寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13篇

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一年的大一生活結(jié)束了，在這一年里，我又學(xué)到了許多珍貴的學(xué)問，為自己以后走進(jìn)社會(huì)進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ)。確實(shí)，作為一名高校生，我將面臨著走向社會(huì)這個(gè)人人都務(wù)必經(jīng)受的過程，我不能像高中那樣成天啃書本，只局限于課本上的理論學(xué)問，擁有再豐富的理論學(xué)問而不親自去進(jìn)行實(shí)踐也是不會(huì)為這個(gè)社會(huì)所理解的。為了在學(xué)到理論學(xué)問之余能增添自己的社會(huì)實(shí)踐潛力從而讓自己更順當(dāng)?shù)牟饺肷鐣?huì)，再大一結(jié)束的這個(gè)寒假，我進(jìn)行了為期半個(gè)月?lián)?dāng)家教的社會(huì)實(shí)踐。

寒假回家的其次天，在親戚的介紹下，我成為了兩個(gè)高中女生的家教，開頭了我的第一次寒期社會(huì)實(shí)踐。在見到我的同學(xué)的前一天我是非常緊急的，聽親戚說這兩個(gè)女生成果都獨(dú)特優(yōu)秀，只是有個(gè)別科目不是很好，想透過寒假補(bǔ)課來提升，這給了我很大的壓力。一方面，告辭高中已經(jīng)一年了，我不明白自己是否還記得高中的學(xué)問，而且高中的題目比較難，我不敢保證自己都會(huì)講。另一方面，作為一名高校生家教，我沒有專業(yè)家教教同學(xué)的方法，不明白怎樣才能把同學(xué)較好，讓他們有所收獲。再開頭家教的頭一天晚上，我找出了自己第高中課本、資料書、筆記本，大概的回憶了一下高中的學(xué)問，發(fā)覺自己還是都記得的，這才讓自己略微安心了。

家教的第一天，我見到了自己的兩個(gè)同學(xué)，文字彬彬，一副同學(xué)樣，我想起了高中時(shí)的自己，又想到了高校里那么多成天沉迷于穿著裝扮玩嬉戲談伴侶的人，他們在高中時(shí)也想全部高中生一樣，為了自己的幻想拼了命的努力奮斗，但是為什么當(dāng)幻想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候人就開頭墮落，十幾年的努力莫非要在實(shí)現(xiàn)高校這個(gè)小幻想的時(shí)候開頭半途而廢，我開頭反省自己大一的生活究竟收獲了生么，自己以后該怎樣做？

從而更糊涂的熟悉自己，這份感悟一向陪伴我到大二也是我寒假實(shí)踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個(gè)人覺得老師首先就應(yīng)和同學(xué)互相充分的了解。所以在第一天，我?guī)缀鯖]怎們跟她們上課，而是和談們談?wù)劯咧猩詈透咝Ｉ钜约皭酆脨酆檬裁吹?。?jīng)過第一天的溝通，我們很快從生疏人變成了好伴侶一樣，透過對她們的了解，我發(fā)覺她們是兩獨(dú)特格迥異的女生，一個(gè)很活潑，很擅長和人溝通，而另外一個(gè)很文雅，不大喜愛說話。這個(gè)在之后表達(dá)很明顯，一個(gè)人總是主動(dòng)問我問題，變現(xiàn)很專心，而另外一個(gè)總是要等著我去問她有沒有不懂的才問我。這讓我了解到不同的同學(xué)需要老師不同去對待，才能保證每個(gè)同學(xué)都學(xué)到學(xué)問。在接下來的日子里，我還遇到了許多問題，比方怎樣以最簡潔易懂的方法把題目講給同學(xué)聽，還有怎樣讓同學(xué)不覺得聽我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問題，雖然有的效果不是很好。

但這些都然我受益匪淺。任何事都不會(huì)像想象的那樣簡潔，需要我們專心對待，看法確定事情的好壞，雖然之后我個(gè)人覺得我這個(gè)老師做得不怎樣，但我的兩個(gè)同學(xué)還是很滿足的，在家教這次實(shí)踐上我是仔細(xì)去對待的，結(jié)果的好壞對我已經(jīng)不是很重要了，看法確定一切。

為期半個(gè)月的家教社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，雖然時(shí)間很短暫，但我卻收獲許多，任何事情都不會(huì)是肯定的一帆風(fēng)順沒有困難的，在步入社會(huì)的過程中，我們要經(jīng)受事，遇到數(shù)不清的困難和挫折，我們要有一顆堅(jiān)毅的心去應(yīng)對，要用一種踏實(shí)仔細(xì)的看法去對待，要透過不斷的實(shí)踐去體驗(yàn)去學(xué)習(xí)去體會(huì)去成長，從而成為一個(gè)對社會(huì)有用的人，承當(dāng)起自己在這個(gè)社會(huì)上的各種職責(zé)。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2

20xx年寒假期間，在伴侶的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx學(xué)校四周的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感謝。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能熬煉自己力量同時(shí)又能表達(dá)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；感謝的是，伴侶對我的信任，學(xué)校階段對一個(gè)孩子的成長起著關(guān)鍵作用，是學(xué)校高中乃至高校的基礎(chǔ)，伴侶的介紹也是對我個(gè)人力量的一個(gè)確定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長的過程，這段經(jīng)受對于我而言，可謂獲益匪淺。

