六年級(jí)作文合集5篇_第1頁(yè)
六年級(jí)作文合集5篇_第2頁(yè)
六年級(jí)作文合集5篇_第3頁(yè)
六年級(jí)作文合集5篇_第4頁(yè)
六年級(jí)作文合集5篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

-1-六年級(jí)作文合集5篇六班級(jí)作文篇1老師說(shuō),五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們學(xué)校生來(lái)說(shuō),節(jié)水是我們可以做的。在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清亮見(jiàn)底,許多魚(yú)兒在水草中玩耍打鬧;夏天,走在河邊,一種從未有過(guò)的涼快涌上心頭……而現(xiàn)在呢,河流渾濁不清,一條條死魚(yú)漂移在水面上,讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天,死氣沉沉。這是為什么呢?原來(lái),人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾,對(duì)水生生物造成了嚴(yán)峻地毀滅性打擊。除了對(duì)水的污染,還有一些對(duì)水的鋪張現(xiàn)象。比如,用完水不關(guān)水龍頭,把水龍頭開(kāi)得很大,把礦泉水倒得很滿(mǎn)卻又喝不完,洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水,恰恰是地球生命的.起源,我們離不開(kāi)它!我們需要它!所以我們務(wù)必?保護(hù)它!那么我們可以做些什么呢?我想:除了準(zhǔn)時(shí)關(guān)水龍頭,用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外,我們還可以對(duì)我們的水進(jìn)行循環(huán)利用。比如,淘m的水可以用來(lái)洗菜,接著用來(lái)洗碗,最終可以用來(lái)沖廁所或澆花;第一天漂洗過(guò)衣服的比較整潔的水可以用來(lái)洗第二天的衣服,接著再用來(lái)拖地,最終用來(lái)澆花……地球母親培養(yǎng)了我們,我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球連續(xù)保持下去。此時(shí)此刻,我多么想大聲喊道:“讓我們一起保護(hù)我們的水資源吧!”六班級(jí)作文篇2上午第二節(jié)課總復(fù)習(xí)時(shí),一陣警報(bào)聲打破了學(xué)校的寧?kù)o,我們班的同學(xué)慌張地躲在自己的課桌下。早上升旗時(shí)校長(zhǎng)講了說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)地震演練。由于這不過(guò)是一場(chǎng)演練,看著他們裝的很可怕的表情,我卻有些漫不經(jīng)心,總覺(jué)得他們無(wú)病呻吟的樣子很好笑,本想笑出聲來(lái),但“5.12”大地震的凄慘場(chǎng)面不禁一幕幕涌現(xiàn)在腦海,使我笑不出來(lái)。這時(shí),第二聲警報(bào)響了,在老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)堪嗉?jí)的同學(xué)井然有序的下樓,盡管人山人海,真的象發(fā)生地震似的,卻沒(méi)有推搡的現(xiàn)象消逝。在老師的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到空曠的操場(chǎng)上并坐下。由于覺(jué)得這不過(guò)是場(chǎng)演習(xí),我開(kāi)始和旁邊的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)了,老師批判說(shuō):莫非地震來(lái)時(shí),你們還有閑心在這里說(shuō)笑嗎?聽(tīng)到老師的批判,我們馬上意識(shí)到自己不好的行為而安靜了下來(lái)。不一會(huì)兒,搶救車(chē)也來(lái)到操場(chǎng)了,下來(lái)幾位醫(yī)生和護(hù)士,對(duì)可能受傷的同學(xué)進(jìn)行檢查。