朔州中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

朔州中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：檢驗老師教學技能是否達標的測評屬于（）

單項選擇題：

A、水平測評

B、選拔測評

C、診斷測評

D、相對測評

2：下面選項中屬于布魯姆教學目標分類里的動作技能目標的是（）

單項選擇題：

A、分析

B、綜合

C、知覺

D、形成價值觀念

3：學習是為了贏得地位和自尊，這種學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、自我提高內驅力

C、認知內驅力

D、內部求知欲

4：在歐洲封建社會，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上消失了兩種類型的教育：（）和騎士教育。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、宗教教育

C、教會教育

D、雅典教育

5：教育的直接目的是促進人的身心進展。（）

推斷題

對

錯

6：受測驗長度影響的測驗質量指標是（）

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難度

D、區(qū)分度

7：下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?（）

單項選擇題：

A、美德是否可教

B、教學的教育性

C、教育即生長，學校即社會

D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

8：制定老師法的意義有（）

多項選擇題

A、社會主義現(xiàn)代化建設的需要

B、教書育人的需要

C、提高老師隊伍素養(yǎng)的需要

D、維護老師合法權益的需要

E、老師隊伍建設走上規(guī)范化的需要

9：老師通過觀看同學在課堂中的表現(xiàn)來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

10：同學的學習動機可以劃分為（）兩個范疇。

多項選擇題

A、需要動機

B、內部動機

C、本能動機

D、外部動機

11：新老師將練習看作檢查同學學習的手段。（）

推斷題

對

錯

12：同學剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單，中間難，這種現(xiàn)象就是所謂的（）。

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、首位效應和近位效應

13：王老師把自己的精力用于培育優(yōu)秀的同學，很少留意成果一般的同學，該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、有助于教學任務的完成

B、有助于同學的共性進展

C、違反了公正施教的要求

D、違反了嚴慈相濟的要求

14：已知條件和要達到的目標都特別明確，個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、明確問題

B、模糊問題

C、有結構問題

D、無結構問題

15：教學口語是老師教學中最基本最廣泛的表達工具。（）

推斷題

對

錯

16：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

17：《保衛(wèi)延安》的是（）。

單項選擇題：

A、柳青

B、杜鵬程

C、吳強

D、李晉

18：師生在學科教學活動中預期達到的教學結果，稱為（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教學目標

C、培育目標

D、教學要求

19：認為應當將人的學習區(qū)分為學問的學習、技能的學習、力量的學習和品德的學習這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學者

20：制造性地培育，常用方法有（）。

多項選擇題

A、供應具有制造性地榜樣

B、頭腦風暴訓練

C、自我設計訓練

D、發(fā)散思維訓練

E、推想與假設訓練

21：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

22：同學會是為反映學校黨政部門的心聲而設的。（）

推斷題

對

錯

23：有的同學看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。

單項選擇題：

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直觀

D、言語直觀

24：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定適齡兒童、少年接受義務教育的年齡要求是（）

單項選擇題：

A、年滿五周歲

B、年滿六周歲

C、年滿七周歲

D、年滿六周歲或七周歲

25：在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

26：提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、茍子

27：“十個手指有長短”表明，在同學進展過程中存在（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、個體差異性

28：一個同學過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓，消退對貓的懼怕反應?±，這是運用了（）

單項選擇題：

A、全身松馳訓練

B、強化法

C、確定性訓練

D、系統(tǒng)脫敏法

29：在我國，依據(jù)學習的內容和結果，把學習劃分為（）

多項選擇題

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、道德品質的學習

E、行為習慣的學習

30：“學不躐等”體現(xiàn)了教學的循序漸進原則。（）

推斷題

對

錯

31：在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育代言人的是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、巴洛克

D、杜威

32：現(xiàn)代教育的代表人物是杜威。（）

推斷題

對

錯

33：客觀性原則是心理學及一切科學應遵循的原則。（）

推斷題

對

錯

34：中學校老師培訓的要求是（）。

多項選擇題

A、因地制宜

B、分類指導

C、按需施教

D、市場導向

E、學用結合

35：聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動，常見的聯(lián)想有（）

多項選擇題

A、接近聯(lián)想

B、類似聯(lián)想

C、相像聯(lián)想

D、對比聯(lián)想

E、主觀組織

36：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

37：我國教育目的的理論基礎是（）

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進展的統(tǒng)一

D、馬克思關于人的全面進展的學說

38：教育目的制約的對象有（）。

多項選擇題

A、教育政策的制定

B、教育制度的建立

C、教育內容的確立

D、教育方法的選擇

E、教育效果的評價

39：促進個體進展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的打算性因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、教育

