大班科學(xué)教案《清潔好幫手》含反思

大班科學(xué)教課設(shè)計《潔凈好幫手》含反省合用于大班的科學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒學(xué)會安全使用一些簡單的潔凈工具，感覺潔凈工具給生活帶來的方便，收集有關(guān)潔凈工具的信息，認(rèn)識各樣家庭常用潔凈工具的名稱和用途，學(xué)習(xí)控制自己的情緒，悲傷或痛苦時不哭，快來看看幼兒園大班科學(xué)《潔凈好幫手》含反省教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)收集有關(guān)潔凈工具的信息，認(rèn)識各樣家庭常用潔凈工具的名稱和用途。學(xué)會安全使用一些簡單的潔凈工具，感覺潔凈工具給生活帶來的方便。學(xué)習(xí)控制自己的情緒，悲傷或痛苦時不哭。認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備找尋各樣潔凈工具，并用檢查統(tǒng)計表進(jìn)行記錄。教課掛圖1副，幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒舆^程溝通自己的“潔凈工具檢查統(tǒng)計表”，認(rèn)識各樣潔凈工具的名稱、外形特點和用途。指引幼兒用互相發(fā)問、解答方式，溝通介紹自己的檢查統(tǒng)計表。要求解說的幼兒說出潔凈工具的名稱和用途，如，平常怎么使用的，它們給我們帶來哪些方便。1/3引出“班級勞動日”，指引幼兒議論，擬訂小組勞動計劃。教師將幼兒分組，幫助其明確各組的勞動場所、內(nèi)容，幼兒共同擬訂小組勞動計劃。請各組按分工選擇適合的潔凈工具進(jìn)行勞動，教師巡回指導(dǎo)。幼兒試試操作的過程中，教師提示幼兒注意工具使用的安全，注意保持四周環(huán)境的衛(wèi)生，如不要把水濺到地板上等。組織幼兒分享溝通勞動成就及使用潔凈工具的經(jīng)驗。教師與幼兒觀光打掃干凈的班級環(huán)境，感覺勞動后的愉悅。請各組派代表敘述使用潔凈工具的訣竅。出示教課掛圖，認(rèn)識更多、更新的潔凈工具以及它們給生活帶來的方便?；顒臃词∵@是我實行的一課多研教課商討活動，這一稿為集體商討后形成的比較完美的第四稿。在前三次的教課實行后，商討中分別指出：1．目標(biāo)過散，整節(jié)活動難度提高不夠；2．幼兒看似向來在操作，但操作目的性不強，大多不過在擺弄工具；3．環(huán)節(jié)之間缺乏上下串連的脈絡(luò)等。于是在第四稿中聯(lián)合幼兒興趣點，將要點放在幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題這一過程中。2/3組織教課實行后證明，經(jīng)過前三稿的設(shè)計、教課組織、反省、改正到最后完美的第四稿方案，目標(biāo)清楚，環(huán)節(jié)上層層遞進(jìn)，由易到難，活動過程充分調(diào)換了幼兒的踴躍性，幼兒向來在操作過程中主動獲得科學(xué)知識。1．取材方便，資料簡潔。本節(jié)活動采用的資料為幼兒建構(gòu)區(qū)的螺絲玩具，損壞的圖書，彩筆，印章等，在幼兒的生活中順手可得。2．活動設(shè)計切近幼兒生活。幼兒有有關(guān)經(jīng)驗，才簡單惹起活動興趣。常?？吹匠扇耸褂勉Q子、螺絲刀等工具，但成人從安全的角度考慮，反對孩子操作這些工具。而在本次活動中，卻鼓舞孩子們勇敢著手操作，親自體驗了使用鉗子、螺絲刀后獲得成功的快樂。3．整節(jié)活動一直貫衣著孩子發(fā)現(xiàn)問題、猜想解決方法、考證解決難題這條主線，孩子們一直在探究的氣氛中，在