(xué)能成長為德、智、體全面進(jìn)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學(xué)習(xí)、探究，制造性地開展工作。

一、給同學(xué)建立一日常規(guī)，培育同學(xué)自理力量。

為了培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，我會利用班會時間讓同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合同學(xué)年齡特點(diǎn)，開展文明語言行活動。通過組織同學(xué)學(xué)習(xí)，教育同學(xué)從身邊小事做起，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師長、愛學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，樹立人人爭做合格學(xué)校生的意識。加強(qiáng)同學(xué)隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，包括課前的預(yù)備、上課集中精力聽講、自覺完成作業(yè)等。

二、循循善誘，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

由于"后進(jìn)生"往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認(rèn)為要充分敬重愛惜同學(xué)，不能損害同學(xué)的自尊和自信，由于只有對同學(xué)發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能點(diǎn)燃同學(xué)追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

還要留意表揚(yáng)和批判的藝術(shù)。對同學(xué)寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，讓同學(xué)體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動力。

要為他們制造良好的環(huán)境和氣氛。

三，協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況。對同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，實(shí)行與家長共同討論和商討的看法，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面進(jìn)展。在家長會上家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的懷疑，互相進(jìn)行閱歷溝通，同學(xué)也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動。

四、加強(qiáng)班干部的培育

培育班干部是班主任工作的一項(xiàng)非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，交給他們工作方法，使他們不斷提高工作力量，當(dāng)好老師的助手。

二班級英語上冊教學(xué)打算3

一、教材分析

本教材教學(xué)內(nèi)容包括英語常用句型及精確地運(yùn)用句型進(jìn)行寫作，把握音標(biāo)及部分音標(biāo)組合，學(xué)會拼讀單詞，目的是使同學(xué)到達(dá)教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)校英語初級水平。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)章拼讀和拼寫單詞，重點(diǎn)采納"語音拼讀法"。朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié)，語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視，訓(xùn)練依據(jù)圖畫寫簡潔的句子。本冊有了更豐富的歌曲、課本劇、嬉戲活動，來逐步培育同學(xué)讀的能。

本冊教學(xué)重點(diǎn)：家庭成員、11—20的數(shù)字、水果、方位介詞

本冊教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)概念、單詞拼寫

二、同學(xué)分析

二班級同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對英語的愛好更為深厚，把握了基本的日常對話及肯定的詞匯，把握了字母的書寫。但后進(jìn)生的落后面較大，多關(guān)心他們。

三、教學(xué)策略及實(shí)行的措施

【教學(xué)策略】

1、抓好常規(guī)教學(xué)，從細(xì)小的環(huán)節(jié)抓起，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、遵循學(xué)校英語教學(xué)的規(guī)律，有淺入深，循序漸近，注意階段性，重復(fù)性。

3、實(shí)行互助的方式，來解決后進(jìn)生的問題。充分利用課外活動時間對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。同時加強(qiáng)實(shí)效性，優(yōu)秀生充當(dāng)小老師，樂教，差生充當(dāng)學(xué)校生，愿學(xué)。

4、搞好家長與老師的溝通，共同教育好同學(xué)。

5、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增添英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的主動性。

6、開張有益的英語課外活動，培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。如英語小課文，英語演講競賽，童謠演唱，兒歌及短劇。

【實(shí)行的措施】

1、對話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中，同學(xué)多聽錄音，感受地道的英語語音，仿照標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓同學(xué)在開心的心情體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必需的聽說力量，通過一幅幅生動的圖畫，把同學(xué)帶入英語的世界，用英語思維，提高英語交際力量，激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好。

2、用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景，使語言與意義相聯(lián)系，讓同學(xué)感知和理解語言材料。通過把以前的學(xué)問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的學(xué)問串連起來，排成對話和小品，發(fā)揮他們的潛力，把歌曲排成文藝節(jié)目，排練出來，供師生共賞，培育成"小贏家"。

3、增加教材之外的視聽材料，如"大拇指"、英語動畫等。細(xì)心設(shè)計英語教學(xué)情景，讓同學(xué)在情景中學(xué)，又在情景中用，通過語言描繪、嬉戲活動、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景，使同學(xué)聞其聲、觀其形、臨其境，觸景生情，到達(dá)以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

4、利用圖片、動作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語，并與單詞的形式結(jié)合起來，訓(xùn)練同學(xué)按讀音規(guī)章認(rèn)讀單詞的力量。注意視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物、簡筆畫等把同學(xué)帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、嬉戲，讓同學(xué)在活潑開心的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

5、課前增加FreeTalk、每節(jié)課要求一組同學(xué)利用學(xué)過的或新學(xué)的內(nèi)容自編一個對話，不做量上的要求，讓他們依據(jù)自己的力量自由發(fā)揮。