40：每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動關心自己成長，因此，班集體有利于訓練同學的（）。

單項選擇題：

A、群體意識

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

41：教學技能的運用要取得良好的效果必需（）。

多項選擇題

A、適應教育對象的特點

B、體現(xiàn)老師的共性和風格

C、敬重教育規(guī)律

D、適應教學內容的特點

E、多種技能綜合運用

42：老師勞動的制造性主要是由——的特點所打算的。（）

單項選擇題：

A、勞動手段

B、勞動對象

C、勞動方式

D、勞動內容

43：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有肯定的藝術表現(xiàn)力量，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深化人心。伯牙所奏琴曲為（）。

單項選擇題：

A、《廣陵散》

B、《高山流水》

C、《陽關三疊》

D、《揚州慢》

44：人的身心進展的年齡特征表明白個體的進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、差異性

45：人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏熟悉與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。

單項選擇題：

A、仿照

B、從眾

C、聽從

D、感染

46：銳意創(chuàng)新的基本道德要求是（）

多項選擇題

A、轉變教育觀念，培育創(chuàng)新精神

B、關懷老師集體，聽從領導支配

C、努力豐富自己的制造力

D、樂觀討論和探究前沿科學

E、博彩兼納相關學問

47：根據(jù)教育法規(guī)要求人們行為的性質，可以將其分為（）

單項選擇題：

A、義務性規(guī)范和強制性規(guī)范

B、義務性規(guī)范和授權性規(guī)范

C、任意性規(guī)范和義務性規(guī)范

D、義務性規(guī)范和權利性規(guī)范

48：只要一個國家的決策者，真心盼望進展市場經(jīng)濟，情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事，能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權利，就可以讓多數(shù)全部權變得合法，從而制造出讓合法財產(chǎn)敏捷流淌的環(huán)境。這正如將彼此孤立的湖泊，串連成一片巨大的水域，避開零星的湖水，消逝在一塊塊貧瘠的沙地里。一旦資本流淌起來，財寶制造與經(jīng)濟效率，就會在市場中野蠻生長。對這段文字的主旨理解最精確?????的是（）。

單項選擇題：

A、國家需要敬重多數(shù)國民的財產(chǎn)占有與處置權利

B、沒有法律愛護的全部權，是效率偏低、缺乏活力的全部權

C、市場經(jīng)濟的進展程度與一國決策者的水平親密相關

D、全部權合法化，是市場經(jīng)濟正常進展的關鍵

49：下面屬于心理現(xiàn)象的是．（）

單項選擇題：

A、詞

B、語言

C、言語

D、句子

50：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務感

51：韋氏智力氣表和斯坦福一比奈智力氣表的記分都是34的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、輕度弱智

B、中度弱智

C、重度弱智

D、極重度弱智

52：教育既要照看到同學的現(xiàn)有進展水平，又要向同學不斷提出高于其原有水平的要求，促進他們的進展，這是由于同學的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

