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2002年英語試題解析

第一部分英語知識(shí)應(yīng)用試題解析

一、文章總體分析

本文主要介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展對(duì)通信革命及人們的生存方式產(chǎn)生的影響。文章第一段從

早期的通信革命入手，指出在15、16世紀(jì)和20世紀(jì)之間發(fā)生了很多事情，特別是通信革命

加快了步伐。第二段接著提到20世紀(jì)計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)極大地改變了這一進(jìn)程。第三段指出隨

著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，我們步入了一個(gè)信息社會(huì)。在計(jì)算機(jī)影響下，通信革命改變了我們的工作

和休閑方式，也影響了我們的思考和感知方式。在結(jié)尾部分，文章提到，當(dāng)然，關(guān)于這種通

信革命在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化各方面的影響是利大于弊還是弊大于利，還存在爭(zhēng)議。

二、試題具體解析

1.[A]between在…當(dāng)中，在空間、位置或時(shí)間的中間

[B]before在此之前早些時(shí)候，在…前面

[C]since自從…以后，以前

[D]later后來，稍后，隨后

[答案]A

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：時(shí)間副詞的用法辨析。

解此題關(guān)鍵看兩個(gè)方面，一是理解文章第一句話的含義：人們?cè)鴮?duì)20世紀(jì)電視的發(fā)展

以及15世紀(jì)和16世紀(jì)印刷術(shù)的傳播進(jìn)行了比較。二是注意轉(zhuǎn)折連詞yet的用法，yet一般

標(biāo)志著接下來的內(nèi)容與前面的內(nèi)容出現(xiàn)了較大的不同，如：Shesaidshewouldbelate,yet

shearrivedontime.（她說她會(huì)遲到，但她卻準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了）。文中第二句話結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,

主語和謂語都無法體現(xiàn)與第一句話的強(qiáng)烈對(duì)照，這時(shí)只能通過空格里填入的時(shí)間狀語來體現(xiàn)

了，因此這個(gè)時(shí)間副詞應(yīng)與第一句話中的時(shí)間狀語inthe20thcentury和inthe15thand

16thcenturies相呼應(yīng)并對(duì)照。接下來關(guān)鍵看這個(gè)時(shí)間副詞表示的是哪個(gè)時(shí)間段，15、16

世紀(jì)之前，20世紀(jì)之后還是兩者之間。其實(shí)我們從下文中的the19thcentury也可以推斷

出正確答案是between,即“然而，在這兩個(gè)時(shí)段之間卻發(fā)生了很多事情”。

2.[A]after[B]by[C]during[D]until

[答案]D

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：固定句型。

空格所在的句子是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型：itwas+時(shí)間狀語+that。四個(gè)選項(xiàng)中能與not

搭配的只有until,notuntil表示“直到……才……”，整個(gè)句意是“直到十九世紀(jì)，報(bào)紙

才成為電子時(shí)代到來前主要的如：ItwasnoIunlill到al'lernoonthathebegun

totackletheproblem.（直到下午他才開始解決問題）。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：在這種強(qiáng)調(diào)狀語的結(jié)構(gòu)中，表示狀語的成分可以是單詞、詞組或句子。強(qiáng)

調(diào)句子時(shí)可以是主語從句、賓語從句或狀語從句。如：ItwasataneveningpartythatI

firstmether.（強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)狀語）；Itwasbecausethewaterhadrisenthattheycould

notcrosstheriver.（強(qiáng)調(diào)原因狀語從句，引導(dǎo)詞只能用because,不能用since,as或

why）；Itiswhatyouwilldothatisessential.（強(qiáng)調(diào)主語從句）。

3.[A]means方式，方法，手段[B]method方法

[C]medium(表達(dá)或傳播的)媒介[D]measure措施，步驟，方法

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞詞義辨析。

本題相關(guān)部分是thenewspaperbecamethedominantpre-e1ectronic3

followinginthewakeofthepamphletandthebook,其中inthewakeof意為“緊

跟…之后，接踵而來”，如：Outbreaksofdiseaseoccurredinthewakeofthedrought.

(那場(chǎng)旱災(zāi)過后，疾病肆虐)。因此整個(gè)句子的含義是“報(bào)紙繼宣傳冊(cè)和書之后成為電子時(shí)

代到來前主要的3”從句意來看，空格處填入的名詞應(yīng)概括newspaper>pamphlet

和book的共同特點(diǎn)，根據(jù)常識(shí)，報(bào)紙、宣傳冊(cè)和圖書都只能是傳播信息的媒介(medium),

而不是方法或措施。Medium可特指“大眾傳播手段，包括報(bào)紙、雜志、廣播或電視等"，如:

Commercialtelevisionisamediumforadvertising.(商業(yè)電視是-一種廣告媒介)。

詞匯補(bǔ)充：注意means和medium都可以表示借以成就某事或達(dá)到某目的人或物。means

(單復(fù)數(shù)同形)可以指人或物，其含義為“手段”或“工具”。這個(gè)詞不僅用于具體的東西，

也可以用于抽象的意念。如：Thoughtsofoneindividualcouldbecommunicatedtoanother

bymeansofspeech(一個(gè)人的思想能夠借助于語言傳遞給另一個(gè)人)；medium的含義是“媒

介,手?段。通過它能完成、傳輸或轉(zhuǎn)移某種事物的東西：如：Airisamediumofsound.

