少先隊的活動總結(jié)模板（4篇）

第2頁共2頁少先隊的活動總結(jié)模板本學(xué)期隊部工作堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以隊員為本，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢和特點，切實加強(qiáng)青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，不斷加強(qiáng)和深化少先隊自身建設(shè)，增強(qiáng)隊組織的吸引力、凝聚力、影響力。本學(xué)期，我校獲得“江蘇省紅十字會先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。本學(xué)期大隊部做好了如下幾項工作。一、完善制度管理，抓好基礎(chǔ)建設(shè)1、是加強(qiáng)少先隊禮儀建設(shè)。在平時的班隊活動中，隊部要求各中隊輔導(dǎo)員在相關(guān)禮儀上做到規(guī)范。隊活動必須要有儀式，讓隊員有組織感，規(guī)范地戴好紅領(lǐng)巾、行好隊禮，唱好隊歌，掌握正確的執(zhí)旗方法等。2、是使用好少先隊隊室。隊室是輔導(dǎo)員及隊員的活動場所，平時我們注重隊室的的陳設(shè)和布置，力求為隊員提供了很好的教育平臺。3、是建立并發(fā)揮好隊角作用。學(xué)期初，各中隊按照隊部的要求，對隊角進(jìn)行了更新。根據(jù)年級段特點，布置適合本年級段隊員特點的隊角，同時結(jié)合雛鷹爭章進(jìn)度表，對隊員進(jìn)行成長記錄的評價等。二、發(fā)揮陣地作用，強(qiáng)化隊員德育在本學(xué)期的每周一國旗下講話欄目，隊部推出了時事講話，激發(fā)隊員牢記歷史，奮發(fā)學(xué)習(xí)的意識；推出“安全教育”、“環(huán)保教育”、“爭當(dāng)四好少年”的教育講話，同時通過主題隊會、晨會等形式，開展討論、學(xué)習(xí)，并轉(zhuǎn)化到自身的行動中。我們欣喜的看到拾金不昧、樂于助人、不怕吃苦等優(yōu)秀的品質(zhì)在隊員們身上得到體驗。隊部抓住紅領(lǐng)巾廣播臺這一宣傳陣地，及時宣傳表揚優(yōu)秀，樹立典型，同時對不好的行為及時提醒、引導(dǎo)隊員明辨是非，指導(dǎo)隊員從具體細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)養(yǎng)成教育隊部一直注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，《養(yǎng)成教育三字經(jīng)》不僅讓每個學(xué)生會背，還呈現(xiàn)在“致知樓”南樓梯臺階醒目處，讓隊員們能時刻對照要求約束自己的言行。好習(xí)慣的養(yǎng)成還需要外部力量的監(jiān)督管理。本學(xué)期隊部加強(qiáng)一日常規(guī)檢查員工作態(tài)度和能力的的培訓(xùn)，每月都會不定期集中開會，對檢查中出現(xiàn)的問題及時糾正，提醒，確保落實到位；做好每周流動紅旗的頒發(fā)，激勵學(xué)生的集體榮譽(yù)感。同時發(fā)揮“致用之窗”和紅領(lǐng)巾表揚臺的作用，及時報道將身邊的優(yōu)秀典型與事跡，讓隊員們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。少先隊的活動總結(jié)模板（二）送走了歡樂而祥和的春節(jié)，榮華道小學(xué)的少先隊員們以嶄新的面貌迎來了新的學(xué)期?；仡欉@個寒假，校大隊部積極響應(yīng)上級號召，并結(jié)合本校實際情況，以提高學(xué)生的實踐能力為宗旨，精心布置了形式多樣的假期活動，使少先隊員們他們渡過了一個充實而有意義的假期。1.開展“綠色假期，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。針對霧霾天氣、暖冬等惡劣的環(huán)境現(xiàn)象，校大隊部號召1至____年級全體少先隊員在假期做到以下五件事：1.低碳春節(jié)，不燃放____。2.拒絕吃喝浪費，實施光盤行動。3.綠色出行，盡量減少私家車的使用，外出乘坐公交車。4.不使用一次性購物袋及筷子。5.讀一本關(guān)于環(huán)保的書，并向他人宣傳環(huán)保的重要性。將自己的行為用文字和圖片記錄下來整理成圖文并茂的資料在開學(xué)初上交到大隊部，校大隊部對在環(huán)保方面有突出貢獻(xiàn)的123位同學(xué)進(jìn)行了表彰，并授予他們“環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。這一活動得到了家長的大力支持，孩子們熱情參與，紛紛用實際行動踐行了環(huán)保理念。2.開展“有意義的假期，我在唐圖做圖書管理員”活動。在假期，校大隊部組織我校圖書管理員們走進(jìn)了唐山市圖書館兒童文獻(xiàn)館和幼兒繪本館做義務(wù)管理員。幫助工作人員整理圖書，將放錯的圖書歸類、放回指定的書櫥；幫助前來借閱圖書的小朋友或家長查找圖書；維持館內(nèi)秩序、保持安靜、督促大家文明借閱。