昆山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析5

昆山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：下列不屬于老師職業(yè)共性品質(zhì)的是（）。

單項選擇題：

A、反思力量

B、寬容

C、敏感性和移情理解

D、心情的調(diào)控力量和自信

2：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是動力。

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

3：對不同的刺激產(chǎn)生不同的反應是（）

單項選擇題：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激反應

D、機械反應

4：《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定“任何人不得在中學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室或其他未成年人集體活動的室內(nèi)吸煙”，這是為了愛護同學的（）。

單項選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、身心健康權(quán)

C、人格尊嚴權(quán)

D、隱私權(quán)

5：衡量師德行為善惡的最高道德標準是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學???

B、愛崗敬業(yè)???

C、為人師表???

D、團結(jié)協(xié)作

6：在進行心理輔導時，輔導老師與受輔導同學之間的人際關(guān)系的特點有（）。

多項選擇題

A、樂觀關(guān)注

B、詢問

C、敬重

D、真誠

E、同感

7：制造力的核心和基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、智力

B、學問

C、技能

D、制造性思維

8：一個10歲的兒童能夠通過9歲組的全部項目和10歲組的一半項目，根據(jù)比率智商計算，他的智商是（）。

單項選擇題：

A、90

B、95

C、1OO

D、105

9：德育與青少年的成長無關(guān)。（）

推斷題

對

錯

10：關(guān)于群體對個體的影響，阿爾波特的試驗表明，群體對個體起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起到阻礙作用。（）

推斷題

對

錯

11：假如兒童處于11～15歲，那么他屬于皮亞杰兒童智力進展階段中的（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

12：在我國，課程詳細表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、教學大綱、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學方案、教學大綱

13：課堂教學最主要最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

14：關(guān)于問題解決的類型，常規(guī)性問題和制造性問題是肯定的，不行以因人而異。（）

推斷題

對

錯

15：學習動機是由（）幾個方面構(gòu)成的。

多項選擇題

A、意志

B、學習需要

C、誘因

D、愛好

E、學習期盼

16：下列哪個過程屬于問題解決？__________（）

單項選擇題：

A、吃飯穿衣

B、漫無目的的幻想

C、猜謎語

D、回憶電話號碼

17：劉老師在教學過程中，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，在教學材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學階段

D、關(guān)注自身階段

18：依據(jù)各級各類學校任務確定的對所培育的人的特別要求，我們習慣上稱為（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育方針

C、教學方案

D、培育目標

19：班集體的基本特征包括（）。

多項選擇題

A、明確的共同目標

B、肯定的組織結(jié)構(gòu)

C、同學自我管理，自我教育

D、集體成員之間公平，心理相容的氛圍

E、肯定的共同生活的準則

20：進行德育時要有肯定的抱負性和方向性，以指導同學向正確的方向進展，這體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題：

A、疏導原則

B、因材施教原則

C、導向性原則

D、全都性和連貫性原則。

21：反應老師職業(yè)和其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是(）

單項選擇題：

A、為人師表

B、獻身教育

C、育人

D、公而忘私

22：（）是反映到討論者大腦中，需要探明和解決的教育沖突和理論疑難。

單項選擇題：

A、教育現(xiàn)象

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育方法

23：某中同學活潑、好動、樂觀、敏捷。喜愛交伴侶，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，簡單見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的（）

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

24：我國最早使用“教育”一詞的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、許慎

D、朱熹

25：課程論側(cè)重于討論“怎么教”的問題。（）

推斷題

對

錯

26：巴甫洛夫是俄國聞名生理學家，他最早用精確的試驗對條件反射作了討論，曾獲得諾貝爾獎。（）

推斷題

對

錯

27：我國正式頒布《義務教育法》的時間是（）。

單項選擇題：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

28：由于一個同學進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（）

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、嘉獎

D、懲處

29：單項選擇題：制度化教育的標志是（）。

單項選擇題：

A、教育實體

B、學校

C、學校教育系統(tǒng)

D、終身教育

30：“學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡潔地歸之于成長的過程?！边@是下列哪位學者的觀點?（）