剛開頭的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的同學(xué)，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下，對于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有閱歷。不過這個(gè)疑慮并沒有影響我的信念，究竟同學(xué)只是小伴侶，對我這個(gè)十六年寒窗苦讀的討論生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)不成問題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們真正的學(xué)到學(xué)問，不辜負(fù)家長的信任，這是我對這份工作的決心，也是對我自己的明確要求。

我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語文教學(xué)。進(jìn)行語文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個(gè)班級中，我負(fù)責(zé)一二班級小伴侶的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。

在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清晰地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無米之炊，我對學(xué)校語文課本的記憶還停留在學(xué)校，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)快速融入課本、組織串聯(lián)這些學(xué)問。針對這個(gè)問題，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把學(xué)校的12冊語文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的珍貴學(xué)問。在開頭的幾天里，我并沒有急于給他們講書本上的學(xué)問，而是先和早一些教過他們的老師溝通了一番，也許了解了每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和性格。由于同學(xué)許多，我便依據(jù)同學(xué)的不憐憫況制定了不同的教學(xué)打算。作業(yè)寫的快又聰慧的同學(xué)，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，盼望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的訂正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟識書本為主。在教小伴侶的過程中，我漸漸發(fā)覺許多文學(xué)常識都來自于學(xué)校課本，可我卻始終沒機(jī)會(huì)認(rèn)真研讀，趁這次家教的機(jī)會(huì)，我也做了一次基本常識的充電，豐富了我的學(xué)問儲(chǔ)存。

在教學(xué)過程中，經(jīng)老師們集體閱歷總結(jié)，同學(xué)最厭煩的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，簡單引起小伴侶的抵觸，被動(dòng)的接受學(xué)問，造成事倍功半的后果。其次是數(shù)落式，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊？你怎么不做作業(yè)啊？你怎么只知道玩??？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，由于數(shù)落經(jīng)常帶有責(zé)備性質(zhì)，有些孩子常常由于家長或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子主動(dòng)性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng)。第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評價(jià)簡單使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，高校嚴(yán)格禁止老師體罰同學(xué)，這是嚴(yán)峻損害同學(xué)身心高校的行為，易對孩子身心造成惡劣影響，肯定得取締。第五，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成果必需到達(dá)多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌高校等，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是損害孩子主動(dòng)性的家教方式。一個(gè)主動(dòng)上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，老師和家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六，疲憊式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充分的休息勢必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。老師的面孔對孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對的高校者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張督促的臉，孩子立即就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂趣。老師的這張臉有時(shí)候確定了一切。

因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有耐煩、有真心、有童心。有的老師不能體諒?fù)瑢W(xué)的難處，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很簡單有抵抗心情。就算同學(xué)屢次不改，我還是支持感化方式。比方說有的時(shí)候，講解了好幾遍的問題，同學(xué)也貌似是懂了，可是到了其次天，又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種狀況就會(huì)覺得自己特別無力，但學(xué)習(xí)原來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是一蹴而就的，而且學(xué)校生的理解力量還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題。重要的是不能損害同學(xué)的自信念和主動(dòng)性，而是應(yīng)當(dāng)鼓舞他們有士氣有愛好有耐性的去解決更難的問題。

另外我也給同學(xué)們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語文的閱歷和方法。語文學(xué)習(xí)需要培育語感，所謂語感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫，簡潔說就是多讀多寫。語文是慢工，積淀最重要，有了積累，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)當(dāng)效果好。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語文的方法，重要的是要持之以恒，語文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典，對語文學(xué)習(xí)很有關(guān)心，海量閱讀是學(xué)好語文最好的方法。對于快速應(yīng)對考試來說，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結(jié)給孩子，精練幾套語文水平就會(huì)提高的，比方告知孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其實(shí)中國的語文許多文章用來考試的，并不好，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)也不全面〔我建議刪。。。咱不能說壞話〕。

轉(zhuǎn)瞬到了開學(xué)的時(shí)間，我很懷念一個(gè)月來和孩子們相處的美妙時(shí)間。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了，卻照舊賜予著我很多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件簡單的事情，只有自己的力量提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名老師是不簡單的，讓我更加珍惜自己的校內(nèi)生活，也讓我了解到在遇到問題的時(shí)候要耐下心來漸漸解決。盼望通過這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的幻想，將這些閱歷和收獲用到生活的角角落落。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3

今年寒假我們學(xué)校放假比較早，由于離過年還有一段時(shí)間，我參與了一份社會(huì)實(shí)踐：做家教。

實(shí)踐形式：家教

時(shí)間：20xx年1月6日-XX年1月17日

地點(diǎn)：茂名市名雅花園

教學(xué)內(nèi)容：三班級上冊數(shù)學(xué)、三班級奧數(shù)、英語音標(biāo)

教學(xué)對象：學(xué)校二班級升三班級的一名學(xué)校生

教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、學(xué)問點(diǎn)與習(xí)題相結(jié)合、音標(biāo)主要以教讀的方法

教學(xué)效果：三班級上冊的書本基礎(chǔ)學(xué)問同學(xué)基本把握、培育同學(xué)一種奧數(shù)思維、學(xué)會(huì)如何去讀音標(biāo)和依據(jù)音標(biāo)去拼單詞

下面是實(shí)踐的詳細(xì)狀況：

首先我這次家教的對象是一個(gè)即將進(jìn)入三班級的學(xué)校生，她九歲。由于在這份家教之前，我請教了一些曾經(jīng)做過家教的伴侶，知道與家長的溝通是非常的重要，究竟，家長是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過與家長的一番詳聊，基本了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以盼望我教一些有難度的題目。還有她的語文認(rèn)字力量較差，這表如今拼音的題目上。英語由于三班級才開頭接觸，所以未夠了解等。這些信息對我之后的教學(xué)支配都是非常的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過程中所遇到的最頭疼的一件事情。