小圖書管理員們他們對待館內(nèi)的工作一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅、文明有禮。整整半天的義務(wù)管理員體驗活動得到了圖書館工作人員的高度贊譽(yù)。叔叔阿姨們夸他們在維持秩序時懂禮貌、講文明；在整理圖書時細(xì)心、耐心且踏實肯干。而這些小圖書管理員們又一次遨游在書的海洋里，得到了充分的鍛煉。3.開展“我?guī)透改缸黾覄?wù)”活動，隊員們在家務(wù)活中體會勞動的快樂與辛苦。在三四年級少先隊員中開展利用寒假的時間，學(xué)做一件家務(wù)活活動。并將勞動的畫面用相機(jī)、用文字記錄下來。整理成圖文并茂的資料。三四年級的孩子們在活動中，品味勞動的快樂，體會家長的辛苦，同時，也提高了自己的動手能力。4.傳承家庭美德，開展“好家風(fēng)”征文活動。在五年級少先隊員中開展“好家風(fēng)”征文活動。圍繞“家風(fēng)的故事”為主題，以一名少先隊員的視角發(fā)現(xiàn)自己的家庭、小伙伴、鄰居、親友家庭中誠實守信、勤儉持家等優(yōu)秀家風(fēng)的故事，寫一篇作文。此活動讓少先隊員們懂得了家風(fēng)的真正含義，在潛移默化中受到了品德的教育。少先隊的活動總結(jié)模板（三）一學(xué)期來，我校少先隊緊緊圍繞工作目標(biāo)，把這種少先隊位置加強(qiáng)少先隊工作，帶動少先隊隊員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強(qiáng)羊城教育，誠信教育及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，同時也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育陣地的建設(shè)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊隊員在這個大家庭里健康成長，先將工作情況總結(jié)如下一，完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)1.扎實計劃，工作規(guī)范從學(xué)期初就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。2.明確中隊干部工作職責(zé)。本學(xué)期一開始，經(jīng)過認(rèn)真思考。分配調(diào)整等工作，對每位學(xué)生干部都提出了對應(yīng)的組織工作的要求，并家長輔導(dǎo)與監(jiān)督，確保每位同學(xué)都能夠在自己的崗位上有所行動，有所提高，其次，而要求學(xué)生，干部做到公平公正的原則，以起到帶頭作用。二、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣1.每日常規(guī)檢查，由各班代表，少先隊隊員進(jìn)行常規(guī)檢查，督促學(xué)生的一言一行，檢查校園的，清潔，美麗，安全等，使校園文明之花常開，少先隊要做到公平公正的檢查，每項工作，在第二天公布前一天的檢查結(jié)果。2.單屏蔽，根據(jù)節(jié)日和工作需求安排，跟板報主題，進(jìn)行評比，檢查效果明顯，各班的黑板報另一新游，布局精巧，主題鮮明。三、存在的不足在工作中也存在一些不足，比如三年級的監(jiān)督崗成員在工作室呢，缺乏時間觀念，記不住自己的知識界，除此之外還有高年級的值日生出現(xiàn)扣分等現(xiàn)象。總之，一個學(xué)期以來，少先隊在上級部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定的成績，然而還存在著很多的問題與不足，需要改進(jìn)，因此今后的少先隊工作還需要不斷努力，不斷提升，會一如既往的扎實開展工作，并入少先隊的陣地優(yōu)勢，為校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力，為不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識能力水平，提高少先隊的工作成績。少先隊的活動總結(jié)模板（四）少先隊是小學(xué)生在校的隊組織，做為第一批入隊隊員，則是班級中的優(yōu)秀學(xué)生，入隊活動也已結(jié)束，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下，也為后期的工作打下基礎(chǔ)：一、本次活動的成功點：1、活動之前，經(jīng)過兩次演練，學(xué)生熟悉過程，活動中比較流暢。雖然涉及人員較多，但安排比較恰當(dāng)。2、主持人臨場應(yīng)變很好，這里，需要提前做好主持人的訓(xùn)練工作，特別是遇到話筒不好用的情形，一定要提前給主持人以提示。3、活動中，有家長的參與，家長比較關(guān)心，反響較好。4、學(xué)校教師的紅領(lǐng)巾在活動中佩帶，反響較好。5、大隊旗手和護(hù)旗手的工作要提前做好訓(xùn)練，特別是節(jié)拍的訓(xùn)練，一定要到位。二、本次活動的不足之處：1、活動之前，沒有做好方案，沒有把涉及到班主任的通知下發(fā)到每一位班主任老師的手中，出現(xiàn)，有部分班級沒有帶紅領(lǐng)巾的情形，需要