單項選擇題：

A、希爾加德

B、加涅

C、潘菽

D、邵瑞珍

31：一天，小紅、小明做完數(shù)學題后發(fā)覺答案不一樣。小紅說：“假如我的不對，那你的就對了?！毙∶髡f：“我看你的不對，我的也不對?！迸赃叺男偪戳丝此麄儌z人的答案后說：“小明的答案錯了?！边@時數(shù)學老師剛好走過來，聽到了他們的談話，并查看了他們的運算結(jié)果后說：“剛才你們?nèi)齻€人所說的話中只有一句是真的?！闭垎栂率稣f法中哪一個是正確的?（）

單項選擇題：

A、小紅說的是真話，小明的答案對了

B、小剛說的是真話，小明的答案錯了

C、小明說對了，小紅和小明的答案都不對

D、小明說錯了，小紅的答案是對的

32：孔予說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明老師應當具備哪方面的素養(yǎng)?（）。

單項選擇題：

A、忠于職守

B、團結(jié)協(xié)作精神

C、人際交往力量

D、良好的道德修養(yǎng)

33：“把握學習”理論認為只要賜予足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

34：老師評分的相對標準對應的評價方式是（）。

單項選擇題：

A、標準參照評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、形成性評價

35：學習者運用縮簡和編歌訣的方法關(guān)心記憶學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

36：有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，這種認知方式屬于（）

單項選擇題：

A、沖動型

B、場依存型

C、深思型

D、場獨立型

37：指出“只有通過教育才能成為人”，第一次明確提出教育必需遵循自然的思想的人是（）

單項選擇題：

A、孑子

B、夸美紐斯

C、馮特

D、詹姆斯

38：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦?根舍因

39：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，三年內(nèi)不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對

錯

40：小班教學體現(xiàn)教育公正，保證教學質(zhì)量，在實施中應留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學機會均等¤♀

D、責任明確

E、分層管理

41：現(xiàn)代學制最早消失在（）。

單項選擇題：

A、亞洲

B、美洲

C、非洲

D、歐洲

42：學問的獲得是學問學習的第一步。（）

推斷題

對

錯

43：性格的類型是指一個人身上所共有的性格特征的獨特結(jié)合，依據(jù)個體的社會生活方式，可分為（）

多項選擇題

A、理論型

B、經(jīng)濟型

C、審美型

D、社會型

E、權(quán)力型

44：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

45：下列說法正確的是（）。

多項選擇題

A、教育心理學是討論教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學

B、教育心理學是討論學校教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學

C、教育心理學的核心討論內(nèi)容是老師

D、教育心理學的討論對象是學、教以及學與教之間的相互作用

46：選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有（）

多項選擇題

A、德育目標

B、同學思想實際

C、同學身心特征

D、文化傳統(tǒng)

E、時代特征

47：“三五步行遍天下。六七人百萬雄兵”描寫的是（）。

單項選擇題：

A、下棋

B、戰(zhàn)場

C、戲臺

D、房間

48：教學案例是包含問題與疑難情境在內(nèi)的真實發(fā)生的典型性教學實踐。（）

推斷題

對

錯

49：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題：

A、以情為開端，情、知、意、行依次進行

B、以行為開端，行、知、情、意依次進行

C、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

D、以知為開端，知、情、意、行依次進行

50：下列不屬于緊縮性貨幣政策的措施是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)行央行票據(jù)

B、提高存款預備金率

C、買進政府債券

D、提高再貼現(xiàn)率

51：（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、外形上相同、顏色上全都的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們清楚地感知。

單項選擇題：

A、組合律

B、活動律

C、強度律

D、差異律

52：馬克思主義關(guān)于人的全面進展的內(nèi)涵是指（）。

單項選擇題：

A、個人在腦力上的自由進展

B、德、智、體和諧進展。

C、個人學問和智力充分、自由地進展

D、個人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地進展，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)腦力勞動與體力勞動相結(jié)合

53：以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括（）

多項選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、讀書指導法

E、演示法

54：任何一個班集體的形成都經(jīng)受了（）階段。

多項選擇題

A、初識

B、組建

C、形成

D、進展

E、解體

55：多元性評價要求評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等都是多元的。???（）

推斷題

對

錯

56：下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻?（）。

多項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、斯賓塞

E、贊可夫

57：廣義的學問是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。（）

推斷題

對

錯

58：老師的批判與贊揚與同學的學習成果__________。

單項選擇題：

A、關(guān)系親密

B、關(guān)系不明顯

C、存在負相關(guān)