幾分鐘后,校長(zhǎng)面帶笑容消逝在我們面前,說(shuō):“這次演練特殊不錯(cuò),尤其是五、六班級(jí)的同學(xué),真正起到了大哥哥大姐姐的帶頭作用。但有個(gè)別同學(xué)卻不重視這次的演練,你們想想:平常都不好好練習(xí),真發(fā)生地震的時(shí)間,又怎么逃命呢?通過(guò)這次演練,讓我知道了在任何危急時(shí)刻,都不應(yīng)慌亂,否則,可能消逝更加嚴(yán)峻的后果和更大的傷亡。另外我還明白了一個(gè)道理:就是任何事情要想作好,都和平常的努力是密不行分的”,在有的時(shí)間,它關(guān)乎的甚至是一個(gè)人的生命啊!“5.12”大地震雖然過(guò)去了快3年了,但我們照舊要牢記這慘痛的教訓(xùn),希望災(zāi)區(qū)的人們從地震的陰影中走出來(lái),并在地震中站起,去制造一個(gè)更奇妙的明天!六班級(jí)作文篇3楓,是秋的象征,而香山是楓的象征。這天,我們來(lái)到了香山,來(lái)見(jiàn)一見(jiàn)這賽西施的容顏。遠(yuǎn)望香山,像一匹紅色,摻雜綠色的錦緞,又像一副令人難以猜想的油畫(huà),生怕只有畫(huà)家才能畫(huà)出這么美麗的畫(huà)來(lái)。走近了,香山那美麗的裝飾品——楓葉“爬滿(mǎn)”了山峰。有的似扇,那橢圓形的葉子,隨風(fēng)搖擺;有的似星,那可愛(ài)的形態(tài)讓人忍俊不禁;有的又似發(fā)卡,用來(lái)襯托出女孩子那天使一般的臉。色是紅葉最迷人的美。葉子是紅的,是黃的,是橙的,是粉的,是綠的……秋風(fēng)吹過(guò)香山,發(fā)出了沙沙的響聲,行人們走在葉子編成的毯子上發(fā)出吱吱的響聲,這聲音是秋之聲,這曲調(diào)是秋之韻,這葉子飄落是秋之舞??粗@美景,怎能不讓人心曠神怡?我們閑逛走進(jìn)那大自然賜予的美中,走進(jìn)大自然的夢(mèng)中,走進(jìn)大自然的”心中。大自然的心里是美的,香山的心里也是美的。楓葉們一個(gè)個(gè)仰頭直立在直立蒼勁的楓樹(shù)枝上,它們是那么美麗,一個(gè)個(gè)都被染成了紅色,紅得明麗無(wú)比,紅得布滿(mǎn)朝氣。我蹲了下來(lái),用手捧起那大片大片的楓葉,有了它們的美麗而又耐人尋味的顏色,香山就永久不會(huì)變老,永久不會(huì)遜色。又一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái),讓秋的使者——楓葉,用大自然賜予的沁人心脾的身姿向人們離別。她飄在空中,像小天使在飛行,像風(fēng)車(chē)在轉(zhuǎn)動(dòng),像烈火在燃燒,像彩蝶翩翩起舞。我伸手接下,把秋色留下,留在手里,更留在心里。大自然呀,你的美如詩(shī)如畫(huà),像清麗的少女,像五彩的蝴蝶,像絢麗的花朵一樣,讓人如癡如醉,能讓我忘卻嗎?六班級(jí)作文篇4動(dòng)物城預(yù)備建第八座跨江大橋。獅子市長(zhǎng)派羊咩咩助理負(fù)責(zé)梁式橋的發(fā)包任務(wù)。羊咩咩助理任命下屬市建公司灰狼總經(jīng)理全權(quán)負(fù)責(zé)施工,為了證明其公信力,又任命同一公司灰狼的下屬烏鴉擔(dān)當(dāng)監(jiān)工。灰狼總經(jīng)理前段時(shí)間在下游的C市剛簽了一個(gè)大合同,方案為C市建一座現(xiàn)代化的斜拉大橋。如今他不敢怠慢,從羊咩咩助理手里接過(guò)標(biāo)書(shū)后,參照剛做的C市大橋的樣子畫(huà)好了圖紙。圖紙上一座漂亮的斜拉橋熠熠發(fā)光。到了交圖紙的那一天,灰狼總經(jīng)理找到烏鴉,說(shuō):“你看一下”。烏鴉見(jiàn)到上司,連忙讓座?;依悄冒岩巫幼跒貘f旁邊,烏鴉硬著頭皮檢查,好不簡(jiǎn)潔找到幾個(gè)小錯(cuò)誤,烏鴉當(dāng)心地用鉛筆標(biāo)注。灰狼面無(wú)表情地改動(dòng)后,拿過(guò)圖紙卷了卷,夾起就往羊咩咩助理那去。三個(gè)月后,大橋如期建成,請(qǐng)獅子市長(zhǎng)剪彩。獅子市長(zhǎng)剪完彩,抬頭看到大橋,勃然大怒,他咆哮道:“這是一座什么鬼橋?我要的是梁式橋,怎么建成了斜拉橋?”他瞪了一眼羊咩咩助理,沒(méi)說(shuō)話。羊咩咩助理面色鐵青,當(dāng)晚就召開(kāi)全體市建公司大會(huì)?;依窃缇徒韫孰x開(kāi)了。羊咩咩助理罵道:“這是一出事故!一出愚蠢又丑陋的`事故!這是誰(shuí)監(jiān)工?要你監(jiān)工是干什么吃的?