(空氣是聲音傳播的媒體)。

method所表示的“方法”可以指做某件事的具體步驟或程序，也可以指抽象概念“條

理“，如：Todothis,scientistshavetodevisemethodsusingradarandunderwater

television.(為此，科學(xué)家還要設(shè)計(jì)出使用雷達(dá)和水下電視的方法)；measures表示“手

段,策略，為達(dá)到目的采取的行動(dòng)，權(quán)宜之計(jì)”,如：Theytookstrongmeasuresagainst

dangerousdrivers.(他們對(duì)危害公眾的司機(jī)采取強(qiáng)硬的措施)。

4rAT

LJ(inthe)process(of)在...過程中

rBu

L(inthe)company(of)在...陪伴下，與....同時(shí)出現(xiàn)

rcu

L(inthe)light(of)按照，根據(jù)

rDU

L(inthe)form(of)以...的形式

[答案]B

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+介詞短語辨析°

文章相關(guān)部分是newspaperbecamethedominantpre-electronicmedium,following

inthewakeofthepamphletandthebookandinthe4oftheperiodical,從

結(jié)構(gòu)上來看，現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)followinginthewakeof和介詞短語inthe4of是并

列成分，都做主句的伴隨狀語，newspaper,pamphletandbook,periodical也是三個(gè)平

行的部分，它們之間的關(guān)系是通過inthewakeof和inthe4of兩個(gè)部分來體現(xiàn)的。

分詞結(jié)構(gòu)followinginthewakeof…意為“隨著宣傳冊(cè)和書的出現(xiàn)以后”，體現(xiàn)了時(shí)間上

的先后。因此空格處的動(dòng)詞構(gòu)成的短語應(yīng)既需要與分詞結(jié)構(gòu)表并列含義，又需要體現(xiàn)

newspaper和periodical之間的時(shí)間關(guān)系。四個(gè)選項(xiàng)從意義上來看，只有B符合。

5.[A]gathered(up)收集，蜷縮，概括

[B]speeded(up)加速

[C]worked(up)逐步建立，逐步發(fā)展，逐步引起，整理

[D]picked(up)拾起，染上，學(xué)到，整理，收聽到，好轉(zhuǎn)

[答案]B

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞短語辨析。

本題要求考生判斷哪個(gè)動(dòng)詞可以與up搭配，構(gòu)成短語動(dòng)詞，且符合文意。該動(dòng)作的發(fā)

出者是刖血的主語communicationrevolution。根據(jù)語義，恰當(dāng)選項(xiàng)是speededup,表示

“通信革命加速發(fā)展”。文中所在句子用了強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)Itwasduringthesametimethat,

強(qiáng)調(diào)時(shí)間狀語19世紀(jì)，表明在這一時(shí)期不但報(bào)紙成為主要媒介，而且通信革命也取得了重

大的成果：運(yùn)輸業(yè)、鐵路、電報(bào)、電話、無線電、電影都在發(fā)展。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：與up搭配組成的短語動(dòng)詞還包括：beatup（毒打），chokeup（說不出

話），dressup（盛裝），endup（結(jié)束），holdup（阻止，妨礙），mixup（混淆），playup

（強(qiáng)調(diào)），signup（簽約），takeup（從事），washup（洗餐具）等。

例句補(bǔ)充：ThechiIdgathereduphistoysandputthemaway.（孩子把他的玩具

收拾起來放好）；Iwork起upthisbusinessfromnothing.（我在一無所有的情況下把這

個(gè)事業(yè)逐步發(fā)展起來的，或，我白手起家）；Tradehasbeenslackforthepastsixmonths,

butitisnowpickingup.（過去六個(gè)月里商業(yè)一直很蕭條，但現(xiàn)在情況正在好轉(zhuǎn)）。

rAn

LJ（lead）on引導(dǎo)，率領(lǐng)...繼續(xù)前進(jìn)

rB_

LJI（lead）out開始，領(lǐng)舞伴起舞

rc_

LJIover不與lead搭配

rDu

L（lead）off（begin）開始

[答案]A

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：短語動(dòng)詞搭配+副詞詞義辨析。

事實(shí)上本題和下?個(gè)題目可以?起解答。因?yàn)榈诹蘸偷谄呖帐撬诰渥诱w中不可分

割的兩個(gè)部分?？忌紫刃枧袛噙x項(xiàng)中哪個(gè)副詞可以與lead和through搭配。首先排除

over,它不能與lead搭配。從結(jié)構(gòu)上看,空格所在部分中的beginningwith…和leading…

都是現(xiàn)在分詞狀語成分，說明通信革命是怎樣加速發(fā)展的：開始于運(yùn)輸和鐵路，接著通過電

報(bào)、電話、收音機(jī)和電影的發(fā)展，直到二十世紀(jì)的汽車和K機(jī)。四個(gè)選項(xiàng)只有副詞on可以

表示“繼續(xù)，向前”的含義，用在句子中強(qiáng)調(diào)“電報(bào)、電話、收音機(jī)和電影行業(yè)推動(dòng)通信革

命的繼續(xù)發(fā)展”。

7.[A]of…的，屬于…的；有關(guān)…的

[B]for為了；代表；以…為目的地；因?yàn)?/p>

[C]beyond超出（理解、范圍、眼界）之上

[D]into進(jìn)入…之內(nèi)；成為…狀態(tài)

[答案]D

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：介詞用法辨析。

根據(jù)上一題的分析，句子空格處需要一個(gè)介詞和前面的beginwith,leadonthrough

一起來表達(dá)通信革命發(fā)展的全過程。選項(xiàng)中只有into符合，而且它和前面的leading相呼

應(yīng)，表達(dá)“進(jìn)入20世紀(jì)的汽車和飛機(jī)時(shí)代”。

8.[A]concept觀念，概念

[B]dimension長度，寬度，高度，尺寸，大小

[C]（in）effect實(shí)際上，事實(shí)上，簡(jiǎn)直是

[D]（in）perspective正確地、如實(shí)的（觀察事物）

[答案]D

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：句內(nèi)語義+介詞短語搭配。

本題要求考生判斷哪個(gè)名詞和介詞in搭配構(gòu)成副詞短語。空格所在句子是Not

everyoneseesthatprocessin8（并不是每個(gè)人都…地看待這個(gè)過程）。首先排除

concept和dimension,它們一般不和in搭配，即使搭配了，所表達(dá)的含義“在觀念上看待

這個(gè)過程”和“在尺度上看待這個(gè)過程”也不符合文意。ineffect為固定搭配，如：They

havenoformalcontract,butheis,ineffect,hermanager.（他們之間沒有正式合

同，但他實(shí)際上是她的經(jīng)理），但它在文中能表達(dá)的含義“實(shí)際上看待這個(gè)過程”也不符合

邏輯；只有inperspective放入句中，表示“并不是每一個(gè)人都能正確地看待這一問題”。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：inperspective和inone'srightperspective都是固定搭配，都表