由于這個(gè)同學(xué)具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三班級的書本學(xué)問與三班級的奧數(shù)結(jié)合起來，除了教授她三班級書本的理論學(xué)問和課后習(xí)題之外，我自己也出來一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過幾天的書本教學(xué)，我發(fā)覺這些對于她來說很簡潔，所以后來我專于教她奧數(shù)。我實(shí)行先例題講解并描述后練習(xí)加以穩(wěn)固的教學(xué)模式，分專題來進(jìn)行。例如“和倍問題”、“差倍問題”、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號”、“找規(guī)律”等一系列專題。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一個(gè)還沒升三班級的學(xué)校生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來。所以，我必需要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的！這就是一個(gè)學(xué)校老師肯定要耐煩的一個(gè)重要緣由吧！在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思索良久，孩子總喜愛不懂裝懂嗎？還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題？非常的苦惱！

經(jīng)過十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)覺了對于一個(gè)才剛剛進(jìn)三班級的同學(xué)來說，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，究竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的緣由其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培育那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在鋪張時(shí)間，這對于開發(fā)大腦是非常的重要的。正如如今的同學(xué)考試的時(shí)候必需要面對一道奧數(shù)題一樣。

在教學(xué)過程中，我學(xué)會(huì)了敏捷變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必需要讓同學(xué)學(xué)有所獲。其實(shí)最終我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是由于這個(gè)同學(xué)其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對于她來說非常淺顯的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z音標(biāo)，這我也是征求了對方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說英語的第一步。由于她是初次接觸英語，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有詳細(xì)的簡潔的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的驕傲。

還有，在這個(gè)過程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)學(xué)校生，可以實(shí)行軟硬兼施的方法。就是說，一個(gè)學(xué)校生其實(shí)很簡單對學(xué)習(xí)失去愛好和熱忱的，那么我們必需要實(shí)行一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必需擺出老師的架子，否則他們只會(huì)無視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟同學(xué)成為好伴侶，那樣無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對大家都有好處！

以上的這些都是我的實(shí)踐過程以及一些感想。最終我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提示催促我要做一個(gè)好老師！雖然這些不應(yīng)當(dāng)納入我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。

我的第一次社會(huì)實(shí)踐就是這樣。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文4

寒假期間，我在老家邢臺(tái)找到一份家教工作，通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，使我對教育教學(xué)有了感性和理性的熟悉。這一個(gè)月的家教體驗(yàn)，培育了我的實(shí)際教學(xué)力量，提高了我分析問題和解決問題的力量，增添了工作的力量。最主要的是培育了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。

這是邁入高校校門后的第三個(gè)寒假，為了使這個(gè)漫長的寒假過得充實(shí)，為了對這兩年來所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

漫長的寒假生活，激起了我要參與寒假社會(huì)實(shí)踐的決心，說狡猾話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有準(zhǔn)備了。回想當(dāng)時(shí)剛跨進(jìn)高校校門的那天我就下定決心要做一個(gè)自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去制造屬于自己的將來!現(xiàn)如今我最終骨氣士氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有苦惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而如今我長大了，自然要查找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)冗雜而浩大的世界。

“老師”這個(gè)稱謂對我來說意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對老師這個(gè)職業(yè)布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)抱負(fù)奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實(shí)，面對將來的種種，內(nèi)心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)幻想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對別人的嘲諷以及艷羨我心已經(jīng)安靜，由于我知道我自己如今想要的是什么。

寒假的前幾天，我就仔細(xì)的思索了這個(gè)寒假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。經(jīng)過慎重的考慮，我確定在輔導(dǎo)同學(xué)的基礎(chǔ)上到達(dá)自我的提高。同時(shí)我深知“不打無預(yù)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些留意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教同學(xué)的獨(dú)特類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名經(jīng)受過中考，高考的高校生來說，我也了解學(xué)校課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對個(gè)體的同學(xué)對癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果

首先我跟家教同學(xué)的家進(jìn)步行了溝通，初步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)看法。通過與家長的接觸我了解到：同學(xué)是學(xué)校一班級的同學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的看法，而且對于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。而且常常由于不專心學(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和父母的責(zé)罵。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位同學(xué)進(jìn)行了溝通，我了解到，其實(shí)并不是他自己對英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，從而產(chǎn)生了對英語的恐驚和厭學(xué)。了解到這一特別性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，明白這是一種典型的針對學(xué)習(xí)的躲避心理，從而也找到了應(yīng)對的措施，那就是要準(zhǔn)時(shí)地予以鼓舞和支持，鼓舞同學(xué)連續(xù)學(xué)下去，在消失困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的關(guān)心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與遲疑，對癥下藥。首先，我并不急于給該同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，而是先給同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測試。當(dāng)然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，可以說是那種只要學(xué)過英語，就確定會(huì)正確作答的題目，其目的顯而易見，就是為了提高同學(xué)的自信念，讓同學(xué)熟悉到自己并不是不擅長學(xué)習(xí)英語，而且自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，在我批改完好張?jiān)嚲碇?，盡管也有一些錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對同學(xué)的表現(xiàn)予以了充分確定，同學(xué)也很快樂，并表示這是他第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信念也得到了滿意。