光拿錢(qián)不干活!你丟的是整個(gè)動(dòng)物城的臉!全然沒(méi)有責(zé)任心!年底別想拿獎(jiǎng)金了!”羊咩咩抬頭一看,烏鴉黑著臉,低著頭坐在那。羊咩咩有點(diǎn)覺(jué)得太露骨,又強(qiáng)行補(bǔ)了一句:“最近公司衛(wèi)生工作做得不錯(cuò),烏鴉做了很大的奉獻(xiàn)嘛。烏鴉這個(gè)同志,責(zé)任心還是蠻強(qiáng)的?!睘貘f低著頭,不說(shuō)話。上頭的意思很明顯,這個(gè)黑鍋是要他來(lái)背。據(jù)說(shuō)該公司有17個(gè)有資質(zhì)的設(shè)計(jì)師,去年也是要烏鴉設(shè)計(jì)的圖紙。今年原來(lái)也要烏鴉設(shè)計(jì)來(lái)著,但是由于去年已經(jīng)找過(guò)烏鴉了,只好讓灰狼先設(shè)計(jì)著,換烏鴉監(jiān)工。到了年底,烏鴉不出意料地從市建公司解職。有明顯是謠傳的小道消息說(shuō),獅子市長(zhǎng)、羊咩咩助理和灰狼總經(jīng)理都是福建莆田東莊鄉(xiāng)的。據(jù)說(shuō),動(dòng)物城第九座大橋又將由市建公司來(lái)承建了。據(jù)說(shuō),獅子市長(zhǎng)、羊咩咩助理、灰狼總經(jīng)理都還過(guò)得挺滋潤(rùn)。又據(jù)說(shuō),烏鴉在外面做了點(diǎn)小本生意,雖然沒(méi)有發(fā)財(cái)?shù)嫩E象,但人精神多了,成天都是笑呵呵的。六班級(jí)作文篇5“欣欣,你贏了!”爸爸下班回來(lái),一進(jìn)門(mén)就興奮地大聲說(shuō)道?!笆裁蹿A了?”我一聽(tīng),莫名其妙?!澳憧?,”爸爸從包里拿出一張匯款單,又揚(yáng)揚(yáng)手上的一袋紅棗,“上次,我們?cè)诟V萜?chē)站里遇到的那個(gè)老大爺,你還記得嗎?”哦!我想起來(lái)了……那是去年寒假時(shí),我和爸爸、媽媽去福州森林公園游玩,回來(lái)時(shí),在福州車(chē)站等車(chē)。突然,一位五十多歲的老人向我們走來(lái),面帶尷尬地對(duì)爸爸說(shuō):“同志,你們好,我包被偷了,您能借我三百塊錢(qián)嗎?我一回家就還您?!卑职忠汇?,拉著我和媽媽轉(zhuǎn)頭就走。老人跟著過(guò)來(lái),“同志,我真的.不是騙子,我是出來(lái)旅游的,家在西安,剛才從車(chē)上下來(lái),才發(fā)覺(jué)皮包被偷走了。”老人懇切地說(shuō)。他臉色蒼白,眼里透露出求助的焦急和羞怯。圍觀的人多了起來(lái),有的說(shuō):“這是個(gè)騙子吧!”有的說(shuō):“剛才也是他始終纏著我,我沒(méi)理他”……老人聽(tīng)了這些話,緘默了,呆呆地站在那。我小聲地對(duì)爸爸說(shuō):“爸,借給他吧,看著不像騙子?!薄膀_子臉上又沒(méi)寫(xiě)字,你看電視報(bào)紙上報(bào)道的還少嗎?”老人的眼神更加黯淡下來(lái),慢慢地低下了頭。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)請(qǐng)求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銕蛶瓦@位爺爺吧!他回不了家,多可憐呀!”媽媽的眼中閃過(guò)一絲惻隱之情。她要從包里掏出錢(qián)夾,爸爸?jǐn)r住她道:“被騙了怎么辦?”我有點(diǎn)急了,沖著爸爸嚷道:“就當(dāng)我賭一次,假如被騙了,就當(dāng)拿錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn),以后我不再管閑事了?!卑职致?tīng)了,望望我,又望望那位老人,深思了一會(huì)兒,從口袋里掏出三百元錢(qián)遞給他。老爺爺雙手接過(guò)錢(qián),熱淚盈眶,連聲對(duì)我們說(shuō)感謝,并保持要我們留下姓名和地址。幾個(gè)月過(guò)去了,那位爺爺始終杳無(wú)音信,爸爸不止一次調(diào)侃我:“你看,賭輸了吧!三百塊錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn),不過(guò),這個(gè)教訓(xùn)有點(diǎn)兒貴。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論