示“正確、如實(shí)地（觀察事物）"，如：seeproblemsintheirrightperspective（如實(shí)

地看待問題）。

另外，該句中，代詞everyone與not搭配使用，表部分否定，意思是“不是每個(gè)人”。

類似的代詞或副詞還有all,both,every,everyday,everybody,many,everything,

entirely,absolutely,always,completely,often,wholly等，它們和not一起表達(dá)出

“并非都是，不是每個(gè)都是”的含義。如：Bothofthemarenotmybrothers.（他們兩

個(gè)不全是我的兄弟）。Idonotrememberallthoseformulas.（這些公式我并非全都記得）。

9.[A]indeed實(shí)際上，確實(shí)（表強(qiáng)調(diào)）[B]hence因此，所以，（表因果關(guān)系）

[C]however然而，（表轉(zhuǎn)折關(guān)系）[D]therefore因此，（表因果關(guān)系）

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系。

從結(jié)構(gòu)上看，空格所在句子是一個(gè)it做形式主語的完整的主語從句Itisgenerally

recognizedthattheintroductionofthecomputerradicallychangedtheprocess,

空格由兩個(gè)逗號(hào)隔開，在主語從句中是插入語。從四個(gè)選項(xiàng)看，這里需填入一個(gè)邏輯連接詞，

表明這個(gè)句子和其前文之間的邏輯關(guān)系。

從語義上看，第一段主要論述在15、16世紀(jì)和20世紀(jì)之間發(fā)生了很多事情，如：報(bào)紙

等媒介的出現(xiàn)和通信革命的發(fā)展。第二段一、二句綜合指出正確看待這個(gè)過程很重要。從空

格所在這一句開始，文章提出“計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)極大地改變了這個(gè)進(jìn)程”，可以判斷這里的邏

輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折。選項(xiàng)中只有however表轉(zhuǎn)折。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：像however這類邏輯連接副詞在句中的位置可以是句首、句中或句尾，而

當(dāng)在用于句中時(shí)，與句子其他部分既可用逗號(hào)也可用分號(hào)隔開，如：①However,not

everybodyagreed.②Thevisitorcametothedoor;however,itwastoolateforhim

togetin.③Thecompositionisallright;thereisroomforimprovement,however.

10.[A]brought帶來

[B]followed跟隨

[C]stimulated刺激，激勵(lì)

[D]characterized表現(xiàn)...的特色，刻畫的....性格

[答案]B

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：過去分詞辨析。

空格所在部分10bytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s

是插入成分，插在了that引導(dǎo)的主語從句的主語theintroductionofthecomputer和謂

語radicallychanged之間，修飾從句的主語。從選項(xiàng)可看出空格處將填入過去分詞，考生

關(guān)鍵要判斷主語“計(jì)算機(jī)在20世紀(jì)早期問世”和插入成分”集成電路在20世紀(jì)60年代發(fā)

明”之間是什么聯(lián)系，顯然這兩件事是時(shí)間先后關(guān)系。從詞義上來看，只有follow表示時(shí)

間先后關(guān)系，符合題意。本題最具干擾的選項(xiàng)是brought,但考生注意20世紀(jì)初期出現(xiàn)的

電腦不可能由比它還晚（20世紀(jì)60年代）出現(xiàn)的集成電路所帶來.

11.[A]unless除非，（引導(dǎo)條件狀語從句）

[B]since自……以來，既然，（引導(dǎo)時(shí)間、原因狀語從句）

[C]lest惟恐，以免，（引導(dǎo)條件狀語從句）

[D]although雖然，盡管，（引導(dǎo)讓步狀語從句）

[答案]D

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系。

在做本題之前，先做第12題比較好。空格前文提到，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)大大改變了這種進(jìn)

程，接著空格下文又說它對(duì)媒體的影響沒有立即見效。顯然，這里的邏輯關(guān)系為讓步。四個(gè)