經(jīng)過十幾天的家教生活，不僅同學(xué)在英語學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過契而不舍的努力才能到達(dá)的高度?；蛟S同學(xué)從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力肯定助以勝利?？隙ㄒ褌€(gè)人因素，家庭因素，學(xué)校因素這三個(gè)方面合理得處理好，同學(xué)學(xué)習(xí)才能得到飛躍

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，如今的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再生疏，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了從前的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“老師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我?guī)淼尿湴梁蜌g樂。然而當(dāng)我告辭了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟識的稱謂，卻在瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈，令我傷感，令我留戀。

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì)，我覺得高校生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)閱歷的手段，更重要的是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐力量。如今的聘請單位越來越看重高校生的實(shí)踐和動(dòng)手力量以及與他人的交際力量。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)當(dāng)把握全部的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開頭，也是一個(gè)起點(diǎn)，我信任這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，漸漸走向成熟。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我信任只要付出努力的汗水，肯定會(huì)收獲我們應(yīng)得的果實(shí)。

社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長真學(xué)問。假期對于我們高校生來講是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，由于在這段時(shí)間里我們可以崛起所好，做許多自己想做但平常有沒有時(shí)間做的事，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹浼倨谏?，歡樂而又充實(shí)。因此，許多高校生都選擇抓住機(jī)遇，做一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)投入到社會(huì)這個(gè)圈子里。既熬煉力量有增長見識，何樂而不為呢?這個(gè)活動(dòng)是高校生熟悉社會(huì)，了解社會(huì)的窗口。是高校生充實(shí)自我，增加閱歷的重要階段。因此，假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就成為了高校生生活中必不行少的一部分。

作為社會(huì)中思想最活躍的群體，高校生都有著自己精彩的假期打算，打假期工是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有的高校生抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參與雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的學(xué)問得到更加完善的補(bǔ)充;有的高校生則預(yù)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野，豐富自己的閱歷······而我則盼望能夠傳播文明、傳播愛心，所以我選擇了客運(yùn)公司春運(yùn)志愿者的活動(dòng)，成為了一名榮耀的志愿者。

對于每一位參與社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)會(huì)經(jīng)受三個(gè)階段：新奇感、疲憊的過渡期和最終的堅(jiān)持。

一年一度的春運(yùn)隨著寒假的到來而來，每年的這個(gè)時(shí)候，客運(yùn)公司的工作都是異樣的多，為此公司團(tuán)委向全省在校高校生發(fā)出招募志愿者的信息，看到這個(gè)消息之后，毅然報(bào)名參與這個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過了學(xué)校里組織的面試、筆試之后，經(jīng)過了學(xué)院的層層選拔，我成為一名合格的志愿者。當(dāng)我看到名單上消失了我的名字時(shí)，我是特別的興奮，同時(shí)也伴隨著自己的是心中的憂慮。由于差不多那個(gè)春運(yùn)的時(shí)候。學(xué)校也放假，我們也會(huì)面臨各種各樣的問題，不過在聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員大會(huì)上的講話后，我立刻信念倍增。他說：“不管前面的路有多么，我們學(xué)校永久是你們的頑強(qiáng)后盾”.在我信念倍增的同時(shí)我也對春運(yùn)志愿者這份工作有了更多的期盼，真的盼望春運(yùn)快點(diǎn)到來。

一個(gè)多月的寒假生活開頭了，隨著一學(xué)期的結(jié)束，我在這一次的社會(huì)實(shí)踐也要開頭了。剛開頭沒有志愿者服務(wù)的時(shí)候，我本來以為這個(gè)工作應(yīng)當(dāng)會(huì)很輕松的，可是不然，做一名合格的志愿者，把春運(yùn)工作做好并沒有我們想象的那么輕松、那么簡潔。記得我們志愿者在武漢啟動(dòng)儀式上，盡管天公不作美，早上寒風(fēng)凜冽，但是我看到每一位志愿者都是熱血沸騰、信念滿滿。啟動(dòng)儀式后，我就被領(lǐng)導(dǎo)支配在電梯口工作，剛開頭的時(shí)候，我對武漢站的狀況并不是很熟識，回答旅客們提得問題也只能是有心無力，并且我對其他志愿者同學(xué)的工作方式不是很理解。由于我覺得我只是需要關(guān)心那些真正需要關(guān)心的人就可以了，其他的事情就不應(yīng)當(dāng)由我負(fù)責(zé)，可是經(jīng)過了那天一個(gè)上午后，我才漸漸的發(fā)覺志愿者是讓旅客平安、舒心的人，我們有必要讓旅客知道我們志愿者如太陽光一樣，我們無處不在，所以我們有必要急旅客之急，想旅客之所想，做旅客需要我們做的事，讓旅客安心，回家也舒心。只有旅客伴侶感到舒心了。我們做志愿者的才能放心。

工作其次天剛開頭的時(shí)候，我們對這里的一切都感到很新奇，對全部的工作也有奇怪???，下午收隊(duì)時(shí)，在公交車上大家商量的也都是今日火車站里遇到的事情，一點(diǎn)疲憊的感覺都沒有。