四、教學(xué)活動支配

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

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一、全冊教材分析

Storytime：該板塊主要通過情景對話，著重訓(xùn)練同學(xué)的聽說技能，提高會話力量；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能項(xiàng)目和句型。

Funtime：通過嬉戲、制作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增添同學(xué)學(xué)習(xí)英語愛好，穩(wěn)固和把握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)聽說、思維、動手等多方面的力量。

Songtime：利用英語歌曲關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)學(xué)問。幫助語音教學(xué)，幫助詞匯教學(xué)，幫助句型、語法教學(xué)。利用英語歌曲提高同學(xué)愛好，活躍課堂氣氛。利用英語歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國文化風(fēng)俗習(xí)慣

Rhymetime：提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的主動性；關(guān)心同學(xué)把握正確的語音、語調(diào)，增添同學(xué)的語感；關(guān)心同學(xué)訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；關(guān)心同學(xué)理解外國文化。

lettertime：通過規(guī)范的字體和筆畫筆順的示范，關(guān)心同學(xué)從音、形兩個方面了解6個字母。

Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實(shí)踐活動組成。在活動過程中，同學(xué)經(jīng)過觀看、思索、商量、制作、溝通和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個單元所學(xué)的語言學(xué)問和語言技能，完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

二、班情學(xué)情分析

同學(xué)能認(rèn)讀和書寫6個英文字母〔大小寫〕。

同學(xué)又增加了嬉戲活動、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等詞匯：60多個單詞和習(xí)慣用語。

同學(xué)的語音語調(diào)還可以了，學(xué)習(xí)的主動性高，但是同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，同學(xué)好動。因此，要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施

1以活動為主培育同學(xué)用語言溝通的力量。

聽、看、做、說、唱、玩、演。

3鼓舞同學(xué)主動參加，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽、說、唱、演的力量。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

單元教學(xué)內(nèi)容(課題)課時教學(xué)目標(biāo)時間支配

1She’smyaunt41.學(xué)習(xí)常用的家庭成員名稱及介紹人物的句型

.提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好。1-周

Ihavearabbit41.學(xué)習(xí)各類寵物和玩具名稱及描述所屬關(guān)系的句型。

.培育同學(xué)運(yùn)用英語的力量。-3周

3Ithasashorttail41.學(xué)習(xí)動物園動物的單詞及描述動物特征的句型。.培育同學(xué)的觀看力和英語表達(dá)力量。4-6周

〔第5周國慶放假〕

4autumn41.學(xué)習(xí)水果和蔬菜的單詞和辨識近處、遠(yuǎn)處事物的陳述句。

.讓同學(xué)在情境中正確敏捷的運(yùn)用句型。6-7周

Project1Ananimalbook3熟識第一單元至第四單元所學(xué)的語言學(xué)問，完成動物畫冊。8周

5Havesomejuice,please!41.學(xué)習(xí)點(diǎn)心和飲料的單詞和去伴侶家做客的日常用語。

學(xué)習(xí)不行數(shù)名詞和some的用法。

培育同學(xué)對別人的邀請做出適當(dāng)回應(yīng)和表述詳細(xì)愛好并向別人禮貌提出懇求的人文素養(yǎng)。9-10周

6welikeourschool41.學(xué)習(xí)動作類的單詞以及短語。

.培育同學(xué)介紹自己在學(xué)校各種日?；顒拥目谡Z交際力量。11-1周

7Let’scleanup!41.學(xué)習(xí)家居物品類單詞，以及布置家務(wù)勞動的句型

讓同學(xué)了解祈使句的用法。13-14

mydadisadoctor41．讓同學(xué)把握人職業(yè)的單詞以及描述職業(yè)的句型。

．讓同學(xué)在實(shí)際生活中使用本單元的句型。15-16周

ProjectAfancy-dressparty41綜合運(yùn)用前四個單元所學(xué)的詞匯、日常交際用語等語言學(xué)問點(diǎn)，預(yù)備晚會物品，開展party活動。

了解中西方的聚會文化。17-18周

期末復(fù)習(xí)和檢測全面復(fù)習(xí)本冊的語言學(xué)問點(diǎn)19-0周〔19周元旦放假〕

二班級英語上冊教學(xué)打算5

一、教學(xué)內(nèi)容

1、聽懂并說出同學(xué)、伴侶2個單詞及描寫人物形象外貌的6個形容詞。

2、初步熟悉并說出4個主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。

3、對伴侶、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等基本狀況進(jìn)行簡潔介紹。

4、運(yùn)用6個形容詞對伴侶、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡潔的描述。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學(xué)、伴侶2個單詞及6個形容詞。

2.能夠初步熟悉并說出4個主要國家的名稱，學(xué)習(xí)介紹某人國籍的表達(dá)方法。

3.能夠通過鍵盤操作，體驗(yàn)字母組成單詞的過程。

4.能夠?qū)Π閭H、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級等基本狀況進(jìn)行簡潔介紹。

