教學(xué)設(shè)計 《識字7》_第1頁
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教學(xué)設(shè)計 《識字7》_第3頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標：1．識記“孔、雀、鸝、靈、錦、鷹、叢、護、牢、嬉”10個生字。2．準確、熟練地朗讀課文，讀出節(jié)奏感。3．懂得保護小動物。教學(xué)重點：認會10個生字和熟練朗讀拍手歌。學(xué)習(xí)準備課件、圖片、詞語卡。教學(xué)過程：一、

猜謎導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“孔雀”。1、今天老師為大家?guī)砹艘晃慌笥?，歡迎嗎？這位朋友說，如果大家猜對了一個謎語它就出來跟大家見面，好嗎？聽好了，“花冠頭晌戴，錦袍身上披，尾巴像扇子”猜猜它是誰？2、大家覺得孔雀怎樣？快夸一夸它吧。（指名）3、孔雀說，要是誰能很快記得它的名字它會更高興的，誰來說說怎樣記？（指名）相機了解“雀”字的部件“隹”的意思4、孔雀這下可真是高興極了，它要把自己的朋友介紹給大家呢！快打開書本122頁的識字7，孔雀的朋友都藏在這里呢！二、初讀，識字1、自讀課文，讀了課文你有沒有發(fā)現(xiàn)這篇課文有什么特點？2、誰來讀讀課文？指名讀后師生合作讀3、課文里為我們介紹了那些動物朋友？（指名說，貼卡片）4、誰先來跟這些動物朋友打招呼？指名讀后打亂順序讀。5、有幾個淘氣的生字娃娃離開隊伍，跑到一邊去了，快看是誰？（顯示：錦、贏、鸝、靈）指名認讀、齊讀。6、你覺得哪個字比較容易讀錯字音？請你當小老師帶大家讀一讀。7、這幾個字你們都記住了嗎？告訴大家你是用什么方法記住他們的？三、想象讀1、小動物們玩累了，要回到課文里去了，請大家拿起書，再讀讀課文。2、顯示句子，談?wù)勛约合矚g的動物，讀相關(guān)的句子。孔雀錦雞是伙伴，雄鷹翱翔在藍天。天空雁群會寫字，叢林深處有老虎。黃鸝百靈唱不休，竹林熊貓在嬉戲。3、相機學(xué)習(xí)“叢林”、“嬉戲”

4、顯示畫面，學(xué)生說出文中相應(yīng)的句子。5、猜字謎鞏固生字。（顯示字謎，提示：謎底是課文后我會認和我會寫里的生字，小組討論，并在自己認為的謎底上打勾）6、小結(jié)，讀全文。四、激發(fā)保護動物意識1、欣賞圖片，激發(fā)保護動物意識。2、說說如何對待小

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