可是工作幾天后，大家慢慢的感覺到累。確實(shí)，在每個(gè)工作崗位都有每的累，在每個(gè)崗位都有每個(gè)崗位的苦，大家干這個(gè)志愿者之前的興奮和興奮都有所下降，就是在公交車上，大家如今也不同于以往，一個(gè)個(gè)都是坐在車上面就睡著了。完全沒有開頭那兩天的興奮之情，好在大家都會(huì)自我調(diào)整，我們都懂得痛并歡樂著。盡管我們忙勞碌碌，但我們很充實(shí)。每天我們都會(huì)遇到各種各樣的旅客，間或也會(huì)遇到一些外國伴侶，這個(gè)時(shí)候正好是練習(xí)自己英語口語的機(jī)會(huì)了。不過大多數(shù)時(shí)候，我們遇到的還是農(nóng)夫工和返鄉(xiāng)高校生，這樣的場合也可以培育自己的溝通力量和表達(dá)力量。這都是在學(xué)校里學(xué)不到的，是靠自己在社會(huì)上積累得來的。在這次春運(yùn)工作中，我們還遇到過這樣的事情：有一對老夫婦，他們很吃力的把他們的行李拿進(jìn)候車大廳里去查找自己的候車廳，我看到了這一狀況連忙跑上前去關(guān)心他們，他們的那個(gè)行李確實(shí)很重，真不敢想象兩個(gè)老人是怎么把它拿到火車站的，我當(dāng)時(shí)一個(gè)人還拿不動(dòng)，就叫了一個(gè)同伴幫助一起拿到了他們的候車室，我們邊拿著東西向候車廳走去，那對老夫婦嘴里不停地說著：這都是志愿者啊，有了他們真好，真的特別感謝你們…..，我聽了這些之后感到我作為一名志愿者有著無比的驕傲和榮耀，這讓我更加有信念去完成今后的工作。還有這樣的一件事情：是一位大叔拉了一個(gè)很重的包，我也連忙跑上去問他是否需要我的關(guān)心，這位老大叔卻說愿意句“我特別的感謝你，我不需要你們的關(guān)心，我不信任你們”。我當(dāng)場就蒙了，怎么有人不信任我們不過事后我也好好地反思了下，或許我當(dāng)時(shí)的禮儀還做得不夠好，沒有做到位，讓那位老大叔感覺到有點(diǎn)反感，就對我產(chǎn)生了排斥的心理，或許那位老大叔本身的防范意識太強(qiáng)了，對我們沒有任何理解，究竟老大叔也只是單獨(dú)一人，東西自然由他自己保管比較放心。

經(jīng)過了疲憊的過渡期之后，我們都不約而同的想到了“堅(jiān)持就是成功”這句至理名言，并且是異口同聲。確實(shí)是這樣，其實(shí)任何事情我們做多了都會(huì)厭煩，但是只要我們堅(jiān)持下來了，我們就是最優(yōu)秀的。接下來的幾天里我越來越能夠感到我們大家的改變，從一開頭的培訓(xùn)中如何面帶微笑，如何禮貌用語到我們的實(shí)踐效果的完善;從大家之前對火車站并不了解到如今對它很熟識，從我們以前膽子，不敢在群眾人面前演講到擁有一顆平常心，膽子變大了，人變的越來越有自信。這一點(diǎn)一滴都印在我的腦好里，記在我的心底里。在火車站的這些天里，我不僅僅是學(xué)到了社會(huì)學(xué)問，而且還結(jié)識了許多伴侶。盡管我們大家學(xué)問在一起工作了十幾天，還是相對而言都比較了解，能在這短短的十幾天的時(shí)間里讓我們從不熟悉到最終的擰成一股繩。大家有福同享，有難同當(dāng)?shù)母星槲液茏鹁?。我同時(shí)也特別感謝武漢鐵路局團(tuán)委給我們這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我獲益良多。

實(shí)踐的目的是學(xué)習(xí)，不管什么工作總會(huì)有值的我們學(xué)習(xí)的地方，這種學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)是很寶貴的，也是我們以后自己找工作和實(shí)踐的資本。因此以后還有實(shí)踐活動(dòng)的話，我也會(huì)義無反顧的報(bào)名參與。

短暫的社會(huì)實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了，除了收獲之外，也還是許多值得我去體會(huì)和思索的東西。

這次的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西。甚至這些東西將讓我終生受益。工作的時(shí)候要學(xué)會(huì)全力以赴，不要計(jì)較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事。自己努力工作了就不用擔(dān)憂別人沒有觀察。不管怎樣，重要的還是工作的成效和業(yè)績，這才是領(lǐng)導(dǎo)真正看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要仔細(xì)認(rèn)真，決不能敷衍了事?？赡懿黄鹧鄣男∈戮褪呛苤匾?，所謂是詳情確定成敗。其實(shí)人與人之間在智利和體力上的差異并不是我們想象的那么大，許多小事情，一個(gè)人能做，另外一個(gè)人也能做，只是做出來的效果就不一樣，往往是一些詳情上的功夫，確定著事情完成的質(zhì)量。社會(huì)實(shí)踐能讓走出校門的我們更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中去，有助于我們高校生更新觀念，汲取新的思想和學(xué)問。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有許多我們在學(xué)校里無法學(xué)到的東西。社會(huì)實(shí)踐能夠加深我們與社會(huì)各階層人的感情，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓了視野、增長了才能。能夠更好地明確自己的奮斗目標(biāo)，盼望以后還能有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到熬煉。

以上就是我的假期的經(jīng)受和感受，雖然算不上那么的轟轟烈烈，也不是很平淡無奇，但至少他是充實(shí)的給了我或多或少的帶來了對于人生的感受，同時(shí)也有了肯定的影響。

實(shí)習(xí)可稱為實(shí)踐，學(xué)習(xí)。或許真是我們從高校踏入社會(huì)的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會(huì)的鑰匙，是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚囊徊糠帧?shí)踐與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實(shí)踐。有哪件事不是從實(shí)踐開頭熟悉的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實(shí)踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。