5.能夠運(yùn)用6個形容詞對伴侶、同學(xué)的.外貌特征進(jìn)行簡潔的描述。

6.能夠開展課堂活動交換伴侶、同學(xué)的信息，訓(xùn)練聽說的基本技能。

7.引導(dǎo)同學(xué)明白伴侶之間要相互關(guān)心的道理。

三、教材分析

本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式，指導(dǎo)同學(xué)做到聽說表示同學(xué)或者伴侶外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，并結(jié)合句型Thisisournewclassmate...，Who’she/she?Whatishe/shelike?等進(jìn)行穩(wěn)固操練，在完成這些目標(biāo)的同時，指導(dǎo)同學(xué)用比較完好的語篇來介紹伴侶或者同學(xué)。

四、教學(xué)重點(diǎn)

能夠嫻熟把握表示同學(xué)或者伴侶外貌體征的單詞：big,thin,tall,short,pretty,ugly等，做到聽說認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且嫻熟表達(dá)。

五、教學(xué)難點(diǎn)

能夠?qū)⑺鶎W(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際的情境中，這個要求對于2班級的孩子來說是比較難到達(dá)的。還要逐步訓(xùn)練同學(xué)對所學(xué)單詞的認(rèn)讀力量，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方法

1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。

2、鼓舞孩子多聽多說

3、聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)從聽覺上感知所學(xué)字母。

4、競賽學(xué)習(xí)

二班級英語上冊教學(xué)打算6

一、狀況分析

1、同學(xué)分析：

二班級共有同學(xué)人，其中男生人，女生人。在經(jīng)過一年英語的初步接觸后，絕大多數(shù)同學(xué)大致已經(jīng)喜愛上了英語，但如何使他在多動的年齡階段，養(yǎng)成良好的英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將開頭的正式英語學(xué)習(xí)過程打好基礎(chǔ)，將是本學(xué)期英語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

2、教材分析：

本冊教科書共十個單元，每個新授單元都圍繞一個話題，結(jié)合功能和結(jié)構(gòu)，支配了一系列語言實(shí)踐活動，這樣設(shè)計和支配的目的，是讓同學(xué)通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作、溝通和探究等方式。學(xué)習(xí)語言學(xué)問，語言技能及學(xué)習(xí)技巧完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時使教學(xué)過程成為師生之間同學(xué)之間互相溝通、互相溝通、互相理解、互相補(bǔ)充的互動過程。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、把握詞匯50個(其中包括：人物、職業(yè)、家庭成員、常見星體、室內(nèi)設(shè)施、學(xué)習(xí)用品、認(rèn)物、購物、圣誕祝愿、圣誕禮物、表示動作的動詞、玩具、顏色等)，能認(rèn)讀、辨義并能敏捷運(yùn)用。

2、能敏捷使用表示問候的日常用語：Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速應(yīng)答/Lookatthe……Oh，its……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人詢問和確認(rèn)某些物品。

3、能用Thisis……?介紹人和物。

4、能用Whatsthis?問別人……并能回答Its……。

5、能用祈使句發(fā)布指令，并且聽到指令能精確地做出相應(yīng)的動作。

6、會使用新年的祝愿語。

7、能用Whatcolour?來問顏色，并回答。

8、能使用Putonyourcoat.和Takeoffyoursweater.建議他人依據(jù)狀況增減衣服，語音語調(diào)正確。

三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

Unit1Myfamily

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂Whoshe/she?并能依據(jù)狀況用Hes/shes回答。

2、能使用Whoshe/she?向他人詢問和確認(rèn)某人。

3、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀單詞。

4、會唱歌曲Myfamily。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞：father、mother、brother、sister

句型：Whoshe/she?Hes/shes……

Unit2Whatisyourfather

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Whatsyour……并能依據(jù)實(shí)際狀況用Hes/shesa……回答。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀adoctor、anurse、aworker、acook。

3、會說歌謠Whatsshe?

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit3Lookattheroom

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說日常交際用語Lookatthemoon.Oh,itsbright.

2、能運(yùn)用句型Lookat……對物品時行簡潔描述。

3、會說、初步認(rèn)讀sun、moon、star、big、small和bright。

4、會說歌謠Lookatthemoon。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit4Cleanthetableplease

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Cleanthe，please.并能用Allright/Ok回答。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀adoor、awindow、asofa、adesk、atable。

3、會唱歌曲Cleanthechair。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit5Atthemarket

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、使用Whatarethese?并能依據(jù)狀況用Theyare……回答。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀carrot、bear和potato這四個單詞及復(fù)數(shù)

3、會唱歌曲Atthemarket。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit6Apicnic

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Whatarethose?并能依據(jù)狀況用theyre……回答。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀ant、butterfly、flower、tree單復(fù)形式。