選項(xiàng)中，只有although符合要求，意為“極大地改變了這一進(jìn)程。雖然對(duì)媒體的影響并沒

有立即見效

12.[A]apparent明顯的

[B]desirable值得要的,合意的,令人想要的，悅?cè)诵囊獾?/p>

[C]negative否定的，消極的，負(fù)的，陰性的

[D]plausible似是而非的

[答案]A

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+形容詞詞義辨析。

空格所在句子是itsimpactonthemediawasnotimmediately12,其中its

指代的是thecomputer-so首先排除plausible,因?yàn)槲覀儾荒苷f“影響不是立即似是而

非的“。其次，根據(jù)上下文的邏輯，考生可推出雖然計(jì)算機(jī)的影響很大，但這個(gè)影響不是一

蹴而就的，它剛出現(xiàn)時(shí)應(yīng)該沒有像現(xiàn)在這樣得到這么廣泛的使用，因此它對(duì)媒體的影響不是

立刻就很明顯的（apparent）。desirable更強(qiáng)調(diào)主觀上的愿望,如：ahomecomputerwith

manydesirablefeatures.（有許多理想性能的家庭計(jì)算機(jī)）。但計(jì)算機(jī)的影響不是我們主

觀上能決定的。

13.[A]institutional慣例的；公共機(jī)構(gòu)的，社會(huì)事業(yè)性質(zhì)的

[B]universal全體的，普通的，大眾化的

[C]fundamental基礎(chǔ)的,根本的,必要的

[D]instrumental起作用的，有助于，?般做表語

[答案]A

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：句內(nèi)語義+形容詞詞義辨析。

從結(jié)構(gòu)上來看，空格所在句子中的代詞they指代前面的computers,逗號(hào)后的and連

接了兩個(gè)并列句子，即上句的smallerandmorepowerful與下文的personalaswellas

13相對(duì)應(yīng)。上句的smaller和powerful在含義上有轉(zhuǎn)折，意為"雖然越來越小卻越來越

強(qiáng)”，因此空格所填入的詞也應(yīng)與personal相對(duì)照。如果從字面上理解personal,它的含

義是“私人的、個(gè)人的"，universal可以是它的反義詞，但universal多做定語，強(qiáng)調(diào)“普

遍性”，如；universalinterest（普遍感興趣），而且它在文中表達(dá)的含義“不僅被普遍使

用，也被個(gè)人使用”也不符合邏輯；只有institutional與personal相對(duì)應(yīng)，指出“電腦

不再僅僅是團(tuán)體而且也成了個(gè)人使用的工具”，符合文意。

例句補(bǔ)充：Technicalinnovationisinstrumentalinimprovingthequalitiesof

products.（技術(shù)革新有助于提高產(chǎn)品的質(zhì)量）

14.[A]ability[B]capability

[C]capacity[D]faculty

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞詞義辨析。

從結(jié)構(gòu)上看，空格所在句子是with引導(dǎo)的分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：withdisplay（邏輯主語）

becomingsharper（現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)）andstorage14（邏輯主語）increasing（現(xiàn)在分

詞），來修飾前面的主句做狀語。從語義上看，”計(jì)算機(jī)也成了個(gè)人工具，是隨著其顯示效果

（display）越來越清晰（sharper）和存儲(chǔ)…的提高”，因此空格和storage搭配后應(yīng)指“（計(jì)

算機(jī)的）存儲(chǔ)能力”?？忌P(guān)鍵要判斷哪個(gè)名詞能與storage搭配。四個(gè)選項(xiàng)都可以表示“能

力”，但只有capacity可以指承受力或容納力，和storage是固定搭配，表“存儲(chǔ)能力”。

例如：Thehallhasaseatingcapacityof200people（大廳可容納200人）。

知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：ability指去做某件事情的能力（精神的或生理的），如children，s

abilitytolearn（孩子們的學(xué)習(xí)能力）；capability強(qiáng)調(diào)生長、發(fā)展或成功的一種潛能。

如：Thelittlegirlhasgreatcapabilityasasingerandshouldbetrained.（這

個(gè)小女孩很有當(dāng)歌手的才能，應(yīng)該加以訓(xùn)練）；faculty指內(nèi)在的、天生的力量或能力，如:

thefacultytolearnlanguages（學(xué)語言的能力）。

15.[A]bymeansof用…，依靠…，通過…

[B]intermsof按照，在…方面，從…角度

[C]withregardto關(guān)于

[D]inlinewith符合，和---致

［答案］B

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：介詞短語辨析。

空格所在句子是Theywerethoughtof,likepeople,15generations,其中

主語they指的仍然是computers,插入語意為“像人一樣”，謂語是被動(dòng)語態(tài)形式were

thoughtof,指“被考慮，被想?？梢?，空格和generations（一代人，世代，衍生代）

一起做狀語，修飾謂語，說明電腦是怎樣被看待考慮的。因此考生重點(diǎn)要區(qū)分A、B選項(xiàng)，A

選項(xiàng)bymeansof強(qiáng)調(diào)“用某種方式或手段”，而B選項(xiàng)intermsof可以強(qiáng)調(diào)用某個(gè)字眼、

措辭及它所傳達(dá)的概念，如：Givetheanswerintermsofapercentage.（用百分比來

回答）。根據(jù)文意，“計(jì)算機(jī)與人一樣，都可以按照代（generations）來劃分”，這里使用

generation更多地是借用這個(gè)詞和它的概念，因此正確選項(xiàng)為B。

例句補(bǔ)充：Thoughtsareexpressedbymeansofwords.（思想用詞匯來表達(dá)）；Thework

isnotveryprofitableintermsofcash,butIamgettingvaluableexperiencefrom

it.（這個(gè)工作從錢的角度來說不是非常有利可圖，但我從中獲得了寶貴經(jīng)驗(yàn)）;Hewouldmake

noconcessioninregardtohisownrights.（他在關(guān)于自己權(quán)利的方面不會(huì)作出讓步）;

Thatisn,tinlinewithmyideasatall.（那和我的想法根本不一致）。

16.[A]deeper[B]fewer

[C]nearer[D]smaller

［答案］D

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：習(xí)慣搭配。

本題要求考生判斷哪個(gè)形容詞的比較級(jí)可以修飾thedistanceo選項(xiàng)中只有smaller

可以，表示“距離減小”。注意，英文中不能用near形容distance來表達(dá)“距離近”，而只

用small或big這類的詞來形容距離的遠(yuǎn)近。許多考生選擇了A或C,是因?yàn)槭艿搅酥形乃?/p>

維的影響，覺得距離可以是深淺和遠(yuǎn)近。

17.［A］context（事情發(fā)生的）環(huán)境，背景

［B］range山脈；（種類變化的）范圍，幅度；射程

［C］scope（處理，研究事物的）范圍；（做某事物的）機(jī)會(huì)，余地

［D］territory領(lǐng)土，版圖

［答案］A

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞詞義辨析。

空格所在句子是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句型Itwaswithinthecomputeragethat---,其大意是：

正是在這個(gè)計(jì)算機(jī)時(shí)代，“信息社會(huì)”開始被廣泛用來描述我們現(xiàn)在所生活的……。

informationsociety描述的當(dāng)然是society,因此考生關(guān)鍵要判斷哪個(gè)選項(xiàng)和society屬

于同一語義范疇，顯然我們不能說society是“范圍（range/scope）”或“領(lǐng)土（territory）”,

而只能說是一種“環(huán)境或背景（context）”。

18.[A]regarded看待，把…作為,尊敬,涉及[B]impressed留下印象，蓋印

[C]influenced影響[D]effected產(chǎn)生，招致，實(shí)現(xiàn)