作為一名高校生，社會(huì)實(shí)踐是我們在高校生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。這個(gè)暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個(gè)半月的實(shí)習(xí)里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)學(xué)問,同時(shí)也積累了不少社會(huì)閱歷。實(shí)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗(yàn)生活，在實(shí)習(xí)開頭之前我就想：這次去實(shí)習(xí)，我不僅是去學(xué)習(xí)實(shí)踐，更重要的是去觀看那些在工地上生活的人們，不管是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我信任在他們每一個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。

第一次到工地實(shí)習(xí)，特別期盼，也很奇怪???，還想著究竟該怎樣與別人相處，早早的就到了工地的項(xiàng)目部，老板給我指定了個(gè)師傅，之后什么都要看自己了，師傅她是做資料的，第一天我都不知道要做什么，師傅給了我一套圖紙讓我自己看，說假如有什么不明白的都可以問的，拿到一套圖紙，我按著老師上課講的摸索了起來，說明、建施、結(jié)施，也許的東西都還是可以看懂的，可是有些細(xì)部的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造還是不怎么對應(yīng)的起來，第一天就在翻閱圖紙中度過，一個(gè)人悄悄的，明白了不管做什么，基本功肯定要很扎實(shí)。當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，肯定要多問，在問的同時(shí)，就增加了和師傅溝通的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。如今的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，肯定要勤學(xué)好問，多與人溝通，以誠待人。在工地實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我踏入過現(xiàn)場，在師傅的悉心教育下，使我熟識了工地上很多最基本的學(xué)問，師傅結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我講解了關(guān)于鋼筋這一塊的學(xué)問，梁與柱子的箍筋加密與非加密，當(dāng)柱子高度不大于1.2米時(shí)，箍筋不分加密和分加密，也可以說是全部加密，當(dāng)梁與柱子交接時(shí)，箍筋不需要重復(fù)設(shè)置，只要在豎直方向設(shè)置就可以，梁一般箍筋加密不得少于5個(gè)，樓板的鋼筋一般狀況是依據(jù)兩塊板之間的凈距除以鋼筋的間距再加上1計(jì)算而來的。鋼筋是一項(xiàng)隱藏工程，是工地里最該嚴(yán)格把關(guān)的一項(xiàng)東西，師傅說我們在實(shí)地現(xiàn)場看到的與我們依據(jù)圖紙計(jì)算得來的數(shù)量往往會(huì)有很大差異，作為一名造價(jià)專業(yè)的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)留意這一詳情，由于這關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的問題，所以看似簡潔的東西就更應(yīng)當(dāng)認(rèn)真。師傅簡簡潔單的幾句話講的都是現(xiàn)場實(shí)際操作特別需要的東西，使我對專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)問也更為了解。

之后的一個(gè)月我又去了公司實(shí)習(xí)，那里的環(huán)境還是比較簡潔的，員工不多，所見到的事情，接觸的人也不是很冗雜。每天乘坐公司的班車，實(shí)習(xí)生活過的挺有規(guī)律的，每天上班下班，看上去還真有點(diǎn)像上班族的感覺，好像都能感受到以后真正去上班的時(shí)候的感覺。

公司與工地不同，但學(xué)的東西也許多，無論是專業(yè)技術(shù)方面還是在人情世故及工作程序上面，我的熟悉都在不斷的加深，學(xué)到的東西也不斷的在增加，有的還是在學(xué)校接觸不到的東西。剛?cè)サ膸滋旌腿スさ匾粯樱偢杏X好生疏，什么事情都不會(huì)，對于公司的工作流程也不清晰。我就只能先看看預(yù)算定額，里面有各種部位的說明和計(jì)算規(guī)章。第一次真正接觸預(yù)算，我信念十足，由于我很想把他學(xué)好，首先看了建筑面積的計(jì)算規(guī)章，看似簡潔的幾句，其實(shí)里面包括了許多內(nèi)容，每一句都要認(rèn)真看，有幾句很清晰，但有幾句卻很繞口，讓我迷模糊糊的?？赐杲ㄖ娣e的說明和計(jì)算規(guī)章，師傅又拿來一套別墅的圖紙，簡潔和我講了下讓我自己對比規(guī)章試著計(jì)算下，之后她也就忙她的去了。一看到圖紙我一驚一咋，圖紙?jiān)趺词墙ㄍǖ模裁匆馑佳?，都沒遇到過，和學(xué)校的很不一樣，冗雜也冗雜了許多，當(dāng)時(shí)都不知道自己該怎么辦了，但我知道我必需努力，既然選擇了這個(gè)專業(yè)就應(yīng)當(dāng)義無反顧的堅(jiān)持下去，先自己琢磨琢磨，然后把不懂的問題集中起來，到師傅空點(diǎn)的時(shí)候再去請教。經(jīng)過師傅的指教，簡潔的了解了下，磨糊的就這么計(jì)算著，當(dāng)?shù)叵率?、半地下室等建筑物的建筑面積及相應(yīng)出入口建筑面積，按其上口外墻(不包括采光井、防潮層及愛護(hù)墻)外圍水平面積計(jì)算;有柱的雨棚、車棚、貨棚等，按柱外圍水平面積計(jì)算建筑面積;的雨棚、單排柱的車棚、貨棚等，按其頂蓋水平投影面積的一半計(jì)算;室外樓梯按自然層水平投影面積之和計(jì)算等等。預(yù)算中最簡潔的建筑面積我都計(jì)算了好幾天，有些懊喪，接下去師傅還教我怎么使用cad軟件計(jì)算建筑面積，不過用cad軟件計(jì)算必需把計(jì)算建筑面積的規(guī)章都搞的很清晰，這樣計(jì)算才會(huì)更快。