3、會說歌謠Singinthetrees。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit7Hereyouare

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說Apie，please.Hereyouare.Thankyou。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀apie、acake、ahamburger和ahotdog。

3、會說歌謠Atasnackbar。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit8Dinnertime

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂Havesomerice。并能用Ok，Thanks回答。

2、能聽懂、會說、初步認(rèn)讀bread、rice、milk和juice。

3、會說歌謠Ilikerice。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit9MerryChristmas

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂，使用MerryChristmas!及The……foryou。

2、了解有關(guān)圣誕的風(fēng)俗。

3、唱歌曲MerryChristmas。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

Unit10Putonyourcoat

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok回答。

2、聽懂、會說、認(rèn)讀coat、sweater、T-shirt、skirt。

3、歌謠Putonyourcoat。

教學(xué)重難點(diǎn)：單詞，日常交際用語

四、教學(xué)措施

1、讓同學(xué)了解現(xiàn)代語言的重要性。明確學(xué)習(xí)是適應(yīng)時代的需要。在引入課中老師要盡量豐富生動地講一些好玩味性的故事來說明英語的重要性。

2、賜予同學(xué)明確的期望值，讞勵同學(xué)不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開心的事，也是件需耍不斷付出勞動的工程。耍信任同學(xué)，確定他們是肯定能不斷勝利的。

3、要盡可能多地制造充分的語言“習(xí)得”機(jī)會，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地“習(xí)得”英語。

4、激發(fā)同學(xué)對學(xué)科的愛好，注意學(xué)科本身，從學(xué)得后產(chǎn)生的勝利體驗(yàn)來不斷滋擾長愛好，挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)慣性的內(nèi)驅(qū)力。

5、最大地發(fā)掘同學(xué)的潛能，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語，創(chuàng)設(shè)更好的語言環(huán)境。

6、注意同學(xué)在開頭階段對基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育。不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、關(guān)心學(xué)刁困難的同學(xué)，樹立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個人掉隊(duì)。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)方式、方法，提高教學(xué)的力量。

二班級英語上冊教學(xué)打算7

一、同學(xué)學(xué)問力量、習(xí)慣看法分析

二班級同學(xué)已學(xué)過一年的英語，大部分同學(xué)對英語比較感愛好，有肯定的仿照力量，但由于沒有學(xué)過字母，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘;并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比較感愛好。因此，在激發(fā)他們愛好的同時，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培育同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，對英語學(xué)科的寵愛;

3.引發(fā)同學(xué)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行交際的意識和士氣;

4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)愛好，提高他們聽和說的力量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起同學(xué)的留意力

2.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)同學(xué)參加的熱忱

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

海洋教育

1.熟悉生活中常見的海鮮。

2.了解簡潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人健康的關(guān)系

德育滲透

教育同學(xué)學(xué)好英語，學(xué)好世界語言，能與外國人很好的溝通，增添中國國力。

二班級英語上冊教學(xué)打算8

新學(xué)期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下打算：

一、學(xué)情分析

二班級二班同學(xué)共39人。對于二班級的同學(xué)，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，大部分對英語保持著較高的愛好，對英語有初步的熟悉。但由于同學(xué)年齡小，上課時的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的同學(xué)學(xué)習(xí)起來很投入，接受力量強(qiáng)，；有的同學(xué)思想常常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會采納多種教學(xué)方法，敏捷教學(xué)，教學(xué)中既要面對全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，又要注意個體差異，因材施教，充分調(diào)動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二、教材分析

本冊教材——NewStandardEnglish〔供二班級起使用〕第三冊使供學(xué)校二班級上學(xué)期使用的。全書共分11個模塊〔Module〕，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元〔Unit〕，一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型〔Task—based〕練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。通過對唱謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求同學(xué)在歌謠之外使用。本冊的支配是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為同學(xué)以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時間以及日?；顒?，最終學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)大膽的開口說英語。

2、能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔的溝通，如：詢問時間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語基礎(chǔ)教學(xué)中一個重要組成部分，要求同學(xué)能正確的識別印刷體。還有讓同學(xué)能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動作，這也是本冊的重點(diǎn)

4、會話部分是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同學(xué)開頭學(xué)時很困難，但多聽、多說、多練之后就簡單了。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本冊教材使同學(xué)：

1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語記性活動的主動性。

2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人，家庭和伴侶的簡潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，及其他課內(nèi)外活動。

4、能聽懂簡潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握基本的英語交際禮貌用語，全面提高綜合素養(yǎng)。

7、樂于了解英語國家兒童的愛好愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計教案。

2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。

3、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡潔溝通。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。

5、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。

6、在課堂上盡量的使用英語，適當(dāng)使用漢語。

7、利用錄音機(jī)、磁帶、多媒體等幫助教學(xué)手段，來幫助教學(xué)。

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