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞詞義辨析。

空格所在句子是Thecommunicationsrevolutionhas18bothworkand

leisureandhowwethinkandfeelbothaboutplaceandtime.因此考生需判斷哪個(gè)

動(dòng)詞可以描述句子主語“通信革命”對(duì)賓語“我們的工作和休閑方式以及對(duì)時(shí)間和空間的思

考和感知方式”所做的動(dòng)作。顯然influenced是正確選項(xiàng)，句意為“通信革命影響了我們

的眾多方式”，其他三個(gè)選項(xiàng)和work和leisure搭配后從語義上都講不通。

例句補(bǔ)充：Ihavealwaysregardedhimhighly.（我總把他看得很高）；Iwrotedown

whateverimpressedmeduringthejourney.（我記下旅行過程中使我感動(dòng)的所有事物）；

Thenewmanagereffectedseveralchangesinthecompany.（新來的經(jīng)理在公司里促成

了好幾次改革）。

19.[A]competitive競(jìng)爭(zhēng)的[B]controversial有爭(zhēng)議的

[C]distracting注意力不集中的[D]irrational無理性的，不合理的

[答案]B

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義+形容詞詞義辨析。

本題要求考生判斷哪個(gè)形容詞可與view搭配，并符合文意。首先排除distracting,

它不和view搭配。其次，從轉(zhuǎn)折連詞but可知空格所在部分therehavebeen19view

表示的意思和前文相反。前文指出“通信革命影響了我們工作、休閑及思考和感知的方式”,

空格所在句子指出“但是關(guān)于其在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化上的含義的看法卻…”。此外，

從下文中的benefits和harmful的對(duì)比以及最后-一句的Andgeneralizationshaveproved

difficult（現(xiàn)在形成統(tǒng)一的看法還有困難）也可以知道，人們對(duì)這個(gè)通信革命影響的看法

是褒貶不一的，，因此，該看法是有爭(zhēng)議的（controversial）,而不是競(jìng)爭(zhēng)的（competitive）

或不合理的（irrational）?

20.[A]above在…上，超出[B]upon在…上

[C]against對(duì)照，對(duì)比，與…相反[D]with和…，同…在一起

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：習(xí)慣搭配。

解答本題,考生關(guān)鍵要知道weighsth.againststh.或sth.isweighedagainststh.

是固定搭配，意為“權(quán)衡,斟酌"，如：weighoneplanagainstanother（比較一計(jì)劃與

另一計(jì)劃的優(yōu)劣）?？崭袼诰渥拥暮x是“把利益和產(chǎn)生的弊端進(jìn)行了權(quán)衡”。

人們?cè)鴮?duì)20世紀(jì)電視的發(fā)展以及15世紀(jì)和16世紀(jì)印刷術(shù)的傳播進(jìn)行了比較。然而，

在這兩個(gè)時(shí)段之間發(fā)生了很多事情。正如前面所講的，直到十九世紀(jì)，報(bào)紙才繼宣傳冊(cè)和書

之后，伴隨著期刊的出現(xiàn)，成為電子時(shí)代到來前主要的傳播手段。在同一時(shí)間，通信革命也

加快了步伐，先從運(yùn)輸和鐵路開始，緊接著是電報(bào)、電話、收音機(jī)和電影，直到二十世紀(jì)的

汽車和飛機(jī)。

并不是每一個(gè)人都能正確地看待（通信革命發(fā)展）這一進(jìn)程，但這一點(diǎn)非常重要。然而,

人們普遍認(rèn)識(shí)到二十世紀(jì)初期計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，及隨后六十年代集成電路的發(fā)明，在極大程度

上改變了這一進(jìn)程，雖然它對(duì)媒體的影響并沒有立即見效。隨著時(shí)間的推移，計(jì)算機(jī)變得越

來越小，功能卻更加強(qiáng)。它們不僅被單位，也被個(gè)人使用。計(jì)算機(jī)的圖像顯示變得更加清晰,

儲(chǔ)存容量也在增加。它們被看作和人?樣，可以分成幾代。每一代的距離也在縮小。正是在

計(jì)算機(jī)時(shí)代，“信息社會(huì)”這個(gè)詞語開始被廣泛地用于描述我們現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境。通信革命

改變了我們的工作和休閑方式，同時(shí)也改變了我們對(duì)時(shí)間和空間的思考和感知方式。但對(duì)這

一革命在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化上的含義，人們還有爭(zhēng)議。人們把利益和產(chǎn)生的弊端進(jìn)行

了權(quán)衡，但很難得出?個(gè)概括性的結(jié)論。

第二部分閱讀理解試題解析

PartA

第一篇

一、文章結(jié)構(gòu)總體分析

本文是關(guān)于幽默的一篇說明文，旨在教會(huì)讀者如何使用幽默。文章從三個(gè)層次講述使用

幽默時(shí)應(yīng)該注意的問題，并多次舉例說明。

第一段：第一句話是主題句，說明為了達(dá)到幽默的效果，必須知道如何識(shí)別聽話者共有

的經(jīng)歷和問題，針對(duì)不同的聽眾談不同的幽默話題。該段主要使用說理的論證手段。

第二段：舉例證明上面的觀點(diǎn)。

第三段：推理說明為什么第一段提出的方法會(huì)達(dá)到幽默的效果。

第四段：談?wù)撚哪苤匾囊粋€(gè)方面是注意練習(xí)，讓它顯得自然隨意。

第五段：舉例說明獲得幽默的重要方法一主動(dòng)尋找幽默。

二、試題具體解析

21.Tomakeyourhumorwork,you

should.[A]利用不同類型的聽眾

[A]takeadvantageofdifferentkindsof

audience[B]取笑雜亂無章的人

[B]makefunofthedisorganizedpeople[C]對(duì)不同的人談不同的問題

[C]addressdifferentproblemsto

differentpeople[D]對(duì)你的聽眾表示同情

[D]showsympathyforyourlisteners

21.要使自己的幽默讓人發(fā)笑，你應(yīng)當(dāng)