在這短短的實(shí)習(xí)期間對于預(yù)算我還沒接觸多少，只了解了寫皮毛，但師傅告知我拿到一個(gè)工程不要急著去計(jì)算而是要要先閱讀圖紙的設(shè)計(jì)說明及其有關(guān)此套圖紙的補(bǔ)充等，較完好的翻閱一下整套是很重要的，這樣計(jì)算起來心里會(huì)對它有個(gè)整體的了解，知道自己所要計(jì)算的也許有哪些東西。其次，工程量計(jì)算時(shí)要一步一步的算，主要的還是條理清晰，思路清楚，不要挑著算，這樣不簡單漏算少算，第三，每一層都有不同的東西，要認(rèn)真討論，不能說看上去差不多就按一樣的去計(jì)算，不要由于自己嫌麻煩而偷懶，不要由于工程量小而忽視不計(jì)，要從如今開頭一點(diǎn)一點(diǎn)養(yǎng)成好習(xí)慣。切記哦!

在那我還關(guān)心辦公室的叔叔阿姨弄招投標(biāo)，雖然做的都是沒有技術(shù)含量的工作但我從中也了解到了招投標(biāo)的學(xué)問，招標(biāo)文件的好與不好，直接關(guān)系到結(jié)算的效果。寫招投標(biāo)文件，有許多模板可以利用，但要留意工程性質(zhì)、地質(zhì)狀況、現(xiàn)場交通狀況等等要描述清晰。另外，對該工程要認(rèn)真考慮，把可能發(fā)生的狀況都要寫進(jìn)招標(biāo)文件中，特殊是機(jī)電工程和裝飾工程，肯定要把設(shè)備材料要求寫進(jìn)去。對于施工階段的變更狀況的要求也要寫清晰。比方什么樣的變更不計(jì)閱歷洽商，多少金額的變更不計(jì)洽商等等。最重要的一點(diǎn)是對施工單位的資質(zhì)描述，這也特別重要。許多變更狀況都是可以在這樣資質(zhì)的施工單位可以考慮到的而不用進(jìn)行經(jīng)濟(jì)洽商，其他的問題就是不要照搬模板，以肯定要把每一個(gè)字都看清晰，思索每一句話的意思。

時(shí)間如流水，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)一晃即逝，在這過去的一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，在他們的耐煩指導(dǎo)下，通過自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，尤其是使自己所學(xué)理論學(xué)問得到了進(jìn)一步的穩(wěn)固和提高。對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，但我也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷才行。

實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上力量的提高起到了促進(jìn)的作用，增添了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增加了一塊基石。從一開頭的笨拙無措一步步到可以很沉著的講出自己的想法，這次實(shí)習(xí)不但豐富了我建筑專業(yè)的學(xué)問，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有肯定的促進(jìn)作用，也熟悉到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的閱歷，更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好伴侶，他們賜予我不少的關(guān)心，俗語說：紙上得來終覺淺，沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的，當(dāng)今高校教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，對我來說是受益非淺的，還有一年我就要走向社會(huì)了，信任這次實(shí)習(xí)對我今后參與工作肯定會(huì)有關(guān)心。

我面前的路還很漫長，需要我不斷的努力和奮斗。我堅(jiān)信任通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷對我來說終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，為實(shí)現(xiàn)自我的抱負(fù)和光明的前程努力。

造價(jià)管理專業(yè)的我們，盼望在學(xué)校能有多次參加社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，把理論結(jié)合實(shí)踐，我們不僅要在學(xué)校學(xué)習(xí)一般的建筑平面、立面、剖面圖的識讀，還要學(xué)習(xí)些以后步入社會(huì)實(shí)際需要的東西，如cad，預(yù)決算軟件等等。

寒假家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文5

此次寒假期間我和同學(xué)為了熬煉自己嘗試做了一次義務(wù)家教。放假初期我們通過父母還有我們自己的宣揚(yáng)找到幾個(gè)學(xué)校生，我們從最基礎(chǔ)的方面做起，主動(dòng)與同學(xué)們溝通學(xué)習(xí)心得，關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，靠著我們默契的協(xié)作圓滿地完成了接近一個(gè)月的義務(wù)家教實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐讓我有許多感受，增添了與人溝通的力量，明白了賜予我諄諄教導(dǎo)的老師們心中的苦惱還有對同學(xué)不盡的期望，同時(shí)通過自己的努力提高了自信。

作為一名剛剛告辭高中時(shí)代，通過高考獨(dú)木橋的的大一新生，一個(gè)學(xué)期豐富多彩的高校生活，讓我清晰地熟悉到我離踏入社會(huì)的時(shí)間越來越近，幻想與學(xué)習(xí)是注定孤獨(dú)的旅行。隨著科技的進(jìn)步，人民綜合素養(yǎng)的提高，如今的社會(huì)似一對風(fēng)火輪快速的旋轉(zhuǎn)，社會(huì)各處布滿著競爭的氣息，每個(gè)人都懷揣著年少不羈的幻想，很多平平凡凡的微小的幻想構(gòu)成了我們的中國夢。因此我們僅僅靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，假如再像以前那樣在假期就是無所事事地熬日子或是寫寫作業(yè)應(yīng)付一下老師更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，正如詩人陸游所說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币肴〉酶蟾娴淖陨磉M(jìn)展與進(jìn)步就需要我們大膽走入社會(huì)，去進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)習(xí)為人處事，激發(fā)自己的潛能與青春斗志，做一名真正的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的當(dāng)代高校生。