53：（）是同學心理健康教育的主要場所。

單項選擇題：

A、學校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

54：規(guī)章制度屬于學校文化中的（）

單項選擇題：

A、學校物質文化

B、學校組織和制度文化

C、老師亞文化

D、同學亞文化

55：被稱為“兩彈元勛”的科學家是（）。

單項選擇題：

A、鄧稼先

B、錢鐘書

C、袁隆平

D、吳階平

56：學習直角三角形是一種特別的三角形，這種學習屬于（）

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

57：在地球的“五帶”中，我國領土大部分位于（）

單項選擇題：

A、熱帶

B、北溫帶

C、北寒帶

D、南溫帶

58：（）提出了聞名的“評價原理”和“課程原理”。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛齊

B、泰勒

C、斯賓塞

D、赫爾巴特

59：教育法律是教育法最主要的淵源。（）

推斷題

對

錯

60：下列關于PowerPoint的敘述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

B、可以在幻燈片中插入表格

C、可以將某張圖片設置為幻燈片的背景

D、可以在PowerPoint中插入表格，并對其中的數(shù)字進行排序

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案C

解析：

3：答案B

解析：

4：答案C

解析教會教育，即教會學校教育。通常是指歐洲中世紀有基督教會設立和管轄的學校。主要有僧侶學校、大主教學校和教區(qū)學校。主要以培育對上帝虔誠和聽從教權與政權的教士為目的。其教育內容只要是“三科”：修辭、文法、辯證法?！八膶W”：算術、幾何、天文、音樂。合稱“七藝”。其各個科目都貫穿著神學。騎士教育是指宗主文化傳承的扈從培育和沿襲的使命追尋熏陶，自己本身也是小封建領主的子弟去爵位比自己高一級的勛貴那里成為侍從，在上帝的指引下護從自己的仆人，貫徹神圣的使命和責任，獲得更高階的賞賜和封賞，追求那種崇高使命感并不惜為之付誕生

5：答案正確

解析教育的直接目的是促進人的身心進展。

6：答案A

解析：

7：答案D

解析夸美紐斯在《大教學論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學論、德育論以及一些學科教學思想。

8：答案A,C,D,E

解析：

9：答案B

解析：

10：答案B,D

解析：

11：答案錯誤

解析題干所述是專家型老師對練習的功能的熟悉。

12：答案D

解析略。

13：答案C

解析公正施教要求老師要公平、公正地對待每一個同學，關懷每一個同學的進展。

14：答案C

解析：

15：答案正確

解析任何一種教學方法都離不開教學口語的協(xié)作，特殊是作為使用最廣泛的講授法更離不開教學口語的運用，因此教學口語是老師教學中最基本最廣泛的表達工具。(本解析由張恩凱供應)

16：答案D

解析略

17：答案B

解析《保衛(wèi)延安》是杜鵬程1954年發(fā)表的作品。

18：答案B

解析教學目標是指導、實施和評價教學的基本依據(jù)，是師生在學科教學活動中預期達到的教學結果。

19：答案D

解析：

20：答案B,C,D,E

解析：

21：答案D

解析：

22：答案錯誤

解析：

23：答案B

解析感性概括即直覺概括，它是在直觀的基礎上自發(fā)進行的一種低級的概括形式。

24：答案D

解析：

25：答案B

解析：

26：答案B

解析：

27：答案D

解析這句話意思是說人和人是有差別的，不能要求全都。反映了同學身心進展存在個別差異性。

28：答案D

解析：

29：答案A,B,D

解析為了促進同學德智體的全面進展，我國學者主見把同學的學習分為學問的學習、技能的學習和道德品質的學習。(本解析由張恩凱供應)

30：答案正確

解析：

31：答案D

解析：

32：答案正確

解析：

33：答案正確

解析略。

34：答案A,B,C,E

解析市場導向與題意不符，排解。

35：答案A,C,D

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A,B,C,D,E

解析凡是與教育活動有關的內容都受教育目的的制約。

39：答案C

解析略。

40：答案C

解析班級集體是同學自己的集體，每個同學在所屬的班集體中都有肯定的權利和義務，都能找到適合于自己的角色與活動。因此，班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案B

解析老師勞動的制造性主要是由勞動對象的特點所打算的。

43：答案B

解析《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰(zhàn)國時期伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發(fā)了對大自然壯美河山的贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。

44：答案B

解析：

45：答案B

解析：

46：答案A,C,D,E

解析：

47：答案B

解析根據(jù)教育法規(guī)要求人們行為的性質，可以將其分為義務性規(guī)范和授權性規(guī)范。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應)

48：答案D

解析文段主要介紹了如何進展市場經(jīng)濟的問題，B項與文段主要內容無關，故首先排解。文段意思是滿意“真心盼望進展市場經(jīng)濟”，“情愿根據(jù)資本制造與流淌的規(guī)律辦事”，“能夠敬重多數(shù)國民基于現(xiàn)實的財產(chǎn)占有與處置權利”這三個條件，就能達到全部權合法化，從而制