[答案]C

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：段落主旨題。

本題考查的是局部信息，考生關(guān)鍵要理解第一段。該段首句指出，如果你想在談話中用

幽默使人發(fā)笑，你就必須知道如何辨別共同的經(jīng)歷和共同的問題。接著作者又對(duì)此進(jìn)行了解

釋，即：你的幽默必須與聽眾相關(guān)，顯示你是他們中的一員，或你理解他們的處境并贊成他

們的觀點(diǎn)。作者在第三句得出結(jié)論，即“Dependingonwhomyouareaddressing,the

problemswillbedifferent（針對(duì)不同的聽眾,談及不同的問題）由此可知,C選項(xiàng)恰

好是對(duì)該段中心的概括，為正確答案。

A選項(xiàng)雖然在某種程度上談到了“不同的聽眾”的重要性，但沒有接著闡述聽眾不同應(yīng)

該怎樣做，而且它出現(xiàn)了文中沒有的內(nèi)容：利用聽眾。B選項(xiàng)是該段最后舉例說明的內(nèi)容，

ifyouaretalkingtoagroupofmanagers,youmayrefertothedisorganizedmethods

oftheirsecretaries;alternativelyifyouareaddressingsecretaries,youmaywant

tocommentontheirdisorganizedbosses,但這只是用來論證“聽眾不同問題不同”這

個(gè)論點(diǎn)的個(gè)具體個(gè)案，缺乏普遍性,無法由此而得出取笑他們就總會(huì)使幽默起作用的結(jié)論,

因此不能選。D選項(xiàng)就是該段第二句談到的insympathywiththeirpointofview,但是

它僅僅是“對(duì)不同的人談不同的問題”這個(gè)中心論點(diǎn)的部分解釋，不具備完整性和概括性。

答題技巧：本題要求考生透過字里行間去把握段落主題句。注意主題句一般是觀點(diǎn)而非

描寫、說明或事實(shí)。段落中除了表觀點(diǎn)的主題句外，其他的內(nèi)容?般起說明或論證作用，并

且，主題句大都具有歸納性、概括性、抽象性等特點(diǎn)。

22.Thejokeaboutdoctorsimpliesthat,22.從那個(gè)關(guān)于醫(yī)生的笑話里推出護(hù)士對(duì)

intheeyesofnurses,they醫(yī)生的看法是他們一。

are.

[A]impolitetonewarrivals［A］對(duì)新來的人沒有禮貌

[B]veryconsciousoftheirgodlikerole［B］非常在乎自己上帝般的角色

[C]entitledtosomeprivileges［C］享有某些特權(quán)

[D]verybusyevenduringlunchhours［D］用午餐時(shí)都很忙

[答案]B

[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：推理引申題。

本題考查考生概括理解具體例子的能力，考生關(guān)鍵要把握作者通過舉例手法所表達(dá)的觀

點(diǎn)。作者在第二段講述了一則嘲笑醫(yī)生的笑話。笑話中上帝的動(dòng)作rushtograb和stomp

over都表明了上帝的傲慢和目中無人，而圣彼德的話“但是有時(shí)他認(rèn)為自己是一名醫(yī)生”

表明醫(yī)生也有同樣的特點(diǎn)，即無禮、傲慢、自以為像上帝一樣。由此可知，B選項(xiàng)為正確答

案。

A選項(xiàng)不是笑話中暗示的醫(yī)生的普遍特點(diǎn)，我們無法從笑話中得出醫(yī)生對(duì)所有新來的人

都不禮貌。而C選項(xiàng)和D選項(xiàng)都沒有嘲笑他們的意味，因此也不對(duì)。

23.Itcanbeinferredfromthetextthat23.從文中可以推出，公共服務(wù)

publicservices.

[A]havebenefitedmanypeople［A］給許多人帶來利益

[B]arethefocusofpublicattention［B］是公眾注意的焦點(diǎn)