借著學(xué)院布置的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，剛一放寒假，在家里整頓好之后，我就和閨蜜做了一番協(xié)商，預(yù)備在市中查找假期工作，由于我有考取老師資格證的意向，恰好她又是師范高校的同學(xué)。于是我在詢問了一些從事老師職業(yè)的親屬后確定與她一同開一個(gè)小班，召集幾個(gè)學(xué)校生免費(fèi)為他們上課。在父母親戚的幫助還有我們自身的努力下我們最終找到盼望通過假期學(xué)習(xí)提高成果的學(xué)校生，懷著奇怪???與緊急，我們開頭了這份義務(wù)小家教工作。

我們兩個(gè)商議?了一番后，覺得在外面租房子不僅太不實(shí)惠，而且沒有家里面暖和，于是我們確定把小型家教班開在家里。而且由于我的理科比較差我就負(fù)責(zé)他們的文史類科目，另一個(gè)同學(xué)屬于純正的理科女，又是師范高?；瘜W(xué)系的高材生她就自然負(fù)責(zé)他們的理科類科目。我們用了一天的時(shí)間整理了一下孩子們學(xué)習(xí)

的場地，緊接著我們就進(jìn)入了家教實(shí)習(xí)期。由于自己在生疏人面前會(huì)顯得拘謹(jǐn)，所以剛開頭接觸這些學(xué)校生的時(shí)候難免會(huì)有些羞怯，我同學(xué)是一個(gè)比較外向，膽大心細(xì)的女生，她就開導(dǎo)我說：“你上了高校一個(gè)人在人生地不熟的地方都能和同學(xué)打成一片，如今回到自己的老家倒把自己當(dāng)成客人了，這么扭扭捏捏，我都有點(diǎn)替你臉紅了哈。”那幾個(gè)學(xué)校生也很協(xié)作地笑著調(diào)侃我說：“老師，你在自己家里都這么放不開，讓我們這幾個(gè)到你家來學(xué)習(xí)的同學(xué)多尷尬啊?！闭J(rèn)真想了想，自己從學(xué)校開頭就始終住校，不過是熟悉新的人，況且我們又是吃一方水土長大的人，我怎么能夠這么拘謹(jǐn)呢，更何況我還是老師，是這個(gè)小活動(dòng)的發(fā)起人呢。這么一想心里就豁然開朗了，也就恢復(fù)了自己的開朗的性格，在同學(xué)中間也能調(diào)侃自如了。

第一天上午我們沒有正式地講課，只是先跟他們介紹了一下自己，做出一個(gè)表率說我們會(huì)好好教他們，盡我們作為老師的職責(zé)，同時(shí)也讓他們保證自己會(huì)聽從我們的教學(xué)支配，在完成他們寒假作業(yè)的基礎(chǔ)上，預(yù)習(xí)一部分下學(xué)期的內(nèi)容。上午我們達(dá)成共識后，下午我們就開頭教課了。由于他們對學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)力量不同，我們就帶著他們回憶了一下初一上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，發(fā)覺文史類的學(xué)問他們都把握地差不多，但是有一個(gè)男同學(xué)由于偷懶，歷史書沒有仔細(xì)看，好多學(xué)問點(diǎn)都沒有背過，我就給他細(xì)心地勾畫了一些重點(diǎn)，讓他自己回頭再溫習(xí)一下。關(guān)于理科類，我同學(xué)也是挨著數(shù)理化每一科給他們寫出了學(xué)問框架，讓他們每一個(gè)人回憶一下當(dāng)時(shí)所學(xué)過的學(xué)問，把遺忘的學(xué)問在課本名目頁上圈點(diǎn)出來，回去自己復(fù)習(xí)，自己實(shí)在弄不懂的就讓他們明天再問。一天過的很快，一下午我們上了三節(jié)課，立刻就天黑了，叮囑了他們回家路上要當(dāng)心一點(diǎn)，到家了給我們回條短信然后就放學(xué)了。

一天下來，我發(fā)覺當(dāng)好一個(gè)家教并沒有想象中的那么困難，自己還是能夠放得開的。學(xué)校的學(xué)問雖然記得不是很具體但是也能給他們講一個(gè)也許，讓他們有些收獲。盡管剛開頭的時(shí)候自己對自己缺乏點(diǎn)自信，但是最終我也克服了自己心中的怯懦，變得落落大方。總而言之我熟悉到了萬事開頭難這一真理，方法總比困難多，當(dāng)真正的查找到肯定的方法就會(huì)得心應(yīng)手。通過第一天的“訓(xùn)練”我克服了不自信，擁有了耐煩，使得我跟其他人的溝通也更愉悅順當(dāng)。

離開學(xué)校我們就要恢復(fù)到二十歲左右的尷尬年紀(jì)，變成一個(gè)人單獨(dú)面對各行各業(yè)的人。生活也不同，在學(xué)校每天的課程表都會(huì)告知你做什么，學(xué)什么，空余時(shí)間可以自由搭配，而當(dāng)家教時(shí)，你不能自己隨心所欲，三天打漁兩天曬網(wǎng)，否則同學(xué)會(huì)不滿足，他們會(huì)告知自己的家長，然后家長就會(huì)懷疑——我