D、有利有弊

59：“交響音樂之父”是指奧地利聞名作曲家（）。

單項選擇題：

A、貝多芬

B、亨德爾

C、莫扎特

D、海頓

60：下列導電導熱性最好的金屬是（）

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

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1：答案A

解析對教學閱歷的反思．即反思性實踐．是“一種思索教育問題的方式，要求老師具有做出理性選擇并對這些選擇擔當責任的力量，建立在對教學的道德責任以及技術(shù)性教學的實際效果的分析基礎(chǔ)上”。（本解析由考試高校員供應）

2：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（知）是基礎(chǔ)，（行）是關(guān)鍵。情動力。（本解析由安寶藍供應）

3：答案B

解析刺激分化，指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。因此，本題選擇B選項。

4：答案B

解析：

5：答案B

解析愛崗敬業(yè)是指老師要忠誠和獻身于人民的教育事業(yè)，把自己的全部心血和精力投入到教育事業(yè)，并貫穿于教育教學的全過程。愛崗敬業(yè)是衡量師德行為善惡的最高道德標準。

6：答案A,C,D,E

解析B項是評估性會談應把握的一項技術(shù)。

7：答案D

解析：

8：答案B

解析比率智商的算法是IQ-(智齡/實齡)×100。

9：答案錯誤

解析×青少年正處于長身體、長學問的時期，正處于思想品質(zhì)形成進展時期，他們的思想單純，愛學習，追求上進，布滿幻想，富于理解，但學問閱歷少，辨別是非力量差，簡單接受各種道德思想影響。因此，必需用正確的思想和方法對他們進行教育，以促使形成良好的道德促進他們健康成長。

10：答案正確

解析：

11：答案D

解析皮亞杰的認知進展階段理論關(guān)于年齡的劃分如下：感知運動階段為0～2歲；前運算階段為2～7歲；詳細運算階段為7～11歲；形式運算階段為11～15歲。

12：答案A

解析：

13：答案A

解析課堂教學是我國中學的最基本的教學形式，“講授”又是課堂教學最主要最常用的方式。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)

14：答案錯誤

解析：

15：答案B,E

解析學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析在關(guān)注同學階段，老師將考慮同學的個別差異，熟悉到不同進展水平的同學有不同的需要，某些教學材料和方式不肯定適合全部同學。能否自覺關(guān)注同學是衡量一個老師是否成長成熟的重要標志之一。

18：答案D

解析：

19：答案A,B,D,E

解析一個班的同學群體還不能稱為班集體。班集體形成的基礎(chǔ)是成員具有明確的共同目標，并且具有肯定的組織結(jié)構(gòu)，有共同生活的準則，集體中存在公平、心理相容的氛圍。

20：答案C

解析引導同學向正確的方向進展體現(xiàn)的是德育的導向性原則。

21：答案C

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A

解析：

24：答案B

解析“教育”一詞，據(jù)考證，在中國最早見于《孟子?盡心上》。

25：答案錯誤

解析課程論側(cè)重于討論的是“教什么”，“怎么教”是教學論討論的問題。

26：答案正確

解析(P68)

27：答案C

解析建國后，我國實行教育向工農(nóng)開門，1986年正式頒布《義務教育法》。

28：答案B

解析：

29：答案C

解析學校教育系統(tǒng)的形成，即意味著制度化教育的形成。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析題干中小紅和小明的話是相互沖突的，因此依據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析：

34：答案B

解析略。

35：答案B

解析這是記憶術(shù)的一種方式，屬精細加工策略。

36：答案B

解析：

37：答案B

解析：

38：答案C

解析杜威是有用主義的代表人物，是20世紀最宏大的教育思想家。他對教育本質(zhì)提出了自己的見解：教育即?；睿逃瓷L。教育即閱歷的不斷改造。

39：答案正確

解析：

40：答案A,C

解析略。

41：答案D

解析現(xiàn)代學制最早消失于歐洲文藝復興前后，到19世紀末，現(xiàn)代學制逐步形成。

42：答案正確

解析：

43：答案A,B,C,D,E

解析：

44：答案錯誤

解析終身教育具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學習之中；二是社會能為每一位社會成員供應適當?shù)慕逃?。但是，接受終生教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，不至落伍。

45：答案A,B,D

解析教育心理學的核心討論內(nèi)容是學習過程，而非老師。

46：答案A,B,C,D,E

解析：

47：答案C

解析“三五步行遍天下，六七人百萬雄兵”描寫的是戲臺。

48：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

49：答案C

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

50：答案C

解析