[C]areaninappropriatesubjectfor［C］不適合作為幽默的笑料

humor

[D]haveoftenbeenthelaughingstock［D］經(jīng)常是大家的笑料

［答案］D

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：推理引申題。

本題要求考生根據(jù)第三段的內(nèi)容去推測(cè)最后一句的含義。文章第三段指出,如果談話者

是聽話者中的一分子，就可以用雙方共同的經(jīng)歷作為幽默的素材，否則，這樣做就不合適。

最后指出，這時(shí)如果拿公共服務(wù)行業(yè)作為替罪羊(scapegoats)去評(píng)論，你就會(huì)處于安全境

地。這就說明即使對(duì)不同的聽眾也可以以它們?yōu)樾α希簿褪钦f它們是大家經(jīng)常談?wù)摰男α稀?/p>

因此D選項(xiàng)為正確答案。C選項(xiàng)恰與原文意思相悖。A選項(xiàng)未提到，因?yàn)楫?dāng)作笑料并非就是

帶來利益。B選項(xiàng)似乎也有道理，但是他的針對(duì)性不如D選項(xiàng)。

24.Toachievethedesiredresult,［D］ascasuallyaspossible

humorousstoriesshouldbe24.為了達(dá)到預(yù)期的效果，幽默故事應(yīng)該以

delivered.一方式講述。

[A]inwell-wordedlanguage

[B]asawkwardlyaspossible［A］話語措辭得當(dāng)；

[C]inexaggeratedstatements［B］盡可能地不自然；

［C］用夸張的詞語；［D］盡可能自然。

［答案］D

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：段落主旨題。

本題要求考生理解第四段的主題思想。文章第四段指出，如果在講述幽默時(shí)感到有些不

自然，就必須加以練習(xí)，使之變得更自然。你可以加入一些隨便的、看上去是即興

(off-the-cuff)的話，用輕松的、自然的方式把它說出來。讓聽眾發(fā)笑的通常是講述幽默

的過程，因此應(yīng)該放慢語速，再加上一些表情，這些都在告訴人們你在講述笑話。從該段的

一些關(guān)鍵詞natural,relaxed,unforced和1ight-hearted等，都可看出D選項(xiàng)才是講幽

默故事的正確方法。

A選項(xiàng)是文中未出現(xiàn)的內(nèi)容；B選項(xiàng)與文章內(nèi)容相悖；C選項(xiàng)是在第五段中談到搜集幽

默素材時(shí)應(yīng)該留意的內(nèi)容之一，只是列舉，同樣不具有概括性，因而不能入選。

25.Thebesttitleforthetextmaybe這篇文章最好的標(biāo)題是.

[A]UseHumorEffectively［A］有效地使用幽默

[B]VariousKindsofHumor［B］各種各樣的幽默

[C]AddHumortoSpeech［C］在談話中添加幽默

[D]DifferentHumorStrategies［D］不同的幽默策

［答案］A

［解析］本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：文章主旨題。

本題考的是對(duì)全文的理解，是總括題，要求考生綜合各段主題找出全文的主旨。文章第

一至三段談的是選擇恰當(dāng)?shù)挠哪掝}，以求實(shí)現(xiàn)幽默效果;第四段談?wù)摰氖亲匀浑S意的幽默,

可以達(dá)到幽默效果；第五段建議人們留意幽默，并指出了幽默可能存在的地方，也就是實(shí)現(xiàn)

幽默的一些策略方法。因此可知，A選項(xiàng)是全文都在談?wù)摰恼擖c(diǎn)，為正確的答案。

B選項(xiàng)不符合文章的主要內(nèi)容，因?yàn)槲闹胁⑽磁e出幽默有哪些種類。C選項(xiàng)也不是全文

探討的問題。D選項(xiàng)只是最后一段間接涉及的一些內(nèi)容，如：對(duì)一句常言進(jìn)行歪曲，玩弄語

言文字或情景，夸大其詞或是故意地輕描淡寫等以求實(shí)現(xiàn)幽默的效果，因此無法概括全篇。

三、文章長難句分析與佳句賞析

長難句分析:

①Yourhumormustberelevanttotheaudienceandshouldhelptoshowthemthat

youareoneofthemorthatyouunderstandtheirsituationandareinsympathywith

theirpointifview.

本句主干是Yourhumormustbe...andshouldhelptoshow...,不定式toshow后

是兩個(gè)that引導(dǎo)的賓語從句：thatyouareoneofthethem以及thatyouunderstand

theirsituationandareinsympathywiththeirpointofview,中間用or連接。

②Hereisanexample,whichIheardatanurses'convention,ofastorywhich

workswellbecausetheaudienceallsharedthesameviewofdoctors.

該句的主干是：Hereisanexampleofastory,example后是非限定性定語從句which

Iheard...做定語；story后是限制性定語從句whichworkswell做定語，其中又含有一

個(gè)原因狀語從句because...<>work意思是“起作用,有效"。如:Howlongdoesasleeping

pilltaketowork?安眠藥要多長時(shí)間才起作用?

③Ifyouarepartofthegroupwhichyouareaddressing,youwillbeinaposition

toknowtheexperiencesandproblemswhicharecommontoallofyouandit'11be

appropriateforyoutomakeapassingremarkabouttheinediblecanteenfoodorthe

chairmanJsnotoriousbadtasteinties.

該句子有多重結(jié)構(gòu)。第一重是，句首if引導(dǎo)的條件從句和主句構(gòu)成主從復(fù)合句。if從

句充當(dāng)主句的條件狀語，主句由兩個(gè)并列的分句構(gòu)成：youwillbe...anditJ11be

appropriate....o第二重是，if從句中的group后接有一個(gè)限定性定語從句whichyouare

addressing做定語，主句中前一個(gè)分句中不定式的賓語theexperiencesandproblems后

接which引導(dǎo)的定語從句做定語，后一分句的結(jié)構(gòu)是it'11beappropriateforsb.todo

sth....0

beinapositiontodosth.意思是“由于客觀或主觀條件“可能做某事。ill：Heis

inapositiontoman"y.他有條件結(jié)婚。passing意思是：粗略的，隨便的，倉促的。如：

apassingmention順便提及。

④Withotheraudiencesyoumustn,tattempttocutinwithhumorastheywill

resentanoutsidermakingdisparagingremarksabouttheircanteenortheirchairman.

句中as引導(dǎo)的是原因狀語從句，will在這里是情態(tài)動(dòng)詞，表示某種推測(cè)。cutinwith

sth.意思是“以……插入”。

佳句賞析：

①Dependingonwhomyouareaddressing,theproblemswillbedifferent.

這就是我們常說的“因人而異”的英文版說法。

②Ifyouaretalkingtoagroupofmanagers,youmayrefertothedisorganized

methodsoftheirsecretaries;alternativelyifyouareaddressingsecretaries,you

maywanttocommentontheirdisorganizedbosses.

兩個(gè)if條件從句的并列、talkingto和addressing、referto和commenton的替換

以及disorganized的重復(fù)，使該句子變化中有重復(fù)，動(dòng)中有靜。

四、核心詞匯與超綱詞匯

(1)identify(v.)認(rèn)出，識(shí)別；鑒定；identification(n.)識(shí)別,身份證明,簡(jiǎn)寫

成ID。

(2)sympathy(n.)同情，同感；bein?withsb./sth.同意，贊同。如：Weareall

in^withyourproposals,sym-前綴表示“相同的"；anti-表示“相反的",如：antipathy

反感。

(3)address(v.)與…說話，向…致辭，演說；從事，忙于

(4)alternatively(ad.)作為選擇，或者；這個(gè)詞在寫作中常用來引導(dǎo)另外一個(gè)平行

的觀點(diǎn)或意見;alternative(a./n.)二者擇一(的)，選擇性(的)

(5)convention(n.)大會(huì)，協(xié)定，習(xí)俗，慣例；conventional(a.)

