五年級學(xué)生的教師節(jié)滿分文章集合4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級學(xué)生的教師節(jié)滿分文章集合4篇教師在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，自己就必需要造就成一個人，自己就必需是一個值得推崇的模范。以下是我整理的五年級學(xué)生的教師節(jié)總分值文章集合4篇，歡迎閱讀與珍藏。

五年級學(xué)生的教師節(jié)總分值文章1

今日是一個特別的日子，是教師節(jié)。

今日我首先給我最尊敬的教師說一聲辛苦了!之后我要給教師獻(xiàn)上最真成的祈福。一祝教師身體健康，二祝教師笑口常開，三祝教師青春永住，四祝教師心想事成……

有人說教師是蠟燭，有人說教師是園丁，還有人說教師是父母……我覺得教師是我們起跑線的引路人。是她們教會我從1、2、3、4……明白了100——30+15=85。是她們從a、o、e……教會我，讓我明白了“花好月圓、感恩、好和壞……〞

沒有她們的辛苦，哪來的那些好成績，沒有他們的辛勤教化，所以我要好好學(xué)習(xí)，才對得起教師的辛苦。

教師我愛你們、我愛你們、我……愛你們呀!多謝你給我的聰慧和做人。多謝你教師!

五年級學(xué)生的教師節(jié)總分值文章2

想過要當(dāng)教師，上師范大學(xué)的時候，我還總是想方設(shè)法要擺脫當(dāng)教師的命運(yùn)。可是，后來我竟不知不覺地改變了初衷，這種改變是從實(shí)習(xí)期接觸學(xué)生的時候開始的。那群孩子讓我擁有了生命中大量幸福的第一次，為我平淡的生活增加了絢麗的色調(diào)。

由于對生活的淡然，以前我從未想過要為自己的生日慶賀，可是在我成為實(shí)習(xí)老師的那個冬天，我第一次收到了學(xué)生給我的生日禮物和祈福，那一刻我竟沖動得說不出話來;盡管往往羨慕有鮮花相伴的女孩，但我卻從未得到過，也是在初為人師的那個教師節(jié)，我第一次收到了來自學(xué)生的玫瑰。這些生命中的第一次，足以讓我回味到永遠(yuǎn)。

我要感謝教師節(jié)，它是一個讓我收獲自信和幸福的節(jié)日。在我的第一個教師節(jié)里，除了新學(xué)生送的鮮花，我還意外地收到了實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生寄來的賀卡。這些賀卡上寫著：“雖然我們的相處只有短短兩個月，但我覺得你是一個相當(dāng)好的老師，你待人溫柔，關(guān)心、理解學(xué)生，真希望你永遠(yuǎn)做我們的老師!〞“其實(shí)你一點(diǎn)不像老師，就像我們的姐姐一樣……我們真的都很喜歡你，常和我們寫信聯(lián)絡(luò)好嗎?〞雖然已經(jīng)離開他們，可是一字一句地讀著那些話語，我卻感到他們離我很近，他們的信任和勉勵就像漂亮的火花，不停地點(diǎn)燃著我的激情，讓我大膽而自信地向前走去。

當(dāng)一張張充滿情義的賀卡輕輕飄落，當(dāng)一句句炙熱的話語映入眼簾，我在幸福地思考：該如何回報這種愛?盡管教師這個職業(yè)曾經(jīng)讓我不屑，但是當(dāng)我真的成為教師，并且在學(xué)生的祈福聲中度過一個個教師節(jié)的時候，我卻開始埋怨自己為他們付出得太少，開始責(zé)怪自己從前的無知與短淺。孩子是最好的教育者，由于他們，我愛上了教師這個神圣的職業(yè)。

五年級學(xué)生的教師節(jié)總分值文章3

轉(zhuǎn)瞬間我上三年級了，又一次新的教師節(jié)來到了，還記得以前教過我的王教師、趙教師、楊教師、馬教師等。

回到過去，我剛上一年級時，映入眼簾的是人群——教師、學(xué)生、家長，四處是人，唯有她——我的班主任王教師與眾不一樣，手里舉著班號牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識。她上的課生動活潑，從內(nèi)心征服了我們。趙教師愛笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽。當(dāng)趙教師叫到我的名字的時候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來，微笑著回復(fù)了她的問題，教師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的教師啊!

一個暑假過去了，我又上二年級了。在二年級的生活里我又認(rèn)識了兩位好教師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課教師楊教師，還有一位是我們的語文教師馬教師。這兩位教師很和藹，我很喜歡她們。楊教師年輕、美麗，帶著一副紅色的近視鏡，披著長長的頭發(fā)，說一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。你說她和藹可親吧，她有時會狠狠地教訓(xùn)你一頓。說她嚴(yán)肅吧，可她有時會親切地向同學(xué)問這問那。該說說我們的馬教師了，馬教師上課時，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽不厭;寫起字來，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不厭。我還明白了馬教師一個機(jī)要，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天明白的。那天我把作業(yè)抱到馬教師辦公室里，馬教師突然微笑地問我：“今日有沒有送禮物給你媽媽〞我說：“送了。〞馬教師又問：“送了什么呀〞我說：“送了一個自我做的手工花給媽媽。〞馬教師又對我說：“我也很喜歡手工花，你能送我一朵嗎〞“能夠〞。我高興地說。午時我把手工花送給馬教師，馬教師微笑地接過花，夸我做的真美麗，并且多謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬教師的辦公桌上，發(fā)現(xiàn)馬教師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂滋滋的，由于馬教師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的

，這就是我們二年級的楊教師和馬教師。

多謝你們，愛戴的教師!你們把知識傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤著我們這些祖國幼苗。在那里我要祝教師們教師節(jié)快樂!每一天都開開心心，健健康康。也祝三年級的李教師，樊教師等教師節(jié)快樂!

五年級學(xué)生的教師節(jié)總分值文章4

今日是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給教師，我來給你們說一說吧。

同學(xué)們帶來的禮物十分多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自我兩手空空的來到了學(xué)校，哎，我怎樣把今日的教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢我靈機(jī)一動，想到了一個好方法。我想：只要認(rèn)真聽每一個教師的話，就是送給教師教師節(jié)最好的禮物。上課時，我們每一個同學(xué)認(rèn)真坐好聽課，不搞小動作，把作業(yè)寫得十分認(rèn)真。我相信這就是給教師最好的教師節(jié)禮物。