(6)accommodations(n.)住處，住所；座位，車廂；適應(yīng)；便利的設(shè)備，有幫助的事

物

(7)St.Peter圣彼德，St.是Saini的縮寫，是人們對(duì)耶穌基督的尊稱。

(8)stomp(n./v.)跺腳，踐踏,重踏

(9)passing(a.)經(jīng)過的，短暫的，匆匆的，隨便的，偶然的，及格的

(10)notorious(a.)聲名狼藉的，臭名昭著的；notorious是一個(gè)貶義詞。表示“名

氣很大”的貶義詞還有infamous。褒義詞很多，如:famous,well-known,renowned等。

(11)resent(v.)憤恨，怨恨,對(duì)…感覺不愉快；resentment(n.)

(12)disparaging(a.)蔑視的，輕視的，毀謗的

(13)scapegoat(n.)替罪羊。記住goat,與“羊”有關(guān)的詞語還有blacksheep害群

之馬。

(14)understatement(n.)一種修辭手法，故意的輕描淡寫；under-前綴表示“未達(dá)，

未滿,不足”,如：undertreatment處理不足或不力,underestimate,underripe不成熟的。

(15)turnabout轉(zhuǎn)變，改變意見，轉(zhuǎn)身，反復(fù)思考

五、全文翻譯

如果你想在談話中用幽默來使人發(fā)笑，你就必須知道如何識(shí)別共同的經(jīng)歷和共同的問

題。你的幽默必須與聽眾有關(guān)，向他們表明你是他們中的一員，或者你了解他們的處境并

同情他們的觀點(diǎn)。（長難句①）根據(jù)談話對(duì)象的不同，問題也有所不同。（佳句①）如果你

在和一群經(jīng)理談話，你就可以評(píng)論他們秘書紊亂的工作方法；相反，如果你在和一群秘書

談話，你就可以評(píng)論他們毫無章法的老板。（佳句②）

下面舉一個(gè)例子，它是我在一個(gè)護(hù)士大會(huì)上聽到的。這個(gè)故事效果很好，因?yàn)槁牨妼?duì)

醫(yī)生都有同樣的看法。（長難句②）一個(gè)人到了天堂，由圣彼得帶著他參觀。他看到了豪華

的住宅、美麗的花園、晴朗的天氣等等。所有人都很安靜、禮貌和友善，然而當(dāng)這位新來的

人在排隊(duì)等候午餐時(shí)，突然被一位穿白大褂的人推到一旁。只見這人擠到了隊(duì)伍的前頭，抓

起他的食物，噎噎地旁若無人地走到一張餐桌旁。“這是誰??？”新來的人問圣彼得，“哦，

那是上帝，”他回答說，“但有時(shí)也認(rèn)為自己是一名醫(yī)生?！?/p>

如果你是你談話對(duì)象集體中的一員，你就有條件去了解你們所共有的經(jīng)歷和問題，你

就可對(duì)餐廳極難吃的食物或者總裁在選擇領(lǐng)帶方面差勁的品味進(jìn)行評(píng)頭論足。（長難句③）

而對(duì)于其他聽眾，你就不能試圖貿(mào)然地講這種幽默，因?yàn)樗麄円苍S不喜歡外人對(duì)他們的餐

廳或總裁有如此微詞。（長難句④）但如果你選擇去評(píng)論郵局或電話局這樣的替罪羊，那你

就會(huì)很安全。

如果你在幽默時(shí)感到很別扭，你應(yīng)該進(jìn)行練習(xí)使它變得更自然。包括一些很隨便的、看

上去是即興的話，你可以用輕松的、不做作的方式把它們說出來。常常是你說話的方式使聽

眾發(fā)笑，因此說慢一些，并且記住揚(yáng)揚(yáng)眉毛或者做出?種不相信的表情都會(huì)向人們顯示你正

在說笑話。

留意幽默，它常常是在出其不意的時(shí)候出現(xiàn)。它可以是一句常言的歪曲如“你要是開

始不成功，就放棄”，或者是調(diào)侃詞藻和場(chǎng)景；尋求夸大其詞和輕描淡寫；考慮一下你的談

話，選出一些詞匯和句子，對(duì)它們反復(fù)琢磨，并注入一些幽默。

第二篇

一、文章結(jié)構(gòu)總體分析

本文是一篇關(guān)于機(jī)器人科技發(fā)展的文章。文章首先介紹機(jī)器人科技發(fā)展取得的成果，接

著談到它的局限性，即機(jī)器人和人類在智能上的差距。

第一、二段：指出自從人類開始有了創(chuàng)造力，就一直在設(shè)計(jì)日益巧妙的工具去處理那些

危險(xiǎn)的、困難的工作，其結(jié)果是機(jī)器充斥了人類的生活并節(jié)省了許多勞動(dòng)力。

第三至五段：指出機(jī)器人如果要進(jìn)入節(jié)省勞力的下一個(gè)階段，它必須能夠獨(dú)立地解決問

題，但是這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。目前研究人員已經(jīng)將機(jī)器人模仿人腦活動(dòng)的預(yù)想向后推遲了

數(shù)卜年，甚至數(shù)百年，因?yàn)槿四X在迅速變化的環(huán)境中的高聚焦能力是機(jī)器人無法做到的。

二、試題具體解析

26.Humaningenuitywasinitiallydemonstrated26.人類智慧最初表現(xiàn)在。

in.

[A]theuseofmachinestoproducescience[A]使用機(jī)器去創(chuàng)作科幻小說

fiction

[B]thewideuseofmachinesinmanufac